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初中化学《我们的水资源》[1]精品PPT课件

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初中化学《我们的水资源》 PPT课件 图文

初中化学《我们的水资源》 PPT课件 图文
5．爱护水资源主要从 节约用水
和
防止水污染
两方面采取措施。
6．水体污染主要有 工业污染
、
农业污染
、 生活污染
。
思考题：在南水北调工程中，为了 不再走先污染后治理的路，如果你 是位总设计师，你能提出哪些具体 措施？
答案： (1)工厂“三废”严禁超标排放。 (2)农业上合理使用化肥、农药。 (3)生活污水经集中处理再排放。 (4)必要时采用管道输送。
B．海洋水
C．地下水
D．大气水
2．下列行为不会造成水污染的是 ( D ) A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放
D．农业上提倡使用农家肥
3．水在自然界中的存在形式是 ( D )
A．气态
B．液态
C．固态
D．三态均有
4．地球上的水储量是 很大 的，但可 供利用的淡水资源是 有限 的。
其中含量最多的是氧元素。
我国的水资源状况
我国水资源总量世界第6位，但人均水量只居世界 八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。
由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西 藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江 苏等。 4、水资源分布不均匀。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果

5323.粤教初中化学九上《4.1 我们的水资源》PPT课件 (1)

5323.粤教初中化学九上《4.1 我们的水资源》PPT课件 (1)

教 学 过 程 设 计教师活动学生活动设计意图课 题我们的水资源教学目标知识与技能1、知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况；2、了解世界和我国的水资源状况：3、掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施过程与方法1、通过对水资源得了解，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限：2、通过对节约用水及水体污染的学习，学会调查与分析、理论与实践相结合的方法。

情感态度 与价值观1、增强学生节约用水和保护水资源的意识；2、培养学生关心社会社会，为社会做贡献的社会责任感。

教学重点 水资源的节约和防止水体污染教学难点培养学生节用水的意识 教学难点 如何让学生在实际生活中养成爱护水资源的习惯 教学准备 教案教学方法运用多媒体教学、 调查、阅读、探究、交流 教学内容教师活动学生活动板书设计4.1我们的水资源 一、人类离不开水 二、珍惜水资源 1.节约用水 2.防止水污染安全提示语 不要再教室内奔跑做游戏，小心碰到桌椅会有危险引课：水是一切生命赖以生存的根本，没有水就没有生命。

因此我们先认识水资源吧。

一、水的重要性人类离不开水（指导学生阅读）二、珍惜水资源1.淡水水资源情况2.我国淡水资源分布情况3.我们要珍惜水资源4.水污染的原因及危害（水体富营养化的认识）播放水污染事件的视频5.水污染防治的措施进入新课人每天都要补充水工业、农业和生活都要用水看书思考1.人类所能利用的淡水资源仅约为总储量的0.7%2.我国人多，人均占有量更少，地域分布不均，西北地区特别缺水。

3.节约用水4.水污染的原因：工业废水废渣废气农业上化肥和农药不合理使用，生活污水任意排放，船舶航行等5.防止水污染开门见山，尽快进入新课通过看书阅读，了解水资源，培养自学能力。

从生活中点滴做起，从我们做起，举例说明养成节约用水的好习惯课后反思（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹◆品学皆优◆你是一个全面发展的好学生。

你文静温和，大家都愿意和你一起玩。

上课时你能积极思考老师提出的问题。

(名师整理)最新科粤版化学9年级上册第4单元第1节《我们的水资源》精品课件

(名师整理)最新科粤版化学9年级上册第4单元第1节《我们的水资源》精品课件
2、你是否以短时间冲澡代替长时间 的淋浴？（ ）
A总是 B有时候 C从不 3、你是否注意到漏水的水龙头?
A总是 B有时候 C从不 4、你是否将厕所当做垃圾箱来使用
A总是 B有时候 C从不 5、你家里是否有节水装置？
A有3个以上 B有1个或2个 C没有
6、你知道世界水日吗？ A知道 B好象知道 C不知道
我们的将来，，，
水污染防治
• 1、加强水质的监测。 • 2、工业三废、生活污水、城市垃圾的综
合利用用处理后再排放。 • 3、农业上合理使用化肥和农药。 • 4、加强船舶航行的管理。
占地450多亩的北京污水处理厂
C 1.下列说法中错误的是 （ ）
A.淡水在自然界分布很广，约占地 球表面积的 B.动植物体内及大气中的水，起着 维持生理活动及气候的作用 C.凡是无色透明的水都是可饮用水 D.水不是无穷无尽的，因此要节约 用水
水在
水
水
节
自然
的
资约
界中
应
源
用
的存
用
状
水
在
况
水
水
污
污
染
染
来
防
源
治
水的净化方法
沉淀
静置沉淀 吸附沉淀 （明矾）
过滤 （一贴 二低 三靠）
吸附 （活性炭）
消毒
概念
硬水和软水
鉴别 （肥皂水）
危害 软化
煮沸 蒸馏
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
天然水体的污染
污染水体的物质一般可分为以下几类：
• 1.无机污染物 包括酸、碱、无机盐等。 2.有机污染物 包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、碳氢化 合物、合成洗涤剂等。 3.有毒物质 包括重金属（铅、铬、汞、镉等）盐类、氰 化物、氟化物、砷化物、酚类、多环芳烃、多氯联苯、 有机农药等。 4.致病微生物 包括各种病毒、细菌、原生物等。 5.耗氧污染物 有些有机物和无机物，能消耗水中溶解的 氧气，使水发黑变臭，危害水生生物的生存。 6.植物营养物质 有些物质中含有植物生长所需要的氮、 磷、钾等营养元素（如含磷洗衣粉、化肥、饲料等）， 这些物质能促使水中藻类疯长，从而消耗水中的氧气， 危害鱼类的生长，造成水质恶化。 此外，还有石油工业带来的油污染、热电厂造成的热 污染、核电厂带来的放射性污染等，不仅污染水体，危 及水生动物，还会危害人体健康。

科粤版化学九年级上册 4.1 我们的水资源 课件 (共20张PPT)

科粤版化学九年级上册 4.1 我们的水资源 课件 (共20张PPT)
4.1 我们的水资源
课时1
内 容提要
1 人类离不开水 2 珍惜水资源 3 水污染及其防治
学习目标
1.通过数字和图表，了解世界和中国的水资源状况，懂得珍惜水资 源； 2.学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限； 3.掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。
一 · 人类离不开水一 一、人类离不开水一、人类 离不开水、人类离不开水
我们的地球是个“水球”，地球表面约70.8%的面积被水 覆盖，总储水量约为1.39×1018m3。
水是一切生命赖以生存的根本
人体水含量约65%
水母水含量约95%
鱼水含量约70%
水有很多用途，我们的生产和生活都离不开水
工业用水
农业用水
生活用水
二 珍惜水资源
水的重要性
水 生命之源
我国各地区人均水量
水在 水 自然 的 界中 应 的存 用 在
水节 资约 源用 状水 况
水水 污污 染染 要性
节约用水，我应该怎么做？
三. 水污染及防治
• 人类用水量的不断增加和生产、生活所造成的水体污染，进一步 加剧水资源危机。
水污染及其危害
水污染的来源
水体富营养化
国家规定，污水处理达到排污标准后，才准排放
美好的生活
课堂小结 课堂小结
我们的水资源
人类离不开水
珍惜水资源 水污染及其防治

科粤课标版初中化学九年级上册第四章4.1 我们的水资源(共34张PPT)

科粤课标版初中化学九年级上册第四章4.1 我们的水资源(共34张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
*我国水资源总量居世界第6位 *人均水量居世界第80多位
*我国被列为世界上
最贫水的13个国家之一
中国城市人均水量
全国600个城市，400多个城市都缺水 缺水高峰:2010~2020年,乐观估计2020 年我国将缺水300多亿立方米
如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的 只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。
三、水的污染及其防治!
1、工业污染
寒山 水库
工业三废(废水、废渣、废气) 的任意排放
返回
大 量 化 肥 和 农 药 的 不 合 理 使 用
３.生活污染

202X秋粤教版化学九上4.1《我们的水资源》ppt课件

202X秋粤教版化学九上4.1《我们的水资源》ppt课件
3.可供使用的淡水资源仅约为0.7%,主要是河 水、淡水湖泊和浅层地表水。(淡水资源很紧 缺)
化学
4.珍惜宝贵的水资源，节约用水。
工业上循环用水 农业上采用新灌溉方法（如:滴灌） 生活中一水多用,淋浴代替盆浴 随手关水龙头等。
4.珍惜宝贵的水资源，节约用水。
化学
世界水日标志
PPT模板：/moban/
来的操作。 要点：一贴二低三靠 活性炭：吸附作用，除臭。 （3）蒸馏法（蒸发）
化学
明矾 KAl(SO4)2·12H2O
明矾净水
2.过滤柱原理
化学
纱布→
过滤作用 沙层 粗沙→ 细沙→
活性炭：吸附作用，吸收 色素、固体小颗粒、气体、
活性炭→
液体，除来水生产过程
化学
（1）沉降：①自然沉降 ②加明矾
我们的水资源
化学
第四章 生命之源—水
-
化学
地球
······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······
化学
一、我们生活在“水球”上、水资源既丰富又紧缺。
1.地球表面的70.8%（约3/4）被水覆盖着， 水资源很丰富。
2.各种生物体内都含有大量的水资源。 人体约65%，水母约95%，鱼约70%。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
水的主要用途
化学
农业:水是农业的命脉,它的用量约占人类消耗 淡水总量的2/3. 工业:洗涤、溶解、加热、冷却等。 生活:洗衣、做饭、冲厕、洗车等。 （水是一种重要的自然资源。）
❖
15、一年 之计， 莫如树 谷；十 年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年5月下 午1时4 2分21. 5.313: 42May 3, 202 1

《我们的水资源》生命之源—水PPT教学课件(第1课时)

第四章 生命之源——水
4.1 我们的水资源
第1课时
-.
学习目标
1.知道水的重要性，了解水资源的状况，懂得 珍惜水资源。 2.知道从防治水的污染、节约用水两个方面保 护水资源。
自主探究
我们每天都要用水、要喝水，你能说出水对于 我们人类有哪些用途吗？
一、人类离不开水
➢ 地球上的水
地球表面的70.8%被水覆盖，水 的面积大大超过陆地面积，有人认 为把我们居住的星球称为“水球” 似乎更为合适。
极度缺水
<500
将经受极其严重的缺水
检查站
请回答： （1）根据资料一和资料二的数 据，在以上省市中，极度缺水 的有__河__北__、_河__南__；重度缺水的 有____辽__宁_____。 （2）节约用水是每一位公民应 遵守的功德。在日常生活中， 我们经常会看到一些浪费水的 现象，如水龙头滴水、跑水等。 如果一个水龙头按每秒钟滴2滴 水，平均每20滴水为1mL来计算， 一昼夜将流失水的体积为 ___8_.6_4___L。
⑴保持水的化学性质的是_水__分__子___。
⑵在水蒸发的过程中，下列说法正确的是__B__。
A.水分子发生了化学变化
B.水分子之间间隔发生改变
C.水分子分解成氢原子和氧原子
D.水分子可以保持水的物理性质
⑶造成水体污染的主要来源有_工__业__污__染___、农__业__污__染__、 _生_活__污__染__。
三、水污染及其防治
到底什么原因 导致了鱼死亡？
➢ 水污染的原因 （1）工业生产的废渣、废液、 废气和生活污水的任意排放。
（2）城镇垃圾的随处堆积。
（3）船舶的航行。
（4）农药、化肥的过量施用。
➢ 水污染的危害

粤教版化学-九年级上册-我们的水资源 课件


(3)农业上合理施用化肥和农药，提倡施用农家肥。 (4)生活中不使用含磷洗衣粉；生活污水集中处理后排放。 [例题]甘甜清澈的长江源头水流至入海口，水下能见度不 足 10 cm，其主要原因是沿途大量流入：①工业废水；②生活 污水；③泥沙；④普通雨水中的( )。 A．①②③④ B．①② C．①③ D．①②③ 点拨：本题考查的是水污染来源，关键是抓住“水下能见 度低”这一要点。 答案：D
4．水污染造成的危害不包括的是( A )。 A．使水体营养丰富，促进水生动植物的生长 B．威胁人类的健康 C．影响农作物的品质和产量 D．导致生活用水紧缺
水体污染的因素及其防治
2．水体污染的防治措施 (1)加强对水质的检测，及时了解水质的情况，出现问题应 立即采取相应的措施。 (2)工业上的“三废”要经过综合处理达标后再排放。
节约用水 1．随着人口的增长，人类耗水量急剧增加，很多国家都存 在严重的缺水现象，我国人均占有水资源的量仅为世界人均占 有量的__1_/_4__。同时我国水资源的地域分布不均匀，在__西__北__ 和__华__北____部分边远地区，居民的饮用水都有困难。所以我们 应该节约用水。 2．节约用水的途径 (1)淋浴代替盆浴。 (2)在生活中注意水的二次使用。
第四章 生命之源——水
4.1 我们的水资源
第1课时 珍惜和保护生命之源——水资源
水资源概况 1．地球上的总储水量虽然很大，但___淡__水___很少，大部分 是海水。人类所能利用的淡水仅约为总储量的__0_.7_%____，主要 是河水、淡水湖泊水和浅层地表水。 2．随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断 增加，另一方面工业生产的废渣、废液、废气和生__活__污__水__的任 意排放以及__农__药__、__化__肥______的过量施用等造成了水体污染， 加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更短缺。

化学：粤教版九年级上册第四章第一节 我们的水资源(课件)


(二)教学重点和难点
1.教学重点: 认识合理利用与保护水资源的重要性，增强保护环境、节约用水、科学的防污 治污 的意识养成。
2.教学难点:
养成节水习惯与意识，积极投身到合理利用水资源与保护水资源的实践中去。
水在 自然界 的存在
水在 生物体 的存在 及对生命 的意义
水在工 农业、生 活中的 作用
水资源 在和中 国的 存在情况
1.有人说“没有水就没有生命”，你认为这种说法正确吗？ 为什么？
2.水与人类生活有什么关系？结合你日常生活中的所见所 闻，谈谈你的看法。
1.地球水资源的总储量约为1.36×1018m3。 2.自然界中的水：江河、湖泊、海洋、地层、大气层、 植物体等。 3.人类能够利用的淡水仅约为总储量的1%。主要是河 水、淡水湖泊水和浅层地表水。 4.我国淡水资源总量约为2.8×1012m3，居世界第6位。 人均占有量仅为世界人均占有量的1/4，居88位。
水污染的来源
工业”三废“的 生活污水的 任意排放 任意排放
城镇垃圾的 任意堆放
农药、化肥的 过量施用
航运中原油 的泄漏
加剧 水资源 危机
污染水质
水污染 的危害
影响生态
水体 富营养化
水 体 富 营 养 化 之 赤 潮 图 片
赤 潮 图 片
水 体 富 营 养 化 之 太 湖 蓝 藻 图 片
蓝藻、水绵、黑臭水沟的治理视频

大庆第四十七中学
张春梅
(一)教学目标
1.知识与技能目标 知识与技能方面：了解世界和我国缺水问题现状及水污染状况，学习用辩证的方法看待水 资 、知识与技能方面： 资源的丰富和有限。培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责 任用数字 、过程与方法 方面： 和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。通过调查当地水资源的利用 等活动，培养节 约用水的意识，增强保护环境、防治污染的紧迫感。 3.情感态度与价值观目标 1．通过对水资源短缺、水污染对人类的生活、生产和生命带来的危害的认识及治理措施 等的学习，增强学生节约用水意识和保护环境意识。 2．通过学生自己提出解决水资源短缺和治理水污染的措施和建议，增强学身关注社会， 参与社会决策的意识，培养学生的社会责任感。

我们的水资源[1]PPT课件

我国淡水资源的总量约为2.8×1012m3， 世界第六。
人均占有量仅约为世界人均占有量 的1/4，居88位。
中国水资源总量：2.8X1012 m3
人均水量（m3)
50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000
5000 0 巴西 印尼
美国
一、我们生活在水球上 地球表面的70.8%被水覆盖
二、生命离不开水
各种生物体内都含有大量的水。水占人体 的65%；生活在水中的生物体，水占其体 重的比例更大。比如水母95%，鱼70%。
水的用途
1、工业上 用水洗涤、溶解、加热或者冷却物质。 以及，炼钢，造纸，生产煤，化肥，人造纤维等。
2、农业上 灌溉农田，它的用量占人类消耗淡水总量的2/3 以上。
污染 浪费
总量丰富 人均不足
节约、保护、治理 兴修水库 跨流域调水
严重缺水的土地
人们的生活取水
无水的河
这是甘肃省杨家湾村的一位老人，她叫杨 平喜，今年74岁了，杨奶奶和其他的村民一样， 每天的头等大事就是到离村子五六里地，甚至 十多里地的地方去排队打水，由于年岁大了， 她每天都至少要花上五六个小时，才能打回身 边的这一小桶水，可以说，杨奶奶这一生当中 三分之一的时间都花在了打水的路上。
水体富营养化
❖ 水体富营养化最显著的特征是水中的氮、 磷等营养物质含量过高。
❖ 生活污水成为水体富营养化的主要因素， 其原因是生活中大量使用含磷洗衣粉。
❖ 此外，海水也因水产养殖业的过度发展而 受到污染。
§4.1我们的水资源
一、我们生活在水球上：地球表面的70.8%被水 覆盖
二、生命离不开水： 1.生物体内含有大量的水（水占人体质量65%） 2.水的用途：（工业、农业、生活） 三、我们的水资源： 1.水资源现状：总水量大，淡水少（0.7%），
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水 （打一字）
一、我们生活在“水球” 上
地球表面的 ７０．８％被水覆盖，
这就是江、河、湖、海
地球上的生物种类千差万别，但有一共同特
点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称
质量分数）一般都在60%以上。
成年人
鱼类 水母、藻类 香蕉、生菜等
65%~70% 70%~80% 90%以上 90%以上
60×60×24×2÷20
五、水污染的原因及其防治
１ 、造成水体污染的原因可能有： (1)工业污染：工厂排出的三废（废渣、废液、
废气）。 (2) 农业污染：农业上化肥、农药的不合理施
用。 (3)生活污染：城镇垃圾的随处堆积；生活污
水的任意排放。 (4)石油泄漏造成的海水污染。
随堂练习：
1．地球上储水量最大的淡水库为 ( A )
• 城镇垃圾 • 严禁向江河湖海排污
• 农药、化肥 • 合理使用农药、化肥
• 原油泄漏 • 法律制约、加强水质 监测
修水库蓄水
西沙群岛雨水班
水窖蓄水示意图
节水便器
农业上改用喷灌洒水
一水多用
如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高 到40%，每天可节水1.39×107 t。
• 工业用水循环使用
红色赤潮
水华
• 危害： • 使人中毒 • 水体富营养化 • 影响生态环境 • 加剧水资源危机
六、请爱护我们的生命之源
1993年联合国大会通过决议，将每年的3月22日定为 “世界水日”，以提高公众对开发和保护水资源的认识。
• 工业“三废”
针对以下污 • 工业“三废”、生活
染：
污水达标处理再排放
• 生活污水 • 禁止使用含磷洗衣粉
• 农业上采用喷灌和滴灌来灌溉作物
• 生活中：一水多用（淘米水浇花、洗 衣水拖地冲马桶）、以淋浴代替盆浴、 用桶盛水洗车而不用水管冲洗、及时 修理坏的龙头、提倡使用节水龙头和 节水马桶……
我们必须爱护水资源，一方面要节约用 水，另一方面要防止水污染。
节约用水是每一个公民应遵守的公德，而在日 常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象， 例如水龙头滴水跑水的问题，如果每个水龙头 按每秒2滴水，平均20滴水为1毫升来计算，一 昼夜将流失水的体积为 ____8_.6_4___升
A．冰川
B．海洋水
C．地下水
D．大气水
2．下列行为不会造成水污染的是 ( D ) A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放
D．农业上提倡使用农家肥
3．水在自然界中的存在形式是 ( D )
A．气态
B．液态
C．固态
D．三态均有
4．地球上的水储量是 很大 的，但可 供利用的淡水资源是 有限 的。
水资源紧缺指示表 我国部分省市从均水量图
由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、 福建、青海、西藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、 河北、山东、江苏等。 4、水资源分布不均匀。
缺水造成土地沙漠化、树木枯死
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠” 楼兰古国因河流断流而消失
• 没有水就没有 生命
• 不吃一月，无 水一周
我多重要， 你知道吗？
三、水与生产及生活的关系： 水是国民经济的命脉
1、工业要用水洗涤、溶解、加 热或没冷有却水物，质将。没有人类的 2、农业要用社大会量生的活水灌溉农田，它 的用量占人和类家消庭耗生淡活水总量的2/3
3、生活更离不开水，人们用水洗 涤、烹饪、解渴和美化庭园。
地上没有草，羊上树
去距离居住地5公里的地方挑水喝
四、整治水污染迫在眉睫!
水污染的主要来源：
1、工业生产中的废渣、废水、废气的任意 排放。
2、生活污水的任意排放。
3、农业生产中施用的农药、化肥随雨水流 入河中， 都会使水受到污染。
4、城镇垃圾的随处堆积。
5、船舶航行中的原油泄漏来自产生原因：①工业废水；②农业排水；③生活污水（含磷洗衣粉）
三、我们的水资源
1、地球上的水资源是丰富的，约为 1.36×1018m3但可供利用的淡水资 源有限。
2、淡水量占总水量０．７％ 。主 要是河水、淡水湖泊水、浅层地下 水
3、海洋是地球上最大的储库， 其中含量最多的是氧元素。
我国的水资源状况
我国水资源总量约为2.8×1012m3世界第6位， 但人均水量只居世界88位 ， 约为世界人均水量的1/4。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
5．爱护水资源主要从 节约用水
和
防止水污染
两方面采取措施。
6．水体污染主要有 工业污染
、
农业污染
、 生活污染
。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be