下载文档原格式
饶东云复习资料第一章1.作物的概念指由野生植物经人类不断的选择、驯化、利用、演化而来的具有经济价值的栽培植物。
2.作物的分类按生物学特性分类ө按作物感温特性喜温作物：稻、玉米、高粱、棉花、大豆等。
耐寒作物：小麦、大麦、黑麦、油菜、蚕豆等。
ө按光周期反应特性长日照作物：小麦、大麦、黑麦、油菜、蚕豆等。
短日照作物：稻、玉米、高粱、棉花、大豆等。
日中性作物：荞麦、豌豆等。
ө按光合作用CO2同化途径碳3作物：稻、麦、大豆、棉花、油菜、蚕豆等。
碳4作物：玉米、高粱、甘蔗、四倍体黑麦草等。
ө按作物感水特性水生作物：莲藕、菱、萍等。
喜水作物：水稻、茭瓜等。
耐涝作物：高粱、麻等。
耐旱作物：粟、棉花等。
♦按播种收获季节分类ө按播种季节春播作物：棉花、春玉米、春小麦等。
夏播作物：水稻、大豆、花生、夏玉米等。
秋播作物：小麦、大麦、油菜、蚕豆等。
ө按收获季节夏收作物：小麦、油菜、大麦、蚕豆、马铃薯等。
秋收作物：水稻、玉米、棉花、大豆、花生、甘蔗、甘薯等。
♦按学科分类ө大田作物。
ө园林作物。
作物栽培学研究的作物一般指大田作物作物栽培学对大田作物的分类大田作物一般分3个大类8个小类。
第2节作物栽培学的内涵与作用一、作物栽培学的概念指研究作物生长发育规律、环境变化规律和栽培管理规律及其三者之间的相互关系的一门科学。
♦作物生长发育规律作物生长与发育、产量与品质形成的形态建成与生理生化规律。
♦环境变化规律温、光、湿、气、矿质元素等的季节变化与区域变化规律及其对作物生长发育的影响♦栽培管理规律播栽期、密肥水、化学调节物质对作物生长发育的效应及其与环境的耦合关系。
二、作物栽培学的研究目标依据前述三大规律，采取栽培措施，使各生产要素合理组合，以达到作物生产优质、高产、高效、安全、生态目的，使投入发挥最佳的经济和生态效益三、作物栽培学的特点♦研究对象为群体作物栽培学研究的是群体，并非个体。
解决群体的个体间在争夺光、温、水、肥、气中所存在的矛盾，发挥作物的最大增产、优质潜能及最大生态效益。
作物种植学各论复习题A、水稻一、名词解说感光性感温性基本营养生长性叶蘖同伸规律分蘖幼苗期返青期分蘖期高效叶面积拔节期抽穗有效分蘖无效分蘖无效分蘖期总茎蘖数叶面积指数粒叶比无公害种植生理需水生态需水绿色种植有机种植最高茎蘖数期叶龄余数分蘖节有效叶面积晒田有效叶面积率高效叶面积率结实率加工质量营养质量水稻高产集体质量指标超高产种植智能化种植水稻抛秧浇灌定额水稻直播洁净生产二、知识重点1、我国水稻专家丁颖教授依据种植稻的发源和演变过程，把种植稻系统地分为哪 5 个级别？2、水稻生殖生长久开始的标记是什么？3、依据水稻营养生长和生殖生长之间的起止关系，可将水稻区分为哪三种生育种类 ?各有何特色？4、水稻的产量组成要素有哪些？5、水稻根系的特色有哪些？6、水稻叶片分为哪三种？何为不完整叶片？完整叶片？、7、水稻的穗分化过程包含哪8 个期间？8、水稻的一世分为哪几个生育期？营养生长久可分为哪两个期间？9、壮秧的标准10、水稻种子的催芽技术？11、水稻晒田的作用和技术？12、一般以为，稻体汲取N、P2O5和 K2O的比率一般为多少？13、水稻的粒重是由哪两个要素决定的？14、水稻品种按其源库关系种类可分为哪三种种类？15、水稻的稻穗的特色是什么？16、水稻穗分化期间第一苞分化期、雌雄蕊形成期的叶龄余数分别是多少？三、问答题：1．简述水稻的“两性一期” 。
水稻的“两性一期”或称为水稻“三性”2．简述水稻“三性”在生产上的应用？3.简述水稻几个重点的叶龄期？4．简述水稻旱育秧的主要技术。
5.简述水稻的穗分化过程？6.以地膜保温育秧为例，简述秧田管理的重点环节和技术。
7.论述水稻的几种施用氮肥技术。
8.论述水稻吸肥规律。
9.简述水稻返青分蘖期、拔节长穗期、抽穗结实期的生育特色？10.论述水稻产量组成要素的特色，11.论述水稻返青分蘖期、拔节长穗期和抽穗结实期怎样进行田间管理。
12.以水稻为例，试述怎样在实质生产中使其获取优良高产。
（完整）作物栽培学复习资料完整版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）作物栽培学复习资料完整版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（完整）作物栽培学复习资料完整版的全部内容。
作物栽培学复习资料一、名词解释1.作物栽培学:是为农业生产直接服务的一门重要的应用科学，是研究作物生长发育规律及其与生活环境条件相互关系，研究高产优质、高效生态安全的综合农业技术措施的科学.2.作物:对人类有利用价值为人类所栽培的植物。
3.喜温作物：生长发育的最低温度为10℃左右，其全生育期需要较高的积温。
4.经济产量:栽培目的所需要的主产品获得量。
5.生物产量：作物光合作用形成干物质总量。
6.经济系数:经济产量占生物产量的比例.7.阶段发育：植物从种子发育发到成熟的生活周期内必须经过几个顺序渐进的质变阶段才能开始进行生殖生长，完成生活周期,这种阶段性质变的发育过程称为阶段发育.8.叶片功能期：从叶片定型到衰枯前。
9.光合势：持续光合的叶面积与光合时间的积。
10.小麦出苗期：麦田50％植株第一片真叶露出胚芽鞘,幼苗长出地面2cm的时期。
11.小麦分蘖期：麦田50％植株第一分蘖伸出叶鞘1。
5—2cm的时期.12.小麦拔节期:第一节间离地面1.5—2cm的时期。
13.玉米拔节期:雄穗伸长，基部节间总长度为2—3cm时期.14.玉米大喇叭口时期：雌穗进入小花分化，雄穗处在四分体期。
叶龄指数为60左右。
棒三叶甩开呈喇叭口状的时期。
15.棒三叶:果穗叶及其上位叶，下位叶统称为棒三叶。
16.玉米穗肥：从小喇叭口期到大喇叭口期到抽雄期，并以大喇叭口期为中心施用的促进穗大粒多的肥。
第一章绪论本章重点：作物生产和作物学的地位，作物的起源、分类与分布,作物栽培学性质。
难点：作物生产的本质与地位，作物栽培学研究的基本方法。
作物与作物学作物: 广义的作物是指由野生植物经过人类不断的选择、驯化、利用，演化而来的具有经济价值的被人们所栽培的一切植物。
农作物作物林木作物狭义的作物：田间大面积栽培的农艺作物，即粮、棉、油、麻、丝、茶、糖、烟和饲料等物。
又称大田作物。
对广义的作物进行栽培与管理的行业就是种植业。
对狭义的作物进行栽培与管理就是作物栽培。
作物学：一般指大田作物生产管理和遗传改良的科学理论与技术体系。
作物学范畴：作物栽培学与耕作学作物遗传育种学作物栽培学与耕作学——主要研究作物生长发育、产品品质形成规律及其与环境条件的关探索通过生长调控、管理优化决策实现作物高产、优质、高效与可持续发展的理论、方法与技术。
作物遗传育种学——主要研究作物种质资源利用与品种选育、遗传改良以及种子生产等理论、方法和技术作物学性质应用学科：自然学科：主要应用于——对农业资源和社会经济资源的利用；——获取产品高产、优质、高效；——产品生产过程保护生态环境。
可持续发展的生态学科：人类所需的农产品数量、质量的安全平衡人类所从事的作物生产利用的资源的平衡生产系统可持续发展作物生产的特点：作物种植的地域性作物生产的持续性作物种植的季节性作物生产的综合性作物生长的周期性作物生产的重要性：人民生活资料的主要来源工业生产的重要原料出口创汇的重要物资重要的生物质能源作物栽培学研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，探索通过栽培管理、生长调控和优化决策等途径，实现作物高产、优质、高效及可持续发展的理论、方法与技术的科学。
作物栽培学的研究对象：2个规律：作物生长发育规律、产量及品质形成规律。
1个关系：作物生长发育规律、产量及品质形成规律及其与环境条件的关系。
1个探讨：作物高产、优质、高效及可持续发展的栽培理论和技术措施。
作物栽培学总论一、名词解释1、作物：广义上指有利于人类而由人工进行栽培的植物。
狭义上指农田大面积种植的农作物。
2、作物栽培学：研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基础上采取栽培技术措施,以达到作物高产、稳产、优质、高效目的的一门应用科学。
3、引种：作物引种就是从外地或外国引入当地没有的作物品种或品系，借以丰富当地的作物资源.4、简单引种：由于植物本身的适应范围广,以致不改变遗传性也能适应新的环境条件,或者是原分布区域可引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长,植物生长正常甚至更好。
5、驯化引种:植物本身适应性很窄,或引入地的生态条件与原产地的差异太大，植物生长不正常甚至死亡，但是经过精细的栽培管理，或结合杂交、诱变、选择等改良植物的措施,逐步改变遗传性以适应新的环境,使引进的植物正常生长。
6、生物学零度:指植物光合作用与呼吸消耗相等情况下的温度。
7、生长：指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加,是个不可逆的量变过程。
8、发育：指作物一生中，其结构、机能的质变过程，它的变现是细胞、组织和器官分化，最终导致植物根、茎、叶、花、果实和种子的形成.9、生长发育的周期性：作物在历史的演变过程中，适应着周围环境的变化，所发生的生长发育上的节奏性，称为周期性。
10、生育期:作物从播种到收获的整个生长发育所需时间为作物的大田生育期，以天数表示11、作物的生育时期:指作物一生中其外部形态、特征及其内部生育特性会发生一系列的变化，并根据这些变化划分的时期。
12、作物的物候期：指作物的生长发育在一定条件下所表现的形态特征，人为地制定的一个具体标准，以便科学地把握作物的生育进程。
13、植物学上的种子：指由胚珠受精后发育而成的有性繁殖器官。
生产上的种子:泛指用于播种繁殖下一代的播种材料。
种子寿命：种子从采收到失去发芽力的时间14、种子的休眠：在适宜萌发的条件下，作物种子和供繁殖的营养器官暂时停止萌发的现象。
作物栽培总论复习资料一、名词与概念：1.广义的作物：由野生植物经过人类不断选择、驯化、栽培、利用、演化而来的具有济济价值的被人们所栽培的一切植物。
狭义的作物是指人工定向选择、驯化改良并用适当方法种植管理的植物。
即人工栽培的大田植物。
人们对广义作物的栽培与管理叫种植业；对狭义作物的栽培与管理叫作物栽培。
2.农业资源：指人类从事农业生产所涉及到全部物质要素及信息。
可以分为自然资源和社会经济资源。
如光、热、水、土地、生物、矿质元素等。
工业装备水平、人力资源、经济资源、信息资源等3.生长——作物个体、器官、组织和细胞在体积、数量、重量上不可逆的增加的过程。
生长是量变过程。
4.分化——从一种同质细胞类型转变成形态、结构、功能与原来不相同的异制质细胞类型的过程。
即从无到有过程。
5.发育——作物体细胞、组织器官分化的质变过程。
6.植物学意义上的种子-----由胚珠受精发育成的繁殖器官。
7.农业上的种子指用来繁殖下一代的繁殖器官（播种材料）8.休眠：有生活力的种子在适宜的环境条件下仍不能萌发的现象9.强迫休眠--种子具备发芽能力，因缺乏发芽必需条件处于静止状态。
10自发休眠或生理休眠：种子给以适宜条件也不发芽11.发芽---胚根、胚芽伸长突破种皮12.种子的寿命：指种子从采收到失去发芽能力经历的时间。
13不定根--在基部茎节上发生的根14节根--地下茎节上的不定根；15气生根--地上茎节上的不定根16.分蘖节----茎或分蘖的基部茎节不伸长密集于地表处称为分蘖节17.分蘖力---禾谷类作物产生分蘖的特性和能力18.分蘖期:全田有50%植株出现第一分蘖的时间19.有效分蘖--能正常抽穗结实（单穗结实5粒以上）的分蘖。
20.无效分蘖--分蘖不能正常抽穗结实（单穗结实5粒以下）。
21居间生长---禾谷类作物茎或蘖的生长，主要依靠每个节间基部的居间分生组织细胞的分裂与伸长而实现。
这种生长方式叫居间生长22. 拔节--主茎或分蘖基部第一伸长节间伸长达1~3㎝时称为拔节。
作物栽培学复习资料1、名词解释1. 作物栽培学：是为农业生产直接服务的一门重要的应用科学，是研究作物生长发育规律及其与生活环境条件相互关系，研究高产优质、高效生态安全的综合农业技术措施的科学。
2. 作物：对人类有利用价值为人类所栽培的植物。
3. 喜温作物：生长发育的最低温度为10℃左右，其全生育期需要较高的积温。
4. 经济产量：栽培目的所需要的主产品获得量。
5. 生物产量：作物光合作用形成干物质总量。
6. 经济系数：经济产量占生物产量的比例。
7. 阶段发育：植物从种子发育发到成熟的生活周期内必须经过几个顺序渐进的质变阶段才能开始进行生殖生长，完成生活周期，这种阶段性质变的发育过程称为阶段发育。
8. 叶片功能期：从叶片定型到衰枯前。
9. 光合势：叶面积持续期光合面积与光合时间的积。
10. 小麦出苗期：麦田50%植株第一片真叶露出胚芽鞘，幼苗长出地面2cm的时期。
11. 小麦分蘖期：麦田50%植株第一分蘖伸出叶鞘1.5—2cm的时期。
12. 小麦拔节期：第一节间离地面1.5—2cm的时期。
13. 玉米拔节期：雄穗伸长，基部节间总长度为2—3cm时期。
14. 玉米大喇叭口时期：雌穗进入小花分化，雄穗处在四分体期。
叶龄指数为60左右。
棒三叶甩开呈喇叭口状的时期。
15. 棒三叶：果穗叶及其上位叶，下位叶统称为棒三叶。
16. 玉米穗肥：从小喇叭口期到大喇叭口期到抽雄期，并以大喇叭口期为中心施用的促进穗大粒多的肥。
17. 水稻三性：水稻的生育期内具有的感温性、感光性和基本营养生长性的统称。
18. 水稻感光性：光照偏短、暗期加长，水稻完成光周期的诱导快，幼穗分化提早；光照延长，暗期缩短，水稻完成光周期的诱导慢，幼穗分化延迟的特性称为水稻感光性。
19. 水稻基本营养生长性：水稻具有在高温和短日照处理，都不能再缩短的营养生长期的特性。
20. 早稻：在光照逐渐变长，温度逐渐上升的情况下完成发育，感光性强而感光性迟钝的水稻类型。
作物栽培学总论试题库（新定）作物栽培学总论复习题一、名词释义1 .作物栽培学一一是研究作物生长发育、产量与品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基采取栽培技术措施以达到高产、稳产、优质、高效的目的，是一门应用科学。
2 .持续农业一一指既能保证食物安全，又能保持经济效益、生态效益、环境效益协调发展，加速向市场化、科学化和现代农业发展。
3 .引种一一指从外地（包括国外）引入当地没有的作物，借以丰富当地的作物资源。
4 .生长是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，这是一个不可逆的量变过程。
5 .发育是指作物细胞、组织和器官的分化和形成过程，即作物形态、结构和功能的变化，质的变化。
6 .S形生长过程是指作物器官、个体或群体的大小、数量和重量随时间的变化线呈S形。
S形生长进程即〃慢-快-慢〃的生长进程。
7 .作物物候期一一即人工配制的作物形态特征，用于判断作物是否达到某一生长期,即作物达到某一生育时期的一个人为标准。
8 .种子寿命是指种子从生理成熟到失去活力的寿命。
9.休眠一一作物种子在适合发芽的条件下停止发芽的现象。
10.叶面积指数一一总绿叶面积/土地面积。
IL自花授粉作物一一具有自交亲和性的作物（水稻、小麦、大麦、大豆、花生等）。
12 .异花授粉作物一一具有自交不亲和性的作物（白菜型油菜、向日葵）。
13 .经常进行异花授粉的作物一一具有自交亲和性，但杂交率超过5%（甘蓝型油菜、棉花、高粱、蚕豆等）。
14.作物光敏性是指作物经过一段光周期诱导后，从营养生长转变为生殖生长的能力特性。
15 .作物的温度敏感性是指一些二年生作物（冬小麦、冬油菜、冬黑麦等）必须经历一段低温期温诱导后才能从营养生长转入生殖生长的特性。
16 .短日照作物一一只有当日照长度小于某一临界日照长度时才能开花的作物，如大豆、烟草、晚稻等。
长日照作物一一只有当日照长度超过某一临界日长时才能开花的作物，如小麦、油菜等。
中性作物一一对日照时间和四季开花没有严格要求的作物，如养麦。
1、作物栽培用是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基础上采取栽培技术措施以达到作物高产、稳产、优质、高效目的的一门应用科学。
研究对象是大田作物1、作物栽培学特点：复杂性、季节性、地区性2、作物栽培学的研究方法：生物观察法、生长分析法、发育研究法、作物生理研究法3、作物种植一般分为三大类:粮食作物（谷类、豆类、薯芋类）、经济作物（纤维、油料、糖类、其他）、饲料和绿肥作物1.生长：指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的不可逆增加。
通常可以用大小、轻重和多少来度量。
2.发育：指作物细胞、组织和器官的分化形成过程，即作物发生形态、结构和功能上质的变化，有时这种过程是可逆的3.分化：细胞、组织和器官在形态结构、内部代谢和生理功能发生的变化。
4.S形生长过程:作物的个别器官、整个植株的生长以及作物群体的建成和产量的积累均经历前期较缓慢、中期加快、后期又减缓以至停滞衰落的过程,这个过程遵循一条S〃形的曲线。
（S型曲线的应用：缓慢增长期、快速增长期、减速增长期（最高速率）、缓慢下降期）生产上的指导意义：可作为作物检验生长发育进程是否正常的重要依据，在作物生育过程中应密切注视苗情，使之达到该期应有的长势长相，向高产方向发展。
各种促进或抑制作物生长的措施，都应该在作物生长发育最快速度到来之前应用同一作物的不同器官，超过S形生长周期的步伐不同，生育速度各异，在控制某一器官生育的同时，应注意这项措施对其他器官的影响。
5、棉花的主茎各节均可出生分枝,一般主茎第5~7节位以下着生的分枝多为叶枝（营养枝）,其它节位着生的多为果枝，在果枝中，棉铃对叶生，枝条曲折，与茎垂直、叶枝中叶片多锐角。
棉叶为子叶、先出叶、真叶。
4、作物生产上的种子泛指用于繁殖下一代的播种材料，它包括植物学上的三类器官，即由胚珠发育成的种子、由子房发育而成的果实以及用作无性繁殖的根茎等营养器官选用粒大、饱满、整齐一致的种子，对保证全苗壮苗有重要意义。
作物栽培学复习资料第一章概论一、作物生产概况1.中国及世界耕地面积。
2.三大粮食作物（小麦、水稻、玉米）。
3.山西省粮食作物。
4.山西省经济作物。
二、作物起源及分类1.起源于中国的作物（水稻、大豆、谷子、荞麦、大麦等共136种）。
2.起源于新大陆的作物。
3.作物的分类（三大部分、八大类别）。
三、作物生长发育1.生长、发育的概念（生长、发育、营养生长、生殖生长、营养体向生殖体的过渡）。
2.种子及其萌发.（1）种子的概念（种子、果实、无性繁殖的根茎叶等）。
（2）种子休眠。
（3）种子萌发过程（吸胀、萌动、发芽）。
（4）种子萌发的条件（水、温度、空气）。
（5）种子出土类型（子叶出土、子叶不出土、半出土）。
3.根和根系生长.（1）单子叶作物的根系（须根系，含种子根、节根、气生根）。
（2）双子叶作物的根系（直根系，主根与侧根）。
（3）根生长的几种趋性（向水性、趋肥性、向氧性）。
4.叶的生长.（1）影响叶生长的因素（温度、光、水、矿质营养）。
（2）叶面积指数（LAI）。
5.花.（1）花序（圆锥花序、穗状花序、肉穗花序、总状花序）。
（2）授粉方式（自花授粉、异花授粉、常异花授粉）。
四、生育时期、生育期1.生育期的概念。
2.生育时期的概念。
五、作物与环境1.生态因子与生活因子。
2.作物与光。
（1）光补偿点、光饱和点。
（2）光周期反应对花原基起诱导作用的因素。
（3）长日照作物。
（4）短日照作物。
（5）长日照作物、短日照作物从南向北、从北向南引种后，生育期和开花期会发生什么变化。
3.作物与温度。
（1）温度三基点。
（2）耐寒作物、喜温作物。
3）冷害、霜冻、高温的危害。
4.作物需水临界期。
5.作物与空气。
（1）一年内大气中CO2浓度的变化。
（2）一天内作物群体内CO2浓度的变化。
六、作物产量及其形成1.生物产量、经济产量、经济系数。
2.产量构成因素（禾谷类、豆类、棉花、薯类）。
七、作物的品质1.品质的概念。
2.环境对品质的影响。
作物栽培学总论题库一、名词解释1. 作物：人类为了各种目的，并经过长期驯化后，在大田中进行大面积人工栽培的一类植物，又称“大田作物”。
2. 作物生产：涉及种植作物的全过程及从“种-收-加工-贸易”全过程，确保生产能实现农业经济再循环并从中获取利润的过程。
其核心是“种-收”过程，又称之为作物栽培。
3.作物栽培学：作物栽培学是一门研究作物生产综合技术的应用学科，它是研究作物生长发育规律、作物产量形成规律及其与环境条件的相互关系，并探讨作物生产实现高产、稳产、优质、低成本的理论依据和技术措施。
4.分蘖：禾谷类作物分蘖节上着生的腋芽在适宜条件下长成的新茎称为分蘖。
5.定日作物：要求一定时间的日长才能完成其生育期的作物。
6.中耕作物：株行距离较大，植株对地面覆盖度小，经常要中耕松土的一类作物。
7.拔节：茎的节间基部的居间分生组织的细胞迅速进行分裂伸长，使植株节间突然迅速伸长的现象。
8.有效分蘖：能生长至抽穗结实的分蘖称为有效分蘖。
9.无效分蘖：不能抽穗结实的分蘖。
10.一次分蘖：从主茎叶腋长出的分蘖。
11.二次分蘖：从一次分蘖上长出的分蘖。
12.剑叶：禾本科植物主茎顶部的最后一片平展叶。
13.直根系：明显发达的主根及其各级侧根组成的根系。
14.须根系：由种子根（或胚根）及其侧根和茎节上发生的次生根（不定根）所组成的根系。
15. 作物的适应性：是作物长期适应于一定环境条件而形成的一种性状，是长期自然选择和人工选择的结果。
16. 生长：体积和重量的增加,通过细胞分裂和细胞扩大来完成,既包括营养体的生长也包括生殖体的生长.17.发育：器官、机能的质变过程，通过细胞、组织、器官的分化，最终导致特殊花、果实、种子形成，狭义指生殖生长转变的开始。
18.作物生育期：作物从播种出苗到成熟收获的整个生长发育过程所需的时间。
19.生育时期：在作物的全生育期中根据其形态和生理上发生显著变化的特点划分成几个阶段称之为生育时期。
20.营养生长：一般指营养器官根、茎、叶的生长。
21.生殖生长:一般指生殖器官花、果实、种子的生长。
22.感温性：作物因温度高低的影响而改变其发育进程，导致生育期缩短或延长的特性。
23.感光性：作物因日照长短的影响而改变其发育进程，导致生育期缩短或延长的特性。
24.基本营养生长性：即使作物处在适于发育的温度和光周期条件下，也必须有最低限度的营养生长才能进行幼穗（花芽）分化的特性。
25.基本营养生长期：在作物进入生殖生长前，不受温度和光周期诱导影响而缩短的营养生长期。
26.根冠比：作物地下部分与地上部分干重或鲜重的比值。
27.休眠：具有生活力的种子在适宜发芽的条件下不能萌发的现象。
28.叶面积指数：单位土地面积上的叶面积之和。
29.最适叶面积指数：当多数叶片处于光饱和点光强之下，最低层叶片又能获得大约2倍于光补偿点光强时的作物叶面积指数。
30.净同化率：单位叶面积在单位时间内所积累的干物质的数量。
31.光合势（叶日积）：在某一生育既期间或全生育期内作物群体绿叶面积的积数。
32.蒸腾系数：作物每生产1g干物质所消耗水分的克数。
33.需水临界期：作物一生中对水分最敏感的时期。
34.叶龄：用作物的出叶数表示作物的年龄。
35.叶龄指数：已抽出或已展开叶片数占作物一生总叶数的百分数。
36.倒伏，即作物在生长的某一阶段因某种原因，植株体发生倾斜，倒在地表的现象。
37.同伸关系：在同一时间内，某些器官呈现有规律的生长和发育，叫器官同伸关系。
38.干旱：环境中水分低到不足以满足作物正常生命活动的需要时，出现干旱。
39.它感作用：植物之间通过生物化学物质所产生的相互影响。
40. 作物的产量(yield)：是指单位土地面积上果实、籽实、块根等目的器官的生产量（质量）。
41.无霜期：指某地春季最后一次霜冻到秋季最早一次霜冻出现之间的天数。
42.积温：只有当气温积累到一定程度时，作物才能完成其发育周期，这一温度的总和成为积温。
43.极端温度：对作物生长发育不利的温度（低温或高温）即为作物生长发育的极端温度。
44.温度三基点：作物在生长发育过程中，就其生理过程而言，都有三个基点温度，即最低、最高和最适温度，称为三基点温度。
45.收获指数：指作物经济产量与生物产量的比值，反应了作物生物产量转化为经济产量的效率。
46.产量构成因素：依产量的形成过程，产量可以分解成着生产量的不同组分，这些组分就是产量构成要素。
47.冠层结构：作物在建立稳定群体后，地上部光合机构在空间的几何形状。
48. 源：指生产和输出光合同化物的叶片等，主要指作物群的叶面积及其光合能力49.库：指产品器官的容积和（或）接纳营养物质的器官（或能力）。
50.流：指作物植株体内输导组织的发育状况及其运输效率。
51.作物群体结构：作物群体随时间发展在空间上呈现的状态。
52.株型：植物体整体在空间的存在样式。
53. 种植密度：指作物播种（定苗）和（或）移栽后的单位面积上的植株个体数。
54. 种植方式：指作物播种或移栽时在空间的配置方式。
55.作物品质：指收获目标产品达到某种用途要求的适合度。
56.营养品质：指作物被利用部分所含有的供人体所需要的有益成分及对人体有害的有毒成分。
57.加工品质：指不明显影响加工产品的质量，但又对加工过程有影响的原材料特性。
58.工艺品质：指影响产品质量的原材料特性。
59.播种量：指单位面积上所播的种子重量，实质指苗床上种子密度60.育苗移栽：先将种子播种在苗床上，在人工控制的合适的环境条件下使种子发芽长成幼苗，幼苗生长一段时期后在外界条件均满足大田栽培时，将秧田里的幼苗移栽到大田里的方式。
61.抛秧：是指用塑料软盘或常规育秧等方法培育带土秧苗，以人工或机械将秧苗往空中定向抛撒，利用带土秧苗自身重力落入田间定植的水稻秧苗移栽方法。
62.旱抛秧：指在旱地苗床上培育带土秧苗，以人工或机械将秧苗往空中定向抛撒，利用带土秧苗自身重力落入田间定植的水稻秧苗移栽方法。
63. 作物栽培模式：是从作物栽培学具有整体和综合性的特点，针对特定地域或特定作物的系统性、体系化栽培技术。
64.作物模式化栽培：按照作物栽培模式进行作物栽培的实践。
二、填空题1.作物栽培学是研究作物高产、稳产、优质、低成本生产理论和技术措施的科学。
2.根据瓦维洛夫作物起源中心学说，大豆起源于中国中心；水稻起源于印度中心；玉米起源于墨西哥南部和中美中心。
3.作物生育期的长短一般由其“三性”决定，三性指感温性、感光性、基本营养生长型。
4.根据其感温性可将作物分为冬性型、半冬性型、春性型。
根据作物光周期反应可分为长日照作物、短日照作物、日中性作物、定日照作物。
5.作物的适应性主要有光照适应、温度适应、水分适应等。
6.双子叶植物的根系一般是直根系；单子叶植物的根系一般是须根系。
7.作物倒伏分为根倒和茎倒两种。
大风是导致倒伏的头号原因。
8.按照作物同化CO2的途径不同，可将作物划分为 C3作物、 C4作物、 CAM 三大类型。
9.营养生长和生殖生长一般以花芽分化为界线，把全生育期分为前后两个阶段。
C/N比低，促进营养生长，推迟进入生殖生长。
10.种子类型可分为由胚珠发育成的种子；由子房发育成的果实；进行无性繁殖的根、茎。
种子发芽前期营养来自于子叶、胚乳或营养体。
11.双子叶植物的分枝按其生长方式可分为单轴分枝与合轴分枝。
棉花属于合轴分枝。
12.种子休眠的原因一般有胚的后熟、硬实、发芽抑制物等。
13.粮食作物主要包括谷类、豆类和薯芋类三大类型作物。
14.种子结构主要包括胚、胚乳和子叶三部分。
15.经济作物主要包括纤维作物、油料、糖料、和其他四大类型作物。
16.食用作物的品质包括食用品质和营养品质、外观品质；经济作物的品质包括工艺品质和加工品质。
17.分蘖的发生主要与营养有关。
我们应有计划的利用低位分蘖，同时避免无效分蘖的发生。
18.农业生产中常用的播种方式有撒播、穴播、和条播、精量播种四种。
19.单子叶作物叶由叶片和叶鞘构成。
双子叶作物叶由叶片、叶柄和叶托组成。
20.作物的授粉方式可分为自花授粉、异花授粉和常异花授粉。
21.影响作物生长发育的环境因素一般包括光照、温度、水分、空气、养分。
22.作物的三基点温度是最低温度、最高温度、最适温度。
23.低温对作物的危害包括冻害、冷害和霜害。
24.衡量群体结构的指标一般有株型、种植密度、种植方式。
25.禾谷类作物的种植密度通常以其单位面积茎蘖数表示。
26.作物的施肥原则是化肥为主有机肥为辅、基肥为主、深施为主、各种施用方法配合使用。
27.衡量作物产品品质的指标包括形态指标和理化指标。
影响品质形成的因素有遗传和环境。
28.育苗方式包括湿润育苗、营养钵育苗、旱育秧、无土育苗等。
29.育苗移栽要求播期、秧龄、移栽期三对口。
衡量移栽质量的主要指标是缓苗期长短。
30.三湿播种是指床土湿、种子湿、盖土湿。
31.按照施肥时期，可将肥料分为基肥、种肥、追肥。
32.地膜覆盖的主要作用是保温、保湿；地膜覆盖栽培的播种方式主要有平畦覆盖、高垄覆盖两种方式。
33.植物生长调节剂可分为植物生长促进剂、植物生长抑制剂、植物生长延缓剂。
34.作物栽培的实质就是通过各种栽培措施协调作物、环境的关系，使作物适应环境或使环境满足作物。
35.作物灌溉方式包括地面灌溉、地下灌溉、喷灌、滴灌。
36.作物种子发芽除自身因素外，还需适宜的温度、充足的水分、充足的氧气三个必不可少的条件。
37.构成作物光合产量的三个因子是光合器官、光合能力和光合时间。
38.马铃薯产品器官是块茎、甘薯产品器官是块根、甘蔗产品器官为茎、烟草产品器官为叶。
39.作物遭受到零下低温，使细胞间隙结冰引起的伤害为冻害；生长季节内零上低温使作物生长发育受害，造成生育延迟甚至生理障碍的现象为冷害。
40.按作物对温度的要求，可分为喜温作物作物和耐寒作物作物。
二、简答题1.根据作物的典型分类，作物可分为哪几类？并举例。
根据作物的典型分类，可将作物分为四大类九小类：（1）粮食作物a谷类：三大作物，含蓼科的荞麦b豆类：大豆c薯芋类：含菊芋，蕉藕等（2）经济作物a纤维类：棉花及各种麻类b油料：油菜、花生、芝麻、向日葵c糖料：甘蔗和甜菜d其他（部分嗜好作物）：烟草、茶叶、薄荷（3）饲料及绿肥（4）药用作物：人参、黄、枸杞2.简述营养生长与生殖生长对作物产量的重要性，以及如何平衡两个生长阶段。
（1）营养生长是生殖生长的基础：营养生长优劣，直接影响生殖生长优劣，最后影响作物产量。
（2）在生殖生长阶段应保证适当的营养生长。
营养生长过旺，易贪青倒伏，影响种子和果实的充实形成；若营养生长太差，又会导致作物早衰，同样影响种子和果实形成。
在生产实践中，可通过多种措施平衡两者的关系。
如加强肥水管理，打顶、打老叶、摘除无效花蕾、化学调控等。
