教师研究性学习评语全新全新

高中新课改教师研究性学习评语1、活动过程记录详细，但结果表述不清晰。

后期望组员结合调查结果分析，撰写好结题报告该组学生表现出色，都能按时积极地完成所分配的任务。

在研究性活动中每位同学都尽到自己的一份责任，认真撰写开题报告。

2、问卷分析很认真，结论自然而然生成，这些做得不错！注意上传问卷的内容应是整个问卷题目，而不是概要的一句话。

3、记录认真有条理，重现了访谈过程，很好！4、是一份合格的活动记录，如果过程中能记录时间、地点、人名等内容，效果会更好。

5、记录详细，符合规范，但结果与过程有点混淆不清，望以后注意，并做好组员间的交流6、合作并有成果肯定是开心的，后面注意做好访谈记录的上传及访谈内容的分析7、活动记录清晰有条理，分工很好，后期工继续努力。

8、过程记录清晰有条理，结果陈述不详。

9、记录简洁，过程清晰明了。

10、资料摘抄很仔细，同时文摘内容请注明来源出处。

11、充分利用课余时间，进行查找资料，精神可嘉。

12、资料查找完整但未注明出处。

13面对繁杂的统计工作，你们表现得很细致，有耐心。

对调查数据的分析较准确，结论正确，表述简明。

望继续发扬合作探究的精神，老师期待你们更大的进步14资料收集较全面，对人物的分析和认识也准确。

下一步结合活动的结果和手头的资料，写好个人的小结，形成自己的观点和认识。

15明白了研究学习的过程中是需要付出艰辛的。

期待在以后的研究学习中，你能拥有更多的收获！16在这次研究中,你能积极参加研究,遇到不懂的问题能及时询问老师.和同学讨论.给同学提供了很多有用的资料.17热心的帮助小组成员，尽量用很少的时间，来帮助大家完成此次研究！18你能积极完成任务,经常与组员交换意见.在搜集资料方面,做得很好,信息全面.积极向老师联系,询问探究中的问题和汇报探究进程.在探究中,不迟到.积极与组内成员和作,做事认真,负责.19作为小组组长，做出了很好的榜样！用很短的时间完成自己的，然后很热心的来指导帮助小组成员。

教师研究性学习评语活动过程记录详细，但结果表述不清晰。

后期望组员结合调查结果分析，撰写好结题报告该组学生表现出色，都能按时积极地完成所分配的任务，在研究性活动中每位同学都尽到自己的一份责任，认真撰写开题报告。

这是一份合格的活动记录，如果过程中能记录时间、地点、人名等内容，效果会更好，记录详细，符合规范，但结果与过程有点混淆不清，望以后注意，并做好组员间的交流，活动记录清晰有条理，分工很好，后期工继续努力。

充分利用课余时间，进行查找资料，精神可嘉，资料查找完整但未注明出处。

面对繁杂的统计工作，你们表现得很细致，有耐心。

对调查数据的分析较准确，结论正确，表述简明。

望继续发扬合作探究的精神，老师期待你们更大的进步资料收集较全面，对人物的分析和认识也准确。

下一步结合活动的结果和手头的资料，写好个人的小结，形成自己的观点和认识，明白了研究学习的过程中是需要付出艰辛的。

期待在以后的研究学习中，你能拥有更多的收获！在这次研究中,你能积极参加研究,遇到不懂的问题能及时询问老师.和同学讨论.给同学提供了很多有用的资料，热心的帮助小组成员，尽量用很少的时间，来帮助大家完成此次研究！你能积极完成任务,经常与组员交换意见.在搜集资料方面,做得很好,信息全面.积极向老师联系,询问探究中的问题和汇报探究进程.在探究中,不迟到.积极与组内成员和作,做事认真,负责.你们花了大量时间对不同层次的人员进行了调查，调查数据符合实际，能反映我国现在的状况，你们前期的工作值得肯定。

希望在后一阶段做得更好。

该组同学做了大量的工作，也对人群做了不少的实验，工作量大，理论虽可行，但效果不好在这实践活动中,表现得积极性高,与组员配合得当,能够按计划做事,与老师紧密联系,主动汇报情况,集体荣誉感强,能及时完成任务,出勤率达100%通过同学们的分工与合作，进行了大量的数据收集和整理工作，。

调查的方法科学合理，有一定的新意，，加深了对社会的认识，特别是对经济规律的认识，使他们养成了科学的认知方法和良好的思维习惯，加强了锻炼。

教师研究性学生评语研究性学生评语是对学生在学习和研究方面的表现进行评价和总结。

下面是一个关于教师研究性学生评语的范例，包含了对学生在不同方面的评价和建议。

评语一：态度与动力这位学生对研究性学习表现出了积极的态度和强烈的动力。

他/她对课题的选择有独立思考，充分发挥了自己的创造力和主动性。

在研究过程中，他/她克服了各种困难，并保持了专注和耐心。

他/她对于学习的热情和投入程度值得称赞。

建议：继续保持积极的动力和良好的学习态度，将其运用到其他学科和研究项目中。

注重时间管理，确保在规定的时间内完成任务。

评语二：研究能力这位学生在研究能力方面表现出色。

他/她能够有效地提出问题、收集和整理相关资料，并运用科学的方法进行实证研究。

他/她能够准确地分析和解释研究结果，并从中得出有价值的结论。

他/她的研究方法和分析能力很成熟，能够在研究领域做出有质量的贡献。

建议：扩宽研究领域，与教师和同学分享自己的研究成果，在学术界交流研究心得。

学会运用不同的研究方法和工具，提升研究的深度和广度。

评语三：合作与交流能力这位学生在合作与交流能力方面有很大的进步。

他/她善于与他人进行合作研究，能够有效地分工合作、倾听他人意见并提出建设性的意见。

他/她能够清楚地表达自己的想法和研究结果，使得团队能够更好地理解和接受。

他/她与团队的成员建立了良好的沟通和协作关系。

建议：继续培养与他人的合作与交流能力，尤其是在多学科合作研究项目中，加强团队沟通和决策能力。

评语四：创新与思维能力这位学生具备很高的创新与思维能力。

他/她能够独立思考，提出新颖的问题和观点，并能够从不同的角度进行思考和分析。

他/她善于运用逻辑、推理和批判性思维，提出合理的论证和解决问题的思路。

他/她的想象力和创造力在研究过程中得到了很好的展现。

建议：继续培养和拓展创新与思维能力，学会运用不同的思维工具和策略解决问题。

多参加学术活动和比赛，不断挑战自己的思维能力。

评语五：反思与改进能力这位学生具备很强的反思与改进能力。

研究性学习评语
以下是关于研究性学习的可能评语：
1. 这位学生在研究性学习中表现出了极高的批判思维和探索精神，能够独立思考和提
出有深度的问题。

2. 通过深入的调研和充分的资料收集，这位学生在研究性学习中呈现出了全面和详细
的知识了解。

3. 这位学生积极主动地寻找研究资源和参考文献，并能够有效地整理和分析这些信息。

4. 在进行实验和观察过程中，这位学生展现了准确和细致的观察能力，并能够以科学
的方式记录和呈现实验结果。

5. 在解决问题的过程中，这位学生表现出了创造性的解决方案，并能够清晰地阐述他
们的思路和方法。

6. 这位学生在研究性学习中对于团队合作给予了极大的重视，能够有效地与他人进行
沟通和合作。

7. 这位学生在研究性学习中展现出了对于不同的观点和研究结果的尊重和理解。

8. 通过研究性学习，这位学生不仅仅获得了相关的知识和技能，还培养了批判思维和
自主学习的能力。

9. 在研究性学习中，这位学生展现了对于问题的强烈好奇心和求知欲望，能够提出富
有启发性的研究题目。

10. 这位学生在研究性学习中展现出了良好的组织和时间管理能力，能够合理安排学习和研究的时间。

教师研究性学习评语在教师的职业生涯中，研究性学习是其职业发展的重要一环。

通过不断地学习、研究，教师能够不断地提升自己的专业知识和教育水平，为学生提供更好的教育教学服务。

以下是对教师研究性学习的评语，希望可以为教师的职业发展提供一些建议和鼓励。

1.积极主动的态度你在研究性学习中展现出了积极主动的态度，无论是参加研讨会、读研究论文，还是加入学术团体，你都积极主动地寻找学习机会，并且运用所学知识实践到教学中，这样的态度值得肯定和鼓励。

2.多样化的学习方式你很善于运用多种学习方式，比如阅读相关文献资料、观摩他人的教学，参加研讨会和培训课程等等。

这样的多样化学习方式可以帮助你从不同的角度来理解和解决问题，提高了你的专业能力。

3.专业知识的拓展和更新你在研究性学习中注重拓展和更新你的专业知识，除了深入研究自己的学科领域，还积极了解其他学科的相关知识。

这样的拓展和更新可以使你深入了解教育教学的全局，在教学中更加全面和深入地引导学生。

4.善于总结和分享你在研究性学习中善于总结你的学习和研究成果，并且乐于与他人分享。

这样的分享可以促进你和他人的学习，同时也可以使自己的成果得到更多的认可和肯定。

5.教学实践与研究的结合你很好地将研究成果应用到教学实践中，通过观察和实践，你能够不断地调整和完善自己的教学策略和方法。

这种将研究成果与教学实践结合起来的方式可以提高教学的效果，为学生提供更好的教育教学体验。

6.持续学习的动力你展现出了持续学习的动力，不断地追求知识和专业能力的提升。

你不满足于现状，时刻保持着对新知识的渴望，这样的学习动力将为你的职业发展提供持久的动力。

7.学术合作与交流你善于与他人进行学术合作和交流，通过与他人分享和讨论，你获得了更多的学习经验和思路。

这样的合作和交流可以拓宽你的学术视野，提高你的学习效果。

总结一下，你在教师研究性学习中展现出了积极主动的态度，在多样化的学习方式中不断地拓展和更新自己的专业知识，并且善于总结和分享。

教师个人研修计划评语
评语一：注重实践，理论联系实际
在本次研修计划中，您展现了将理论知识与教学实践相结合的能力。

通过案例分析和课堂实验，您不仅加深了对教育理论的理解，也提高了教学方法的创新性。

这种实践导向的学习方法，有助于您在日后的教学中更灵活地应对各种教学情境。

评语二：积极参与，主动学习
研修过程中，您始终保持着高度的学习热情和参与度。

无论是线上课程还是线下研讨会，您都积极发言，主动分享。

这种积极的学习态度不仅丰富了自己的专业知识，也为同行提供了宝贵的交流机会，共同促进了教师团队的整体进步。

评语三：反思深入，持续改进
研修计划的一个重点是培养教师的反思能力。

您在每次研修后都能进行深入的自我反思，诚实地评价自己的教学行为和学生的学习反应。

这种自我审视的习惯，是教师专业成长的重要标志，也是您不断改进教学方法、提升教学质量的基石。

评语四：创新思维，勇于尝试
在您的研修计划中，我们看到了您对新教育理念的探索和对新技术的尝试。

您不满足于传统教学模式，勇于尝试翻转课堂、项目式学习等新型教学方法。

这种创新精神不仅激发了学生的学习兴趣，也为同行树立了榜样。

评语五：终身学习，不断更新
教育是一个不断发展变化的领域，您所展现的终身学习态度是对这一现实的最好回应。

通过不断更新知识库和技能，您确保了自己能够跟上时代的步伐，为学生提供最新的信息和最有效的教学策略。

总结：。

研究性学习教师评语研究性学习评语研究性学习评语优秀:1、学习态度积极，主动承担并能圆满完成任务，有较强的研究探索能力，通过一段时间得研究，取得了比较理想得成绩，丰富了研究经验，锻炼了能力。

2、学习态度积极，能主动承担自己的研究任务，在研究过程中表现出较强的能力，通过努力取得了满意的研究成果。

3、主动积极地承担研究任务，在研究中表现出突出的探索能力，并最终圆满地完成了研究任务。

良好:1、学习态度较积极，能较好得完成课题研究任务，研究取得了有一定价值的创新成果，通过一段时间的研究，掌握了与研究问题相关的基本知识与技能，积累了一定得研究经验。

2、在研究过程中认真积极，具备较好的研究能力，取得了有价值的研究成果，并且得到了较好的锻炼。

3、在课题研究中态度端正，主动承担任务并发挥了个人的作用。

表现出清晰的研究思路，和较强的研究能力。

合格:1、能正确对待老师分配得任务，在课题研究中起到了一定得作用，具备基本得研究能力，取得了一定得成绩。

2、能正确认识研究性学习的课程意义。

掌握了与研究问题相关的基本知识与技能，研究取得了有一定价值的创新成果。

3、能自主确定研究课题。

经历了问题研究的全过程，获得了一定的研究经验;形成了与研究问题相关的正确的价值观4、能主动参与课题研究。

在课程培训过程中态度端正，能自主确定课题。

研究手段、方法科学可行具备基本得研究运用能力，取得了一定得成绩。

能正确对待培训任务，在课题培训中起到了一定得作用，具备基本得研究、运用能力，取得了一定得成绩。

在培训过程中认真积极，具备较好的研究、学习能力，取得了有价值的成果，并且得到了较好的锻炼。

在培训过程中认真积极，能正确对待培训任务，主动承担任务并发挥了个人的作用。

具备较好的研究、学习能力，取得了有价值的成果，并且得到了较好的锻炼。

篇二:高中新课改教师对研究性学习的评语高中新课改教师研究性学习评语1、活动过程记录详细，但结果表述不清晰。

后期望组员结合调查结果分析，撰写好结题报告该组学生表现出色，都能按时积极地完成所分配的任务。

研究性学习老师评语（精选110句）1、确定研究方式，指导学生选题。

2、开展研究性学习，既提高了学生思想素质，锻炼了学生意志，又增添了他们学习兴趣，增强了他们学习的信心，培养了他们创新精神和实践能力。

4班的蔡紫云同学，原来是个内向腼腆的小女生，但自从参加了“家长与子女的沟通”课题小组后，积极与同学沟通，胆子大了，与同学的交往多了，学习劲头和学习信心也更足了。

3、开展研究性学习，要处理好师生的关系。

4、在步伐一致，行列整齐的队伍里有你的飒爽英姿；5、开展研究性学习，要有领导的重视和支持。

6、开展研究性学习，要站在课程的高度来认识。

7、培养了自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；8、课题选题具有较强的实践价值。

该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。

9、促进了自我了解，肯定了自我价值。

10、我们对研究性学习有了进一步的了解，探索出了“以课题研究为主要类型。

以小组合作为主要形式，研究主题下选择小课题的组织方式”的研究性学习活动方式。

11、开展研究性学习，要转变教师的教育观念。

12、在服务期间，该同学以爱心和热情赢得了大家的赞许；13、使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感；14、尊敬部队的教官，一切行动听指挥；15、能严格要求自己，遵守纪律，不怕吃苦、受累，训练认真；16、队列操练，停止间、行进间，动作、步伐规范；17、进一步理解了社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；18、使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；19、开展研究性学习，要引导学生正确选题。

20、在军训期间，该同学吃苦耐劳、严于律己、顽强拼搏，表现出色；21、通过社区服务，拓展了，增长了经验，增进了社会适应与创新能力；22、通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感；23、能主动参与社区服务，体现了良好的公民意识和责任感；24、课题资料全面、详实、丰富。

教师研究性学习评语1、活动过程记录详细，但结果表述不清晰。

后期望组员结合调查结果分析，撰写好结题报告该组学生表现出色，都能按时积极地完成所分配的任务。

在研究性活动中每位同学都尽到自己的一份责任，认真撰写开题报告。

2、问卷分析很认真，结论自然而然生成，这些做得不错！注意上传问卷的内容应是整个问卷题目，而不是概要的一句话。

3、记录认真有条理，重现了访谈过程，很好！4、是一份合格的活动记录，如果过程中能记录时间、地点、人名等内容，效果会更好。

5、记录详细，符合规范，但结果与过程有点混淆不清，望以后注意，并做好组员间的交流6、合作并有成果肯定是开心的，后面注意做好访谈记录的上传及访谈内容的分析7、活动记录清晰有条理，分工很好，后期工继续努力。

8、过程记录清晰有条理，结果陈述不详。

9、记录简洁，过程清晰明了。

10、资料摘抄很仔细，同时文摘内容请注明来源出处。

11、充分利用课余时间，进行查找资料，精神可嘉。

12、资料查找完整但未注明出处。

13面对繁杂的统计工作，你们表现得很细致，有耐心。

对调查数据的分析较准确，结论正确，表述简明。

望继续发扬合作探究的精神，老师期待你们更大的进步14资料收集较全面，对人物的分析和认识也准确。

下一步结合活动的结果和手头的资料，写好个人的小结，形成自己的观点和认识。

15明白了研究学习的过程中是需要付出艰辛的。

期待在以后的研究学习中，你能拥有更多的收获！16在这次研究中,你能积极参加研究,遇到不懂的问题能及时询问老师.和同学讨论.给同学提供了很多有用的资料.17热心的帮助小组成员，尽量用很少的时间，来帮助大家完成此次研究！18你能积极完成任务,经常与组员交换意见.在搜集资料方面,做得很好,信息全面.积极向老师联系,询问探究中的问题和汇报探究进程.在探究中,不迟到.积极与组内成员和作,做事认真,负责.19作为小组组长，做出了很好的榜样！用很短的时间完成自己的，然后很热心的来指导帮助小组成员。

研究性课题教师评价
1、xx同学在本校实习班主任期间，能坚持每一天全程跟班，主动与老员工交流工作情景，与同事讨论相关的会计问题。

认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自我的出纳工作，担负起了自我的任务。

该生有较高的素质强烈的职责心真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!
2、xxx待人诚恳，作风朴实。

该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

3、该生有较高的素质强烈的职责心真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!
4、该同学在备课方面有自我独特的见解，能利用贴合学生兴趣的素材引导学生接收知识点并且有其自身黑色幽默特点的授课方式，可是团体观念还有待加强。

5、xx同学待人诚恳，作风朴实。

该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

研究性学习评语与课题导师评语
1、活动过程记录详细，但结果表述不清晰。

后期望组员结合调查结果分析，撰写好结题报告该组学生表现出色，都能按时积极地完成所分配的任务。

在研究性活动中每位同学都尽到自己的一份责任，认真撰写开题报告。

2、问卷分析很认真，结论自然而然生成，这些做得不错！注意上传问卷的内容应是整个问卷题目，而不是概要的一句话。

3、记录认真有条理，重现了访谈过程，很好！
4、是一份合格的活动记录，如果过程中能记录时间、地点、人名等内容，效果会更好。

5、记录详细，符合规范，但结果与过程有点混淆不清，望以后注意，并做好组员间的交流
6、合作并有成果肯定是开心的，后面注意做好访谈记录的上传及访谈内容的分析
7、活动记录清晰有条理，分工很好，后期工继续努力。

8、过程记录清晰有条理，结果陈述不详。

9、记录简洁，过程清晰明了。

10、资料摘抄很仔细，同时文摘内容请注明来源出处。

11、充分利用课余时间，进行查找资料，精神可嘉。

12、资料查找完整但未注明出处。

13面对繁杂的统计工作，你们表现得很细致，有耐心。

对调查数据的分析较准确，结论正确，表述简明。

望继续发扬合作探究的精神，老师期待你们更大的进步14资料收集较全面，对人物的分析和认识也准确。

下一步结合活动的结果和手头的资料，写好个人的小结，形成自己的观点和认识。

15明白了研究学习的过程中是需要付出艰辛的。

期待在以后的研究学习中，你能拥有更多的收获！16在这次研究中,你能积极参加研究,遇到不懂的问题能及时询问老师.和同学讨论。

研修计划教师表现评语简短评语一：积极参与，乐于分享张老师在本次研修计划中表现出了极高的热情。

她不仅积极参与各项培训活动，还能主动与同事分享学习心得，为团队的学习氛围做出了积极贡献。

评语二：专业成长，显著进步李老师在研修期间展现出了明显的专业成长。

通过对新教学法的学习和实践，她的课堂管理能力有了显著提升，学生的参与度和学习效果也有了明显改善。

评语三：反思实践，持续改进王老师在研修过程中始终保持着反思的态度。

她不断地将所学知识与实际教学相结合，通过反思实践来不断优化教学方法，展现了教师专业发展的典范。

评语四：创新尝试，勇于探索赵老师在本次研修中大胆尝试了多种创新教学策略。

她的勇于探索精神值得肯定，虽然部分尝试仍需调整，但这种敢于突破传统的勇气和精神是值得鼓励的。

评语五：细心观察，精准指导孙老师在研修活动中特别注重对学生行为的观察。

她能够根据学生的不同需求提供精准的指导，这种细致入微的教学方式极大地提升了学生的学习动力。

评语六：理论联系实际，深化理解周老师在研修中表现出了深厚的理论基础。

她能够将理论知识与实际情况紧密结合，深化对教学理念的理解，并在课堂上有效应用。

评语七：团队合作，共同提升吴老师在团队合作项目中发挥了重要作用。

她不仅完成了个人任务，还积极协助同事，通过团队合作，共同提升了整个教学团队的专业水平。

评语八：自我驱动，不断超越陈老师在研修计划中展现出了强烈的自我驱动力。

她不满足于现状，不断寻求超越自我的机会，这种积极向上的态度为她赢得了同行的尊敬。

评语九：耐心指导，促进发展刘老师在指导新教师方面表现出了极大的耐心。

她的细致指导不仅帮助新教师快速成长，也为构建和谐的教学环境做出了贡献。

评语十：终身学习，模范带头黄老师作为资深教师，她的终身学习精神令人敬佩。

在本次研修中，她以身作则，成为了团队学习的榜样，引领着其他教师不断前行。

教师研究性学生评语教师对学生的评语既反映了学生的学业表现，也体现了学生的个性特点以及对学生的发展的关注和期望。

研究性学生评语是对具有研究能力和独立思考能力的学生进行评价，下面是一些常见的教师对研究性学生的评语，希望对您有所帮助。

1. 在研究课题的选择和分析方面，该生表现出了很高的独立思考能力和创新精神，能够主动寻找有意义的研究问题，并对已有的理论和研究成果进行细致的梳理和分析。

2. 该生在研究方法的应用方面表现出了很高的技能水平，能够灵活运用定性和定量研究方法，设计出行之有效的研究方案，并能够准确地采集和分析所需的数据。

3. 该生对于研究结果的解读和论证能力很强，能够通过合理的推理和论证，对研究结果进行准确、深入的解读，并能够合理地关联其与已有的理论和研究成果。

4. 该生具有很强的批判思维和问题解决能力，能够主动地提出问题并追寻答案，在研究过程中能够克服困难，找到解决方案。

5. 该生对于研究过程的规范和严谨性能够持之以恒，具备很好的时间管理能力和团队协作能力，在研究中展现了坚韧不拔的毅力和对研究工作的高度责任感。

6. 该生具备很好的沟通和表达能力，能够清晰地传递研究目的、思路和结果，并能够与他人进行深入的学术讨论和交流。

7. 该生具有很强的创新意识和跨学科的思维能力，对于复杂的问题能够从多个角度进行思考，并能够将不同学科的知识和方法整合起来，从而提出全新的研究视角。

8. 该生具备很好的自我管理和学习能力，能够根据自己的学习需求和目标，合理规划学习过程，主动寻求学习资源，并能够不断反思和改进自己的学习方法与策略。

9. 该生在学术道德和科学素养方面表现出了很高的要求和自觉性，能够遵守学术规范，尊重知识产权，对数据的处理和分析保持严肃和客观。

10. 该生在研究过程中能够不断反思和总结经验，对于研究工作的不足和问题具有敏锐的洞察力，并能够提出可行的改进措施。

以上是一些常见的教师对研究性学生的评语，对于教师来说，评价学生不仅是对学生努力和成果的肯定，更是对学生潜力和发展空间的关注和期望。

研讨性进修考语优良：1.进修立场积极,自动承担并能美满完成义务,有较强的研讨摸索才能,经由过程一段时光得研讨,取得了比较幻想得成绩,丰硕了研讨经验,锤炼了才能.2.进修立场积极,能自动承担本身的研讨义务,在研讨进程中表示出较强的才能,经由过程尽力取得了满足的研讨成果.3.自动积极地承担研讨义务,在研讨中表示出凸起的摸索才能,并最终美满地完成了研讨义务.优越：1.进修立场较积极,能较好得完成课题研讨义务,研讨取得了有一订价值的创新成果,经由过程一段时光的研讨,控制了与研讨问题相干的根本常识与技巧,积聚了必定得研讨经验.2.在研讨进程中卖力积极,具备较好的研讨才能,取得了有价值的研讨成果,并且得到了较好的锤炼.3.在课题研讨中立场正直,自动承担义务并施展了小我的感化.表示出清楚的研讨思绪,和较强的研讨才能.及格：1.能准确看待先生分派得义务,在课题研讨中起到了必定得感化,具备根本得研讨才能,取得了必定得成绩.2.能准确熟悉研讨性进修的课程意义.控制了与研讨问题相干的根本常识与技巧,研讨取得了有一订价值的创新成果.3.能自立肯定研讨课题.阅历了问题研讨的全进程,获得了必定的研讨经验;形成了与研讨问题相干的准确的价值不雅4.能自动介入课题研讨..在课程培训进程中立场正直,能自立肯定课题.研讨手腕.办法科学可行具备根本得研讨应用才能,取得了必定得成绩.能准确看待培训义务,在课题培训中起到了必定得感化,具备根本得研讨.应用才能,取得了必定得成绩.在培训进程中卖力积极,具备较好的研讨.进修才能,取得了有价值的成果,并且得到了较好的锤炼.在培训进程中卖力积极,能准确看待培训义务,自动承担义务并施展了小我的感化.具备较好的研讨.进修才能,取得了有价值的成果,并且得到了较好的锤炼.。

Any friend is temporary, only interests are eternal.悉心整理助您一臂（页眉可删）2021年研究性学习中指导老师评价优秀：1、学习态度积极，主动承担并能圆满完成任务，有较强的研究探索能力，通过一段时间得研究，取得了比较理想得成绩，丰富了研究经验，锻炼了能力。

2、学习态度积极，能主动承担自己的研究任务，在研究过程中表现出较强的能力，通过努力取得了满意的研究成果。

3、主动积极地承担研究任务，在研究中表现出突出的探索能力，并最终圆满地完成了研究任务。

良好：1、学习态度较积极，能较好得完成课题研究任务，研究取得了有一定价值的创新成果，通过一段时间的研究，掌握了与研究问题相关的基本知识与技能，积累了一定得研究经验。

2、在研究过程中认真积极，具备较好的研究能力，取得了有价值的研究成果，并且得到了较好的锻炼。

3、在课题研究中态度端正，主动承担任务并发挥了个人的作用。

表现出清晰的研究思路，和较强的研究能力。

合格：1、能正确对待老师分配得任务，在课题研究中起到了一定得作用，具备基本得研究能力，取得了一定得成绩。

2、能正确认识研究性学习的课程意义。

掌握了与研究问题相关的基本知识与技能，研究取得了有一定价值的创新成果。

3、能自主确定研究课题。

经历了问题研究的全过程，获得了一定的研究经验；形成了与研究问题相关的正确的价值观4、能主动参与课题研究。

在课程培训过程中态度端正，能自主确定课题。

研究手段、方法科学可行具备基本得研究运用能力，取得了一定得成绩。

能正确对待培训任务，在课题培训中起到了一定得作用，具备基本得研究、运用能力，取得了一定得成绩。

在培训过程中认真积极，具备较好的研究、学习能力，取得了有价值的成果，并且得到了较好的锻炼。

在培训过程中认真积极，能正确对待培训任务，主动承担任务并发挥了个人的作用。

具备较好的研究、学习能力，取得了有价值的成果，并且得到了较好的锻炼。

教师研究性的学习评语教师研究性的学习评语教师研究性的学习评语11、活动过程记录详细，但结果表述不清晰。

后期望组员结合调查结果分析，撰写好结题报告该组学生表现出色，都能按时积极地完成所分配的任务。

在研究性活动中每位同学都尽到自己的一份责任，认真撰写开题报告。

2、问卷分析很认真，结论自然而然生成，这些做得不错！注意上传问卷的内容应是整个问卷题目，而不是概要的一句话。

3、记录认真有条理，重现了访谈过程，很好！4、是一份合格的活动记录，如果过程中能记录时间、地点、人名等内容，效果会更好。

5、记录详细，符合规范，但结果与过程有点混淆不清，望以后注意，并做好组员间的交流。

6、合作并有成果肯定是开心的，后面注意做好访谈记录的上传及访谈内容的分析。

7、活动记录清晰有条理，分工很好，后期工继续努力。

8、过程记录清晰有条理，结果陈述不详。

9、记录简洁，过程清晰明了。

10、资料摘抄很仔细，同时文摘内容请注明来源出处。

11、充分利用课余时间，进行查找资料，精神可嘉。

12、资料查找完整但未注明出处。

13、面对繁杂的统计工作，你们表现得很细致，有耐心。

对调查数据的分析较准确，结论正确，表述简明。

望继续发扬合作探究的精神，老师期待你们更大的进步。

14、资料收集较全面，对人物的分析和认识也准确。

下一步结合活动的结果和手头的资料，写好个人的小结，形成自己的观点和认识。

15、明白了研究学习的过程中是需要付出艰辛的。

期待在以后的研究学习中，你能拥有更多的收获！16、在这次研究中，你能积极参加研究，遇到不懂的问题能及时询问老师。

和同学讨论。

给同学提供了很多有用的资料。

17、热心的帮助小组成员，尽量用很少的时间，来帮助大家完成此次研究！18、你能积极完成任务，经常与组员交换意见。

在搜集资料方面，做得很好，信息全面。

积极向老师联系，询问探究中的问题和汇报探究进程。

在探究中，不迟到。

积极与组内成员和作，做事认真，负责。

19、作为小组组长，做出了很好的榜样！用很短的时间完成自己的，然后很热心的来指导帮助小组成员。

研究性学习导师评语研究性学习导师评语优秀：1、学习态度积极，主动承担并能圆满完成任务，有较强的研究探索能力，通过一段时间得研究，取得了比较理想得成绩，丰富了研究经验，锻炼了能力。

2、学习态度积极，能主动承担自己的研究任务，在研究过程中表现出较强的能力，通过努力取得了满意的研究成果。

3、主动积极地承担研究任务，在研究中表现出突出的探索能力，并最终圆满地完成了研究任务。

良好：1、学习态度较积极，能较好得完成课题研究任务，研究取得了有一定价值的创新成果，通过一段时间的研究，掌握了与研究问题相关的基本知识与技能，积累了一定得研究经验。

2、在研究过程中认真积极，具备较好的研究能力，取得了有价值的研究成果，并且得到了较好的锻炼。

3、在课题研究中态度端正，主动承担任务并发挥了个人的作用。

表现出清晰的研究思路，和较强的研究能力。

合格：1、能正确对待老师分配得任务，在课题研究中起到了一定得作用，具备基本得研究能力，取得了一定得成绩。

2、能正确认识研究性学习的课程意义。

掌握了与研究问题相关的基本知识与技能，研究取得了有一定价值的创新成果。

3、能自主确定研究课题。

经历了问题研究的全过程，获得了一定的研究经验；形成了与研究问题相关的正确的价值观4、能主动参与课题研究。

研究手段、方法科学可行。

教师研究性学习评语2016-12-07 17:15 | #2楼1、活动过程记录详细，但结果表述不清晰。

后期望组员结合调查结果分析，撰写好结题报告该组学生表现出色，都能按时积极地完成所分配的任务。

在研究性活动中每位同学都尽到自己的一份责任，认真撰写开题报告。

2、问卷分析很认真，结论自然而然生成，这些做得不错！注意上传问卷的内容应是整个问卷题目，而不是概要的一句话。

3、记录认真有条理，重现了访谈过程，很好！4、是一份合格的活动记录，如果过程中能记录时间、地点、人名等内容，效果会更好。

5、记录详细，符合规范，但结果与过程有点混淆不清，望以后注意，并做好组员间的交流6、合作并有成果肯定是开心的，后面注意做好访谈记录的上传及访谈内容的分析7、活动记录清晰有条理，分工很好，后期工继续努力。