教育实践活动“回头看”自查报告通用范本

教育实践活动“回头看”工作自查报告一、引言教育实践活动是学生综合素质教育的重要组成部分，通过实践活动的开展，可以促进学生的全面发展和实际能力的提高。

本报告是对我们学校教育实践活动“回头看”工作的自查和总结，旨在发现问题、改进工作，推动教育实践活动的进一步发展。

二、总体情况教育实践活动“回头看”工作是在教育实践活动结束后进行的一项反思，旨在评估和总结活动的效果，发现问题，提出改进意见。

本次“回头看”工作涵盖了教育实践活动的各个环节，包括活动设计、实施过程、评估等方面。

三、活动设计1.设计目标明确：本次教育实践活动的设计目标是培养学生的实际能力和创新精神，提高学生的综合素质。

目标设计明确，与学校的教育目标和学生的需要相契合。

2.活动内容丰富：本次教育实践活动的内容包括实地考察、社会实践、志愿服务等多个方面，涵盖了学科知识和实践技能的培养。

3.活动组织合理：活动的组织方式灵活多样，学生可以根据自己的兴趣和特长选择不同的活动项目，增强了学生的参与主动性。

四、实施过程1.组织协调：本次教育实践活动的组织工作得到了学校领导的大力支持，各个部门积极配合，确保了活动的顺利进行。

2.活动宣传：活动前，我们广泛宣传，通过校园广播、橱窗展示等方式，让更多的学生了解并参与到活动之中。

3.活动安排：活动安排合理，根据学生的兴趣和特长，为他们提供了多个参与活动的机会。

活动的时间安排得当，确保了学生有足够的时间参与活动，并在活动中得到充分的锻炼和培养。

4.活动指导：活动期间，我们组织了专门的老师进行指导，确保学生能够正确地理解和完成活动任务。

五、活动评估1.学生评估：在活动结束后，我们进行了学生评估，包括问卷调查和小组座谈会等方式，了解学生对活动的参与感受和意见建议。

2.教师评估：我们邀请了相关教师进行活动评估，听取他们对活动的看法和建议。

六、存在的问题1.活动设计不够精细：有部分活动的设计不够具体，导致学生在活动中产生了困惑和迷失感。

学习实践活动“回头看”自查报告《回头看》自查报告一、回顾总结1. 学习目标：回头看自查报告旨在对过去一段时间的学习实践活动进行总结和回顾，评估自己的学习成果和存在的问题，为今后的学习和发展制定合理的目标和计划。

2. 学习内容：本次学习实践活动主要涉及学习方法和学习效果的评估，以及自我管理能力的提升。

3. 学习感受：通过学习实践活动，我深刻体会到学习是一个不断积累和总结的过程。

在学习过程中，我通过多种途径获取知识，如阅读书籍、听取讲座、参加讨论等，不断拓展了自己的知识面和见识。

同时，我也发现了自己的不足之处，比如学习方法不科学、学习效果不明显等。

4. 学习成果：通过学习实践活动，我掌握了一些有效的学习方法，如快速阅读、思维导图、笔记整理等。

并且，我也通过不断的实践和反思，逐渐培养了自我管理的能力，如合理安排学习时间、制定学习计划等。

二、学习效果评估1. 学习目标是否达成：通过回头看自查报告，我评估了自己在学习实践活动中所取得的学习效果。

总体上来说，我对自己在学习方法和学习效果方面的进步感到满意。

在学习方法方面，我不再死记硬背，而是学会了灵活运用各种学习工具和技巧，提高了学习效率。

在学习效果方面，我发现自己对一些学习内容的理解更加深入，并且能够独立思考和解决问题。

2. 学习成果的实际应用：通过学习实践活动，我获取了大量的知识和技能，并且开始将其应用到实际生活中。

比如，在工作中，我能够更好地处理复杂的问题，提出合理的解决方案；在社交中，我能够更好地与他人沟通和交流，增加自己的社交圈子。

三、存在问题和改进措施1. 学习方法不科学：在学习实践活动中，我发现自己的学习方法并不科学。

有时候，我过于依赖纸质书籍，没有充分利用互联网资源；有时候，我陷入死背知识的误区，没有积极思考和思维拓展。

为了改进这些问题，我决定学会更好地利用互联网资源，如在线课程、学习网站等，同时，我也决定加强自己的思维训练，提高自己的分析和创新能力。

学习实践活动“回头看”自查报告(精选多篇)第一篇：学习实践活动“回头看”自查报告按照巫山县委深入学习实践科学发展观活动领导小组《关于开展全县第二批深入学习实践科学发展观活动整改落实回头看的通知》(山学组办〔2020〕134号)要求，我校制订了相应的回头看实施方案，对师培中心学习实践活动情况进行了全面的回头看，通过回头看，学校各项工作有明显推进、党员干部精神面貌有明显改进。

现将自查情况报告如下。

一、认真进行六查六看，各项工作有序推进按照落实科学发展观的总体要求，对学习实践活动学习调研、分析检查、整改落实等三个阶段的工作进行回头看。

为了使该项工作取得实效，一是及时召开了班子会议，认真研究回头看实施方案;二是召开全体党员干部会议进行全面动员;三是制作标语、展板，营造回头看氛围;四是认真查找薄弱环节和不足，严格按照学习实践活动的要求进行严格的六查六看。

(一)查开展学习情况，看思想认识是否深化提高。

我校各处室和科室按照学校党委的安排部署，认真组织开展了学习活动，在领导干部带动下，全校干部职工深入学习了上级要求的各类学习材料，并认真撰写了读书笔记。

同时积极开展专题辅导和学习讨论活动，使全体党员和干部接受了一次内容丰富，全面系统政治理论学习。

经再次检查，集中学习时间达到20学时，自学时间均达到30学时，学习培训达到了全覆盖。

学习笔记人均达到了20200多字，教职工写学习心得一篇、中层以上干部写学习心得2篇。

领导干部有分析检查材料，主要领导有调研报告。

特别是中心主任叶启明和总支书记钟毅力的调研报(请您支持ww)告，对学习实践活动的内涵领会深刻、对今后工作的思路清晰。

通过学习培训，广大党员干部对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识有了进一步的深化和提高。

(二)查整改方案落实的情况，看突出问题是否得到解决。

按照四明确一承诺的要求，对整改落实进展情况及效果，进行了逐一自查。

整改方案中查找出的可以立即整改的问题已全部得到解决。

“回头看”教学工作自查报告5篇第一篇：“回头看”教学工作自查报告教师履职尽责“回头看”自查报告我于1994年7月大专毕业，从事山区教育教学工作19年多，一直在英家中学任教，班主任工作10年。

自任教以来，我积极履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下：一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识，爱护每一个学生一直是我工作的特点，19年来不管上什么课，面对不同的班级，不同的学生，我一如既往的用真诚换来的是学生们的喜爱，在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的工作。

本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，寒暑假及上班时间都参加了继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。

在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。

二、扎实的专业知识，较强的教育教学能力，及参加校内外各种比赛和活动19年的教学，工作期间我分别担任过中学英语，语文，历史，音乐，美术，生物科目的教学工作，做了十几年的班主任。

丰富的教学经历，让我在面对学生的时候，有了更多的热情，更多的更好的教学经验和方法。

我在英家中学任教19年，我所带领的班级，基本上都是内宿生，有很大一部分是留守儿童。

我带领着他们一起学习，一起进步。

并多次参加校内外的各种演出和竞赛。

比如学校举办的校园歌曲比赛五十八半荣获全校二等奖，篮球校季比赛一等奖，陈玉玲在全县演讲比赛二等奖等等。

例如在八十八班的教育教学工作，根据班里学生的特点，我制定了符合他们的教育教学计划，在教学过程中做到因材施教，因班施教。

88班学生家庭都普遍远，而且有些家庭比较困难，容易生病，我看在眼里，急在心头，他们没吃到饭的时候，我自己掏钱买了方便面做或者做饭菜给他们吃，为了让学生喝上干净的，热乎乎的水，我把家里的饮水机搬到教室让同学们用，尽自己的微薄之力，做我力所能及的事，让孩子们的世界在冷冬里多一点温暖。

开展教育实践活动回头看工作开展情况自查报告教育实践活动回头看工作开展情况自查报告一、背景介绍：教育实践活动回头看工作是为了检查和评估教育实践活动的实施效果，及时发现问题、总结经验、完善工作，以提高教育实践活动的实际效果和促进学生综合素质发展。

二、自查内容：1. 活动目标的达成情况：回顾教育实践活动的目标设定，评估实际达成情况，总结成果和不足之处。

2. 活动组织与安排的情况：检查活动的组织与安排是否合理，是否能够顺利开展，是否涉及到教育实践活动的各个环节。

3. 学生参与情况：统计学生参与教育实践活动的人数，评估他们的参与程度和积极性。

4. 教师指导情况：评估教师的指导工作，包括内容设计、实施方式、效果评估等方面，以及对学生的激励和引导情况。

5. 教育实践活动的实施效果：通过学生的自我评价和观察，评估教育实践活动对学生的影响和效果。

6. 问题和建议：总结教育实践活动中存在的问题，并提出改善和优化的建议。

三、自查结果：1. 目标达成情况：详细记录教育实践活动的目标达成情况，包括实际达成的和未达到的目标。

2. 组织与安排情况：详细记录活动的组织与安排情况，包括活动时间、地点、参与人员、活动设计等。

3. 学生参与情况：统计学生参与活动的人数和比例，并评估其参与程度和积极性。

4. 教师指导情况：对教师的指导工作进行评估，包括内容设计、实施方式、效果评估等方面。

5. 教育实践活动效果：以学生的自我评价和观察为依据，评估教育实践活动对学生的影响和效果。

6. 问题和建议：总结教育实践活动中存在的问题，并提出改善和优化的建议。

四、存在问题：1. 目标设定不够明确：教育实践活动的目标设定应更加具体，使学生能够清楚地了解要达到的目标和要达到的标准。

2. 参与程度不高：部分学生对教育实践活动缺乏兴趣和积极性，参与程度不高，需要加强激励和引导措施。

3. 教师指导不足：部分教师在指导教育实践活动时存在不足，需要提升教师的教育实践活动指导能力。

教育实践活动整改落实情况回头看的自查报告回头看的自查报告一、背景简介根据教育实践活动的整改要求，我作为负责人负责对整改落实情况进行回头查看。

本次自查报告旨在总结整改过程中的不足之处，提出改进措施，确保教育实践活动整改工作的顺利进行。

二、整改落实情况回顾我根据教育实践活动整改的要求，制定了整改方案，明确了整改措施和时间节点，并组织相关人员进行了整改工作。

以下是对整改落实情况的回顾：1. 整改措施的制定根据整改要求，我针对教育实践活动中存在的问题，制定了详细的整改措施。

这些措施包括完善组织管理制度、强化师生互动交流、加强教育实践活动的监督和评估等方面。

2. 整改工作的组织实施我组织相关人员对整改措施进行了详细的解读，并制定了工作计划，明确了责任人和执行时间。

在整改过程中，我始终保持对整改工作的跟进与监督，并及时调整工作进度，确保整改任务按时完成。

3. 整改效果的评估经过一段时间的整改工作，我及时对整改效果进行了评估。

通过查看相关数据和听取师生的意见反馈，可以看出整改措施的实施效果良好，解决了教育实践活动中存在的问题，提升了活动质量。

三、存在的问题和不足在整改落实的过程中，我也发现了一些问题和不足之处，包括：1. 整改措施的具体操作性不强。

在制定整改措施的过程中，有些内容过于宏观，缺乏具体的操作步骤和明确的要求，导致在实施过程中出现一些困难。

2. 整改工作的跟踪和监督不足。

虽然我始终保持对整改工作的跟进与监督，但在实际操作中，由于工作量较大，有时难以全面跟踪每个细节的整改情况，导致一些问题没有得到及时解决。

3. 整改效果评估不够科学。

虽然我对整改效果进行了评估，但评估方法和评估指标并不完善，无法客观地反映整改措施的实际效果，需要进一步改进。

四、改进措施为了进一步提高教育实践活动整改落实的效果，我提出以下改进措施：1. 制定更加具体、可操作的整改措施。

在制定整改措施时，要结合实际情况，明确每个环节的具体操作步骤和时间要求，确保整改措施具有可操作性。

教育实践活动“回头看”工作自查报告一、活动目标和理念的落实情况活动目标：通过“回头看”活动，检查教育实践活动的开展情况，发现问题，加强改进，提高教育实践活动的质量和效果。

理念的落实情况：1. 关注学生全面发展：我们重视学生的综合素质培养，注重学生的思想、品德、智力、体质、美育等方面的培养，帮助他们全面成长。

2. 强调实践与理论相结合：我们注重理论知识的学习与实践活动的结合，在实践中，学生能够将理论知识运用到实际情境中，增强实践操作能力。

3. 鼓励学生主动参与：我们鼓励学生积极参与教育实践活动，增强他们的主动性和创造性，培养他们独立思考和解决问题的能力。

4. 提供科学指导与评价：我们为学生提供科学的指导和评价，帮助他们正确认识自己的优势和不足，制定个人成长计划，促进他们的全面发展。

以上理念在教育实践活动中得到了有效的落实，为学生的发展提供了良好的平台和环境。

二、活动方案和组织的实施情况1. 活动方案制定：在制定活动方案时，我们充分考虑了学生的实际情况和需求，确保活动内容和形式的科学性和实用性。

2. 活动组织：活动组织充分考虑了学生的参与性和主动性，通过小组合作、团队合作等方式，促进学生的交流与合作，增强活动效果。

3. 活动实施：活动按照计划进行，教师认真引导学生参与，提供必要的指导和支持，确保活动的顺利进行。

4. 活动评价：活动结束后，我们对学生的参与情况、实践效果等进行了评价，收集了学生的意见和建议，为活动的改进提供了参考。

通过“回头看”工作的自查，我们发现活动方案的制定和组织的实施都较好地落实了理念，但在活动评价方面还有进一步的改进空间。

三、学生参与情况和实践活动的成效学生参与情况：在教育实践活动中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情，加深了对理论知识的理解和运用能力。

实践活动的成效：通过实践活动，学生不仅增强了专业技能和实际操作能力，还培养了团队合作精神和创新能力。

同时，他们在活动中解决实际问题的经验也使他们在未来的学习和工作中受益匪浅。

教育实践工作活动回头看自查报告教育实践工作活动回头看自查报告一、活动背景在过去的一段时间里，我们组织了一系列的教育实践工作活动。

为了更好地总结和评估这些活动的实施效果和存在的问题，特进行回头看自查并撰写本报告。

二、活动内容与组织1. 活动内容：我们的教育实践工作活动主要包括志愿服务、社会实践、科技创新等多个方面的内容。

2. 活动组织：我们通过确定活动目标、制定活动计划、组建活动团队、落实活动方案等方式进行活动的组织和安排。

三、活动实施过程1. 活动目标达成情况：通过我们的努力，我们成功地完成了预定的活动目标，并取得了一定的成果。

2. 活动参与情况：活动参与者积极踊跃，表现出了很高的热情和积极性。

3. 活动亮点与创新：活动中我们注重创新和实践，不断尝试新的活动形式和方法，取得了一些创新性的成果。

四、存在的问题和不足1. 活动宣传不够到位：活动宣传方面存在一定的不足，导致活动参与者数量不够理想。

2. 活动方案设计不够科学合理：活动方案在设计和制定的过程中，存在一些不够科学合理的地方，需要进一步改进。

3. 活动评估和总结不够及时深入：对活动的评估和总结不够及时，导致活动经验没有及时总结和分享，需要加强。

五、改进措施和建议1. 加强活动宣传：在下一次活动中，我们要加强对活动的宣传工作，扩大活动影响力，吸引更多人参与。

2. 认真制定活动方案：下一次活动之前，我们要认真制定科学合理的活动方案，确保活动的顺利实施。

3. 及时进行活动评估和总结：活动结束后，我们要及时进行评估和总结，提取经验教训，并及时分享给其他人，以便改进和提高。

六、总结通过这次回头看自查，我们发现了一些问题和不足，同时也总结了一些经验和教训。

在今后的工作中，我们将进一步改进和完善我们的活动，提高实践效果，使活动更加丰富多彩，更好地为社会服务。

（以上回头看自查报告仅为示例，实际情况需根据具体活动内容进行撰写。

）。

【第1篇】教师个人回头看自查报告为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。

特进行了自查自纠：一、存在的问题1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。

总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

2、不思进取。

对待工作不够主动，积极。

只要完成领导交给的任务即可。

在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。

缺乏上进心。

3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。

传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

5、对于学生的关爱不够。

在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。

为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

6、对学生的评价方式过于单一、备课不能面向全体学生。

没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

8、工作作风布不够扎实。

没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。

做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

9、业务知识不精。

现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

二、存在问题的原因1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

2、任务付出总要回报。

思想认识不符合教师职业道德规范。

所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

3、缺乏一颗宽容的心。

现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。

家长对教师的工作不积极支持，不理解。

让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。

三、整改措施1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

“回头看”自查报告4篇为进一步促进学校全体教职员工依法履职尽责，转变工作作风，提高教育教学质量，办人民满意教育，学校决定，从20xx年9月起至XX年12月底，在全体教职员工中开展履职尽责“回头看”活动。

目前，“回头看”活动已经进入“对照检查”阶段，我们政教处全体成员积极响应党总支的号召，立即召开会议进行布置，还召开专题分析会，围绕“目标定位、思想观念、思维方式、工作作风、业务水平、改革创新”等方面的内容进行讨论分析，深入查找各自在这些方面存在的问题，还通过其他渠道多方面听取意见和建议。

开展批评与自我批评。

通过对照检查，我认识到自身存在的问题，进一步理解“回头看”活动的重要意义，现将个人自查情况汇报如下：一、查找出的问题和不足：(一)对履职尽责“回头看”活动的重要意义还是不够透彻。

(二)工作中遇到困难或任务繁重时，会发牢骚。

(三)工作多凭经验，依法依规意识不够强。

(四)工作只顾埋头苦干。

(五)教学还是停留在一支粉笔，一张嘴上，成绩不够突出。

二.分析得出的原因：问题和不足的存在，究其原因我认为主要有以下几点：(一)对履职尽责理解有偏误。

之前我总是认为，师者，传道、授业、解惑也，我们做老师的，首要任务是教给学生道理、知识、技能，解答学生的疑问，保证教育教学质量。

不用天天去讲我应该履什么职，尽什么责。

经过学习与讨论，我认识到自己工作的盲目性，“履什么职，尽什么责”指明了我们工作的方向和思路，因此。

弄清楚“履什么职，尽什么责”是非常重要的。

(二)“履什么职，尽什么责”不明确，工作遇到困难或任务繁重时，才会发牢骚。

如果知道这些工作是自己的职责，那么你就不应该发牢骚，而是尽心尽责去完成自己的工作。

所以这是工作指导思想的问题。

(三)人有了一定的年纪，经历多了总会积累一定的经验，凭借这些经验也会解决好一些问题，习惯了一直积累下来的模式和方法。

这是与时俱进的一个绊脚石，不利于工作的提高与创新，特别是在教学上显得尤为突出，直接表现出来的就是教学效果欠佳。