调频调幅收音机培训资料

课题一调频调幅收音的安装与调试实习要点及训练目标:1.掌握调频收音机的原理2.了解CXA119M集成块工作原理3.掌握收音机安装与调试方法复习与提问1.调幅收音机的组成2.调幅原理入门指导收音机是接收无线电广播发送的信号，并将其还原成声音的机器，根据无线电广播的种类不同，即调幅广播和调频广播，接收信号的收音机的种类也不同，即调频收音机和调幅收音机。

有的接收机既能接收调幅广播，又能接收调频广播，称为调幅调频收音机。

调幅收音机在前面的实习课程中已经详细了解过，这里不再赘述，下面详细了解一下调频收音机的构成和工作原理。

调频收音机的最基本功能和调幅收音机比较相似。

在调频收音机中解调功能由鉴频器（也叫频率解调器或频率检波器）来完成，是将调频信号频率的变化还原成音频信号。

其它功能的电路和调幅收音机中的一样。

调频收音机按电路程式来分，可分为直接放大式和超外差式两种；按接收信号的种类来分，有单声道调频收音机和调频立体声收音机。

单声道调频收音机和调频立体声收音机的结构框图如图1-1图1-1单声道调频收音机由输入电路、高频放大电路、混频电路、中频放大电路、鉴频器、低频放大电路和喇叭或耳机组成。

调频立体声收音机的结构和单声道调频收音机结构的区别在于，在鉴频器后加一个立体声解调器，分离出两个音频通道，来推动两个喇叭，形成立体声。

调频收音机电路比调幅收音机电路多出一个高频放大电路，其功能是将输入电路送来的信号放大到混频所需要的大小。

本次实习用机HX-203调频调幅收音机，是以一块日本索尼公司生产的CXA119M单片集成电路为主体，加上少量外围元件构成的微型低压收音机。

CXA119M包含了AM/FM收音机从天线输入到音频功率输出的全部功能。

该电路的推荐工作电源电压为2-7.5V，Vcc=6V，RL=8Ω时的音频输出功率为500mW。

电路内除设有调谐指示LED驱动器，电子音量控制器之外，还设有FM静噪功能。

因在调谐波段未收到电台信号时，内部增益处于失控而产生的静噪声很大，为此，通过检出无信号时的控制电平，使音频放大器处于微放大状态，从而达到静噪。

石家庄经济学院通信实习报告院系：学号：姓名：日期：一、实习目的1）了解电路原理。

2）学会原理图和印制电路板图对照读图。

3）认识元器件并进行检测。

对照色环和标注符号确认其参数值。

4）焊接基本训练。

要求元器件安装整齐美观，焊点光滑无虚焊。

5）整机性能在两个频段均达到良好，接收到电台较多且均匀。

二、实习要求1）掌握焊接技巧。

2）通过实习要锻炼读图能力，要能够读懂一般的半导体收音机电路图和其他电子电路的电气原理图。

3）了解各单元电路的基本原理；通过实践可以根据原理图和印制电路板图较熟练地进行电路组装和调试。

4）学会对照色环和标注符号确认电阻参数值，以及识别其它各器件。

5）焊接元器件时使元器件安装整齐美观，焊点光滑无虚焊。

6）理解、掌握调幅调频收音机原理。

在此基础下，就可以很好的调试收音机首台效果。

7）实习后，使我们的动手能力和理解能力、思维能力联系能够在一起。

三、实习内容（1）实习题目调幅、调频超外差收音机，这是一个综合的实习项目（2）原理介绍1.调制与解调原理介绍“调制”是发射机的主要功能。

所谓调制是将所需传送的基带信号加载到载波信号上去，以调幅波、调相波或调频波的形式通过天线辐射出去。

“解调”是接收机的重要功能。

所谓解调是将接收到的已调波的原调制信号取出来，例如从调幅波的振幅变化中取出原调制信号。

从调相波的瞬时相位变化中取出原调制信号。

从调频波的瞬时频率变化中取出原调制信号。

从频谱的角度来看：因为音频信号频率很低（20～20kHz），不能从天线发射出去，必须将音频信号加载到高频信号上，这叫做“调制”，该高频信号称为“载波”。

有两种调制方法，即振幅调制产生调幅波和频率调制产生调频波，如下图所示。

如果高频波的幅度随音频信号而变化，称调幅波。

调幅波包络线形状和音频信号波形相同；如果高频波的频率随音频信号而变化，则称调频波。

调频波的幅度不变，而频率随着音频信号的规律变化，当音频信号处在正半周时调频波的频率就高；当音频处在负半周时，调频波的频率就低。

AM/FM收音机的安装与调试实训报告一、实训目的：1、学习收音机的调试与装配。

2、提高读整机电路图及电路板图的能力。

3、掌握收音机生产工艺流程，提高焊接工艺水平。

二、实训容：1、收音机电路原理分析。

2、掌握印制电路板的组装及焊接工艺。

3、进行AM、FM中频及统调覆盖的调试及整机测试。

4、故障判断及排除。

三、实训基本要求：1、会检测元器件并判别其质量。

2、独立完成各测试点的测量与整机安装。

3、会排除在调试与装配过程中可能出现的问题与故障。

四、实训步骤（一）对照元件清单表清点元件（二）元件的插接与焊接（三）收音机的整机调试1、调幅部分的调整①中频放大电路的调整——调AM中周➢调整时，整机置中波AM收音位置➢将音量电位器置于最大位置，将收音机调谐到无电台广播又无其它干扰的地方(或者将可调电容调到最大，即接收低频端)。

➢使高频信号发生器输出载频为465kHz，调制信号频率为1000Hz，调制度为30％的调幅信号接入IC的“10”脚。

➢用无感螺丝刀微微旋转中频变压器(黑色中周)的磁帽向上或向下调整，使示波器显示的波形幅度最大无失真。

在调整中频变压器时也可以用喇叭监听，当喇叭里能听到1000Hz的音频信号，且声音最大，音色纯正，此时可认为中频变压器调整到最佳状态。

②、调整接收围(频率覆盖)——调AM的电感和电容➢调整时，整机置中波AM收音位置。

➢将音量电位器置于最大位置。

低端频率调整：➢将可变电容器(调谐双联)旋到容量最大处，即机壳指针对准频率刻度的最低频端。

➢使高频信号发生器输出载频为515kHz，调制信号频率为1000Hz，调制度为30％的高频调幅信号接入IC的“l0”脚。

➢用无感螺丝刀调整中波振荡线圈的磁芯(红色中周)，以改变线圈的电感量，使示波器出现1000Hz波形，并使波形最大。

或直接鉴听收音机的声音，使收音机发出的声音最响最清晰。

高端频率调整：➢将整机的可变电容器置容量最小处，这时机壳指针应对准频率刻度的最高频端。

调幅调频收音机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解调幅调频收音机的工作原理，掌握相关电子元件的功能及电路组成。

2. 学生了解无线电广播的发展历程，认识调幅调频收音机在生活中的应用。

3. 学生掌握调幅调频收音机的调试方法，了解如何收听不同频率的广播节目。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确组装和调试调幅调频收音机。

2. 学生具备分析收音机故障原因的能力，并学会排除简单故障。

3. 学生能够运用调幅调频收音机进行实际收听，提高信息获取和筛选能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识和动手实践能力。

2. 学生通过学习调幅调频收音机，认识到科技对生活的影响，增强社会责任感和时代使命感。

3. 学生在团队合作中，培养沟通与协作能力，养成尊重他人、团结互助的良好品质。

本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养他们的创新精神和实践能力。

通过本课程的学习，使学生能够掌握调幅调频收音机的相关知识，提高他们在生活中运用科技产品的能力。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 无线电广播发展历程：介绍无线电广播的起源、发展过程及调幅调频收音机的演变。

2. 调幅调频收音机原理：讲解调幅（AM）和调频（FM）的传输原理，以及收音机内部电路的组成和功能。

3. 电子元件介绍：学习收音机中常用的电子元件，如天线、高频放大器、混频器、本振、中频放大器、检波器、功率放大器等。

4. 收音机组装与调试：学习如何组装调幅调频收音机，掌握调试方法，包括选台、调节音量、改善音质等。

5. 故障分析与排除：分析收音机常见故障原因，学习简单的故障排除方法。

6. 实际应用：运用所学知识，进行实际收听，学习如何筛选有用信息。

教学内容安排如下：第一课时：无线电广播发展历程及电子元件介绍。

第二课时：调幅调频收音机原理及收音机组装。