七年级(下)语文月考试卷

七年级（下）语文月考试卷七年级语文月考试卷满分：120分时间：120分钟一、积累运用（15分）1．给下列句中加点的字注音，将拼音写成汉字。

（4分）①木莲有莲房一般的果实，何首乌有yōnɡ zhǒnɡ 的根。

②爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛dǎn 子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。

③对于广大的关东原野，我心里怀着炽（）痛的热爱。

④用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕（）谷。

2．按课文原文填空。

（3分）（1），寒光照铁衣。

（《木兰诗》）（2）赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论是：，；，。

（《木兰诗》）（3），蟋蟀们在这是弹琴。

（《从百草园到三味书屋》）（4）《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是，。

（5）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是，。

（6）历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，。

3.看右边一幅漫画《呵护》，请用简洁的语言，写出一个既能概括漫画寓意又能给人以启迪的句子。

(2分)4．阅读下面一段文字，回答文后问题。

（4分）两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好。

甲在牌子上写道：“甜得舍不得卖。

”乙在牌子上写道：“甜的舍不得卖。

”仅仅一字之差，结果却是甲的生意非常好，而乙的西瓜却少有人问津。

问题：请问，就只有一字之差，为什么甲的生意那么好，而乙的西瓜却没什么人买呢？5．2005年2月20日下午，面对呼啸而来的列车，在温州打工的商丘青年李学生救出一名男孩之后，又去抢救另一名女孩时，被火车撞倒，壮烈牺牲。

他的事迹被媒体宣传后，感动了中国。

在腾讯网、温州网等网站共话“河南英雄感动中国”网页上，网友评论如潮。

新浪网也作了专题报道。

如果你看到了这个报道，登陆了其中某网站，看到了网友们的留言，请你对下面选摘的两位网友的留言加以评论并写下你的留言。

（4分）新浪网网友：你不再救另一个不就可以保住自己的性命了吗？你真傻！温州网网友：每一个生命都是偶然，生命的意义何在，你做了最好的诠释。

向你致敬！你的评论：你的留言：二、阅读理解（45分）（一）（12分）金溪民方仲永, 世隶耕。

仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。

父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

6.解释词语。

（4分）①传一乡秀才观之②指物作诗立就③其文理皆有可观者④或以钱币乞之7.翻译下列句子（4分）①其诗以养父母、收族为意。

②邑人奇之，稍稍宾客其父。

8.下列句子中，属于正面描写的有属于侧面描写的有。

（2分）A. 未尝识书具,忽啼求之。

B. 即书诗四句, 并自为其名。

C. 自是指物作诗立就。

D. 其文理皆有可观者。

E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

F. 父异焉。

9.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（2分）万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎：愿驰千里足，送儿还故乡。

10．分别概述以上两段所写的内容。

（4分）选段一：选段二：11．用原文语句回答问题。

（5分）(1)夸张地描写木兰矫健雄姿的语句：，。

(2)描写边塞夜晚荒凉、冷寂的句子是：，。

(3)概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的语句是，。

(4)有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

”《木兰诗》中与之意思相近，同样强调战争悲壮的语句是：。

(5)写木兰功劳之大，天子赏赐之多的语句是：。

12．木兰辞官不就，可见其具有怎样的高尚品德? （3分）。

13．综观全诗，我们可以看出木兰哪些思想性格？14．“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这句诗用了哪几种修辞手法？是以谁的语气来写的？这样写有什么好处？（二）（12分）我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。

只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口，一直爬到屋顶了。

可怜的人啊，现在要他给这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。

可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。

习字课完了，他又教了一堂历史。

接着又教初级班们的ba，bi，bo，bu。

在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。

他感情激动，连声音都发抖了。

听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。

啊！这最后一课，我真永远忘不了！忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色苍白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写出两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。

” 15．第一自然段主要表现了朝韩麦尔先生的什么感情？（2分）答：16．第二自然段中说：“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。

”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于什么？（2分）答：17．为什么郝叟老头儿拼读字母的声音是“古怪”的？（2分）答：18．为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这样高大”？（2分）答：19．文段中横线上的句子主要表现了韩麦尔先生的什么品质？（2分）答：20．破折号的作用有：A、补充说明； B、表示转折； C、表示语音的中断；D、表示语音的延长；E、表示语意的跳跃等。

下列句中的破折号的作用属于何种，在句后括号里注明。

（只写序号）（2分）（1）何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。

（）（2）“放学了，——你们走吧。

”（）（三）白雪塑像(10分)夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克……一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧!元元的作业写完了。

”说着把上衣给他披在身上。

于是，男人跟着女人回家。

大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。

一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。

这是三口人的一个小家。

父母都是工人，这个家也来之不易。

他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。

儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦!一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。

但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。

儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢?爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音?有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉!为啥落下这个毛病呢?儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。

”“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。

晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。

这几乎成了一种规律，一种习惯。

“爸爸，你别出去了。

”元元阻拦爸爸。

“不，爸爸有点事。

”啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。

元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。

元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。

北方的冬天来得早。

这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。

元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。

这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦!他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。

无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。

安谧的街心便又多了一座洁白的雕像…… 21．文中画横线句子的含义是什么?(2分)。

22．指出文中加点词语的含义。

(2分)(1)儿子“苦恼”指：（）(2)爸爸“苦恼”指：（）23．文中画曲线的自然段中的细节描写表现了爸爸怎样的思想感情?(2分)24．“元元心里明镜似的”指元元明白了什么?(2分)25．元元“泪流满面地跑了出去”，大声呼唤的原因是什么?(2分)（四）（11分）让铺从大连返回大庆时，总算买到上铺硬卧票，心里暗自庆幸的同时，也担心着儿子睡上铺的“危险”。

看着邻近的两个铺，中铺住着母女两个，下铺是年近古稀的老人。

曾经期待着的“希望”，瞬间在心底破灭了。

临近睡觉时，懂事的儿子多次攀爬到上铺适应环境，看得出来，他还是有些胆怯。

我和爱人便想尽办法鼓励他。

多希望听到一个声音“哎，换到我的下铺来吧。

”其实我们心里明白，谁愿意把下铺换给你？就在车厢熄灯的前几分钟，中铺的女孩明白自己的要同妈妈挤在狭小的中铺，说什么也不干，哭闹着要在老爷爷的下铺睡。

已经躺下去的老爷爷明白了小女孩哭闹的原因，便坐了起来，阻止着妈妈对小女孩的呵斥，忙着收拾铺位上的东西，并笑着对小女孩说：“小宝宝，睡爷爷的铺，爷爷的铺又凉快又方便。

” 小女孩的妈妈见老爷爷真要让铺给她们，说什么这不干，又制止不了女儿的哭闹，急得脸都红了。

倔强的老爷爷，不顾小女孩的妈妈的阻拦，便从梯子向上爬。

看着老爷爷吃力的样子，我便扶着老爷爷，并对他说：“别这样，要是把您摔着就麻烦了，咱们再想想办法。

”小女孩仍旧哭闹不止，就在这时，走过来一位中年军人，把老爷爷接到下铺。

半夜我醒来时，看到那位军人在过道的凳子上坐着。

那位军人看到醒来的我，便示意我下来，帮助他攀爬那张中铺。

就在我感到奇怪的时候，手触摸到了他冰冷的腿，原来他那双腿是假肢。

看着他微笑着对我表示谢意的眼神，我的热泪止不住流了下来。

26．这篇文章以什么为线索串连全篇？（２分）27．请你写出文章的主要情节。

（２分）28．文章为什么从“我”期待换铺写起？这样写有什么作用？（３分）29．文末写“”，请展开想象，用一两句话来表现“我”当时的激动心情。

（2分）三、综合学习（10分）参加了“成长的烦恼”的活动后请完成下面题目。

30．请你以主持人的身份为活动写几句开场白：31．活动中你采访了老师、爸爸或妈妈，向他（她）了解他们成长中的烦恼。

见到他时你将怎样说？我采访我说四、写作（50分）31. 落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美；诚实守信，善良宽厚，无私奉献是人性之美，是心灵之美。