1、物理变化和化学变化A、徽州石雕B、邵阳剪纸C、铁锻制的芜湖铁画D、松枝烧制的徽墨3、在茶叶的包装内往往加入一小包黑色的还原铁粉作为“双吸剂”失效后变成黄色物质。
这个过程的变化属于（）A、物理变化B、物理性质C、化学变化D、化学性质4、葡萄酒能使紫色石蕊试液变红，由此可知，葡萄酒（）A、呈酸性B、呈中性C、呈碱性D、无法确定5、下列所述物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）A、用金属制作奥运奖牌B、用钢材铸造体育场“鸟巢”C、用羊绒作“福娃”的外层材料D、用丙烷做“祥云”火炬的燃料6、下列物质的用途中，属于利用物质的物理性质的是（）A、氢气作为人类最理想的能源B、氧气用于危重病人的急救C、干冰用于人工降雨D、pH试纸用于测定物质酸碱性的强弱7、米饭在嘴里慢慢地细嚼会感觉有甜味，这是因为米饭中的淀粉跟口中的消化液相互作用生产了麦芽糖。
在上述过程中，所发生的变化是（）A、只有化学变化，没有物理变化B、只有物理变化，没有化学变化C、既有物理变化又有化学变化D、无法确定8、下列说法正确的是（）A、物质酸性越强，pH越大B、土壤酸碱性的强弱对农作物生长没有影响C、强酸和强碱都具有腐蚀性D、pH=8的物质呈中性9、能说明镁带燃烧是化学变化的最主要依据是（）A、发出耀眼的白光B、发出大量的热C、生产白色固体氧化镁D、以上都是正确的10A11pH 约为A12ABCD13AC14AC15、下列A16）Ａ、茶B、西瓜C、大豆D、甜菜17、2010年3月22日是第十八个“世界水日”。
今年“世界水日”的主题是“保障情节水源，创造健康世界”。
下列涉及水的变化中没有化学变化的是（）A、海水晒盐B、太阳能光解水制气C饮用水生产D、用水吧生石灰制成熟石灰18、pH是反映物质的强弱的标志，他的范围通常在之间。
pH越低越强；pH越高，越强。
pH等于的物质呈中性。
19、请写出下列物质中紫色石蕊会呈现的颜色变化稀硫酸：；稀盐酸：；氢氧化钠：；食盐水：；酒精：；澄清石灰水：；小苏打：；纯碱：；氨水：；雪碧：。
第一单元走进化学世界单元内容概述本单元由“物质的变化和性质〞“化学是一门以实验为根底的学〞“走进化学实验室〞三个课题组成。
其中安排了多种形式的活动，注重引导学生主动参与、积极思考、亲身体验、广泛交流，从一些生活中常见的、与化学有关的事实、现象和问题出发，培养同学们学习化学的兴趣，建立有关物质变化的根本概念，结合具体实验，学习学探究的过程和方法，并初步学会一些化学实验根本操作，为今后的学习乃至终身学习打下必要的根底。
教材一开始就从具体的实验中归纳出物理变化、化学变化、物理性质、化学性质的概念，从而加深同学们对概念的理解和记忆。
教材从生活中提炼出两个探究活动，还安排了三项根本实验操作，我们要主动参与探究活动和实验操作练习，并通过探究活动和合作学习，主动地获取知识，初步认识从日常生活中发现和提出有探究价值的问题的思路和方法，体验探究活动的过程、方法和成功后的喜悦，从而产生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，树立学好化学的信心，使同学们养成严谨的学态度和尊重客观事实，善于合作等优良品德。
通过对蜡烛在点燃前、点燃中和熄灭后三个阶段的观察和对呼出气体的探究，初步学会观察、记录和描述实验现象的方法，学会结论推理的方法，学会实验原理步骤的图示方法。
通过药品的取用、物质的加热和仪器洗涤的根本操作练习，学会化学实验根本操作技能，学会实验设计，填写实验报告。
单元教学目标1.了解物质的变化和性质的概念及区别。
2.了解化学的学特点和一些根本概念，学习学探究的过程和方法。
3.了解实验室规则，初步学会实验的根本操作。
课题1 物质的变化和性质本课题结合学生日常生活中的一些典型事例，并通过实验、观察记录分析等活动，帮助学生建立物理变化和化学变化的概念。
透过化学变化时产生的现象来揭示和抓住化学变化的特征，从而使同学们初步理解化学性质和化学变化的概念，了解化学学研究问题的角度和方法。
物理为化学的研究和开展提供了根底，也提供了必要的仪器、手段和方法，在这个根底上来认识物质的组成、性质及其变化规律，控制化学反响发生的条件等，这些要求学生具备一些物理学根底知识。
九年级初三化学上册1.1.1物理变化和化学变化ppt
课件（人教版）
课习题1物质的变化和性质
第1课时物理变化和化学变化
1．物理变化：____________________的变化；化学变化：___________________的变化，也叫化学反应。
2．物理变化和化学变化的本质区别：_____________________________。
物理变化
1．(3分)下列变化过程中，只有物理变化的是()
Ａ．药品变质Ｂ．衣服晾干
Ｃ．食物腐烂Ｄ．火药爆炸
2．(3分)下列食品或调味品的制作过程中，没有新物质生成的是()
Ａ．牛奶变酸奶
Ｂ．用水果榨成果汁
Ｃ．粮食酿白酒
Ｄ．用面粉和小苏打发酵做馒头
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