儿童社会工作概要.ppt

1第二章 儿童社会工作儿童的含义 儿童的特点儿童的特点 儿童的需要和需要 儿童面临的问题儿 儿童社会工作的概念、童 儿童社会工作的特点、社会 促进儿童健康成长工 儿童社会工作 补充和改善家庭监护状况作 的主要内容 求助和保护儿童、儿童社会工作 以家庭为中心的方法的主要方案 儿童友好社区建设倡导的方法第一节 儿童的特点和需要知识点一、儿童的定义儿童未满18周岁的自然人，与“未成年”同义。

知识点二、儿童的特点（1） 社会属性的特点每个人人生的基础、每个家庭的基础、一个社会发展进步的基础。

（2） 成长发展的特点快速性阶段性：婴儿、幼儿、学前、学龄（6-12）、青少年（12-18）顺序性：身体、社会心理不均衡性个体差异性：不同于整体特征。

分化与互补性：身心发展，协调性。

知识点三、儿童是需要（重点）（1） 生存的需要：生命存在、社会存在。

（2） 发展的需求：良好家庭生活、受教育机会、足够的休闲与娱乐。

（3）受保护的需要：免遭伤害需要身体虐待、情感虐待、性虐待、儿童忽视（生活照料与医疗照顾的忽视、教育需要的忽视、社会化发展的忽视）儿童剥削（童工形式的劳动剥削、性剥削）。

（4）社会化需要：基本生活技能、自我观念发展、形成良好的生活习惯、培养良好品德。

知识点四、儿童面临的问题（1）儿童生存问题：新生儿健康问题、儿童营养、儿童户籍。

（2）儿童发展问题：贫困的问题、家庭监护问题、受教育问题。

（3）儿童保护问题：免遭伤害需要。

①儿童遗弃：遗弃的婴幼儿②儿童遭受体罚和肢体虐待的问题③儿童被性侵的问题④儿童被忽视的问题⑤儿童被外卖的问题知识点五、儿童社会工作的概念1、儿童社会工作的层面把儿童作为工作和服务的对象，以儿童权利为价值理念，以儿童发展的科学知识和社会工作实务理论为依据，运用社会工作的专业方法，结合所在社会的环境资源，为促进儿童的健康成长，保护儿童免遭伤害而开展的专业服务活动。

→微观：围绕儿童个体本身的个案工作。

第二章儿童社会工作第一节儿童社会工作概述一、儿童的概念与界（一）儿童的概念1.儿童概念的表述1989年11月20日在第44界联合国大会上通过的《儿童权利公约》中规定：儿童系指18岁以下任何人。

《中国人民共和国未成年保护法》第二条规定，未成年人是指未满18周岁的公民。

我国实际工作中儿童年龄界定0~14岁。

2.儿童概念的内涵演化包含的要素：一它是人德生命中一个特定阶段，人自生命开始，便是生物性、社会性和精神性的三位一体，二它是作为人生的初始期而受到关注；三他是人特别需要保护和关爱的阶段（二）儿童的界定1.生理年龄2.心智年龄（三）儿童的特点1.生理特点：成长性；基础性2.心理特点：发展性、依恋性、可塑性3.行为特点：探索性、模仿性二、儿童的需要（一）生存的需要（二）爱的需要（三）学习的需要（四）游戏的需要（五）社会化的需要（六）被保护的需要三、儿童的成长与面临的问题（一）婴儿期（0~1岁）1.特征：新生儿离开母体建立个体生活，但对外界适应能力很差2.任务：完成初期的快速生长发育目标，开始认识身边的亲人和感知环境3.面临问题：如何避免疾病困扰以及保障生命安全等，主要是生理层面。

（二）幼儿期（1~5岁）1.特征：神经系统快速发育，运动功能大大增强，能够无障碍的语言交流，并简单的运用文字。

2.任务：情感培养、心里培育和智力发展与身体成长并列成为这一时期主要任务3.问题：出现恐惧怕陌生事物，怕黑暗，怕睡觉。

（三）学龄期（6~14岁）1.特征：生理机能进一步发育，心理、智力、学习能力不断增强。

2.任务：开始学习今后进入社会所需的各方面知识和技能，形成初步的价值观念，同时保持身心的正常发展。

3.问题：可能会出现学习性问题，如厌学、焦虑等，在学龄期表现的更加明星，甚至会出现未成年人犯罪问题。

四、儿童社会工作定义和特点（一）定义我国的儿童社会工作是在现有的社会经济基础上，在当前的法律、文化背景下，根据儿童的生理、心理特点和成长发展的需要，以社会工作专业的价值为指导和科学的理论为基础，充分运用社会工作的专业方法和技巧对儿童开展的助人自助的服务活动。