二年级上册数学习题课件-第6单元第4课时 练习课_人教新课标(2014秋) (共9张PPT)

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林老师倾情推荐 第六单元测试

一、我会填.（25分）

1.把口诀补充完整.

四九（ ） 五七（ ） 八八（ ）

六七（ ） （ ）二十四 （ ）六十三

2.根据“五八四十”写出两道乘法算式是（ ）和（ ）.

3.积是36的乘法算式有（ ）、（ ）、（ ）.

4.3盘有（ ）个，4盘有（ ）个.

5.在里填上“＞”“＜”或“＝”.

2718 24666666

999949 67507

4930 89979

6.（ ）里最大能填几？

5（ ）＜40 （ ）6＜20 7（ ）＜38

29＞（ ）8 38＞9（ ） （ ）9＜80

二、将正确答案的序号填在括号里.（10分）

1.下面积是16的算式是（ ）.

A.97 B.28 C.47

2.下面用到“五九四十五”这句口诀的算式是（ ）.

A.59 B.59 C.93

3.两个乘数都是8，积是（ ）.

A.16 B.24 C.64

4. 666666等于（ ）.

A.36 B.30 C.42

5.5个星期共（ ）天.

A.30 B.35 C.42

三、给小狗分骨头.（填序号）（6分） 林老师编辑整理

林老师倾情推荐 四、我会算，瞧我的!（12分）

29= 43= 792=

46= 86= 472=

67= 38= 585=

364= 785= 697=

五、看图写算式.（12分）

第六单元 表内乘法（二）

第4节 整理和复习

【第二课时】 练习二十二

一、 教学目标

1．通过练习，复习学过的口诀，巩固乘法知识。

2．培养学生发现问题，提出问题和灵活运用知识解题的能力。

二、教学重点

培养学生发现问题，提出问题和灵活运用知识解题的能力。

三、教学难点

培养学生发现问题，提出问题和灵活运用知识解题的能力。

四、教学具准备

课件

五、教学过程

（一）计算练习

1.看谁算得又对又快

6 × 7= 9 × 4= 39 + 8= 9 × 9=

6 × 4= 5 × 6= 3 × 7= 4 × 8=

23 - 7= 7 × 9= 9 × 8= 43 + 20=

学生独立完成，自主检查，订正答案

6 × 7= 42 9 × 4= 36 39 + 8= 47 9 × 9= 81

6 × 4= 24 5 × 6= 30 3 × 7= 21 4 × 8= 32

23 - 7= 16 7 × 9= 63 9 × 8= 72 43 + 20= 63

2.列竖式计算

6 × 9= 8 × 7= 45+54= 83-26=

学生独立完成，自主检查，订正答案：

6 8 4 5 8 3

× 9 × 7 + 5 4 - 2 6

5 4 5 6 9 9 5 7

3.小结：计算时要细心，算完检查不能少。

（二）解决问题

1.口诀比赛，巩固新知

（1）全班齐背

师：同学们，我们齐背一遍乘法口诀表，开始。

（2）小组挑战

师：哪个小组能挑战一下又快又整齐的背口诀，开始。

二年级上册数学教案- 第6单元 第四五课时：倍的认识（二）及练习十七｜人教新课标

教学内容

本节课为二年级上册数学第6单元“倍的认识”的第4至第5课时，内容主要围绕“倍的认识（二）”展开，包括倍的概念在实际问题中的应用，以及练习十七的相关题目。通过具体实例，让学生进一步理解倍数的概念，并能运用到实际问题中。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解倍数的概念，并能够运用倍数关系解决实际问题。

2. 过程与方法：通过实例和练习，学生能够掌握倍数关系的计算方法，并能够应用到实际生活中。

3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生解决问题的能力。

教学难点

1. 倍数关系的理解和应用。

2. 练习十七中的一些复杂题目的解决。

教具学具准备

1. 教具：PPT，教学视频。

2. 学具：练习本，计算器。

教学过程

1. 导入：通过PPT展示一些生活中的实例，让学生回顾倍数的概念。

2. 新课：通过教学视频，让学生学习倍数关系在实际问题中的应用。

3. 练习：让学生完成练习十七，巩固所学知识。 4. 讲解：针对学生的问题，进行讲解和指导。

5. 总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

板书设计

1. 倍的认识（二）及练习十七

2. 重点内容：倍数的概念，倍数关系的计算方法，练习十七的题目。

作业设计

1. 完成练习十七剩余的题目。

2. 家长签字确认完成。

课后反思

本节课通过实例和练习，让学生进一步理解了倍数的概念，并能运用到实际问题中。在教学过程中，注意引导学生通过观察、思考和计算，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。同时，通过PPT和教学视频的使用，增加了课堂的趣味性，提高了学生的学习兴趣。在课后，通过作业的布置，让学生进一步巩固所学知识。整体来说，本节课达到了预期的教学效果。

重点细节：教学难点

详细补充和说明

教学难点是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对新知识的理解和掌握。在本节课中，教学难点主要包括倍数关系的理解和应用，以及练习十七中一些复杂题目的解决。以下是对这些教学难点的详细补充和说明。

2019人教版数学二年级上册 第六单元形成性学习评测

一、直接写得数。

2×8= 7×7= 9×4= 6×6=

5×9= 8×9= 3×8= 5×7=

3×6= 9×4= 6×7= 7×3=

9×8-9= 8×7+6= 7×3+10=

7×8+8= 5×7+5= 8×8-8=

二、在( )里填上“＞”“＜”或“=”。

3×9( )7×3 6×7( )7×6 3×8( )4×6 7×7( )50

8×9( )8+9 8×5( )40 7×8( )60 5×7( )35

三、帮小兔拔萝卜。

四、填空题。

1.( )里最大能填几？

7×( )＜50 60＞( )×8 ( )×9＜54

9×( )＜37 7×( )＜30 6×( )＜36

2.( )里最小能填几？

( )×5＞43 50＜8×( ) 7×( )＞55

48＜( )×9 ( )×6＞35 9×( )＞44

五、按要求完成下列各题。

1．把下面的口诀补充完整。

三七( ) 四( )三十六 五八( ) 九九( )

( )八四十八 六六( ) 二九( ) ( )七四十二

7.在里填上合适的数。

六、选择题。 1．两个乘数都是9，积是( )。

A．18 B．16 C．81

2.8个4相加，写成算式是( )。

A．4+8 B．8×4 C．8+8+8+8