浅析成人英语的学习困难及应对措施

浅析成人英语的学习困难及应对措施
作者：郑光何
来源：《新教育时代·学生版》2017年第18期
摘要：随着成人英语学习者人数不断增加，学习过程中面对的问题也逐渐显现，妨碍了成人学习者的英语水平提高。

对于这些问题，本文提出了相应的应对措施来解决出现的学习困难，帮助学习者提高学习效果。

关键词：成人英语学习学习困难应对措施
引言
社会发展过程中，成人学习英语的愿望和要求不断增强，实际的成人学习者人数也在迅速增加。

成人英语学习过程中难免会遇到各种困难，需要各方充分重视，提出有效的应对方法来提高成人英语学习效果。

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一、成人英语学习中的困难
1.要求迫切，，操之过急
成人学习英语，多数是因为有现实需要的压力，经常带有一定的学习紧迫性。

这种希望短期掌握一定英语知识和能力的迫切愿望，往往会导致成人操之过急，寻求英语学习的捷径。

任何语言的习得都是一个语言知识和习惯的积累过程，学习者在这一过程会因为个体的能力素质差异而造成学习时间有长短，学习进度有快慢。

在现实生活中，一个幼儿从出生到一岁左右，才能基本发育完备发音器官，然后再是认知能力和思维方式的发育。

幼儿需要十五个月左右的时间才能从简单的发音成长到能独立使用基本的语法结构组成的完整句子。

[2]
在这一发育过程中，听觉系统的不断刺激，父母、亲属和朋友的诱导是幼儿掌握基本会话的重要因素。

从而我们可以得知，即使在母语环境下，也需要不断来自周围的语言刺激，语言的学习和掌握是需要相当长的过程。

我们不能将成人的语言学习与幼儿发育简单地混为一谈，但两者有一个共同点，即语言学习是一个长期性的持续过程。

与幼儿学习语言相比，成人在语言习得过程中缺少丰富的语言刺激和语言模仿机会，因此在学习英语过程中已经丧失了母语习得过程中的有力因素。

根据一些出国人员的经验，英语基础一般的人在比较用功的情况下，也需要至少一年的时间来掌握基本的听、说、读、写能力。

由此可见，语言学习是一个持续的过程，需要克服急躁心理，避免操之过急。

2.成人学员基础较差
成年人学习英语时，大部分人都在社会上工作好多年，此时距离以前的学校生活都有较长的时间间隔。

在这么长的时间内，如果不是工作中有机会接触外语，基本上处于与外语隔绝的
状况。

长时间远离外语的结果是除了基本问候语以及一些简单的陈述句以外，有关英语的知识技能基本上都丧失了，即便记得一些也多数是模糊不清的印象。

这种状况就像一座废弃了许久的房屋，要让它重新投入使用必须得大量投入进行修葺改造。

此外，成人学员年龄偏大，一般都过了学习语言的最佳年龄（青春期）。

在第二外语的学习和使用过程中，母证的语法体系有着根深蒂固的影响，其中以负面影响为主，年龄的影响也比较明显。

同时，一些长期积累的生活习惯会造就相应的思维定势。

在英语的学习中，汉语言的语法思维定势有很大的负面影响，这是由于英语和汉语分属于不同的语言体系。

各自有些不同的社会生活文化背景，语言思维习惯，语法结构、用词和语序都有很大的差异。

如果学习者在学习英语过程中有着很强的汉语言思维定势，那他学习英语会非常吃力，事倍功半。

3.缺乏学习时间，语言环境差
成人学生大多已就业，工作与家庭生活占用了绝大多数的时间与在校生相比可用于学习的时间较少。

有学院曾表示：白天要上班，晚上做点家务，精力不足就想休息。

要是遇到聚会应酬，连晚上的时间也不能保证，实在是找不到多少学习的时间。

这种现象在成人学员中很普遍，要兼顾工作和生活，如果还要学习英语就只能挤占有限的休息时间。

这样，就造成英语学习时间不能保障，学习过程经常打断而无法持续，进而影响英语学习的连续性和学习效果。

学员学习英语只能三天打鱼，两天晒网，英语知识随学随忘，学习效率低下。

也因为在现实生活中和工作上很少使用英语，而很多学生又没有纯粹的英语学习交流环境如大学英语角等，所以很少有机会能将所学的知识运用到实际当中。

这恰恰是学习外语很重要的一环，只有反复操练，才能强化记忆。

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4.缺少恒心和毅力
为了升学、求职、晋升等不同目的，不少成人英语学习者到处讨教英语学习方法，可最终坚持下来的人寥寥无几。

成年人表示要学习英语时，需要首先考虑自身的学习动机和目的，以及是否有决心和毅力坚持下去。

成年人在学习英语时，相对年轻人来说接受能力较弱，学习过程中碰到的问题也会更多，因为更加需要坚定的决心和持之以恒的毅力坚持学习。

对于一些成年人来说，其学习英语的心态与动机不正确，过于追求英语学习的功利性。

因此，一旦短时间学习效果不明显，很容易半途而废。

此外，由于外语学习的特殊性，并非人人都有到国外学习外语的好机会，就造成英语学习效果在短期内难以显现，容易引起学习者半途而废。

在很大意义上可以说英语的学习是一种语言习惯的了解和积累，它是长期的、持续的。

在学习英语的过程中，既要掌握新知识，又要不断复习所学过的内容，温故知新，用滚雪球的方式来学习英语，这样才能让自己的英语运用水平不断提高。

很多初学者讲究正确的学习方法，又报有非常强烈的信心和热情来学习，所以英语学习效果非常显著。

而其中也有些人只是为了应付考试，考完之后就放弃了英语的学习，又或是因为在学习的过程中碰到挫折，学习进度缓慢以致于放弃了英语学习，实在是让人感到可惜。

二、应对措施
1.摆正学习心态
一个初学者，想在短短的半年时间里掌握较好的英语水平，通过研究生入学考试或是大学英语四级考试，这都是不切实际的幻想。

初学者要正确认识到学习英语是长期性的，心态要放平，不能冒进，掌握正确的学习进程，不断巩固复习。

对于一个成年人而言，一天能记住三个英语单词的意思及用法就算是相当不错了，而若是掌握了二千个常用的英语词汇及相关的基础语法使用，那他就可以适应现实生活中的各种英语环境了，虽然这与专业水平之间还有一定距离。

但是，如果能够保证每天掌握3 个新单词的进度，加上自身原有的基础，通过一年多时间的努力成年学员也可以取得比较理想的学习效果。

当然，这个过程也需要专业人员的帮助和指导。

最主要的是要把学习外语变成生活的一种习惯、一个部分，坚持不懈。

经过较长时间的知识积累，学习效果就能够表现出来。

2.采用多样的教学方式和手段
在教学过程中，会出现学习目标、学习水平都不一样的学习者，相应的教材和教学方式自然需要因人而异。

在学习的开始阶段，就应该将说、读、听、写等有机结合，从而加强学习过程中的实用性和趣味性，使学生在互相交流和娱乐的氛围中学习。

只有鼓励学生主动地去学习、去模仿、实践去运用，改变以往的知识灌输教学方式，通过多种途径去学习英语，这样的英语才是与日常生活密切关联的英语，也才是有用灵活的，日常交流当中才能自如地运用。

3.将学习与生活结合
要将学习和生活有机地结合在一起，为自己创造一个学习英语的环境。

简单地说是三个强制，即强制听、强制看、强制记忆。

强制听：可以通过收音机定时播放英语节目，初学者可试着去听VOA（美国之音）里的特别英语节目，其选词、语速都很适合初学者听。

也可以多看几遍原版的借的美、英影片，开始的时候可以一边听对白一边看中文字幕，多听几遍后可以尝试结合听对白和看画面。

平时可以强制性地将电视、手机和电脑等菜单界面设置成英文，强制记忆各种产品、按键或包装上的英文意思，努力逼迫自己去听懂手机、电脑中的英语提示音。

其实在生活中，英语有很高的出现频率，只要自己多加注意，再结合网络一起使用，就会发现在我们的生活中到处都是英语。

只要学习的时候多加注意，可以发现相当多的学习机会。

4.灵活运用各种教学手段
要使学员的注意力长期集中英语学习上，唯一的方法就是每天都有新意，每天都有期待。

单一的教学方法是乏味的，即使是个好方法，经常使用也会失去它的魅力。

为了激发学习兴趣，成人学员可以不断探索和运用不同的学习手段和方法。

只有灵活运用各种教学手段，才能让学习的注意力得以保持。

例如运用游戏教学、多媒体教学、歌曲教学等多种方式，辅助英语学习。

游戏教学中的乐趣对于成人学员的英语学习也是有帮助的，可以增加学习的趣味性，调
动学员的学习积极性。

而多媒体教学、歌曲教学等方式，能够给成人学员带来丰富多样、直观生动的语言运用效果，加深学习者的主观感受和印象。

这对于提高成人英语学习效果具有很大的帮助。

结语
相对来说，成人英语学习中会遇到更多的难题，造成英语学习效果不好，学习者积极性不高。

对于这些问题，需要教学者和学员自身提高认识、掌握方法，并且以多样的教学方式和手段促进学习水平的提高。

参考文献
[1]张红. 成人英语教学现状与对策研究[J]. 长春理工大学学报. 2011（02）：26
[2]侯晓静. 成人英语教学之我见[J]. 中小企业管理与科技（上旬刊）. 2011（06）：19
[3]张姗迟. 浅析培养成人英语自主学习能力的教学策略[J]. 科技资讯. 2011（24）：17。