安龙堡中学
- 格式:doc
- 大小:23.50 KB
- 文档页数:2
安龙堡中学“一、二、四”阳光课堂历史导学案
课题:第3课古代希腊和罗马
主备教师:参备教师:年级:
学习目标: 1 了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况,知道古希腊是西方文明之源
2 了解罗马共和国的兴衰
学习重点:伯里克利统治时期雅典奴隶制度的高度发展
学习难点:如何认识雅典奴隶主民主政治
一、课堂前置
一、雅典城邦的繁荣:
1、兴起:世纪,雅典成为希腊人建立的最重要的城邦之一
2、建立:世纪,雅典成为著名的制共和国
3、伯利克里执政:
(1)时间:世纪后半期
(2)内容:政治——
文化教育——
(3)影响:使雅典达到时期,经济繁荣,文化昌盛,
发展的古代世界最高峰
二、罗马共和国的兴亡:
1、兴起:公元前8世纪,在意大利的台伯河畔,逐步建立起来
2、建立:年,罗马成立共和国
3、发展:
(1)征服半岛
(2)同人进行了三次战争,取得胜利
(3)向东远征
————公元前2世纪,罗马成为的霸主
4、灭亡:
(1)原因:公元前1世纪,罗马发生严重的
(2)经过:公元前49年,夺取政权,但不久被谋杀。
公元前27年,独揽大权,罗马共和国被所取代
二、小组交流
1希腊的早期文明为什么被称作“爱琴文明”?(运用课件播放《古代希腊》地图,扼要介绍古代希腊的地理位置,强调指出:亚非文明古国大多发源于大河流域,是大河文明,而古代希腊文明发源于爱琴海,是一种海洋文明。
)
2古代希腊与今天的希腊国家一样吗?它的地理范围怎样?(学生结合地图回答:古希腊是一个地区而非一个国家,其地理范围与今天希腊国家的版图不同,包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸。
)3爱琴文明发祥地在哪里?爱琴文明的中心在何地?(克里特岛、迈锡尼)
从爱琴文明衰落后四五百年,到公元前8世纪,古希腊开始出现奴隶制城邦。
古代希腊形成的奴隶制城邦中,最重要的是哪两个城邦?
4、罗马共和国建立的地点和时间,布匿战争原因?
三、分享表达
教师可灵活安排,如采取师、生、或师+生、生+生总结的形式,学生还可以按教师要求做笔记
四、拓展提升
1完成第7页“基础达标”:下列对雅典奴隶制民主高峰期的描述中,错误的一项是()
A.文化发达
B.经济繁荣
C.教育兴盛
D.全体居民有权参政
2罗马帝国的建立者是()
A.伯利克里
B.希罗多德
C.凯撒
D.屋大维
3古代希腊、罗马的历史上有哪些著名的征服战争?()
4完成《世界历史填充图册·九年级上》第5页各题。
5根据《新学案》9-13页,掌握本课[知识网络],完成[自我测评]和[第一单元自测题]。
6提醒学生预习第4课《亚洲封建国家的建立》。
思考与讨论
第三次布匿战争与前两次布匿在性质上有何不同?。