仁爱英语八年级上册unit3-topic2-sectionA课件

• Would/Do you mind +if 从否句定回答（表示不做）
• 肯定回答：Certainly not!
Sorry.
•
Of course not! I’m sorry about that.
•
Not at all! You’d better not
• 5. practice doing sth. 练习做某事
---_C_o_u_l_d_y_o_u_p_l_e_as_e__ teach me?
-----Certainly.
2
自学检测3.A Listen to the conversations and
2 number the pictures.
3
1
4
2 B. Listen again and fill in the blanks. A: Would you mind __p_a_ss_i_n_g_m__e_t_h_e__b_a_ll__? B: Of course not. I’ll do it right away.
Would you mind doing sth.？ 你介意做某事吗？ Would you mind not doing sth.?请不要这么做好吗？
Eg: 请你不要在这里吸烟好吗？ Would you mind not smoking here? 你介意把窗户打开吗？ Would you mind opening the window?
practice
重点短语和句型
• 1. fall ill 得病（强调动作） be ill 生病（强调状态） • 2. give sb. a hand 帮助某人 • 3. do well in = be good at 擅长做某事

Unit3 Our HobbiesTopic2 What sweet music!一、重点短语continue doing sth. 继续做某事 be born 出生set up 建立classical music 古典音乐folk songs 民歌stage name 艺名everyday life 日常生活be famous for 因……而著名look for 寻找二、重点句型1. And it sounds great! 听起来好极了。

2. What kind of musical instrument can you play? 你会弹什么种类的乐器？3. We have guitar, violin, piano and drum lessons for just ￥240 each. 我们有吉他课、小提琴课、钢琴课、和打鼓课，每个课程仅需要240元。

4. What do you do in your free time? 你在闲暇之际干些什么？5. Classical music is serious music. 古典音乐是一种很严肃的音乐。

6. Pop music often comes and goes easily. 流行音乐来得快去得也快。

7. They are very popular among young people. 它们在年轻人当中很流行。

8. Guo Lanying, Song Zuying and Tenger are famous for their folk songs. 郭兰英，宋祖英和腾格尔以（唱）民歌而出名。

9. It is one of the most famous rock bands in the world. 它是世界上最著名的摇滚乐队之一。

10. In the fall of 1976, a 14-year-old high school student, Larry Mullen, looked for some musicians. 在1976年的秋天，一个14岁的中学生，Larry Mullen寻找一些音乐家。

Key points
Helen: What do you often do in your free time? in one’s free time
在某人的空闲时间 Wen Wei: I often go fishing. It’s my favorite hobby. And I also enjoy reading stories and
1b Listen to 1a and choose the correct answer.
What are Helen and Wen Wei talking about ? A. Going to the movie theater. B. Their hobbies. C. Outdoor activities.
poems.
4. I like _s_l_e_e_p_i_n_g__.
6. I am fond of__a_c_ti_n_g__.
7. I __p_r_e_f_e_r___
playing soccer.
While-listening 1a Look, listen and say.
Helen: What do you often do in your free time? Wen Wei: I often go fishing. It’s my favorite hobby.
be interested in doing sth. 喜欢做某事 recite poems 背诗
Make dialogs.
A: What’s your hobby? B: I like/love/enjoy/prefer/am fond of/am interested in .......

仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 2《What sweet music》（SectionC）说课稿一. 教材分析仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 2《What sweet music》（Section C）是一篇关于音乐欣赏的阅读材料。

通过讲述一篇关于一位音乐家和他的音乐的故事，让学生在阅读过程中感受音乐的美丽，提高他们的阅读理解能力和音乐鉴赏能力。

此篇课文内容丰富，语言优美，贴近学生生活，有助于激发学生对音乐的热爱。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对音乐有一定的了解和兴趣。

但他们在阅读理解、词汇运用和音乐鉴赏方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握 Section C 课文中的关键词汇和句型，提高阅读理解能力。

2.能力目标：培养学生运用英语进行交流的能力，提高音乐鉴赏能力。

3.情感目标：激发学生对音乐的热爱，培养他们欣赏美好事物的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：课文的理解和词汇的掌握。

2.教学难点：音乐术语的理解和运用，阅读策略的培养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中提高英语运用能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、音频和视频材料，激发学生学习兴趣，提高课堂效果。

六. 说教学过程1.Pre-reading：引导学生谈论自己对音乐的喜爱，激发学习兴趣。

2.While-reading：分组阅读课文，讨论课文内容，回答问题。

3.Post-reading：学生展示自己的音乐作品，进行音乐欣赏和评价。

七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。

可采用思维导图的形式，将课文内容、关键词汇和音乐术语进行整理，帮助学生巩固记忆。

八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况，评价他们的学习态度。