家校共建和谐育人家长学校家长典型材料

小学家长学校事迹材料：家校共识家校共建家校共赢小学家长学校事迹材料：家校共识家校共建家校共赢街z小学，有教职工86人，目前有29个教学班，近1900名学生。

长期以来，学校充分认识到建立家长学校的重要性，十分重视家庭教育工作，在推进家庭教育工作方面做了一些探索和研究。

近几年来，家长学校学员人数连年增加、规模越来越大，并出现了家庭共识、家校共建、家校共赢的可喜局面。

一、家校共识，家庭教育工作深入人心目前，一些家长认为教育孩子是学校的事，既然上学了，就把孩子交给学校了，家长不用管，并采取放任的态度。

有的老师也认为学校办家长学校是摆花架子，浪费时间，没有实际作用。

学校针对一些老师和家长对家庭教育的模糊认识，学校加强了学习和宣传，提高他们对开展家庭教育、创办家长学校的认识。

首先学校利用理论学习时间组织老师们学习了家庭教育的有关文件和《家校合作》等有关理论书籍，并利用家长会对家长们讲家庭教育的重要性，讲家庭教育的方法，使老师和家长们认识到要全面实施素质教育，仅仅依靠学校是远远不够的，没有家庭的支持，素质教育难以落到实处，也不利于学生个性的形成和身心的健康发展。

通过学习和宣传后，老师和家长们都充分认识到了家庭教育对于全面实施素质教育，促进学生身心健康发展的重要性，从而转变观念，积极配合学校开展家庭教育，并积极参与其中。

近几年来该校举办家长骨干培训班12期，近400余名家长主动参加培训，这批骨干将家教知识的火种传遍z，传播到千家万户。

此外，学校的每一位教师都充当家庭教育的辅导员，特别是班主任教师，他们都在积极探索家庭教育与学校教育形成合力的新途径。

二、家校共建，家长学校工作蓬勃发展学校非常重视家校共建工作。

在学校和全体家长的共同努力下，家长学校正逐步向办学规范化、系统化、科学化、和社会化的方向发展。

1、建立家长委员会。

学校每学年都要调整家长委员会成员，做到定期召开家长委员会会议，通报学校工作计划及取得的成绩、听取家长委员会成员的合理化建议等。

家校共建和谐育人——家长学校家长典型材料家长：贾雪学生：贾靖洋家庭是孩子生活的第一环境，对孩子良好的道德行为养成起着极为重要的作用。

家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。

把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望，我从孩子小时候就注意对孩子的培养，让他在正常的环境中健康成长。

一、培养孩子良好的思想品德，重视孩子心灵的成长。

正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生，我从小教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐，不计较个人得失，尽已之力帮助需要帮助的人，学会感谢别人，让孩子从小生活在爱的世界里。

家长良好的素质与修养，良好的心理素质、文化素质、行为规范能潜移默化地影响、教育孩子。

我本身努力工作，以积极的态度对待工作，让孩子知道认真对待上学，无事尽量不请假。

孩子上学以来，从不迟到早退，每天为了值日我总是总是提醒孩子早早到学校；学习成绩稍微有些下降，要求孩子自觉加强练习，看到孩子健康快乐地成长，我真的很高兴！二、注意和孩子进行情感交流，做孩子的好朋友。

孩子从小比较胆小，我就经常鼓励他，增强孩子的自信心，每天坚持和孩子一起做游戏，使孩子在活动中受到教育，培养孩子的毅力和吃苦的精神，同时也给孩子很多间接的知识。

每周和孩子进行一次谈心，和孩子共同制定学习和体育锻炼的计划，陪着孩子一起锻炼，这几年通过我的训练孩子已经学会了许多技能，跳绳、踢毽子、打乒乓球、绘画、书法等等，这些技能为将来孩子的发展有着积极的作用。

通过这些活动也促进了我和孩子之间的关系，孩子愿意和我交流，把心里话对我说，增进了我和孩子之间的感情。

三、积极配合学校的教学措施。

孩子学习成绩逐年上升，现在已经进入优秀的行列。

同时孩子还积极参与学校组织的各项活动，多次被评为“三好学生”。

我很配合学校的教学措施，平时积极阅读各种教育杂志，从中学习良好的教育观念和方法，与教师联络，配合教师对孩子进行教育。

大家好！我是XX班的XX同学家长，很荣幸能够在这里与大家共同探讨家校共建的重要性。

在此，我想就家校共建这个话题，谈一谈自己的看法和体会。

首先，我想说的是，家校共建是我们共同的责任。

教育是一个系统工程，学校和家庭是教育的重要阵地。

在这个系统工程中，学校是主导，家庭是基础。

学校负责传授知识，培养学生的综合素质；而家庭则负责培养孩子的品德、习惯和情感。

只有学校和家庭共同努力，才能培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。

在我看来，家校共建主要体现在以下几个方面：一、沟通与交流家校共建需要加强沟通与交流。

学校要定期召开家长会，让家长了解孩子在学校的学习、生活情况，同时也要倾听家长的意见和建议。

家长要主动与老师沟通，了解孩子在家的表现，共同关注孩子的成长。

通过沟通，我们可以增进彼此的了解，形成教育合力。

二、共同制定教育目标家校共建需要共同制定教育目标。

学校要明确教育方向，制定符合学生成长规律的教学计划；家长要了解孩子的兴趣爱好，关注孩子的个性发展。

在此基础上，家校共同制定符合孩子实际的教育目标，为孩子提供更好的成长环境。

三、关注孩子的身心健康家校共建要关注孩子的身心健康。

学校要关注孩子的学习压力，培养孩子良好的学习习惯；家长要关注孩子的心理需求，关心孩子的情感变化。

在孩子成长过程中，我们要关注孩子的身体健康，引导孩子养成良好的生活习惯。

四、传承优良家风家校共建要传承优良家风。

家庭是孩子的第一所学校，家长要树立良好的榜样，以身作则，培养孩子尊老爱幼、诚实守信等优良品质。

同时，学校要加强对学生的品德教育，使学生在校园内养成良好的行为习惯。

五、共同参与社会实践家校共建要共同参与社会实践。

学校可以组织各类社会实践活动，让学生在实践中增长见识、锻炼能力；家长要鼓励孩子参与社会实践，培养孩子的社会责任感。

通过社会实践，我们可以让孩子更好地了解社会，增长才干。

总之，家校共建是我们共同的责任。

让我们携手努力，为孩子的成长创造一个良好的环境，共同培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。

2024年学校家长学校事迹材料____年学校家长学校事迹材料一、家校合作模式创新，全面提升教育质量1. 家长学校的设立与发展____年，我校深入实施家校合作教育，成立了家长学校，旨在提高家长的教育意识和育儿能力，培养家校合作的氛围，共同促进学生全面发展。

家长学校设立了专门的机构，聘请了一批资深教育专家和心理学家作为教师，通过举办各种培训班、讲座和亲子活动等形式，为家长提供学习和交流的平台。

2. 家长学校的课程安排家长学校的课程涵盖了多个方面的内容，包括亲子关系建设、家庭教育方法、学习指导和心理健康等。

课程设置灵活多样，家长可以根据个人需求选择合适的课程进行学习。

此外，家长学校还定期举办主题讲座，邀请业界专家分享最新的教育理念和研究成果，帮助家长更新教育观念。

3. 家长学校与学校的合作家长学校与学校之间保持密切的联系与合作。

学校会定期邀请家长学校的教师来校进行家长培训，为家长提供更直观、实用的教育指导。

另外，学校也会向家长学校提供学生的学习和发展情况，以便家长们更好地了解孩子的学习状态，给予更有针对性的支持和指导。

4. 效果与收益经过几年的实践，家长学校的成立取得了显著成效。

家长们的教育意识和能力得到了极大提高，家庭教育的质量得到了明显提升。

学生们在学业、品德和心理健康等方面的发展表现出色，学校的整体教育质量得到了大幅度提升。

此外，学校和家长之间的合作和沟通也进一步加强了，形成了共同育人的良好局面。

二、家长学校助力学生成长，培养问题解决能力1. 开展问题解决能力培养活动家长学校注重培养学生的问题解决能力，通过举办各类活动来锻炼学生的思辨和创新能力。

家长学校组织了问题解决能力培养比赛、讨论会和团队挑战等活动，让学生们在实际问题中学会分析、解决问题，并不断提高自己的能力。

2. 发挥家长学校的辅导作用家长学校不仅仅是提供学习和培训的平台，还充当了学生问题解决的重要辅导机构。

家长学校的教师和志愿者抽出时间跟踪、指导学生的问题解决过程，帮助他们养成解决问题的主动意识和方法。

家校社协同育人典型经验材料近年来，家校社协同育人成为了教育领域的热门话题。

在实践中，不少学校和教育机构积极探索和实践，探索出了一些值得借鉴的典型经验。

一、建立多元化的家校社合作模式家校社合作模式是协同育人的关键。

学校可以创新多元的家校社合作模式，包括家长会、家校志愿者团队、家校协作小组等多种形式，以满足家长的不同需求和利益点。

例如，在某高中，学校采用“家校互联网教育平台”的模式，家长在平台上可以随时查看学生的学习情况、考试成绩及课程安排等信息，学校也可以在平台上发布教学计划、课程安排等信息。

此外，学校还建立了家长志愿者团队，鼓励家长参与学校的活动和义务服务，增强家校社合作的实效性。

二、注重育人过程中的交流与沟通交流和沟通是家校社协同育人的基础。

学校应该注重加强与家长、社会资源的交流与沟通，及时了解家长对学校育人工作的期望和需求，积极倾听家长的声音和建议，不断完善育人工作。

例如，在某小学，学校开设“家长交流日”，定期邀请家长到学校与老师面对面交流，了解学生的学习和生活情况，并就家长关心的问题进行解答和回应。

此外，学校还开展了丰富多彩的家长学校活动，如亲子运动会、家长读书会等，增加家校社交流沟通的机会和方式。

三、发现和培养学生的特长与优势家校社协同育人还应注重发现和培养学生的特长与优势。

学校应该与家长和社会资源进行合作，创设多种机会和平台，让学生在兴趣爱好、特长和优势方面得到更好的发挥和培养。

例如，在某初中，学校开设了多样的选修课程，如科技创新、艺术体育、社会实践等，为学生提供了广阔的发展空间。

同时，学校还与社会资源合作，邀请专业人士来学校进行讲座和指导，拓宽学生的视野和知识面，引导学生发挥自己的特长和优势。

总之，家校社协同育人是教育发展的必然趋势，要实现良好的家校社合作，需要学校和家长之间的共同努力和不断探索。

希望更多的学校和教育机构能够借鉴这些典型经验，积极推进家校社协同育人的工作，为学生的成长和发展创造更加优质的教育环境。

家校共育典型事迹材料
家校共育典型事迹材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

家校共育典型事迹材料
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样，所以良好的家庭教育对于孩子的成长非常重要，而且影响着学校的教育质量。

因此，我们始终坚持“三会”，即“召开家长会、进行家访、建立家校联系卡”。

一、召开家长会
本学期初，我们召开了全校学生家长会。

会上校长向家长们介绍了学校近年来取得的成绩和今后的打算，副校长向家长们宣传了学校有关教育法规和制度，班主任和科任教师向家长们介绍了本年段、本班学生的学习情况和总体表现，同时教师还与家长进行了面对面的交流，一方面让家长了解到学生在校的表现，另一方面也让教师了解了学生在家的表现。

这为今后教育教学工作奠定了良好的基础。

二、进行家访
通过家访可以让老师全面了解学生在家的学习情况、生活习惯等，为有的放矢的进行教育提供了有力的依据。

本学期，我们共家访了300多个家庭，收到了良好的效果。

三、建立家校联系卡
为了更好地加强学校与家庭的联系，让老师及时了解学生在家的情况，我们坚持每星期给学生布置一次家庭作业，并在学生每天的作业中有一项是“我为家长做什么事”，让学生做一些力所能及的事情，培养学生为家长服务的习惯。

同时要求家长在学生的作业上签名，让家长了解孩子在家的学习表现。

总之，通过这些活动使我们的教育教学工作得到了家长的配合和支持，也使家长明白了教育的重要性，提高了家庭教育的质量。

【家长育德案例四篇】家长家校共育案例家长育德案例四篇：家长家校共育案例案例一：家校合作培养孩子的责任感背景在某小学，教师发现学生小明总是不按时完成作业，且态度漫不经心。

经过调查了解，发现小明的父母经常加班繁忙，无法关注孩子的研究情况。

为了帮助小明养成良好的研究惯和责任感，学校与家长进行了积极的合作。

家庭行动1. 家长与学校进行沟通，了解小明的研究情况和问题所在。

2. 家长配合学校制定了一个研究计划，包括每天的作业时间和研究目标。

3. 家长每天安排固定的时间陪伴小明完成作业，并认真监督他的研究进度。

学校支持1. 学校老师定期与家长进行沟通，分享小明在学校的表现和进步。

2. 学校提供研究资源和辅导，帮助小明克服研究难题。

3. 学校组织家长参与学校活动，增强家长对学校教育的重视。

效果经过家庭和学校的共同努力，小明逐渐养成了按时完成作业的惯，态度也变得认真起来。

他的研究成绩有了显著提高，同时也增强了他的责任感和自律能力。

案例二：家庭亲子阅读培养孩子的阅读兴趣和能力背景某中学发现许多学生阅读能力较弱，对阅读缺乏兴趣。

为了提升学生的阅读能力和培养阅读兴趣，学校积极与家长进行亲子阅读合作。

家庭行动1. 家长定期陪伴孩子阅读有趣的书籍，营造良好的阅读氛围。

2. 家长与孩子互相推荐好书，分享阅读心得。

3. 家长鼓励孩子参加学校的阅读活动和书评比赛。

学校支持1. 学校推荐优秀的绘本和青少年文学作品给家长。

2. 学校定期组织阅读活动，邀请家长和孩子参与。

3. 学校设立阅读角落，提供多样化的图书资源。

效果通过家庭和学校的共同努力，学生的阅读能力得到了明显提升，他们对阅读也产生了更大的兴趣。

学生们参加了许多阅读比赛和活动，不仅增加了阅读量，还培养了他们的思考能力和表达能力。

案例三：家长充实学校教育孩子获得全面发展背景某初中发现学生中普遍存在科学素养和实践能力较弱的问题。

为了促进学生的全面发展和提高科学素养，学校鼓励家长参与学校教育并提供支持。

《家校合作共育：幼儿园家长工作的宣传材料》一、概述家长是孩子成长路上最重要的引导者和陪伴者，而家校合作是培养孩子综合素质、促进孩子全面发展的重要途径。

在幼儿园中，家长工作的重要性不言而喻。

我们需要一份宣传材料，来向家长传达我们对家校合作的重视，以及我们对家长工作的期待和支持。

二、家校合作的重要性1. 家校合作，携手共育在孩子的成长过程中，家庭和学校是两个重要的成长环境。

家校合作就好比是一条双向的桥梁，将家庭和学校连接起来，促进信息的交流和资源的共享。

只有家庭和学校携手合作，才能更好地促进孩子的综合发展。

2. 家校合作，促进孩子的全面发展家长、幼儿园和孩子三者之间的良好合作关系，对孩子的健康成长至关重要。

家长和老师在孩子成长教育方面进行密切的配合与交流，可以更好地促进孩子的全面发展，让孩子在学业、品德、情感等方面得到均衡而全面的发展。

三、我园对家长工作的期待和支持1. 对家长的期待作为一名优质的幼儿园，我们期待家长能够关注孩子的情绪变化，配合学校的工作，积极参与孩子的学习和生活，鼓励孩子树立正确的人生观、价值观和世界观，促进孩子的全面成长和发展。

2. 我园的支持我们将为家长提供定期的家长会、亲子活动等形式，让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活；我们也将不断完善家长参与孩子学习的渠道，为家长搭建更多的参与和交流评台，共同关心孩子的成长。

四、结语家庭是孩子成长的第一课堂，学校是孩子发展的第二课堂。

唯有当家长和学校形成紧密的合作关系，才能更好地促进孩子的全面成长。

我们衷心期待家长能够积极投入到家校合作中来，为孩子的成长助力；我们也将以更加贴心的服务和更加精心的教育，来回馈家长和孩子。

让我们携手共育，共同书写孩子成长的精彩篇章。

以上是我们对家校合作的期待和支持，也希望家长能够更多地关注这从而在孩子的成长中发挥更大的作用。

（以上文字仅供参考，实际撰写文章时，请根据文章的整体架构和逻辑，自行进行合理安排和编写。

家委家校共建事迹材料一、引言近年来，家庭教育与学校教育的紧密结合成为了提升教育质量、促进学生全面发展的重要途径。

在我校，家长委员会（简称家委会）在这一过程中发挥了关键作用，他们积极参与家校共建活动，与学校共同为学生营造了一个良好的成长环境。

二、事迹概述1. 构建沟通桥梁我校家委会始终致力于搭建起家校之间的有效沟通桥梁，定期召开家校联席会议，及时反馈家长对教育教学工作的意见和建议，同时也将学校的教育理念、政策及活动信息传递给广大家长，实现了双向互动交流。

2. 助力教育教学家委会成员积极投身到教学辅助工作中，如协助举办各类亲子活动、专家讲座，参与课程改革讨论，提供社会资源支持等，极大地丰富了学校教育教学内容，提升了教学质量。

3. 服务校园文化在家委会的积极推动下，成功组织了多场弘扬传统文化、展示学生才艺、增强集体凝聚力的校园文化活动，不仅陶冶了孩子们的情操，也塑造了积极向上的校园氛围。

4. 关注学生身心健康家委会密切关注学生的身心健康，配合学校开展心理健康教育，定期邀请专业人士进行健康知识讲座，同时积极参与校园安全巡查，为学生的在校生活提供了有力保障。

5. 引领家庭教育新风尚通过家委会的引领示范，广大家长逐步树立了科学的家庭教育观念，认识到家庭教育的重要性，形成家庭与学校教育合力，共同培养具有全面素质的时代新人。

三、结语我校家委会以实际行动诠释了家校共建的深刻内涵，他们的辛勤付出和无私奉献，对我校构建和谐教育生态、优化育人环境起到了重要作用。

未来，我们期待在家委会的持续努力下，家校合作能更加深入广泛，共同助力每一个孩子的健康成长和发展。

四、展望未来面对新的教育挑战与机遇，我校家委会将继续秉持开放包容、合作共赢的理念，深化家校融合，积极探索更多元、更有效的家校共育模式，共同书写家校共育的新篇章。

第1篇一、案例背景随着我国教育改革的不断深入，家校合作已成为教育领域的重要课题。

为了更好地发挥家庭教育的优势，学校与家长携手共育，共同关注孩子的成长。

本文以某小学为例，探讨家校共同教育的成功案例。

某小学是一所地处城乡结合部的公立小学，近年来，学校高度重视家校合作，积极开展家长学校活动，取得了显著成效。

本文以该校为例，分析家校共同教育的成功经验。

二、案例实施1. 成立家长学校某小学成立了家长学校，定期邀请专家、学者为家长授课，普及家庭教育知识。

家长学校开设了《家庭教育心理学》、《如何培养孩子的学习习惯》、《亲子沟通技巧》等课程，帮助家长了解孩子的心理特点，掌握科学的家庭教育方法。

2. 开展家长会学校定期召开家长会，邀请家长参与学校的教育教学工作。

在家长会上，班主任向家长汇报学生的学习和生活情况，与家长共同探讨孩子的教育问题。

此外，学校还邀请优秀家长分享育儿经验，让其他家长借鉴学习。

3. 家访活动学校组织教师开展家访活动，深入了解学生的家庭环境、家庭教育状况。

教师与家长面对面交流，共同探讨孩子的成长问题，制定个性化的教育方案。

4. 建立家校联系群学校建立了家校联系群，方便家长与教师实时沟通。

家长可以在群里咨询孩子的学习、生活问题，教师也可以及时向家长反馈孩子的在校情况。

家校联系群成为家长与教师沟通的桥梁。

5. 举办亲子活动学校定期举办亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读、亲子手工等，增进家长与孩子之间的感情，培养孩子的兴趣爱好。

三、案例成效1. 提高家长的教育素养通过家长学校、家长会等活动，家长的教育素养得到了显著提高。

家长们开始关注孩子的心理健康，学会与孩子进行有效沟通，为孩子营造良好的家庭教育环境。

2. 促进家校合作家校共同教育使家长与学校形成了良好的合作关系。

家长积极参与学校的教育教学活动，为学校提供了宝贵的意见和建议。

3. 培养孩子全面发展家校共同教育有助于培养孩子的全面发展。

家长与教师共同关注孩子的学习、生活、心理健康等方面，使孩子在一个和谐、健康的成长环境中茁壮成长。

优秀家长学校事迹材料[大全五篇] 第1篇：优秀家长学校业绩材料优秀家长学校业绩材料家长学校是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同增进学生健康成长的主要窗口，是学校与家庭间联系的1条纽带，为了共同教育孩子，为了孩子的明天，办好家长学校当仁不让。

我校自从成立家长学校以来，学校就对家长学生高度负责的态度，认真贯彻上级文件精神。

根据家长需要，针对家庭教育工作重点难点问题，采取多种情势联合有效地向家长宣扬科学的家庭教育知识和方法，积极推动未成年人思想道德建设，共同关注孩子的成长，办成了1所家长满意，社会广为赞誉的家长学校。

1、建立健全机构，确保活动正常展开。

(1)家长学校成立了以xx校长为主的家长学校办公室。

办公室设少先队负责人和数名家长及退休干部成立的领导机构，并成立了家长委员会。

(2)家长学校每两个月活动1次，备有教学计划，有教师队伍。

有辅导教材有考核评估，学校经费保障家长学校能正常运行。

(3)学校依托少年宫，侧重关注留守儿童，让他们以以校为家。

展开德智体艺全面发展的特长教育。

借助足球学校培养孩子的足球运动，特长运动项目。

2、全员参与，共同关注孩子的成长。

家长学校能结合所在的街区，附近街道等实际情况，创造性地展开双合格家庭教育宣扬实践活动和小公民道德建设活动。

活动中让家长和儿童自主参与，自我教育，亲子互动等方法让家长和孩子共同提高。

3、家长们关心学校的发展和学生的成长。

1、展开请家长给学校和老师提意见“我最想对学校说的1句话”活动。

引发了社会的广泛好评。

2、共同探讨家教好方法，举行各种教育专题讲座。

请专家学者来做精彩的演讲对家长的启发比较大。

3、共同关注解决未成年人存在的热门问题，和家长们共同探讨解决孩子健康上网，上好网课，花好零用钱用好压岁钱活动。

4、请家长到校参与学生活动。

1、家长与孩子1同走进课堂参与新课程。

每个月请家长参与孩子1起共同上课。

上完课后家长不只是说它自己孩子的表现，还谈对上课老师的看法，对教材新课程的想法。

小学家校共育优秀家长先进事迹家校共育优秀家长事迹材料家校携手，共同撑起孩子的明天。

XXX五一班学生xxx的妈妈，积极支持参与学校举行的各项活动，密切配合班主任和任课老师做好家校共育工作，坚持“爱而不溺，宽严相济”的原则教育孩子，努力促进孩子全面健康的发展。

她的女儿XXX一直担任班长，爱好广泛，性格开朗，成绩优异。

在教育孩子方面，这位妈妈确实有一套自己行之有效的教育方法。

她认识到自己孩子的成长不能仅仅靠学校和老师，而作为家长，应该怎样配合学校，教育好孩子应当做到以下几点：一、以身作则，当好孩子第一任老师我们都知道，父母是孩子的第一任老师。

作为孩子的第一任老师，我们应该给孩子留下一个什么样的影响呢？我们做父母的应该以身作则。

孩子写作业时，我们能不能放下手机，关掉电视？我们教育孩子要诚实，要乐于助人，要尊老爱幼的时候，想一想我们自己是否做到了？父母的言传身教对孩子的影响力是无穷的。

这位妈妈特别注重言传身教、以身作则。

在平时，坚持正直做事，友善待人，对自己的事业从不懈怠，从各个方面给孩子做一面镜子。

并常对孩子说，要想别人对你好，首先你得对别人好；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。

经常给孩子讲一些做好事的故事，引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己。

让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的态度。

二、温馨和睦，创造良好家庭氛围营造一个温馨和睦的家庭环境，努力让孩子在快乐中健康成长。

优秀的成绩固然可喜，但快乐的成长才是最重要的。

为此，和家人一起，努力为孩子营造起一个和睦民主宽松的家庭氛围，让孩子时时处处感受到浓浓的亲情和爱意。

在室内环境的布置上也充分考虑到孩子的需求，如挂上孩子的画作和奖状，以激励孩子；挂上中国地图、世界地图，让孩子了解外面的世界。

家里有什么大的事，提出来和孩子一起商量，增强孩子的民主意识。

夫妻之间在孩子的教育理念上保持一致，对孩子的要求上做到统一，明白“孩子是表扬出来的，而不是批评出来”的道理，平时对于女儿的点滴进步都给予肯定和鼓励。

家校共建、携手共育——家校共育汇报（总结）材料尊敬的各位领导、同仁：大家好！家长是学校教育的天然合作者，家庭和学校是帮助孩子起飞的双翼，只有向着同一个方向、为着同一个目标努力时，学生才能够真正展翅飞翔。

家庭教育是学生全面发展教育的重要组成部分，对学校教育具有不可低估的补充和辅助作用。

形成家校共育“合力”，真正地变成1加1大于2的效应。

下面我将从三个方面阐述我们家校共建工作：家庭、学校是孩子成长的两个重要“摇篮”,通过家校共育的活动，在深化学校德育工作改革的同时，也丰富了学生的校园生活，丰富了自身的精神世界，使学生生活态度更乐观，生活方式更健康，生活信念更积极，生活情趣更高雅，促进了少年儿童生命的健康成长，促进了学生整体素质的提高，精神面貌积极向上，逐步形成良好的校风，为学生、教师、学校提供更广阔的发展平台。

在上级的正确领导和大力支持下，我校抢抓机遇，一年一个新气象。

学校办学条件不断改善，教育教学质量全面提升。

首先请大家欣赏一个短片，全面了解一下小学的风采。

以上短片是我校的一个简单介绍，大家看到的一个个成绩，都是我们我们辛勤耕耘，默默奉献，结出的累累硕果。

我们的工作能够取得点滴成绩，其中一个重要经验就是：携手家校共育，才能事半功倍。

（一）成立家长委员会我校的家长委员会，从各班级推选出素质高、责任心强的20余家长作为代表融入学校管理。

成立了校、级、班三个层面的家长委员会。

“家长委员会”是一种家校合作的很好的方式，是沟通家长与学校，实现家校共育的重要管道。

我们利用多种渠道向全体家长宣传家庭教育的重要价值和办好家长学校的现实意义,使家长朋友能全力做好家长委员会的工作。

（二）定期召开家长会定期召开家长会我校每学期至少召开两次全体学生的家长会，平时又不定期召开各种类型的家长座谈会，及时地了解家庭教育的动态，及时发现其中存在的问题。

第一、向家长做工作汇报。

家长会上,结合这一段时间以来的教学实践及学生在校表现，详细分析了学生的学习情况，针对学校及班级的常规管理，从学校的规章制度、学生在校表现、学习习惯的培养，安全教育及家长与学校如何有效沟通等向家长做了详细的要求和说明。

家长会家长代表发言稿共建和谐家校关系共同育人尊敬的各位家长、教职工、亲爱的同学们：大家好！我是某某班的家长代表，今天我非常荣幸能够在这里向大家发表一下自己的观点和建议。

作为家长，我们要紧紧围绕共建和谐家校关系，共同育人这一目标，为孩子们的成长和发展出谋划策，共同为家庭教育搭建一个良好的平台。

首先，我们应该高度重视家庭教育的重要性。

家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。

因此，我们家长要懂得自身的责任和义务，注重培养孩子的良好习惯和品德素养，传承社会主义核心价值观，让孩子具备健康的人生观、价值观和世界观。

其次，我们要积极参与学校的各项教育活动。

参与学校举办的家长会、亲子活动等，能够与老师和其他家长进行深入的交流和沟通，了解孩子在学校的表现和发展，共同关注孩子的成长轨迹。

同时，我们也要积极参与班级建设，为孩子争取更好的学习和发展环境，积极参与义务劳动，为孩子们创造更美好的学习生活。

此外，我们要加强家校之间的沟通与合作。

家长和教师是共同呵护孩子成长的伙伴，我们要相互支持，相互理解。

家校之间的沟通不仅仅是在家长会上发言，更要平时保持畅通的交流渠道。

当孩子遇到问题时，我们要及时与老师沟通，并共同寻找解决办法，让孩子能够得到更好地关怀和引导。

最后，我们应该注重培养孩子的自主性和创造力。

家长不能一味地过分干涉孩子的生活和学习，应该给予他们适当的空间和自主权，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

同时，我们也要关注孩子的特长和兴趣，给予他们更多的发展机会，鼓励他们参与各类学科竞赛和文体活动，全面培养孩子的多元智能。

总之，共建和谐家校关系、共同育人是我们每位家长的责任和使命。

希望我们能够始终保持积极向上的心态，共同努力，为孩子们创造一个温馨和谐的成长环境，使他们健康快乐地成长。

谢谢大家！。

家校携手育英才”优秀家长事迹材料
随着时代进步，创造美好教育环境的工作和责任落在家庭和学校双方，家长和老师共同发挥作用，才能更好地培养和育英才，滋养学生发展的种子，引领孩子走向优秀之路。

优秀家长能够准确把握这一理念，他们在孩子成长路上，必须掌握“三关”：关心、关爱、关注；“三管”：管教、管学、管身；“四鼓”：鼓励、鼓舞、鼓掌、鼓励。

家长需要给孩子的爱充足的空间，传播正能量，鼓励孩子解决问题，帮助他们建立自信和承担责任，从而塑造孩子的价值观和未来发展。

一位优秀的家长，他充分认识到“家庭教育和学校教育同等重要”，因此他努力改善家庭教育环境，主动与孩子交流，关注孩子的学习和生活，及时给予正确的指导和建议，让孩子更有自信地发展。

另外，他还积极参与到学校活动中来，谨慎冷静审视孩子活动，耐心倾听孩子苦闷，关心孩子，让孩子感受到他的支持和关怀，努力给孩子营造一个保护和温暖的环境。

优秀家长也鼓励孩子自己去寻找优秀、去探索未知，让孩子知道家庭和学校的扶持和理解是孩子自信成长的良好支柱，让孩子懂得只有不断的努力才能取得成功，让孩子在拿到考试结果时，做一个有理想的自信的孩子，懂得用坚毅的态度去对待失败。

最后，家长对孩子的教育方式有着重要的影响，是一种内在的教育，也可以用来塑造一个良好的学习环境，为孩子们创造更加美好的教育氛围，更具有激励作用，让孩子们更有激情地读书，更有勇气去
拥抱胜利，也更有耐心和积极应对失败。

家长和老师之间相互配合，家庭和学校联动互动，共同把握孩子成长的正确方向，踏上攀登优秀之路的进程。

优秀家长的事迹，既值得我们去肯定，更可以激励我们去学习，共同推动家庭和学校的桥梁，为孩子创造更加美好的教育环境，致力于为每一个孩子提供更好的教育机会。

家校共育经验交流材料家长家校共育经验交流材料家长写1000字：亲爱的家长朋友们：大家好！我是一位热爱家庭教育的家长，今天非常荣幸能够在这里跟大家交流家校共育的经验。

在孩子的教育过程中，家庭和学校是两个至关重要的教育环境，家校共育就是指家庭和学校之间的密切合作与沟通，以实现孩子全面发展和教育目标的一种途径。

我身为一名家长，深切体会到了家校共育的重要性和益处。

首先，我认为家庭是孩子最早的教育场所，也是他们最亲近的学习环境。

在家庭中，父母可以通过日常生活和起居，引导孩子进行德、智、体、美全面的教育。

举个例子，我们家庭通过丰富多彩的家庭生活来提高孩子的创造力和想象力。

我们会不定期安排亲子手工制作活动，让孩子动手去设计和制作自己的作品，这不仅培养了孩子的动手能力，还激发了他们的创新意识。

此外，我们还鼓励孩子阅读，每天为他们安排一段时间来阅读，这不仅提高了孩子的表达能力，还丰富了他们的知识储备。

其次，家校共育还需要家长和学校之间的良好沟通与合作。

作为家长，我们需要与老师进行密切的沟通，了解孩子在学校的表现和问题，以便能够及时进行调整和指导。

同时，我们也需要了解学校的教育理念和教学内容，以便在家中能够更好地配合学校的教育工作。

我和孩子所在学校的老师保持着密切的联系，定期参加学校组织的家长会和亲子活动。

这不仅让我能够及时了解孩子在学校中的学习和成长情况，还能够和其他家长交流心得和经验。

我发现通过与其他家长的交流，我能够更加全面地认识到孩子的个性特点和教育需求，这对我的家庭教育有着很大的帮助。

最后，我认为家庭和学校之间的合作不仅仅是家长的责任，也需要学校提供相关的支持和指导。

只有学校真正关注家长的需求并提供帮助时，家庭才能更好地完成教育的使命。

我个人非常感谢我孩子所在学校的老师们，他们不仅关注孩子的学业成绩，还注重孩子的品德素养和社会能力的培养。

学校定期组织家长培训班，向我们介绍了现代教育的新理念和新方法，让我们能够更好地理解和实施家庭教育。

家长会家长代表发言稿家校合作共同打造和谐育人环境尊敬的校长、各位老师、亲爱的家长们：大家好！我是家长会家长代表，今天很荣幸能够站在这里发言，与各位家长共同探讨家校合作，共同打造和谐育人环境的重要性和方法。

家长是孩子成长道路上最重要的引路人，而学校则是孩子求知的摇篮。

当家长和学校共同合作，相互支持，才能为孩子提供更好的发展环境。

因此，我们需要从以下几个方面加强家校合作，共同打造和谐育人环境。

首先，家长要树立正确的家庭教育观念。

家庭教育是孩子教育的基础，家长作为孩子的第一任老师，要时刻关注孩子的成长，理解孩子的需求，给予他们爱与支持。

家庭教育要注重培养孩子的品德修养和社会责任感，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。

同时，我们也要学会倾听孩子的心声，了解他们的困惑与问题，积极与学校教师进行沟通，共同为孩子创造一个和谐的学习环境。

其次，学校要积极主动与家长进行有效的沟通与合作。

学校是孩子的第二个家，要注重与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长。

学校可以定期组织家长会、家长工作坊等活动，让家长了解学校的教育理念和教育目标，分享孩子的学习情况和成绩表现。

同时，学校也要及时向家长反馈孩子的学习情况和行为表现，让家长能够及时了解孩子的学习状态，并与学校一起帮助孩子解决问题。

此外，我们要鼓励家校互助，共同营造育人环境。

家长和学校可以相互携手，共同组织一些丰富多彩的教育活动，如亲子阅读、科学实验、艺术展览等，让孩子在家庭和学校之间得到更全面的培养。

同时，我们也可以鼓励家长参与学校的义务工作和社区活动，为孩子们营造一个良好的学习和成长环境。

最后，我们要建立家校沟通的平台和机制。

家长和学校之间需要有一个良好的沟通渠道，以便及时交流信息和解决问题。

学校可以建立家长QQ群、微信群等社交平台，方便家长及时了解学校的各种信息，并与学校进行交流。

另外，学校还可以定期邀请家长代表参与学校的决策和规划，共同制定一些家校合作的具体措施和计划。