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统编版小学一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》精品课件

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课文12《雪地里的小画家》部编版新人教版一年级上册优质课课件

课文12《雪地里的小画家》部编版新人教版一年级上册优质课课件
cān jiā dònɡ lǐ shuì zháo
参 加 洞里 睡 着
bú yònɡ chénɡ zhǎnɡ qīnɡ wā
不用 成 长 青蛙
wèi shén me yuèyá
为 什 么 月牙
雪地 画家 一群 竹叶 梅花 枫叶 颜料 几步 参加 洞里 睡着 月牙 不用 成长 青蛙 为什么
不用 画家
拓展练习
雪地里还会来些什么小画家 呢？它们的脚印又像什么呢？
梅花鹿的脚印像两片分开的树叶；狗熊的脚印很像人的脚印；
大象的脚印就像一个个木桩砸出的圆坑；昆虫在沙子上留下的脚印像轻 烟……小狗的脚印像梅 梅花鹿的脚印像分开的树叶，狗熊的脚印很像人的脚印； 大象的脚印就像一个个木桩砸出的圆坑； 昆虫在沙子上留下的脚印像细线；牛的脚印像莲叶。还有好多呢！
下※ ※雪※啦下※ ，※ ※下雪※ 雪※ ※啦啦！※ ※ ※ 雪地里来了 一群小画家。
一群（小画家） 一群（ ） 一群（ ）
我看见
从雪地上走过 ，
因为（小鸡）的脚印像（竹叶）， 所以（小鸡 ）画（ 竹叶 ）。
我看见
从雪地上走过 ，
因为（小狗）的脚印像（梅花），
所以（小狗）画（梅花 ）。
我看见
竹叶
枫叶 梅花
雪地
月牙 青蛙
睡着
参加
洞里 颜料
几步
成长 为什么
jǐyònɡ yú源自读了课题，你们想知道什么？ ①韦谁云是珍雪制地作里的小画家？ ②它们都画了什么？
广西贵港市覃塘区东龙中心小学
下雪了。 下雪了。 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。

统编版小学一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》优秀课件

统编版小学一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》优秀课件

举一例：春天在哪里？春天在粉色的桃花上。 练一练：小画家们画的画为什么不一样？
示例：因为他们爪（蹄）子的形状不一样。
雪地里的小画家
本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家” 在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、 狗、鸭、马”爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。
留心观察 雪地里的小画家用自己的足迹画画， 多么生动有趣的画面啊!青蛙没参加是因为他在冬眠。 只要留心观察，我们会发现生活中有很多知识等着 我们去探索。
推荐阅读
小雪花 小雪花，小雪花 飘在空中像朵花 小雪花，小雪花 飘在窗上像窗花 小雪花，小雪花 飘在手中不见了
课后练习
qún
bù
cān wèi dònɡ
jiā zháo
看着．天( ① ) 画着．画( ① )
①zhe ②zháo
着．火( ② ) 睡着．了( ② )
zhú zi
竹子
yònɡ lì
我会认
qún
一
zhú
叶
提示：点击生字进入详细讲解。
yá
月
yòng
不
jǐ bù
wèi
cān jiā dòng
zháo
什么
里睡了
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他在洞里睡着啦！
•
zháo(着急) 着
zhe(看着)
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读：小明看着看着• （zhe）书，就睡着• （zháo）啦！
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
竹子 月牙 小马 不用 几个
课堂小结
填一填：

部编版一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》精品课件(共59张PPT)

部编版一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》精品课件(共59张PPT)
看，有人用沙画作画，我们一起来看看吧。
资料链接
冬眠：冬眠是动物的一种休眠现象，是对外界温度、湿度、或
食物等条件恶化时的一种适应行为。动物通过降低新陈代谢水平， 进入麻痹状态，待环境条件改善后，重新恢复活动。蛙类的体温随 环境温度的改变而变化，通常适宜在10—20摄氏度的温度下生活， 当温度降到7—8摄氏度时，就进入休眠状态，称为冬眠。蛙类冬眠， 通常是隐藏在树根、石块、洞穴或土层中，也有的沉入河、湖底的 淤泥中冬眠。
拓展延伸
看视频，学知识
播放视频，点击画面
随堂练习
一.给加点的字选择正确的读音。
羊·群（√qún 竹· 子（z√hú
qǘn） zú）
·几个（√jǐ jī） 参· 加（c√ān shēn）
二.选择恰当的标点符号填空。
， 。 ！ ： …… ？
（1） 下雪啦（ ，）下雪啦（ ！ ） （2）小鸭画枫叶（ ，）小马画月牙（ 。） （3）青蛙为什么没参加（ ？）
雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？
雪地里来了小鸡、小狗、小鸭和小马 四个小画家。小鸡画了竹叶，小狗画了梅 花，小鸭画了枫叶，小马画了月牙。
课外作业
1.有感情地朗读课文、 背诵课文。
2.如果青蛙也来画画 了，他会画什么呢？
12 雪地里的小画家
部编小学语文一年级上册
课文导入
小朋友们，你们喜欢画画吗? 你都用什么画画？ 没有颜料，没有笔的时候，你画过画吗？
资料链接
冬眠 在寒冷的冬季，因为食物和水
分的缺乏，一些动物卧在洞里不吃不动， 等到第二年春天再恢复正常的活动。在冬 眠期间，它们的新陈代谢十分缓慢，即使 不吃不喝也能够维持生命。
还有哪些动物冬眠呢？
结构梳理
画家： 作品：

人教统编版语文一年级上册课文(四)12 雪地里的小画家课件

人教统编版语文一年级上册课文(四)12 雪地里的小画家课件
409、:0敏17而.1好2.学20，20不09耻:0下17问.1。2.。2072.1020.92:021079.:1021.:2405270.1029.:200120090:091:00197:0.112:4.2500290:01:45
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Su它nd的ay开, J始u而ly 笑12。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y11029,:200120097:0/12:4/250290:01:45 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦9时，1吃分亏9时。1S分un1d2a-Jyu,lJ-2u0ly71.122,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
这几位小画家在雪地上玩得这么开心，是 不是还会有其他的小画家来呢？想一想：还会 有谁来和他们一起画画呢？
小鸟画竹叶
小猫画梅花
最后，我们一起来学写几个会写字吧！
横折弯钩
学写字
书写提示：下笔写 横，顿笔折向下写 竖，然后圆转向右 写横，到起钩处略 顿笔向上钩处。注 意弯处要圆转。
比较“几”和“用”两个字的相同与不 同的地方,试着写一写吧！
小动物们用什么颜料、什 么彩笔画出了这么漂亮的画 呢？
bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ
不 用 颜 料 不 用 笔，
jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà
几步 就 成 一 幅 画。
一边做动作一边读一读下面的词语吧！
“几步”双手作步行状。 “不用”摇摇手。

部编人教版一年级语文上册 12《雪地里的小画家》PPT课件

部编人教版一年级语文上册 12《雪地里的小画家》PPT课件
4
阅读指导
雪地里来了一 （ 群 ）小画家。
请你说一说这一群小画家是哪一些？
5
阅读指导
看看这一群“小画家”在雪地里画的是什么？
小鸡画竹叶， 小狗画梅花， 小鸭画枫叶， 小马画月牙。
6
阅读指导
因为（ 小鸡 ）的脚印像
（ 竹叶 ），所以（ 小鸡 ） 画（ 竹叶 ）。
请你认真读句子并用“因为……所以”说话！
10
阅读指导
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
为什么不用颜料不用
笔，动物们几步就画
成一幅画？
冬眠：
青蛙为什么没参加？
在冬天，因为缺少足 够的水和食物，一些动物在
他在洞里睡着啦。 冬天不吃不喝睡大觉。冬眠
是它们过冬的法宝。
11
阅读指导
为什么没参加？
他们在
。
12
指导有感情地朗诵课文
雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
7
阅读指导
因为（ 小狗 ）的脚印像 （ 梅花），所以（小狗 ） 画（ 梅花 ）。 请你说一说小狗为何在雪地里画的是梅花。
8
阅读指导
因为（ 小鸭 ）的脚印像 （ 枫叶 ），所以（ 小鸭 ） 画（枫叶 ）。
请你在书上画下小鸭在雪地里画的枫叶。
9
阅读指导
因为（ 小马）的脚印像 （ 月牙 ），所以（ 小马 ） 画请你（在月书牙上画）下。小马在雪地里画的月牙的形状。
13
指导有感情地背诵课文
12.雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦! 雪地里来了一群 。
画，画， 画， 画。 不用 不用 ， 几步就成 。 为什么没参加？ 他在 睡着啦。

人教部编版一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》优秀课件

人教部编版一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》优秀课件
雪地里
课堂演练
一、看拼音，连线。
wèi wā shuì méi cān
chéng dòng
没 参 洞 成蛙 睡 为
二、填一填。 几
己
（1）桌子上放着（ 几 ）本书。 （2）星期天，我自（ 己 ）来到了奶奶家。
zhe zháo （3）青蛙在洞里睡着（zháo ）了，正做 着（zhe ）美梦。
三、根据课文内容填空。
zhú
重难点字书写指导
竹
结构：左右 组词：竹子 竹林 造句：我家后山是一大片竹林。
yá
结构：独体字 组词：牙齿 月牙 造句：我们要爱护牙齿。
yònɡ
用
结构：独体字 组词：有用 没用 造句：读书对我们是很有用的。
jǐ
几
结构：独体字 组词：几个 几只 造句：妈妈买了几只小鸡。
雪花飘
识字游戏
步竹几 用 牙 群
自豪
bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ
不 用 颜 料 不 用 笔，
jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà
几步 就 成 一 幅 画。
还有哪些小动物也可能来 到雪地上，它们又会画些 什么呢？请你来说一说。
小鸟画竹叶
小猫画梅花
找一找：所有的小动物都 来了吗？还有谁没有到呢？ 他干什么去了？
下雪啦,下雪啦！
要读出开心快乐的语气哟
xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā
雪地里来了一群小画家。
xiǎo jī huà zhú yè
小鸡画竹叶
xiǎo ɡǒu huà méi huā
小 狗 画 梅 花。
xiǎo yā huà fēnɡ yè
小 鸭画枫叶

部编版新教材一年级语文上册课文(四)12 雪地里的小画家课件


月牙是谁画的呢？
因为（小马的脚印像月牙 ）， 所以（ 小马画月牙 ）。
学写字
这是“马”字字形演变的过程。你看“马” 字本身就是一幅画。横折是马头，不能写的太大， 竖折折钩像马身子要写的舒展，最后一笔就像高 高扬起的马腿，要写的舒展有力。
一起来写一写“马”字吧，看你能拿到几颗星！
学写字
☆马头窄，马背宽； ☆马背压在横中线； ☆马腿扬起真有力。
“丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把。 画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只 小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。”小朋友， 丁丁是个马虎的画家，我们可不要学他。 今天，雪地里来了一群“专业”小画家， 他们是谁呢？咱们一起去瞧一瞧吧！
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
第二课时
初读课文，扫清障碍
请同学们借助拼音自由朗读 课文，把句子读顺，读通。
一、数一数，填一填。
（1）“几”字共有（ 两 ）画，第二画是（㇈ ）。 （2）“用”字共有（五 ）画，第三画是（一 ）。 （3）“鱼”字共有（八 ）画，第二画是（乛 ）。
二、根据课文内容填空。
（ 下 ） 雪啦，（下 ）雪啦！ 雪地（里 ）（来 ）（了 ）一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，（小 ）（马 ）（画）（月）（牙）。 （不）（用 ）颜料（不 ）（用）笔， （几）步就成一幅画。
这么多小动物都来参加 了，可是青蛙为什么没参加？ 让我们一起读一读最后两句 话吧！
qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā
朗读指导
青
蛙 为 什 么 没 参 加？
要读得轻柔一点， 不要吵醒青蛙呦。
tā zài dònɡ lǐ shuì zháo lɑ
他在洞里睡着

部编版一年级上册语文12 雪地里的小画家 教学课件


月 牙
一起给“牙”组词吧！
月牙 门牙
shuā yī chǐ 牙刷 牙医 牙齿
12 雪地里的小画家
部编版 一年级上册 语文
小朋友，一起看看大象的象牙，“牙”中的那 一笔和象牙最像？
牙
“牙”长长的一撇就像大象的牙齿，所以 我们写的时候这一笔要写舒展。
12 雪地里的小画家
部编版 一年级上册 语文
一起来写一写“牙”字吧，看你能拿到几颗星！
比较“几”和“用”两个字的相同与不 同的地方,试着写一写吧！
☆左右 笔画贴 近竖中 线； ☆横折 弯钩舒 展。
学写字
☆笔画位置正 确——中间第 二横在横中线 上，竖在竖中 线上； ☆左右基本对 称； ☆中间两横不 接触两边。
12 雪地里的小画家
部编版 一年级上册 语文
雪地里的小画家
小鸡 小狗 小鸭 小马 青蛙 竹叶 梅花 枫叶 月牙 睡着啦
12 雪地里的小画家
部编版 一年级上册 语文
是谁画的画？这幅画像哪一个字？
这是小鸡画的画。这幅画像“竹”字。 学写字
观察“竹”字在田字格中笔画 的位置,试着写一写吧！
☆左窄右略宽； ☆左短右长； ☆右边的撇穿插到左边的横下面。
12 雪地里的小画家
部编版 一年级上册 语文
小朋友，你能从图中找出哪是“月牙”吗？
下朋友，让我们运用填空的方式，试着背诵一下 这三句话吧。
下雪啦，下雪啦。 雪地里来了__一__群__小__画__家_____。
____小__鸡__画__竹__叶________，_____小__狗__画__梅__花_________，
____小__鸭__画__枫__叶________，_____小__马__画__月__牙__________。

部编版一年级语文(上)PPT《雪地里的小画家》完美课件

部编版一年级语文上册PPT《雪地里的 小画家 》完美 课件- 精品PPT (实用 版)新
部编版一年级语文上册PPT《雪地里的 小画家 》完美 课件- 精品PPT (实用 版)新
• 朗读课文。背诵课文。 • 解析 在练习朗读时，要回忆自己在雪地上玩耍时的欢快场面，由此想象小
动物们也和我们一样开心、快乐。朗读时，要把自己的欢快心情表达出来。 注意要在轻松活泼的语调中读出“小画家”们兴奋的心情、几步成画的自豪 感。最后一句中“睡着啦”要读得轻一些，突出青蛙的冬眠状态。背诵要在 熟读的基础上进行。可以采用“引背法”，如：下雪啦……雪地里……小鸡 ……小狗……小鸭……小马……不用……不用……青蛙……
12 雪地里的小画家
初读感知 生字乐园 课文解读
知识拓展 课堂练测 习题解析
图片上是
冬
哪个季节？
季
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
课文朗读
鼠标点击小喇叭 图标即可播放。
课文视频
鼠标点击/至于听写视频 指示图标旁空白处，待 播放按钮出现，点击即 可播放。
qún
bù
wèi
cān
群 步为参
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
tā zài dònɡ lǐ shuì zháo lɑ
他 在 洞 里 睡 着 啦。 着
zháo 睡着 zhe 看着
他在冬眠
部编版一年级语文上册PPT《雪地里的 小画家 》完美 课件- 精品PPT (实用 版)新
小狗画梅花
小马画月牙
小鸡画竹叶
小鸭画枫叶
部编版一年级语文上册PPT《雪地里的 小画家 》完美 课件- 精品PPT (实用 版)新
本文以生动活泼的语言，讲述了一群 “小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍 了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪(蹄)的形 状和青蛙冬眠的特点。

部编版一年级语文上册《雪地里的小画家》PPT教学课件 (3)


设计意图： 采用多种形式引导学生识记生字，激发学生识字兴趣，指导识字方法，
培养识字能力。
师：雪地里这么热闹，青蛙为什么不去雪地里活动活动？ （1）播放青蛙冬眠小视频。 （2）拓展：你还知道哪些动物需要冬眠？
生七嘴八舌。 了解冬眠小知识。
板块四、指导写字，养成习惯 教师活动： 1、“竹”、“牙”的书写指导。 师：绿绿的竹叶，弯弯的月牙，多美呀！
4.学习课文第四句：不用颜料不用笔，几步就成一幅画！ 指导朗读，并随文识字“用”、“几”、“步”。出示字卡区分“几”和 “儿”。 【设计意图：通过对比的方法区分形近字，加深学生对本课生字“几”的 记忆。】
5.学习课文第五、六句。 师：青蛙为什么没参加？ 生：它在洞里睡着了！ 随文识字“为”、“参”、“加”、“洞”、“着”。引导学生用自己喜 欢的方法识字。如：比一比：为 - 办 加一加：力+口=加猜字谜：一位同 学浑身湿嗒嗒。(谜底：洞） “着”是多音字，在本课“睡着”一词中读 zháo，做动词；在“衣着”一词中读zhuó；在“看着”一词中读zhe。
教学中注重孩子学习兴趣和语文能力的培养，让每一个孩子都能 主动愉快的接受知识、获得技能。具体来说，有以下几点： 1.激发兴趣，培养孩子主动学习的意识。 “兴趣是最好的老师”，语文学习兴趣的培养在低年级显得尤为 重要。孩子从一年级开始在老师的引领下喜欢语文，掌握一定的 语文学习方法对他今后的学习会有事半功倍的作用。
一、说教材
《雪地里的小画家》是新教材部编版小学语文一年级上册课文（四）单 元的课文。这是一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的儿歌，以韵文的 形式，形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。诗歌讲 的是下雪了，小鸡、小狗、小鸭、小马这一群可爱的小动物在雪地里走过， 留下了不同的脚印，好象一幅美丽的图画，青蛙之所以没来参加是因为它 在洞里睡大觉（冬眠）。诗歌融趣味性、知识性于一体，让学生在轻松愉 快的情景中观察、思考。语言简练，气韵生动，充满儿童情趣，读起来琅 琅上口，易于低年级的儿童接受。
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3. 结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青 蛙冬眠的特点。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
竹 牙马用 几 群步为参加洞 着
群
步 为加
洞
参
着
新笔画
笔画名称 横折弯钩。 书写指导 轻顿起笔，折处轻顿，弯
钩收笔。 例 字 九、几、机。
雪 地 里 的 小 画 家
小鸡 画竹叶 小狗 画梅花 小鸭 画枫叶 小马 画月牙 青蛙 睡着啦
动脚 物印 走就 过像 雪图 地画
冬眠的动物还有哪些？
雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？
通过朗读课文，我们知道雪地里来 了四个小画家，分别是小鸡、小狗、 小鸭、小马。小鸡画竹叶，小狗画梅 花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
（ 小猫 ）画（ 梅花 ）。 （ 小猪 ）画（ 剪刀 ）。
bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ
不 用 颜 料 不 用 笔，
jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà
几 步 就 成 一 幅 画。
你知道这幅画是用什么画出来的吗？
画的内容=动物的足迹
这句话把动物们的足迹比作画，小动物 们走过雪地，爪（蹄）子踩在雪地上，就留 下了自己的爪（蹄）印，像画儿一样。
我会认
xiǎo yā huà fēnɡ yè xiǎo mǎ huà yuè yá
小 小 鸭鸭 画 枫 叶，小小 马马 画 月 牙。
比喻
请你根据课文内容，连一连。 月牙
“竹叶、梅花、 枫叶、月牙”分别指 小鸡、小狗、小鸭、 小马的脚印，形象地 写出了四种动物脚印 的形状特点。
小练笔
你知道其他小动物能画出什么画吗？仿 照课文句式写几句。
√
一群 √
(1)“牙”共 4 笔,第二笔是 。
(2)“几”的第二笔的名称是 横折弯钩 。
(3)“月”加上一笔是 用 ,给这个字组词: 不用 。
雪地里的小画家
竹牙马用几
12 雪地里的小画家
皑皑白雪 小小脚印
小鸡、小狗、小鸭、小马都来画画啦， 他们画了什么，我们一起去课文中看看吧！
xià xuě lɑ xià xuě lɑ
新课导入
你见过雪吗？下雪 的时候外面是什么样子 呢？在冬天下雪的时候 你做过哪些游戏？我们 一起来说说吧。
教学目标
认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”。 （重点） 会写“竹、牙”等5个生字和横折弯钩一个笔画。 （重点） 朗读课文、背诵课文。感受“小画家”雪地作画的 快乐。 结合插图，知道不同小动物的脚印有不同的形状， 了解青蛙冬眠的特点。
12 雪地里的小画家
皑皑白雪 小小脚印
同学们，在这 美丽的雪景中，你 最想做什么呢？
下雪后许多小动物来到雪地上玩，你 能分清雪地上的脚印是谁留下的吗？你是 怎么分清的呢？
1. 认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着” 的字音；会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个 笔画。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画 家”雪地作画的快乐之情。
问
qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
tā zài dònɡ lǐ shuì zháo lɑ
他 在 洞 里 睡 着 啦。
设问
答 揭示了青蛙冬眠的习性。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的 讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门， 探究以下问题。
初读课文
听朗读，然后自己试着读 一读，注意读好文中的轻声和 感叹句。将不认识的生字做上 标记！
点击听朗读
课文解读
下雪的快乐都藏在这个ɑ xià xuě lɑ
下 雪 啦 ，下 雪 啦 ！
xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo
h雪uà地jiā 里 来 了 一 群 小 画 家 。
感叹号
下 雪 啦，下 雪 啦！
xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā
雪 地 里 来 了 一 群 小 画 家。
期盼 兴奋 喜悦
雪地里来了哪些“小画家”？他们分 别画的是什么？
拟人
xiǎo jī huà zhú yè xiǎo ɡǒu huà méi huā
小 小 鸡鸡 画 竹 叶，小小 狗狗 画 梅 花，
y小á 鸭 画 枫 叶，小 马 画 月 牙 。
小 狗画 __梅__花____。 小 鸡画 __竹__叶____。
小 马画 __月__牙____。 小 鸭画 __枫__叶____。
随堂演练
连一连，说一说。
我会认
qún
群
一群 人群
“群”指聚在一起的人或物。生活中 人或者物很多的时候，就可以用“一 群”来表示。
在课本中的插图里找一找，雪地里都有哪 些“小画家”呢？
小鸡
小鸭
小马 小狗
课文解读
你能在课本上找出小画家 作的画吗？
xiǎo jī huà zhú yè xiǎo ɡǒu huà méi
h小uā鸡 画 竹 叶，小 狗 画 梅 花 ，
xiǎo yā huà fēnɡ yè xiǎo mǎ huà yuè
多音字
原文示例
• 不用颜料不用笔，几 几 （ ）步就成一幅画。
（几个） （几乎）
原文示例
为
• 青蛙为（ ）什么没
参（ ）加？
参
近义词
没
里
群
内
伙
无
词语解释
一群：形容数量比较多。 [造句]天空飘着朵朵白云,好像 草原上一群奔跑的小白羊。
颜料：画画时用来着（zhuó）色 的物质。 [造句]春风是一盒五彩缤纷的 颜料,可以给整个世界穿上五 彩的外衣。
动物们画出来的画是一幅真正的画吗？
动物们画出来的画是一幅真正的画吗？
不是。这是小动物走过雪地，在雪地 上留下了自己的爪印（蹄印），这些爪印 （蹄印）就像一幅美丽的图画。
这首儿歌描写了小鸡、小狗、小鸭和小 马分别在雪地里留下了自己的脚印，像一幅 美丽的画，以及青蛙没有出来的原因。告诉 了我们四种动物爪或蹄的形状和青蛙冬眠的 生活习性。
探究读 根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： “雪地里的小画家”是谁呢？
朗读指导
请用轻快、活泼的语气朗读课 文，将下雪时小动物们在雪地里跑 来跑去的快活的感觉表达出来。
“雪地里的小画家”是谁呢？
小鸡 小狗 小鸭 小马
1.给加点的字选择正确的读音，画“√”。
睡着了
√
看着呢 √
2.填一填。
参加