幼儿园小班美术说课稿《小鱼穿新衣》 说课稿100篇

幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“小鱼穿新衣”。

通过引导幼儿观察、想象，让幼儿学会运用不同的颜色和图案为小鱼设计新衣服，培养幼儿的观察力、想象力及色彩搭配能力。

二、教学目标1. 让幼儿观察、了解小鱼的特征，培养幼儿的观察能力。

2. 引导幼儿运用不同颜色和图案为小鱼设计新衣服，培养幼儿的想象力和色彩搭配能力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：运用不同颜色和图案为小鱼设计新衣服。

教学重点：观察小鱼的特征，学会用颜色和图案表达自己的想象。

四、教具与学具准备1. 教具：小鱼模型、彩色笔、水粉、调色板、画纸、投影仪等。

2. 学具：彩色笔、水粉、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小鱼模型，让幼儿观察小鱼的特征，如身体形状、颜色等。

（2）邀请幼儿分享自己观察到的特征，引导幼儿关注小鱼的外观特点。

2. 例题讲解（10分钟）（2）教师讲解设计新衣服的方法，如选择颜色、画图案等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩色笔、水粉等材料，让幼儿动手为小鱼设计新衣服。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在设计中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享设计过程中的趣事。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力，提高色彩搭配能力。

六、板书设计1. 小鱼模型2. 设计新衣服的方法：选择颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

画图案：圆点、线条、形状等。

七、作业设计1. 作业题目：为小鱼设计新衣服。

2. 答案：请幼儿自由发挥，用自己喜欢的颜色和图案为小鱼设计新衣服。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试为其他动物设计新衣服。

（2）鼓励幼儿用其他材料（如贴纸、彩泥等）为小鱼设计新衣服。

一、活动名称：托班美术活动——《给小鱼穿衣服》二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的观察能力和审美能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和分享意识。

三、活动准备：1. 准备一些小鱼形状的纸张，用作手工制作的基础材料。

2. 提供各种颜色和款式的贴纸、彩笔、剪刀等手工材料和工具。

3. 准备一张大鱼网，用来捕捉小鱼。

4. 准备一些小鱼玩具，用来激发幼儿的兴趣。

四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示小鱼玩具，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察小鱼的外形和颜色。

2. 讲解：教师向幼儿讲解手工制作的过程和步骤，引导幼儿认识和使用各种手工材料和工具。

3. 示范：教师示范如何给小鱼穿衣服，展示贴纸、彩笔、剪刀等工具的使用方法。

4. 制作：幼儿根据教师的示范和指导，自己动手给小鱼穿衣服，可以选择贴纸、彩笔、剪刀等工具进行装饰。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工制作，共同完成家庭版的小鱼穿衣服活动。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的小鱼用于班级环境创设，如小鱼装饰墙面、小鱼主题挂饰等。

3. 区域活动：教师将手工制作材料放在区域活动中，供幼儿自由选择和创作。

4. 教学游戏：教师设计小鱼穿衣服的教学游戏，让幼儿在游戏中巩固手工制作技能。

六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实际操作，向幼儿展示手工制作的过程，让幼儿能够直观地学习和模仿。

2. 引导发现法：教师通过提问和引导，激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的观察力和创造力。

3. 合作学习法：教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿在交流和合作中共同完成手工制作任务。

4. 游戏教学法：教师设计有趣的游戏环节，将手工制作与游戏相结合，提高幼儿的参与度和兴趣。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在手工制作过程中的态度、兴趣和参与度，评价幼儿对手工活动的喜爱程度和动手能力。

2. 作品评价：评价幼儿制作的小鱼的创意、色彩搭配和装饰效果，鼓励幼儿发挥个性和创造力。

幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，第四章《可爱的动物》中的《小鱼穿新衣》。

教学内容主要包括：认识小鱼，了解小鱼的形态特点；学习用彩泥为小鱼制作漂亮的新衣服；培养幼儿动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的形态特点，知道小鱼的生活习性。

2. 培养幼儿运用彩泥为小鱼制作新衣服的能力，提高动手操作技巧。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。

三、教学难点与重点难点：运用彩泥为小鱼制作漂亮的新衣服。

重点：认识小鱼，了解小鱼的形态特点；培养幼儿动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：小鱼模型、彩泥、示范作品、PPT课件。

学具：彩泥、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鱼模型，引导幼儿观察小鱼的形态特点，讨论小鱼的生活习性，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）通过PPT课件，展示小鱼的不同形态，让幼儿了解小鱼的特点。

同时，教师现场示范如何用彩泥为小鱼制作新衣服，讲解制作技巧。

3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，运用彩泥为小鱼制作新衣服。

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些半成品小鱼，让幼儿尝试为它们穿上漂亮的新衣服，巩固所学技能。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 板书《小鱼穿新衣》2. 板书内容：小鱼的形态特点制作新衣服的步骤鼓励创新，展示作品七、作业设计1. 作业题目：为小鱼设计一件漂亮的新衣服。

用红色彩泥为小鱼制作一件喜庆的新衣服。

用蓝色和白色彩泥为小鱼制作一件冰雪主题的新衣服。

用绿色和黄色彩泥为小鱼制作一件春天主题的新衣服。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了小鱼的特点和制作新衣服的技巧。

但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

幼儿园小班说课稿：手指点画《小鱼穿新衣》第一篇：幼儿园小班说课稿：手指点画《小鱼穿新衣》幼儿园小班说课稿：手指点画《小鱼穿新衣》一、说设计意图：在幼儿园开展美术活动过程中，基本是以儿童蜡笔画为主。

而我园的特色是版画，由此接触的颜料比较多，而托班的目的是对版画有个初浅的了解，因而接触不是很多。

有一种现象，引起我的注意和反思。

托班幼儿，你让他用蜡笔画画，有许多孩子束手无策或随意乱抹一通，但是，你如果让他们画棉签画，孩子都很乐于参与;而且完成作品的比率很高。

是不是棉签画更能激发他们探索的欲望?于是，我决定先从作画材料人手，丰富操作工具，引起幼儿作画兴趣。

手指点画《小鱼穿新衣》这一活动由此产生。

二、说目标：1、尝试用手指点画的方法进行绘画活动。

2、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。

三、说重点难点：重点：找空的地方点画，不重叠。

难点：掌握点画技能，能利用指肚点画四、说活动课前准备：事先对红黄绿三种颜料有所了解、五、活动环节过程：1、音乐游戏引出主题，激发兴趣。

(请阿姨放小鱼游游的音乐)老师把小鱼图片贴至手背上，随音乐做小鱼游的动作，激发幼儿兴趣。

以音乐《小鱼游游游》导入，激发幼儿的兴趣。

兴趣是最好的老师，有了兴趣，幼儿才会主动思考，并自觉采取行动。

教师应该尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心，发展想象力和创造力。

吸引幼儿注意力使幼儿自然地进入活动之中。

宝宝，谁来了呀?(把小鱼图片贴到黑板上：引导幼儿说出是小鱼宝宝来了。

)(这一步，给了幼儿视觉上的感受，让幼儿直观的了解小鱼宝宝的到来。

)小鱼，今天要去参加海底世界的舞会呢!可是它没有漂亮的衣服，心里感觉好难受啊，宝宝们，那该怎么办呢?我们赶快想个办法吧! (老师做焦急的样子)幼儿想办法回答：(这里是拓展幼儿的思维，发挥幼儿想象，让幼儿从多角度去思考问题)2、教师示范，幼儿尝试给鱼宝宝穿上漂亮的衣服。

(1)介绍材料，激发兴趣。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼的特点和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物的情感，养成保护环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象，为小鱼设计出丰富多彩的衣服。

难点：引导幼儿学会用恰当的颜色和线条表现小鱼的衣服。

三、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解小鱼的生活习性，让幼儿了解小鱼需要在水中生活，不能穿衣服。

3. 示范：教师示范如何为小鱼设计衣服，引导幼儿观察衣服的颜色、图案等。

4. 绘画环节：教师发放画纸和水彩笔，引导幼儿为小鱼设计衣服，鼓励幼儿发挥想象，创作出丰富多彩的作品。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行点评，给予鼓励。

五、教学反思：本次教学活动幼儿参与度高，大部分幼儿能够积极为小鱼设计衣服，表现出丰富的想象力和创造力。

在绘画过程中，幼儿对颜色和线条的运用有所提高，但在细节处理上仍有待加强。

针对这一情况，在今后的教学中，教师应注重培养幼儿观察力和细节处理能力，提高幼儿的绘画水平。

通过这次活动，幼儿对小鱼的特点和生活习性有了更深入的了解，养成了关爱动物的情感。

教师在教学过程中也应不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。

六、教学拓展：1. 延伸活动一：组织幼儿进行小鱼时装秀，让幼儿扮演小鱼，展示自己设计的作品，提高幼儿的表达能力和自信心。

2. 延伸活动二：带幼儿参观海洋馆，观察真实的小鱼，让幼儿了解小鱼的生活环境，增强对海洋生物的兴趣。

七、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于小鱼的信息，了解小鱼的其他种类和生活习性，培养幼儿的探究精神。

小班美术优质课教案《小鱼的新衣》小班美术优质课教案《小鱼的新衣》精选6篇（一）教学目标：1. 让学生了解小鱼的形态特征和生活环境；2. 培养学生观察和描绘能力；3. 营造良好的美术学习氛围，激发学生的创作兴趣。

教学准备：1. 大幅小鱼图片；2. 不同颜色的水彩笔和画笔；3. A4纸；4. 水杯、水盆和毛巾。

教学过程：Step 1 引入（5分钟）1. 引导学生回顾上次课学习的内容：自然风景的绘画和色彩运用。

2. 出示大幅小鱼图片，让学生观察并描述小鱼的特征和生活环境。

Step 2 呈现（15分钟）1. 向学生介绍绘画主题：小鱼的新衣。

2. 引导学生想象小鱼是否会喜欢有不同颜色的鳞片，让他们尽可能多地列举颜色。

3. 让学生选择一种颜色的水彩笔或画笔，绘制小鱼的形状和鳞片。

Step 3 实践（30分钟）1. 给每位学生发放A4纸，让他们在纸上画出小鱼的形状。

2. 学生按照自己选择的颜色，用水彩笔或画笔填充鱼的鳞片。

鼓励他们运用多种颜色，创造丰富多彩的效果。

3. 教师在过程中巡视学生的绘画情况，提供帮助和指导。

Step 4 展示（10分钟）1. 让学生将自己的作品放在桌子上展示。

2. 邀请学生互相欣赏和评论对方的作品。

Step 5 总结（5分钟）1. 引导学生回顾本节课学到的知识，让他们总结如何绘制和填色小鱼的鳞片。

2. 鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。

Step 6 延伸活动（可选）1. 鼓励学生尝试绘制其他的海洋生物，如海马、海龟等，并运用不同的颜色和技法进行绘画。

2. 学生可以在课后继续创作，并在下节课时分享自己的新作品。

教学反思：本节课通过创设小班优质课的教学环境，培养学生的观察和描绘能力，激发他们的创作兴趣。

此外，通过展示和评论作品，也促进了学生之间的互动和交流。

总体来说，教学效果良好，学生积极参与，完成了预设的教学目标。

在下节课时可以进一步扩展学生的创作空间，引导他们尝试更多的绘画题材和表现手法。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同形状的衣物图案，并能够通过观察和操作，了解小鱼的新衣的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，学会用彩泥制作小鱼的新衣。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察和操作，了解小鱼的新衣的特点，并能够用彩泥制作出自己设计的小鱼新衣。

2. 教学难点：如何引导幼儿观察衣物图案的形状，并能够运用到制作小鱼新衣的过程中。

三、教学准备1. 物质准备：彩泥、画纸、水彩笔、衣物图案卡片、小鱼模板等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程1. 导入：教师展示小鱼模板，引导幼儿观察小鱼的形状和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 新课讲解：教师展示不同形状的衣物图案卡片，引导幼儿观察和识别衣物的形状，讲解如何用彩泥制作小鱼的新衣。

3. 示范操作：教师演示如何用彩泥制作小鱼的新衣，边演示边讲解步骤和技巧。

4. 幼儿操作：幼儿根据教师的示范和讲解，自己动手用彩泥制作小鱼的新衣。

5. 作品展示：教师将幼儿制作的作品展示在美术活动室内，引导幼儿相互欣赏和学习。

五、教学反思在本次教学中，我发现幼儿对形状的识别和运用还存在一定的困难，在下一步的教学中，我需要更加注重对幼儿形状认知的培养，通过各种教学活动，让幼儿更好地理解和掌握形状的特点和运用方法。

我也要注意观察每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，让他们在美术活动中获得更多的成就感和自信心。

六、教学评价1. 教师评价：在幼儿制作过程中，教师应观察幼儿的操作技能、创造力和想象力，对幼儿的作品进行客观、全面的评价，并提出建设性的意见。

2. 同伴评价：鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行自我评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。

七、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过群、家长通知书等方式，与家长分享本次活动的教学内容，邀请家长参与幼儿的美术活动，共同培养幼儿的兴趣和技能。

小班美术优质课教案《小鱼的新衣》教案名称：小班美术优质课教案《小鱼的新衣》教案目标：1. 培养幼儿对于色彩和形状的观察和感知能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力；3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力；4. 培养幼儿的动手实践能力。

教材准备：1. 《小鱼的新衣》绘本；2. 不同颜色的纸张；3. 剪刀；4. 胶水。

课程步骤：引入（5分钟）1. 准备好《小鱼的新衣》绘本，让每个幼儿都能看到绘本的封面。

2. 引导幼儿观察绘本封面上的小鱼，询问他们有没有注意到小鱼的颜色和形状。

探究（10分钟）1. 继续观察《小鱼的新衣》绘本中的小鱼，指导幼儿观察小鱼身上的花纹和颜色，并询问他们对小鱼身上不同颜色的理解。

2. 引导幼儿通过比较，发现小鱼身上花纹的规律和对称性。

3. 准备不同颜色的纸张和剪刀，让幼儿按照自己的想象和创意，剪出和小鱼身上花纹相似的形状，并用胶水将它们粘在一起。

创作（15分钟）1. 给予幼儿自由创作时间，让他们用不同颜色的纸张剪下各种形状，再用胶水将它们粘在一起，创造自己的小鱼。

2. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状的组合，激发他们的创造力和想象力。

分享（5分钟）1. 让每个幼儿展示自己创作的小鱼，并分享他们的创意和灵感。

2. 鼓励其他幼儿提出对创作作品的欣赏和评价，以促进他们对美的感知和欣赏能力的培养。

总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，总结小鱼的花纹和颜色的特点。

2. 鼓励幼儿表达对创作的想法和感受，以及他们对形状和颜色的理解。

3. 引导幼儿认识到创作的乐趣和重要性，培养他们对美术的兴趣和热爱。

拓展活动：1. 探索其他动物或物体的花纹和颜色，鼓励幼儿自由创作。

2. 利用不同材料和工具进行绘画或手工制作，拓展幼儿的创作技能和想象力。

3. 观察和欣赏其他绘本作品，培养幼儿对文学和艺术的综合素养。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现；2. 观察幼儿创作的小鱼作品是否能够体现对颜色和形状的观察和想象；3. 听取幼儿对创作作品的描述和表达；4. 收集幼儿的作品，进行展示和评价。

幼儿园小班优质教案《小鱼穿新衣》通用一、教学内容本节课选自幼儿小班美术活动教材，主要围绕《小鱼穿新衣》展开。

教学内容包括：认识颜色、形状，学会简单的颜色搭配；通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

涉及教材章节：第一章《色彩的世界》和第二章《有趣的形状》。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的颜色和形状，能够正确识别并说出红、黄、蓝三种颜色，认识圆形、正方形、三角形三种形状。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿能够通过观察、思考，发挥自己的想象力，为小鱼设计漂亮的新衣服。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧，让幼儿能够独立完成一幅小鱼穿新衣的作品。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握红、黄、蓝三种颜色和圆形、正方形、三角形三种形状。

难点：引导幼儿发挥想象力，为小鱼设计富有创意的新衣服。

四、教具与学具准备1. 教具：小鱼穿新衣的故事PPT、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、形状模具。

2. 学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、形状模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小鱼穿新衣的故事，引导幼儿关注故事中小鱼的衣服颜色和形状，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）展示PPT，讲解红、黄、蓝三种颜色和圆形、正方形、三角形三种形状，让幼儿跟随老师一起识别和说出颜色和形状。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿在彩色画纸上用颜料和画笔进行颜色和形状的练习，老师巡回指导。

4. 创作环节（10分钟）引导幼儿发挥想象力，为小鱼设计新衣服。

老师提供形状模具，让幼儿选择喜欢的颜色和形状，为小鱼画上新衣服。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，老师和同学们一起给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上画出红、黄、蓝三种颜色的小鱼。

2. 在小鱼旁边标注对应的颜色和形状。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔和颜料，为小鱼设计一件漂亮的新衣服。

2. 答案：请家长协助幼儿完成作业，引导幼儿发挥想象力，为新衣服选择颜色和形状。