课题组活动记录表

唐河三初中课题研究活动记录表
填表人：段峥嵘
唐河县三初中课题研究活动记录表
课题名称：初中生网络道德问题及教育对策研究
课题负责人：郝利敏
研究时间：2021年3月-2021年12月
说明
本表为加强课题研究管理，保证课题研究的健康、正常进展而设置，主要记载课题研究的交流研讨情况。

在课题阶段性小结或结题时，应上缴给有关管理机构，作为评比、验收和鉴定的重要依据。

本表由课题负责人及时登记。

课题组成员的实验研究活动，定时检查后归类汇总填入本表相应栏目。

“活动形式”主要指研讨会、研究课、学术报告、集体备课、调查研究、参观访问等。

在“目录”页中只要登记活动的类别，在正页中必须具体展开。

如“调查研究”，须在“活动的目的、范围、方法”栏内，填清调查的目的、范围、对象、人数等；在“主要内容”栏中，填写调查结果及调查报告的摘要。

正页部分（课题研究活动情况登记表）请根据实际需要自行复印，并装订成册。

《初中生网络道德问题及教育对策研究》唐河三初中课题研究活动登记目录
课题组成员登记表2021年5月16日
课题研究观察记录表（1）
课题研究观察记录表（2）
课题研究观察记录表（3）
课题研究观察记录表（4）。

课题研究活动记录表参加人员信息技术环境下得语文自主·探究·合作研究策略研究XXX课题主持人地点XXX学校会议室2016年9月30日讨论课题研究中的具体问题XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX过程一、组长介绍本次讨论得主要议程。

二、讨论。

一)研究方法要科学,要结合学生实际,要有可操作性。

二)研究内容要具体,要有针对性,要有可操作性。

三)研究中要注意保护学生个人信息,要遵循相关法律法规。

三、决议。

方案由组长负责修改。

活动效果通过本次讨论,课题组成员深入探讨了课题研究中的具体问题,并提出了具有可操作性的解决方案,为后续研究工作的顺利进行提供了保障。

课题研究活动的进展和成果展示。

三课题组成员进行了交流和分享,分享了各自在课堂教学中运用信息技术的创新方法和实践经验,并进行了深入的讨论和分析。

四针对上一阶段的工作和成果,课题组成员进行了总结和评估,发现在信息技术整合语文学科教学方面,已取得了一定的成果和经验,但还存在一些问题和不足。

需要进一步探索和完善。

五课题组成员共同制定了下一阶段的工作计划和目标,并确定了具体的任务分工和时间节点,为课题研究的顺利进行提供了有力的保障。

活动效果通过本次活动,课题组成员对课题研究的目标和方向有了更加清晰的认识和理解,在课堂教学中更加积极地运用信息技术,提高了教学效果和学生的研究积极性。

为课题研究的顺利进行打下了良好的基础。

自己的教学技巧和知识水平,而不是关注学生的研究情况和需求。

因此，教师应该注重学生的参与和互动，鼓励学生自主研究和探究，营造良好的研究氛围。

三)信息技术在语文教学中的应用是必不可少的。

教师应该掌握信息技术的基本操作和应用技巧，将其融入到教学过程中，提高教学效果和学生的研究兴趣。

活动效果：通过本次讨论，课题组成员进一步明确了课题研究的目标和意义，加强了对信息技术与语文学科整合的认识和理解，同时也提高了教师的教学能力和信息技术应用能力。

课题名称信息技术环境下的语文自主·探究·合作学习策略研究课题负责人王建课题主持人时间2016年8月5日地点王建学校会议室活动内容参加人员确定课题名称，明确研究方向王建刘瑞秀刘素萍宋海英刘瑞江高建楠刘学爱活动过程一、组长介绍“十三五”教育科学规划课题申报情况。

二、组长谈对申报课题的设想。

统一认识，了解信息技术环境下引导学生自主、探究、合作学习的必要性。

充分认识我校目前在此基础上存在的问题以及开展此项研究的可行性。

三、讨论：课题名称的确定及研究方向。

四、决议：（一）课题名称：信息技术环境下的语文自主·探究·合作学习策略研究（二）研究的目标。

1．通过本课题的研究与实验，使学生掌握利用网络和资源进行自主、合作、探究学习的方法。

2．通过本课题的研究与实验，在我们农村学校培养一批现代科研型骨干教师。

3.加强现代信息技术条件下教学内容整合的研究，完善校本化教育信息资源库，加快学校信息化建设的步伐。

（三）方案由王建负责制定，然后再进行集体讨论修改。

活动通过学习研究，课题组成员对课题有了统一的认识，并确定了课题研究效的目标，使课题研究有了明确的方向，而且也初步研究了实施方案，确保课果题有理有据开展。

课题名称课题负责人时间活动内容参加人员活动过程活动效果信息技术环境下的语文自主·探究·合作学习策略研究王建课题主持人王建2016年 9 月 9 日地点学校会议室审核课题方案，提出修改意见向王建刘瑞秀刘素萍宋海英刘瑞江高建楠刘学爱一、阅读课题方案初稿。

（每人一份）二、讨论。

（一）研究背景层次不清，要突出学生信息素养的现状和本校的研究实力。

（二）研究目标较为含糊其词，这是课题研究的方向，要显示出本课题研究的重要性、必要性。

（三 ) 研究目标要与理论假设相呼应，又要能引出研究内容。

( 四）课题组成员的设置既要考虑设置人数的限定，又要考虑到实际操作中所涉及到的人员，要具有代表性。