关爱帮扶留守及困境儿童工作计划

留守儿童帮扶工作计划一、建立领导机构为使留守儿童家访工作落到实处，不走过场，抓出成效，学校成立了关爱工程领导小组，由校长负总责，日常工作由团少部负责组织实施，具体计划及“留守儿童”家访工作方案由团少部负责人余生龙老师制订。

二、宣传发动家访____月____日上午，学校组织召开了一场行政扩大会议，会上校长传达了上级通知精神及指示，要求各位领导组织召开各类会议，逐级向下传达上级通知精神及指示，思想上要高度重视，行动上要周密安排。

三、摸底确立目标为使家访对象明确，清楚掌握家访对象详细情况，____月____日，团少部下发留守儿童统计表及信息表至各位班主任，要求各班主任上报留守儿童名单及家庭详细情况，以便下一步家访工作安排。

四、安排家访工作根据各班主任统计的留守儿童名单，于____月____日至____日，团少部组织落实家访大行动，要求家访老师利用中午及傍晚两个有效时段(根据农村实际，留守儿童临时监护人在这时候应该在家)，以班主任为主、落级领导为督、科任教师为辅，家访留守学生，向临时监护人汇报该生的在校表现，认真听取临时监护人的意见，详细了解实际情况，并做好留守学生家访登记表。

五、梳理家访问题____月____日上午，团少部组织相关人员收集学生家访登记表，并对登记表中反映的问题进行了逐一梳理，发现留守学生存在有如下问题：1、缺少关爱;2、性情孤僻;3、家庭教育不协调;4、家庭生活较艰辛。

六、出台教育对策团少部梳理问题上报学校后，____月____日下午，学校再次组织召开行政扩大会议，校长通报家访情况后，针对留守学生的问题，大家认真讨论，研究对策，最后初步形成留守儿童教育措施：1、建立留守儿童档案和联系卡制度。

加强学校与学生家长及其监护人的联系，形成以学生为中心的关爱网络，建立每个留守儿童的档案和联系卡。

2、实施教师结对帮扶留守儿童制度。

每班推荐1-____名留守学生与教师结对，每位教师结对1-____名学生，帮扶教师要经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。

留守儿童帮扶工作计划范本坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守及困境孩子作为____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守及困境孩子健康成长。

一、主要目标通过对留守及困境孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守及困境孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守及困境孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

二、主要工作：1、开学初，收集“留守及困境儿童”名册，建立“留守及困境儿童”档案，掌握“留守及困境儿童”的相关情况。

2、定期召开“留守及困境儿童”监护人会。

落实“留守及困境儿童”的教育和管理责任。

3、通过同宿舍同年级，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守及困境儿童对生活充满信心。

4、设置“亲情电话”，利用“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。

5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。

6、宿舍管理组每月召开一次“留守及困境儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。

7、建立关爱帮扶制度。

在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守及困境儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。

8、加强宿舍管理工作。

管理员老师经常了解“留守及困境儿童”的思想和心理状况，对待“留守及困境儿童”要有爱心。

不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守及困境儿童”。

建立谈心制，做好谈心记录。

9、建立健全与留守及困境儿童的谈心制度，本着“关爱住宿留守及困境儿童”原则，将留守及困境儿童分解给相应管理员老师，要求各管理员老师每月同留守及困境儿童谈心一次，并做好记录，针对留守及困境儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。

关爱困境儿童活动方案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关爱留守儿童2024年下半年工作计划留守儿童是指父母迁徙他乡或外出务工，导致儿童长期与父母分离的群体。

他们因为缺乏父母的陪伴和关爱，面临种种心理、教育和发展问题。

为了关爱这些留守儿童，我制定了2024年下半年的工作计划，旨在提供包括心理辅导、教育支持、健康保障等在内的综合服务，以帮助他们健康、快乐地成长。

一、开展心理辅导活动1. 组织心理咨询讲座：邀请专业心理咨询师，通过讲座的形式向留守儿童及其家长普及心理健康知识，并解答他们的疑问。

2. 实施心理辅导计划：与学校合作，培训教师成为心理辅导员，为留守儿童提供定期的心理辅导服务，帮助他们化解内心的困扰。

3. 组织心理活动：开展专题活动，如心理游戏、心理剧表演等，提供留守儿童交流、自我认知及情感释放的机会。

二、加强教育支持1. 建立义务教育补习班：为留守儿童提供免费的课后辅导，帮助他们提高学习成绩，从而提升他们的自信心和积极性。

2. 推动校园互助小组的成立：组织留守儿童间的互助小组，通过互帮互助的方式培养他们的合作意识和团队精神。

3. 提供学习资源支持：与当地教育机构合作，建立图书馆，捐赠课本、文具等学习资源，为留守儿童提供良好的学习环境和资源。

三、保障健康成长1. 建立健康档案：对留守儿童逐一建立健康档案，包括身高、体重、视力等检查结果，以及针对性健康指导，确保他们的身体健康成长。

2. 提供健康饮食指导：组织健康饮食讲座，教导留守儿童和家长科学的饮食搭配和健康习惯。

3. 定期体检活动：与医疗机构合作，组织定期的免费体检活动，帮助留守儿童及时发现和治疗身体健康问题。

四、家庭支持服务1. 定期联系家长：与留守儿童的家长建立有效的沟通渠道，定期了解他们的生活状况和孩子的发展情况，并提供必要的帮助和支持。

2. 组织亲子活动：举办亲子运动会、亲子夏令营等活动，加强留守儿童与家长之间的情感沟通，增进亲子关系。

3. 提供法律咨询：为留守儿童及其家长提供法律知识咨询，帮助他们了解自身权益，并提供必要的法律援助。

2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书范文一、项目背景随着城市的快速发展，农村劳动力大量外出务工，导致留守儿童问题日益凸显。

留守儿童面临着家庭关爱不足、心理健康问题、教育资源缺失等一系列困境。

为了关注和关爱这些留守儿童，提升他们的生活品质和成长环境，特制定本计划。

二、项目目标通过开展一系列帮扶活动，旨在搭建良好沟通平台，提供综合服务，全面关注留守儿童的身心健康和教育需求，培养他们良好的价值观和兴趣爱好，提高他们的生活质量和发展能力，全面促进留守儿童的全面发展。

三、项目计划1. 开展心理健康辅导：为留守儿童提供定期心理健康教育指导，关注其心理需求，提供情感支持和心理咨询服务。

组织开展心理疏导班、情感聆听课程等活动，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

2. 提供综合教育辅导：针对留守儿童在学习方面的问题，设置课后辅导班，提供个别化的学习辅导服务。

并举办兴趣活动，培养孩子们的综合能力，提高他们的学习兴趣和自信心。

3. 建立互助社区：组织志愿者、家长和社区成员共同参与，建立互助社区，为留守儿童提供家庭式关爱。

通过定期家访和交流活动，建立良好的家校合作关系，提供家庭生活技能培训，帮助他们建立健康的家庭关系和社会适应能力。

4. 提供营养餐饮：为留守儿童提供营养均衡的午餐，确保他们的身体健康。

制定食谱，提供科学合理的膳食，关注饮食卫生和营养需求。

鼓励孩子们参与膳食制作和卫生习惯培养，提高他们的自理能力。

5. 丰富课外活动：为留守儿童提供多样化的课外活动，丰富他们的业余生活。

组织户外游览、手工制作、文艺表演等活动，开展兴趣小组，培养孩子们的艺术鉴赏能力和创造力，丰富他们的精神文化生活。

6. 提供返乡支持：根据留守儿童家庭所在地的需要，提供适宜的服务和支持，帮助他们适应家乡生活和学校环境。

为他们提供学习用品、生活补助等帮助，关注他们返乡后的学业和生活情况。

四、项目实施1. 组织人员：成立专门的项目执行团队，由专业人士、志愿者和社工等组成，确保项目的顺利开展。

2024年班级留守儿童工作计划范文一、工作目标2024年，我们班级的留守儿童工作目标是：提高留守儿童的生活素质和社交能力，增强他们的自信心和自主能力，促进他们全面健康发展，与全班同学形成良好的凝聚力和团结意识。

二、工作内容和方法1. 提供关爱与帮助班级将定期组织班会，重点关注留守儿童的生活、学习和心理需求，提供谈心倾听、互助支持等方面的关爱与帮助。

同时，也要鼓励同学们积极参与班级活动，培养孩子们的集体观念和归属感。

2. 定期家访与交流我们将与留守儿童的家长保持紧密联系，定期进行家访，了解他们的家庭状况和孩子们的困难与需求。

同时，还要加强与家长的交流，分享教育心得和亲子教育知识，促进家庭教育的提升和留守儿童的全面成长。

3. 持续开展学习辅导针对留守儿童的学习困难和差距，班级将制定具体的学习辅导计划，并提供个别或小组辅导。

同时，也会鼓励同学们互帮互助，在学习上互相倾囊相授，形成良好的学习氛围和激发学习动力。

4. 开展兴趣特长培养为了全面发展留守儿童的潜能，班级将开展丰富多样的兴趣特长培养活动，如美术、音乐、体育等，提供机会让孩子们发现自己的兴趣和潜力，并加以培养。

同时，也要鼓励同学们积极参与社会实践活动，拓宽视野和社交圈子。

5. 心理健康教育与辅导现代社会对留守儿童的心理健康的关注越来越多，班级将加强心理健康教育与辅导，培养孩子们的心理调适能力和抗压能力。

通过心理讲座、心理测试等方式，帮助留守儿童树立正确的人生观和价值观，积极面对困难和挫折。

三、工作计划安排1. 每月定期组织班会，关注留守儿童情况，提供关怀和帮助。

2. 每学期至少进行一次留守儿童家访，了解家庭状况和需求。

3. 定期进行学习辅导和社交技能培训，提高留守儿童的学习成绩和交往能力。

4. 每月开展一次兴趣特长培养活动，激发留守儿童的兴趣和潜能。

5. 不定期开展心理健康教育和辅导，帮助留守儿童健康成长。

四、工作措施和保障1. 班级将充分调动全体同学、家长和社会资源的力量，共同关注和支持留守儿童的成长。

关爱帮扶留守及困境儿童工作计划
关爱帮扶留守及困境儿童工作计划
背景
在中国，由于家庭分散、父母务工等原因，留守儿童以及困境儿童的数量逐年增加。

这些孩子面临着缺乏父母关爱、教育资源匮乏等问题，需要我们的关心和帮助。

目标
我们的目标是通过实施帮助计划，关爱并改善留守儿童及困境儿童的生活状况。

我们希望通过提供教育支持、心理辅导、文化体验等方式，帮助他们充实自己的生活，培养健康的心理态度，并增加他们的社交能力和自尊心。

计划内容
1. 教育支援
我们将提供留守儿童和困境儿童所需的学习资源，包括教材、学习用品等。

我们将组织义务教育老师志愿者队伍，为他们提供辅导班，帮助他们提高学习成绩，并为他们提供良好的学习环境。

2. 心理辅导
由于长期缺乏父母的关爱，留守儿童和困境儿童常常会有心理压力和情绪问题。

我们将组织专业的心理咨询团队，为这些孩子提供心理辅导服务，帮助他们建立自信心并处理各种情绪问题。

3. 文化体验
我们将组织各种文化体验活动，包括艺术表演、户外探险等，以拓宽他们的视野、提高他们的生活质量。

这些活动不仅可以让他们接触到新事物，还可以培养他们的创造力和合作能力。

4. 社会支持
我们将与社区和相关机构合作，争取更多社会资源的支持，包括物资捐赠、资金支持等。

我们也将加强与学校和家长的沟通，共同关心并帮助这些孩子的成长。

结束语
通过我们的关爱帮扶留守及困境儿童工作计划，我们希望能够改善留守儿童和困境儿童的生活状况，让他们能够健康成长，并为社会做出积极贡献。

我们鼓励更多的人们参与到这项工作中来，共同为孩子们的努力。

关爱帮扶留守及困境儿童工作计划关爱帮扶留守及困境儿童工作计划一、项目背景1.1 留守及困境儿童的现状1.2 社会关注和扶持的需求1.3 项目目标和意义二、项目目标及计划2.1 目标一：解决留守儿童的身心健康问题 2.1.1 提供心理咨询和支持服务2.1.2 组织体育、艺术等多样化活动2.1.3 建立健康档案和定期体检机制2.2 目标二：促进留守儿童学业发展2.2.1 设立家庭作业辅导中心2.2.2 提供课外学习机会和补贴2.2.3 建立学习档案和固定导师制度2.3 目标三：改善留守儿童生活条件2.3.1 配发生活用品和衣物2.3.2 改善农村学校的办学条件2.3.3 提供校园安全教育和防护设施 2.4 目标四：提供职业培训和就业机会 2.4.1 开展职业技能培训2.4.2 提供实习和就业机会2.4.3 建立职业规划和辅导机制三、项目实施机构及合作伙伴3.1 主管部门及协调机构3.2 合作伙伴及责任分工四、项目预算4.1 预算总额及分配4.2 预计资金来源4.3 预算执行和监督机制五、项目进度安排5.1 项目启动及组织架构5.2 各阶段工作内容及时间节点5.3 项目评估和调整机制六、项目监测和评估6.1 监测指标及方法6.2 评估内容及周期6.3 进展报告与沟通机制七、项目可持续性考虑7.1 后期资金筹措计划7.2 社会化运营与发展模式探索7.3 意见反馈及改进机制附件：1.项目预算表2.合作协议范本3.心理咨询服务制度法律名词及注释：1.留守儿童：指父母因工作、务农等原因长期离家在外，留守在农村、山区等地的儿童。

2.困境儿童：指因家庭贫困、失去父母监护、残疾、家庭暴力等原因，生活处境困难的儿童。

2024年留守儿童帮扶工作计划范本为进一步组织实施好该项工程，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，结合我校留守儿童的实际状况，特制定本工作规划。

一、指导思想树立“以人为本”的教育理念，创造平等和谐的育人环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好我校留守儿童关爱工作，确保“留守儿童”健康成长，为培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人奠定基础。

二、工作目标通过对全校小学留守儿童基本情况的调查、分析，建立健全留守儿童工作档案，分析影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法和措施，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实。

要加强领导，大力宣传，争取社会支持，形成合力，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，全面掌握留守儿童的基本情况，详实记录留守儿童成长过程，并及时更新，确保无一遗漏，使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达____%;2、创造“多方合力”的保障机制，促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。

3、创建“留守儿童之家”，以优越的条件，引导留守儿童开展健康有益、积极向上的活动。

4、形成“三线相交”(家庭-学校线、课内-课外线、教学-活动线)的策略，加大学习、生活和心理等方面的帮扶力度，促进留守儿童的生理和心理健康成长，综合素质得到不断提高，杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生。

5、打造“三位一体”(书信、电话、网络)的沟通网络，帮助留守儿童通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情，以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响。

三、主要措施1、全面摸清情况，掌握留守儿童实情在我校近千名学生中，“留守儿童”就有四百多人，如此众多的留守儿童，如不全面摸清情况，是难以进行管理，难以开展有效的教育工作和关爱工作的，因此，学校要从留守儿童基本情况摸测开始，全面掌握留守儿童实情，方可对症下药，开展工作。

留守儿童和困境儿童关爱服务质・提升三年行动实施方案为进一步提高留守儿童和困境儿童关爱服务质量，健全基层关爱服务体系，不断增进留守儿童和困境儿童福祉，制定本方案。

一、总体要求坚持以人民为中心的发展思想，坚持问题导向和目标导向相结合,顺应新时代儿童身心发展特征，以保障留守儿童和困境儿童基本生活为基础，以营造儿童健康成长和全面发展良好环境为目标，不断完善关爱服务措施，全面提升关爱服务质量，筑牢基层基础，二、工作目标到2026年，农村留守儿童和困境儿童精神素养明显提升，监护体系更加健全，安全防护水平显著提高，关爱服务更加精准高效，支持保障力度进一步加大，服务信息化、智能化水平进一步提升，基层基础更加坚实，全社会关心关爱留守儿童和困境儿童的氛围更加浓厚,关爱服务高质量发展态势持续巩固，儿童福利领域风险隐患得到有效化解，留守儿童和更加充分、有效的保障困境儿童权利。

三、服务对象(一)留守儿童。

留守儿童父母外出务H时限一般指连续6个月以上，偶尔回家探亲、休假的，不影响连续务工时间认定；外出务工地点一般指跨县域,对于设区的市，务工地和户籍地均在核心城区的，则不在统计范围；无监护能力一般指符合重残、重病、失联等情形，经综合判断，确实难以履行监护职责。

(二)困境儿童。

包括家庭困境儿童、自身困境儿童和监护困境儿童。

四、任务举措(一)实施精神素养提升行动。

1 .加强思想道德建设。

根据农村留守儿童和困境儿童不同年龄段的认知水平和特点，采取喜闻乐见、生动活泼的方式，分类提供有针对性的思想道德教育，广泛宣传儿童权益保护相关法律法规、政策规定；用好民政摸排掌握的留守儿童和困境儿童信息平台，提高法治教育的精准性、有效性。

学校要将农村留守儿童和困境儿童作为重点关爱对象，落实《中小学德育工作指南》，从严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学校课程等方面，发挥课堂教学在育人中的主渠道作用，培养其良好道德品质和文明行为。

要将农村留守儿童和困境儿童列入普法重点群体，加强法治教育，切实提高农村留守儿童和困境儿童法治意识。

困境留守儿童关爱服务方案困境留守儿童关爱服务方案范文（精选20篇）为了确保事情或工作能无误进行，预先制定方案是必不可少的，方案是计划中内容最为复杂的一种。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的困境留守儿童关爱服务方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

困境留守儿童关爱服务方案 1为扎实推进全县教体系统社会志愿服务活动，创造优质育人环境，着力构建和谐教育，决定在全县中小学广泛开展关爱留守儿童志愿服务活动。

为推动活动扎实有效开展，特制定本实施方案。

一、指导思想以党的十九大精神为指导，以社会主义核心价值体系建设为主线，以“服务社会、传播文明”为宗旨，努力营造团结、友爱、平等、和谐的社会氛围，着力建立并壮大文明志愿者服务队伍，不断完善志愿服务体系，组织志愿者为留守儿童的日常生活、学习、心理健康等提供志愿服务。

紧扣社会民生问题，结合精神文明建设工作实际，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，为全县教育事业又好又快、更好更快发展提供助推力，为全县经济社会又好又快、更好更快发展营造良好氛围。

二、工作原则坚持以人为本，尊重服务对象的选择和意愿，围绕其日常生活、学习、心理等实际问题和困难开展志愿服务，让留守儿童得到亲情关怀，让留守儿童得到健康成长，让留守儿童得到真诚关爱。

坚持就近就熟就便，专项志愿者为主、其他志愿者为辅开展结对帮扶。

坚持因地制宜，结合服务对象实际，采取灵活多样的形式提供贴心服务。

三、活动主题和服务对象（一）活动主题：关爱留守儿童志愿者服务（二）服务对象：留守儿童（父母双方或一方长期外出打工，而留守农村的孩子和随父母务工进城缺乏照顾的农民工子女）。

四、留守儿童服务方式和服务内容对留守儿童采取“一对一”、“多对一”或“一对多”等形式，广泛推广代理家长制，对留守儿童提供学习辅导、经济帮扶、生活帮助、精神抚慰、思想行为引导、心理健康咨询等志愿服务，使他们生活有人管、学习有人教、成长有人导、心灵有人抚，全力帮助留守儿童快乐、健康成长。

2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书【背景】随着城市化进程的加快，许多父母不得不离开家乡到城市工作，而他们的孩子由于各种原因无法随同迁徙，成为了留守儿童。

留守儿童在物质上乃至精神上都面临着巨大困境和挑战。

为了关爱这些可爱的孩子们，促进他们健康、全面的成长，我们制定了2024年幼儿园留守儿童帮扶计划。

【目标】本计划的目标是通过多方联动，帮助2024年幼儿园留守儿童获得更好的教育和生活保障。

具体来说，计划将着力实现以下目标：1. 提供良好的生活照顾和基本保障，确保留守儿童的身体健康和营养需求得到满足；2. 提供优质的教育资源和关怀，促进留守儿童的身心发展；3. 建立家庭和社区参与，形成全社会的关心和共同责任，为留守儿童创造更好的成长环境；4. 通过提供相关培训和支持，帮助留守儿童家长提升教育和养育能力；5. 推进法律保障和政策支持，为留守儿童的权益发声和维护。

【计划内容】1. 生活保障为了保障留守儿童的身体健康和生活需求，我们将组织志愿者和相关机构，提供留守儿童的日常照料与监护。

确保他们有良好的生活环境和获得基本的生活保障，包括饮食、衣物、住所等。

2. 教育资源为了促进留守儿童的全面发展，我们将提供优质的教育资源。

与学校、社区资源中心合作，开展特色教育活动，包括艺术、体育、科学等领域的培训。

另外，还将积极引入优秀教育机构和资深教育行业专家，提供专业教育指导和支持。

3. 家庭与社区参与家庭和社区的支持对于留守儿童的成长至关重要。

我们将组织开展家长教育培训，提供育儿知识和技巧。

同时，倡导邻里互助和社区活动，增加留守儿童与外界的接触和交流，通过共同参与，达到关爱和呵护的目的。

4. 家长能力提升我们将组织相关培训课程，帮助留守儿童的家长提升教育和养育能力。

通过专业培训、经验分享等方式，帮助他们更好地面对教育问题和心理困扰，提供儿童教育相关的指导和支持。

5. 法律保障和政策支持为了维护留守儿童的权益，我们将积极推动相关法律的修订和完善，并引导社会各界支持留守儿童保障工作。

关爱留守儿童工作方案十四篇关爱留守儿童工作方案篇1为做好我县农村留守儿童关爱保护工作，根据《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发〔20xx〕13号）《广西壮族自治区人民政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》（桂政发〔20xx〕49号）和《北海市人民政府办公室关于印发北海市农村留守儿童关爱保护工作的实施方案的通知》（北政办〔20__〕14号）精神，结合我县实际，制定本实施方案。

一、总体要求（一）指导思想以党的十八大和十八届三、四、五、六中全会精神为指导，以建立健全农村留守儿童关爱服务体系，完善农村留守儿童关爱保护机制，优化农村留守儿童成长环境为重点，以深化关爱活动为总抓手，对农村留守儿童进行有针对性、长期性的关爱帮扶工作，确保农村留守儿童健康成长，确保农村留守儿童家庭美满幸福，社会和谐稳定。

（二）工作目标坚持儿童权益优先，把实现和维护好农村留守儿童合法权益作为首要任务，不断完善农村留守儿童救助保护机制，确保措施到位、责任到位，不走过场、不留隐患。

坚持分类施策、精准保护，及时响应并解决当前部分农村留守儿童面临的无人监护、父母一方外出另一方无监护能力、失学辍学、无户籍等现实问题，确保留守儿童得到妥善监护照料。

将所有农村留守儿童纳入有效监护范围，杜绝农村留守儿童无人监护现象，有效遏制监护人侵害农村留守儿童权益行为，切实兜住农村留守儿童人身安全底线。

二、主要工作任务（一）完善农村留守儿童关爱服务体系农村留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。

我县现有农村留守儿童数量庞大，关爱保护任务繁重。

做好农村留守儿童关爱保护工作，关系未成年人健康成长，关系家庭幸福与社会和谐，对我县未来经济社会持续发展、脱贫攻坚和全面建成小康社会具有十分重要意义。

各乡镇人民政府、各部门要充分认识加强农村留守儿童关爱保护工作的重要性和紧迫性，增强责任感和使命感，加大工作力度，采取有效措施，确保农村留守儿童得到妥善监护照料和更好关爱保护。

“留守儿童”关爱活动实施方案范文留守儿童是指父母外出务工，儿童留守在原居住地或外地亲戚家中的儿童群体。

由于父母长期离家工作，留守儿童在生活与教育等多个方面面临诸多困境和挑战。

为了关爱留守儿童，提升他们的生活质量和发展水平，需要制定一系列全面的实施方案。

一、方案目标1. 关爱留守儿童，提升其幸福感和自信心。

2. 促进留守儿童全面发展，提高其学业成绩和综合素质。

3. 建立留守儿童关爱机制，加强组织协调，形成合力。

二、方案内容1. 加强政府引导和支持（1）制定政策措施，鼓励企事业单位为留守儿童提供社会支持和帮助。

（2）加大资金投入，建立留守儿童关爱专项基金，用于资助留守儿童教育、心理辅导、生活补贴等方面的工作。

（3）加强留守儿童管理机构建设，提供专业指导和支持，加强对留守儿童关爱活动的监督和评估。

2. 加强儿童心理健康教育（1）开展心理健康教育培训，提高社区工作者、教师和义工对留守儿童心理需求的认识和辅导能力。

（2）开设心理辅导热线和咨询中心，为留守儿童提供心理支持和咨询服务。

（3）开展心理健康教育课程，帮助留守儿童认识和管理自己的情绪，增加自信心和适应能力。

3. 加强留守儿童教育保障（1）完善留守儿童教育补助政策，确保留守儿童享有与非留守儿童同等的义务教育权利。

（2）加强对留守儿童学习辅导的支持，组织志愿者和社区教师为留守儿童提供免费的学习辅导服务。

（3）建立留守儿童学习档案和培养计划，定期评估留守儿童的学习状况，为其提供个性化的学习指导和支持。

4. 开展丰富多彩的课外活动（1）组织暑期和寒假夏令营，开展体育、艺术、科技等各类活动，丰富留守儿童的课余生活。

（2）组织亲子活动，鼓励父母与留守儿童共同参与，增强亲子关系。

（3）开展社区活动，为留守儿童提供与同龄人的交流和互动机会，促进其社交能力的发展。

5. 加强留守儿童状况调查和监测（1）建立留守儿童信息登记和统计系统，全面了解留守儿童的基本信息和生活状况。

关爱帮扶留守及困境儿童工作计划关爱帮扶留守及困境儿童工作计划一、背景介绍随着现代社会的发展，留守儿童和困境儿童问题已经成为社会关注的焦点。

由于家庭等各种原因，这些儿童经常面临着孤独、失落和贫困等问题。

为了解决这一问题，社会各界积极参与，提出了关爱帮扶留守及困境儿童工作计划。

二、目标和原则2.1 目标- 为留守儿童和困境儿童提供身心健康的成长环境；- 帮助儿童融入社会，培养自主、自立和社交能力；- 提供全面的教育和培训机会，帮助儿童实现人生目标。

2.2 原则- 关注每个儿童的个体需求，制定针对性的帮扶措施；- 尊重儿童的发展权利和意愿，倡导儿童参与决策；- 与家庭、学校和社区等各方合作，形成合力；- 持续关注儿童的成长情况和工作效果，进行评估和调整。

三、工作内容3.1 家庭帮扶为留守儿童和困境儿童的家庭提供帮助，主要包括以下几个方面：1. 提供经济援助，改善家庭的生活条件；2. 提供法律咨询和人性化服务，保护儿童权益；3. 提供家庭教育和亲子关系培训，加强亲子沟通；4. 建立家庭互助组织，促进邻里间的支持和帮扶。

3.2 教育支持为留守儿童和困境儿童提供全面的教育支持，主要包括以下几个方面：1. 提供学习辅导和个性化教育，满足儿童的学习需求；2. 组织丰富多彩的课外活动，培养兴趣和爱好；3. 提供职业规划和就业指导，帮助儿童实现人生目标；4. 建立学校捐助计划，为贫困儿童提供学习用品和资助。

3.3 心理辅导为留守儿童和困境儿童提供心理辅导和支持，主要包括以下几个方面：1. 组织心理咨询和心理培训，提升儿童的心理健康水平；2. 建立心理健康热线，随时解答儿童和家长的问题；3. 建立心理支持小组，鼓励儿童间的互助和交流；4. 建立社会工作者团队，提供专业的心理支持服务。

四、工作计划4.1 分阶段实施为了保证工作的系统性和持续性，工作计划将分为以下几个阶段的实施：1. 阶段一：需求调研和问题识别，了解儿童的具体需求和问题；2. 阶段二：制定具体帮扶措施和工作计划；3. 阶段三：实施工作计划，监督和评估工作效果；4. 阶段四：经验和不足，完善工作机制。

农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动实施方案工作措施1. 引言1.1 概述农村留守儿童和困境儿童问题是当前我国面临的重要社会问题之一。

由于父母外出务工或其他原因，许多农村孩子被迫离乡背井、留守在家，导致缺乏家庭关爱和监护。

与此同时，还有困境儿童面临贫困、疾病、残疾等各种不利条件，需要社会关注和帮助。

为了提高农村留守儿童和困境儿童的生活质量，保障他们的健康成长，并落实国家对农村留守儿童和困境儿童的关爱政策，我们制定了本《关爱服务质量提升三年行动实施方案》。

1.2 背景介绍随着中国城乡经济发展的差异逐渐加大，越来越多的农民外出务工寻求更好的生活，导致农村留守儿童问题日益突出。

这些孩子失去了与父母的亲密交流和监护，面临心理和教育问题。

同时，困境儿童也因贫困和其他各种原因而受到限制和伤害。

当前我国对农村留守儿童和困境儿童的关爱服务存在一些问题，如服务质量不高、资源不均衡、监管不完善等。

为了改善这些情况，我们制定了本方案，旨在提升关爱服务质量，促进农村留守儿童和困境儿童的全面发展。

1.3 目的和意义本行动方案的目标是通过实施一系列工作措施，提升农村留守儿童和困境儿童的关爱服务质量。

具体包括改善留守儿童教育环境条件以及加强困境儿童心理辅导与关爱支持服务。

通过加大投入改善学校设施设备、提高教师队伍素质、优化教学内容和方法等工作措施，我们将为留守儿童提供更好的学习环境和师生关系。

同时，建立心理援助网络、加强社会资源整合、开展家庭干预项目等措施将为困境儿童提供更全面的心理辅导和关爱支持。

本方案的实施将对提高农村留守儿童和困境儿童的生活质量、改善其心理健康状况、促进其全面发展具有重要意义。

通过各项工作措施的落实，我们相信能够给这些孩子带来更好的未来，为构建和谐社会做出积极贡献。

2. 农村留守儿童和困境儿童问题分析:2.1 留守儿童的定义和特点:留守儿童是指父母或一方父母长期外出务工，将孩子留在农村故乡或他人照料下而缺乏有效监护与陪伴的儿童。

关爱帮扶流离失所及困境儿童工作计划概述本工作计划旨在关注并帮助那些流离失所及陷入困境的儿童，提供综合的关爱和支持，帮助他们恢复自信、接受教育，并促进他们的整体发展。

通过各种措施和合作伙伴的参与，我们将努力为这些儿童创造一个更美好的未来。

目标1. 提供基本生活和教育支持，确保儿童的基本需求得到满足。

2. 提供心理支持和社交技能培训，帮助儿童建立积极的人际关系。

3. 促进儿童的教育发展，提供研究机会和辅导支持。

4. 培养儿童的兴趣与才能，开拓他们的潜力。

5. 加强与家庭和社区的合作，为儿童提供一个支持和安全的环境。

实施计划1. 建立流离失所及困境儿童关爱中心，提供住宿、饮食和医疗保健服务。

2. 组织专业的心理咨询和辅导，帮助儿童解决心理困扰和适应问题。

3. 开展社交技能培训和团队活动，促进儿童与他人的交流和合作能力。

4. 提供针对不同年龄段儿童的研究机会，包括课后辅导和兴趣班等。

5. 与学校和教育机构合作，推动儿童接受正规教育。

6. 组织文化艺术活动和体育运动，培养儿童的兴趣与才能。

7. 加强与儿童家庭和社区的合作，提供家庭咨询和支持服务。

8. 定期评估和调整计划，确保其有效性和可持续发展。

预期效果1. 儿童的生活质量得到显著改善，基本需求得到满足。

2. 儿童的心理健康得到关注和治疗，建立积极的价值观和情感认知。

3. 儿童的社交能力和适应能力得到提升，与他人建立良好的关系。

4. 儿童的研究成绩和兴趣爱好得到培养和发展，激发他们的潜力。

5. 家庭和社区对儿童的关注和支持得到增强，为他们提供安全的成长环境。

合作伙伴1. 政府部门和社会福利机构，提供法律和资金支持。

2. 学校和教育机构，提供教育资源和研究机会。

3. 志愿组织和社会团体，提供志愿者和社会资源支持。

4. 医疗机构和专业心理机构，提供医疗和心理支持服务。

我们希望通过这份工作计划，能够为那些流离失所及困境的儿童带来希望和温暖，帮助他们实现自身发展，并为社会的发展做出贡献。