2019人教版高中地理必修一知识点总结精品教育.doc

第一章行星地球第三节地球的运动一、时间的计算1．地方时计算原理：①同一条纬线上地方时东早西晚推导出在同一时刻同一条纬线上地方时时间数值东边的地点大于西边即东加西减。

②同一条经线上地方时相同③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟）★2．地方时计算方法：某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差说明：①已知经时（计算的首要条件）：先确定题中信息中已知点的地方时时间和对应的经度。

②同减异加（已知点和所求点经度差的计算）：已知点和所求点两地同为东经或同为西经相减；一为东经一为西经相加。

③一度四分（根据1小时15度）④东加西减(计算式中加减号的选用)：所求地在已知地的东边用加号，在已知地的西边用减号。

要不过180°经线判断东西（即同为东经，数值大者在东；同为西经，数值大者在西；一东一西，不看和值，东经在东，西经在西）。

★3．区时的计算所求地的区时=已知地的区时±两地时区数差说明：①时区数的计算：当地经度数÷15°，若余数小于7.5，则除得的商就是该经度所在的时区数；若余数大于7.5，则除得的商加1就是该经度所在的时区数。

②已知区时：先确定题中信息中已知点的时区和对应的区时。

③时区差的计算：同减异加（两地同为东时区或西时区相减；一为东时区一为西时区相加）。

④东加西减所求时区在已知时区东边用加号，在已知时区的西边用减号。

要不过180°经线（判断东西时区即同为东时区，数值大者在东；同为西时区，数值大者在西；一东一西，不看合值，东时区在东，西时区在西）。

二、日期范围的确定方法1．日期范围计算原理人为日界线：大体与180°经线重合；自然日界线：地方时0点（24点）经线。

新一天起始点（最西点）经线自然日界线；旧一天起始点（最西点）经线人为日界线★2．新一天和旧一天计算方法180°经线的地方时是几时，进入新的一天的区域所占时间就是几小时；进入旧一天的区域所占时间就是24减几小时。

高中地理必修一知识点总结完整版 第一部分 地球的宇宙环境★考点 1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。

（1）天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。

（2）天体系统由高到低的层次： （3）地球在太阳系中的位置：太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。

八大行星按距 日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

★考点 2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。

(1)普通性体现在：①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性；②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金星、地球、火星） 、巨行星 （木星、土星）、远日行星（天王星、海王星） （2）特殊性体现在：地球存在生命物质★考点 3：了解太阳辐射对地球的影响。

（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。

（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。

（3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。

（石油、天然气） .太阳辐射影响因素（三个） 我国太阳能资源分布特点及原因 太阳能风能开发条件评价能源丰富，市场大小距离，资金，技术，政策新能源的优点：清洁无污染，可再生。

缺点：能量密度小，变化大不稳定。

★考点 4：了解太阳活动对地球的影响。

（1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。

（2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为 11 年。

（3）太阳活动对地球的影响主要有：①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。

②产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向。

③两极 地区高空大气产生极光现象。

④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。

★考点 5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度★考点 6：理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。

高一地理必修一复习知识梳理第一章宇宙中的地球本章思维导图第一节地球所处的宇宙环境1.宇宙(1)何为宇宙？“上下四方曰宇，古往今来曰宙”，宇宙是时间和空间的统一，是万事万物的总称。

(2)天体：宇宙由不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为天体。

天体类型：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等（恒星、星云是最基本的天体，太阳是距离地球最近的恒星）。

比较各类自然天体天体概念其他特征星云由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体。

其主要成分是氢与恒星相比具有体积大願量大密度小的特点恒星由炽热气体组成、自身能发光和热的球状天体温度高,自已能发光,距地球非常遥远,所有恒星都在不停地运动和变化。

行星围绕恒星运动的近球状天体本身不发光, 反射太阳光而发亮卫星绕行星运转的质量很小的球状天体月球是地球唯一的天然卫星彗星在扁长轨道上饶太阳运行的一种哈雷彗星是著名的大雪星一,其质量较小的天体,呈云雾状的独特外貎公转周期为76年流星体是星际空间数量较多的颗粒状的碎片数量众多,大小不一天体判断标准：1)空间位置：是否位于地球大气层之外，进入大气层或落回地面的物体不属于天体。

2)物质形态：是否是宇宙间的物质。

发生在地球大气之内的自然现象不属于天体，如流星雨。

3)运转轨道：是否在一定的轨道上独自运转。

依附在其他天体上的物质不属于天体，如火星车。

（3）天体系统：宇宙中的天体都在不停地运动，临近的天体相互吸引，形成以质量大的天体为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体系统。

（4）天体系统层次：按规模可分为可观测宇宙（总星系）、银河系、太阳系、地月系四个层次。

2.太阳系（1）分类：类地行星：A 水星、B 金星、C 地球、D 火星巨行星：E 木星、F 土星远日行星：G 天王星、H 海王星（2）运动特征：同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道接近圆形的椭圆共面性：轨道面几乎在同一平面上（2）太阳系中的行星都围绕着太阳运行，卫星分别围绕着各自的中心天体——行星运行，彗星则在扁长的椭圆形轨道上围绕太阳运行。

人教版地理必修一知识点总结一、地球与地图1. 地球的形状与运动- 地球的形状：近似椭球体- 地球的运动：自转与公转- 地球自转的周期：一天（24小时）- 地球公转的周期：一年（365.25天）- 地球自转与公转产生的现象：昼夜更替、季节变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化2. 地图的基本知识- 地图的定义：地球表面某一部分的缩略表示- 地图的分类：自然地图、社会经济地图- 地图的比例尺：地图上的距离与实际地面距离的比值- 地图的投影：将三维地球表面转换为二维平面的方法- 地图的定向：通过指北针、经纬网等确定方向3. 地图的阅读与解读- 地图符号：地图上表示地理事物的图形、颜色和文字- 地图的图例：解释地图符号含义的说明- 地图的注记：地图上的文字说明- 地图的解读：通过地图获取地理信息的方法二、自然地理1. 大气与气候- 大气组成：氮气、氧气、水蒸气等- 大气压力：空气柱重量产生的力- 气候类型：热带气候、温带气候、寒带气候- 气候系统：大气环流、洋流、气候带- 气候变化：长期气候趋势的变化2. 水文循环- 水文循环过程：蒸发、凝结、降水、径流- 水体类型：海洋、湖泊、河流、地下水- 水资源：可利用的淡水资源- 水资源的分布与利用3. 地貌- 地貌的形成：内力作用与外力作用- 地貌类型：山地、平原、高原、盆地- 地貌与人类活动：土地利用、工程建设4. 土壤与植被- 土壤的形成：岩石风化、生物作用、气候影响 - 土壤类型：沙质土、黏土、壤土等- 植被分布：热带雨林、温带森林、草原、荒漠 - 植被与气候、土壤的关系三、人文地理1. 人口与城市- 人口分布：世界人口稠密区与稀疏区- 人口迁移：国际迁移与国内迁移- 城市化：城市发展与城市问题- 城市功能分区：商业区、住宅区、工业区2. 农业与工业- 农业类型：种植业、畜牧业、渔业- 农业布局：农业带、农业区- 工业类型：轻工业、重工业- 工业布局：工业带、工业区3. 交通与通讯- 交通方式：公路、铁路、航空、水运- 交通网络：国家交通网、城市交通网- 通讯方式：邮政、电话、互联网- 信息社会：信息传播与信息技术四、地理信息技术1. 遥感技术- 遥感定义：通过卫星或航空器远距离感知地表- 遥感应用：资源调查、环境监测、灾害评估2. 地理信息系统（GIS）- GIS定义：收集、存储、管理、分析和展示地理信息的系统- GIS应用：城市规划、灾害管理、环境评估3. 全球定位系统（GPS）- GPS定义：通过卫星信号进行地面定位和导航的技术- GPS应用：导航、测绘、车辆管理以上是人教版地理必修一的主要知识点总结，涵盖了自然地理和人文地理的基础知识，以及地理信息技术的应用。

2019人教版高中地理必修一知识要点全归纳目录第一章宇宙中的大气 (2)第一节地球的宇宙环境 (2)第二节太阳对地球的影响 (4)第三节地球的历史 (9)第二章地球上的大气 (11)第一节大气的组成和垂直分层 (11)第二节大气的受热过程和大气运动 (12)第三章地球上的水 (20)第一节水循环 (20)第二节海水的性质 (23)第三节海水的运动 (27)第四章地貌 (30)第一节常见地貌类型 (30)第二节地貌的观察 (34)第五章植被和土壤 (37)第一节植被 (37)第二节土壤 (41)第六章自然灾害 (47)第一节气象灾害与防灾减灾 (47)第二节地质灾害与防灾减灾 (53)第三节地理信息技术在防灾减灾中的应用 (54)第一章 宇宙中的大气第一节 地球的宇宙环境1，天体是指： 宇宙中物质存在的形式 。

星云、恒星（如 太阳 ）、行星（如 地球 ）、卫星（如 月球 ）、彗星、流星体、星际物质等。

天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞 船等)。

2多层次的天体系统：天体间相互 吸引 、相互 绕转 ，形成不同级别的天体系统。

可观测宇宙从总星系到地月系共4级，天体系统的层次由 高 到 低 ，。

[常考点对练]旅行者1号（Voyager 1）是一艘无人外太阳系太空探测器，于1977年9月5日发射。

目前可能已经飞出太阳系，成为首个进入星际空间的人造物体，但至今为止只发现地球上存在生命。

如果旅行者1号已飞出太阳系，那么目前其在天体系统层次图中的位置是（ B ）A. AB. BC. CD. D3.太阳系（1）太阳系的中心天体为 太阳总星系 也称为银河系河外星系恒星系统其他行星系统地球月球地月系（2）距太阳由近及远的八颗行星，从a-h分别为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

（3）八颗行星中属于类地行星的是水星金星、地球、火星（类地行星）。

（4）八颗行星中属于巨行星的是木星、土星（巨行星）；八颗行星中属于远日行星的是天王星、海王星（远日行星）。

高中地理必修一知识点总结(人教版)一、自然地理基础知识1. 地球与地球运动•地球的形状：地球是一个略扁球体，存在地球赤道、南北半球和各种经纬度等特征。

•地球的自转：地球自西向东自转，引起昼夜交替的现象。

•地球的公转：地球绕太阳公转，形成不同季节的变化。

•地球的倾斜轴和地球的倾斜面：地球的倾斜轴和倾斜面使得地球各地季风、气候和温度有所不同。

2. 地球表层圈与地球内部圈•地壳：地壳是地球表层最薄的一层，分为岩石地壳和海洋地壳。

•地幔：地幔是地壳和地核之间的中间层，主要由硅酸盐矿物组成。

•地核：地核是地球内部最深的一层，由铁和镍组成。

3. 地球的尺度与地图•地球尺度的代表：使用1:100 000 000的比例尺表示，即1厘米代表1000公里。

•地球仪和地图的区别：地球仪是对地球的缩小模型，地图是对地球表面的平面映射。

•地图的构成要素：地图由比例尺、方向、图例和注记等要素组成。

二、地球与生命环境1. 生命活动与地理环境的相互作用关系•生态系统：生态系统是由生物和非生物因素相互作用而形成的一个动态系统。

•生物圈：生物圈是地球表层所有生物聚集的层次。

2. 地球的水资源和水文循环•地球的水资源：地球上的水资源主要由淡水和海水组成，其中，淡水资源是有限的。

•水文循环：水文循环描述了水在地球表层不断循环流动的过程。

3. 地球的岩石与矿产资源•岩石资源：岩石是地球表层最主要的构造材料，可用于建筑、道路、工业原料等。

•矿产资源：矿产资源是矿石、矿砂和矿矿物等自然集合体的总称，用于冶金、能源等方面。

三、地球与人类社会1. 人口与城市•人口分布规律：人口主要分布在沿海地区、河流流域和平原地区。

•城市化：城市化是人口向城市集中的过程。

2. 地球的农业与粮食问题•农业和农业区位因素：农业是人类生活中最基本的生产活动，区位因素包括气候、土壤、水资源等。

•粮食问题：粮食问题是指人类口粮供应与人口增长的矛盾。

3. 工业与能源资源•工业的地理分布：工业主要分布在沿海地区和资源丰富的地区。

人教版高中地理必修1全册知识点归纳冷热不均引起大气运动一.大气的受热过程1.能量来源①地球大气受热能量的根本来源：太阳辐射。

②近地面大气主要、直接的热源：地面辐射。

2.削弱作用：大气层中的水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。

（1）高海拔地区(以青藏高原地区为例)（2）内陆地区(以我国西北地区为例)（3）湿润内陆盆地(以四川盆地为例)3.保温作用：大气逆辐射对近地面大气热量的补偿作用。

玻璃温室的增温原理：波长较短的太阳辐射能够穿过玻璃进入温室内，使室内增温，而波长较长的地面辐射则很难穿透玻璃，使热量难以散失。

（1）解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响（2）农业实践中的一些常见现象①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。

（1）据数值南北递变可判断南北半球－气温向北降低为北半球，向南降低为南半球（2）据等温线的延伸方面可判断影响因素①与纬线平行(受太阳辐射影响)；②与海岸线平行(受海陆位置影响)；③与等高线平行(受地形、地势影响)（3）据疏密程度可判断温差大小，进而判断季节、海陆等①密大疏小；②冬季密，夏季疏；③温带密，热带疏；④陆地密，海洋疏；⑤平原、高原面疏，山地和高原边缘密（4）据弯曲状况判成因①陆地上一般考虑山脉或谷地。

等温线穿过山地时一般向气温高的方向凸出，穿过谷地时，一般向气温低的方向凸出。

②海洋上一般考虑洋流。

等温线凸出方向与洋流流向相同。

③等温线的弯曲还可能与海陆分布有关。

1月份同纬度的陆地等温线向南凸，海洋上向北凸；7月份，同纬度的陆地上等温线向北凸，海洋上向南凸。

(即“一陆南，七陆北”)。

（5）据局部闭合判成因表示局部区域内气温出现特殊值，如山峰(低温)、盆地(高温)、城市(热岛效应)，判读原则：大于大值、小于小值。

①低温中心：低温中心一般与地形有关，山地一般为低温中心；纬度较高的盆地在冬季时也往往成为低温中心，纬度较高的山脉冬季风的迎风坡也往往成为低温中心（区域地理：中国1月气温分布图－重点关注中国1月气温分布图下的地形）。

〖2019年整理〗⼈教版⾼中地理必修⼀知识点总结⾼中地理必修⼀考点复习第⼀章⾏星地球第⼀节宇宙中地球⼀、地球在宇宙中地位置1.天体是宇宙间物质存在地形式，如恒星、⾏星、卫星、星云、流星、彗星。

2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。

★3.天体系统地层次由⼤到⼩是地⽉系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他⾏星系总星系总星系其他恒星系河外星系⼆、太阳系中地⼀颗普通⾏星（课本P4图1.4）1.太阳系⼋⼤⾏星由近及远依次：⽔星、⾦星、地球、⽕星、⽊星、⼟星、天王星、海王星。

★三、存在⽣命地⾏星——地球上存在⽣命地原因（课本P6）1．2太阳对地球地影响⼀、为地球提供能量1．太阳⼤⽓地成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。

2．太阳辐射对地球地影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上⽔、⼤⽓运动和⽣物活动地主要动⼒；⑶煤、⽯油等矿物燃料是地质历史时期⽣物固定以后积累下来地太阳能；⑷⽇常⽣活和⽣产地太阳灶、太阳能热⽔器、太阳能电站地主要能量来源★⼆、太阳活动影响地球2.太阳活动对地球地影响（课本P11）⑴特点：周期性（约11年）、整体性。

（课本P11活动）；⑵影响：①造成⽆线电短波通讯衰减或中断；②扰动地球磁场，产⽣磁暴现象；③两极地区产⽣极光；④地球上⽔旱灾害、地震等⾃然灾害地发⽣与太阳活动有关。

第三节地球地运动★⼀、地球运动地⼀般特点⼆、太阳直射点移动 23°26′N★1.太阳直射点地移动规律如图⽰0°★2..地球公转过程中两分两⾄点地判断 23°26′S依据：看⽇地球⼼连线和⾚道地位置关系——连线在⾚道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上地夏⾄点；连线在⾚道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上地冬⾄点简便⽅法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。

如下图3..地球公转过程中速度变化地判断依据：1⽉初，地球运⾏⾄近⽇点，公转速度最快；7⽉初，地球运⾏⾄远⽇点，公转速度最慢。

第一章 地球的运动1. 地球运动的一般特点1. 地球自转时, 最北端（北极）永远指向北极星附近, 北极星仰角等于当地纬度。

地球自转方向自西向东, 俯视图中, 从北极上空看为逆时针, 从南极上空看为顺时针。

2. 地球自转的线速度, 南北纬60°的线速度约为赤道的1/2。

赤道（1670km/h ）, 30度1447km/h, 60度837km/h 南北极点既无角速度, 也无线速度。

类型绕转中心方向速度周期角速度线速度自转 地轴 自北 西逆 向南东顺除南、北极点为零外, 其他各地均相等 （15°/时）由赤道向南北两极递减, 南北极点为零（同一纬度海拔越高, 线速度越大）恒星日(23时56分4秒)地球自转的真正周期太阳日（24小时）日常作息时间公转 太阳近似正圆的椭圆, 速度大小不等 近日点（1月初）, 角速度、线速度快 远日点（7月初）, 角速度、线速度慢 远日点（7月初），角速度、线速度慢恒星年365日6时9分10秒2.黄赤交角及其影响（1）黄赤交角自转→赤道（平）面黄赤交角太阳直射点的移动公转→黄道（平）面（23°26′）限制了太阳直射点的移动范围变大, 热、寒带面积变大变小, 热、寒带面积变小,温带面积变小温带面积变大（2）太阳直射点的移动示意图1.移动方向夏至日→冬至日向南移动冬至日→次年夏至日向北运动2.直射次数:南北回归线上, 一年各只有一次南北回归线之间, 一年有两次2.南北回归线以外的地区, 无直射周期: 回归年 365日5时48分46秒3.地球自转的地理意义:（1）昼夜交替1.昼夜产生的原因: 地球是一个既不发光、也不透明的球体, 同一时刻太阳只能照亮半个地球2.晨昏线:A.判定：顺着地球的自转方向, 如果是由夜进入昼则为晨线, 由昼进入夜则为昏线。

B.特点:a.晨昏线（晨昏圈）与太阳光线垂直, 晨昏线上太阳高度角为00.b.晨昏线（晨昏圈）把各纬线圈分为昼弧和夜弧两个部分, 昼弧代表昼长, 夜弧代表夜长, 如果昼弧＞夜弧→昼长夜短, 昼弧＜夜弧→昼短夜长, 昼弧＝夜弧→昼夜等长。