小班儿歌《迎春花》

幼儿园《迎春花》儿歌教案幼儿园《迎春花》儿歌教案（精选7篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园《迎春花》儿歌教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园《迎春花》儿歌教案篇1设计背景在刚进入语言主题活动《春天来了》时，我和孩子讨论。

我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象，孩子讨论得热火朝天，其中有个男孩说：“你们知道谁告诉我们春天来了吗？呵呵，是燕子，只要春天一到，它就会从很远的地方飞回来。

我每年这个时候都能看到他们呢！”孩子们一听说到燕子，都又兴高采烈地谈论起来。

当春天到来时，燕子都会从南方北归，我们称燕子为春天的使者。

看到孩子对天空中飞翔的燕子极为感兴趣，于是我们抓住孩子兴趣点，设计了此活动《迎春花》。

活动目标1、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

2、激发幼儿热爱大自然的情感。

重点难点重点是理解儿歌内容，知道迎春花是春天开放的花朵。

难点是欣赏儿歌《迎春花》，并有兴趣学说儿歌，表达自己对迎春花的喜爱之情。

活动准备迎春花、麦苗、小草、小花、小树、小朋友的头饰、幼儿用书人手一本。

活动过程一、导入活动1、教师以谈话的形式导入课题（1）师：早上小朋友都看到了黄老师带来的迎春花，现在我们再来仔细看一看，教师出示迎春花。

（2）幼儿说说迎春花的颜色、形状等。

（能说出迎春花的名字，知道其颜色，有个别孩子说是油菜花，我就告诉他们迎春花是长在树枝上的）（3）猜一猜为什么这种花叫迎春花。

二、集体欣赏儿歌，了解诗歌的内容，感受诗歌的韵律美1、师：今天黄老师除了带来了好看的迎春花，而且还给小朋友带来了一首好听的儿歌，也是关于迎春花的，我们一起来听一听吧。

教师朗诵儿歌：（迎春花，吹喇叭，滴答滴答满山洼，小草听了柔柔眼，小花听了伸伸腰，小树听了蹬蹬腿，麦苗听了直蹿高，他们感谢迎春花，报告春天来到了。

）提问：（1）诗歌写了几种植物？（2）他们都说了什么？（3）他们的心情是怎样的？2、教师引导幼儿观察诗歌结构，让他们感受诗歌的韵律美。

幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《春天的歌》，主要内容为学习儿歌《迎春花》。

儿歌歌词描述了春天里迎春花盛开的美丽景象，通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的气息，培养他们对自然的热爱。

二、教学目标1. 学会唱儿歌《迎春花》，并理解歌词的含义。

2. 培养幼儿对春天美好事物的观察力和想象力。

3. 提高幼儿的音乐节奏感和合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。

2. 教学重点：学会唱《迎春花》并理解歌词意义，培养音乐节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、迎春花图片。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外春天的景色，引导幼儿讲述他们在春天里的发现，如迎春花的盛开、小草变绿等。

2. 学习歌词（10分钟）教师出示歌词卡片，带领幼儿一句一句地学习歌词，并用手指在空中画出歌词中的画面，帮助幼儿理解歌词。

3. 学习歌曲（15分钟）4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，如“迎春花开，春天的使者”，讲解其中的节奏和音高，并进行示范。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏，练习歌曲。

每组幼儿展示学习成果，大家共同评价，教师给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《迎春花》2. 歌词：迎春花开，春天的使者；小草变绿，阳光明媚……七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的画，并配上《迎春花》的歌词。

答案：幼儿自由发挥，画出春天的景象，如迎春花、小草、蝴蝶等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿学习积极性较高，但部分幼儿在节奏和音高方面掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察春天的景色，并尝试创作一首关于春天的儿歌。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。

2. 实践情景引入：引导幼儿观察春天的景色，讲述春天的发现。

幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思精编版一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》，具体内容为第四章《春天的歌》中的《迎春花》。

详细内容包括学习儿歌《迎春花》，理解歌词内容，掌握简单的节奏和音高，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱春天的代表性花卉——迎春花，激发幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和音高感，提高幼儿的音乐素养。

3. 通过学习儿歌《迎春花》，培养幼儿的团队协作精神和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握儿歌《迎春花》的节奏和音高。

2. 教学重点：理解歌词内容，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、迎春花图片、小鼓等。

2. 学具：小鼓、沙锤等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以迎春花为主题，引导幼儿观察迎春花的特点，如颜色、形状等，让幼儿对迎春花产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放儿歌《迎春花》，让幼儿熟悉歌曲旋律。

（2）出示歌词卡片，逐句教唱，让幼儿跟随老师学唱。

（3）针对节奏和音高进行重点讲解和练习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行儿歌表演，鼓励幼儿积极参与。

（2）让幼儿用打击乐器为儿歌伴奏，培养节奏感。

对幼儿的表现给予积极评价，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 《迎春花》2. 歌词：逐句展示在黑板上3. 节奏和音高示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长演唱《迎春花》，并用自己的话描述迎春花的特点。

2. 答案：迎春花是春天的代表性花卉，黄色的小花，形状像喇叭，很漂亮。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对节奏和音高掌握情况进行个别辅导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他春天花卉，培养他们的观察力和审美能力。

组织春游活动，让幼儿亲身感受春天的美好。

重点和难点解析1. 教学难点：掌握儿歌《迎春花》的节奏和音高。

小班语言教案：迎春花（儿歌）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识迎春花，了解迎春花的特征和生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对美的感受和创造能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察迎春花的特征，并能用语言表达出来。

难点：帮助幼儿理解儿歌的意境，并能参与表演活动。

三、教学准备：1. 物质准备：迎春花图片、实物、儿歌课件等。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置花卉氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师出示迎春花实物，引导幼儿观察迎春花的特征，如颜色、形状等。

2. 讲解：教师讲解迎春花的生长环境、习性等，帮助幼儿了解更多关于迎春花的信息。

3. 学习儿歌：教师播放儿歌《迎春花》，引导幼儿倾听歌词，理解儿歌意境。

4. 跟唱儿歌：教师带领幼儿一起跟唱儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。

5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演小蜜蜂、小蝴蝶等角色，体验儿歌中的情境。

五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长介绍今天学习的迎春花知识。

2. 家长协助幼儿在家观察附近的迎春花，记录下迎春花的生长过程。

教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标的达成情况，并根据幼儿的反馈调整教学方法，以提高教学效果。

关注幼儿在家庭作业中的表现，及时与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，包括观察、表达、互动等。

2. 儿歌学会程度：评估幼儿对儿歌的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感等。

3. 作业完成情况：检查幼儿家庭作业的完成质量，了解他们对教学内容的理解和应用能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，带领他们到公园或校园中寻找迎春花，亲身体验迎春花的美丽。

2. 邀请家长参与课堂教学，让家长和幼儿一起学习迎春花的知识，增进亲子关系。

3. 开展迎春花绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对迎春花的认识和感受。

幼儿园小班语言：迎春花活动目标：活动目标：1.1.观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。

花朵。

2.2.听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。

听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。

听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。

3.3.在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随动，并注意调整自己跟随 集体一起行动。

集体一起行动。

活动准备：活动准备：1.1.活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。

让幼儿感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。

天开放的花朵。

2. 2.图片：树枝发芽、图片：树枝发芽、图片：树枝发芽、 活动过程：活动过程：一、导入活动，引出主题。

1.1.复习歌曲《春天》，帮助幼儿有感情地演唱歌曲《春天》。

复习歌曲《春天》，帮助幼儿有感情地演唱歌曲《春天》。

复习歌曲《春天》，帮助幼儿有感情地演唱歌曲《春天》。

2.2.出示图片：小朋友们认识这种花儿吗？它有一个好听的名字叫出示图片：小朋友们认识这种花儿吗？它有一个好听的名字叫什么？它们是什么样子的什么？它们是什么样子的？它们是什么颜色的？﹙引导幼儿从颜色、形状等方面去观察﹚3.3.教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花儿叫迎春花，它们教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花儿叫迎春花，它们是在春天的时候开花的。

二、欣赏儿歌《迎春花》。

二、欣赏儿歌《迎春花》。

1.1.今天呀，老师和小朋友一起来欣赏一首新的儿歌，请小朋友认今天呀，老师和小朋友一起来欣赏一首新的儿歌，请小朋友认真听，听完以后告诉老师你听到了什么？﹙教师有感情地朗诵﹚2.2.教师提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里都说了什么？教师提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里都说了什么？3.3.教师小结：儿歌的名字叫迎春花，讲的是迎春花的儿歌。

小班美术迎春花反思活动目标：1.理解诗歌，感知迎春花的外形特征，体验迎春花迎接春天的快乐情感。

2.钟爱迎春花，能够存有感情地朗读，体会诗歌的意境美和语言美。

3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

4.存有感情地学唱歌曲。

活动准备：制作课件《迎春花》；用黄色的卡纸搞三个迎春花喇叭。

活动过程：一、设疑引入，认知迎春花的外形特征师：美丽的春天来到了，你知道是什么花在春天第一个开放吗？今天老师把它们的照片带来了，我们一起来看一看吧。

播出迎春花课件，幼儿观赏。

（存有远景、近景以及花朵的特写镜头）二、欣赏讨论迎春花，理解学习儿歌1.认知：迎春花上开黄花，朵朵张开大嘴巴。

师：迎春花漂亮吗？什么地方漂亮呢？幼：花瓣一瓣一瓣的很漂亮；徐颜色很漂亮；很多迎春花在一起很漂亮……师：迎春花张开的花蕊就像小朋友张开的小嘴巴，小朋友张开嘴巴笑一笑，你们真像美丽的迎春花。

师小结：春天至了，迎春花对外开放了，一朵朵小黄花真可爱，多像是小朋友张开大嘴巴，遮住甜甜的笑脸啊。

看看！（指图）“迎春花，上开黄花，朵朵张开大嘴巴”，我们一起来说说道。

谁愿大胆地站出来说道（恳请几名幼儿说一说）。

2.感知：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴嗒、滴滴嗒。

师：张开嘴巴的朵朵迎春花，你还真的像是什么呢？（小喇叭）TNUMBERkm375，它的小喇叭在吹起什么呢？（播出课件）师：你听到了什么？（滴滴嗒）为什么会有嘀嘀嗒的声音？谁在吹喇叭？它说自己是什么？（指着整株的迎春花）原来它是快乐的小号手，迎着春天在吹喇叭呢！什么是小号手？小号手就是吹喇叭的人！我们一起来做一个快乐的小号手，拿上喇叭吹一吹吧！幼儿：全部研习搞吹喇叭的动作：几滴滴答，几滴滴答……3.体验：她把春天迎来啦！感受春天美丽变化。

师：谁愿上来搞小号手吹喇叭，看一看我们的大自然可以出现哪些奇妙的变化。

小朋友拿着迎春花吹喇叭，其他小朋友和老师一起指着吹喇叭的小朋友说：他把春天迎来啦！画面一：春暖花开哇，很多美丽的花开放了，有黄的、有红的、有紫的，他把春天迎来了！画面二：芽儿萌生一棵棵小嫩芽，嫩嫩的、绿绿的，多可爱呀，你喜欢吗？他也把春天迎来了。

幼儿园小班儿歌精品教案《迎春花》含反思一、教学内容《迎春花》是一首描绘春天美好景象的儿歌，选自幼儿园小班音乐课程第三章《春天的歌声》。

本节课主要内容包括：歌词学习、节奏感知、舞蹈动作创编。

二、教学目标1. 让学生熟悉并掌握《迎春花》的歌词内容，感受歌曲的优美旋律。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐表现力。

3. 通过舞蹈动作创编，激发学生的创造力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握和舞蹈动作的创编。

2. 教学重点：歌词的记忆和理解，以及音乐节奏的感知。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、迎春花图片、节奏卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示迎春花图片，引导学生观察并描述迎春花的外貌，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生一起朗读歌词，逐句教唱，让学生熟悉歌词内容。

同时，引导学生理解歌词中描绘的春天景象。

3. 节奏感知（10分钟）教师利用节奏卡片，引导学生感知歌曲的节奏。

通过拍手、敲击小鼓等方式，让学生体验并掌握歌曲的节奏感。

4. 舞蹈动作创编（10分钟）教师示范简单的舞蹈动作，引导学生模仿并创编自己的动作。

鼓励学生发挥想象力，用舞蹈表达对春天的喜爱。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

教师组织学生进行成果展示，评选出最佳表演奖、最具创意奖等。

六、板书设计1. 歌词：《迎春花》2. 节奏：强弱规律、拍手节奏3. 舞蹈动作：示例动作、学生创编动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到的歌曲和舞蹈动作，并尝试教唱给家长听。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。

但在舞蹈动作创编环节，部分学生表现较为拘谨，需要教师多给予鼓励和指导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以邀请家长参与，举办一场亲子音乐会，让学生和家长共同演唱《迎春花》，增进亲子关系，提高学生的音乐素养。

小班迎春花教案与反思小班迎春花教案与反思1活动目标⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生平安感和亲切感，接受本班老师和小挚友，逐步适应集体生活，能高兴奋兴的上幼儿园。

⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听老师，听同伴讲话，情愿自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。

⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜爱和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

⒋喜爱参与体育活动，会听信号向指定方向走和跑，情愿做仿照操。

⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。

活动支配第一周1、宝宝有礼貌(社会)2、点点爱上幼儿园(语言)3、小手真干净(健康)4、参观大班的画展(美术)5、拍手点头(音乐)活动目标⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生平安感和亲切感，接受本班老师和小挚友，逐步适应集体生活，能高兴奋兴的上幼儿园。

⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听老师，听同伴讲话，情愿自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。

⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜爱和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

⒋喜爱参与体育活动，会听信号向指定方向走和跑，情愿做仿照操。

⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。

活动支配其次周1、保健老师，你好(社会)2、我能，我会(语言)3、玩具找家(科学)4、神气的画笔(美术)5、亲亲(音乐)活动目标⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生平安感和亲切感，接受本班老师和小挚友，逐步适应集体生活，能高兴奋兴的上幼儿园。

⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听老师，听同伴讲话，情愿自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。

⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜爱和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

⒋喜爱参与体育活动，会听信号向指定方向走和跑，情愿做仿照操。

⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。

活动支配第三周1、我是xx组小挚友(社会)2、开火车(美术)3、你是我的好挚友(语言)4、我上幼儿园(音乐)5、我要上厕所(健康)1、早上送孩子入园时，孩子会舍命挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就"既来之则安之"了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自翱翔，孩子入园是最简洁的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应当泰然处之。

幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思教学目标1.让幼儿了解迎春花，了解春天的特点和气息。

2.通过歌曲教唱和动作互动，培养幼儿语言表达和身体协调能力。

3.营造愉悦的氛围，促进亲子互动。

教学内容歌曲教唱《迎春花》全曲春天到来，迎春花开你真美丽，你真美丽春风吹来，花儿微莹真似仙境，真似仙境秧歌舞起，妹妹踩板跳得开心，跳得开心轻咕隆咚，轻咕隆咚快乐的小鸟唱起歌来春天像个天使愉悦欢笑着带着和气春天到来，迎春花开你真美丽，你真美丽动作互动1.迎春花：将双手抚摸成花瓣，向上揉捏，展开成花，摇晃。

2.春风吹：双手飞起，摆动成“柳树风”。

3.花儿微莹：摆动成细雨纷飞。

4.秧歌舞起：跳一、二、三，四、五、六，转身，回头。

5.妹妹踩板：踩动脚步。

6.快乐的小鸟：将双手伸出，模仿小鸟飞翔。

教学流程1.热身：•身体热身操：踩高步、高抬腿，锻炼身体协调能力。

•游戏《追追游戏》：可以促进幼儿之间互动交流，跑动后，利用容易喘气的机会进行语言表达。

2.歌曲教唱：通过播放、展示歌曲MV等多种方式让幼儿印象深刻。

3.动作互动：利用幼儿感官敏锐、接受能力强的特点和音乐节奏，进行互动学习。

4.小结：教师重复播放歌曲MV，让幼儿再次唱唱跳跳，并夸奖幼儿的表现。

教学反思整个教学过程中，在歌曲教唱方面，幼儿的反应较为热烈，并按照自己的方法将所学内容呈现出来。

在动作互动方面，由于年龄较小，幼儿的身体协调和技巧还需要更多地锻炼和练习，因此，需要更多的练习课时。

同时，在互动学习方面，教师需要倾听、观察幼儿的表现及心理状态，并及时调整课程，以更好地促进幼儿的发展和能力锻炼。

作词：关圣佑
作曲：关圣佑
好一朵迎春花
人人都爱它
好一朵迎春花
迎来大地放光华
好一朵迎春花
花开每一家
好一朵迎春花
茂盛艳丽春色雅
迎春花开带来了好年华迎春花艳倍觉景致如画花开富贵人尽畅怀
万事胜意无牵挂
好一朵迎春花
谁人不爱它
好一朵迎春花
迎来大地绣彩霞
插起那迎春花
芬芳播千家
插起那迎春花
人人齐共欢乐也
好一朵迎春花
人人都爱它
好一朵迎春花
迎来大地放光华
好一朵迎春花
花开每一家
好一朵迎春花
茂盛艳丽春色雅
迎春花开带来了好年华迎春花艳倍觉景致如画花开富贵人尽畅怀
万事胜意无牵挂
好一朵迎春花
谁人不爱它
好一朵迎春花
迎来大地绣彩霞
插起那迎春花
芬芳播千家
插起那迎春花
人人齐共欢乐也。