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分镜头脚本教程教学目的：通过影视基础理论的讲授让学生对视听语言有一个比较基础的了解，配合观摩具有代表性的经典影片以及针对知识点的练习让学生对镜头的语言有一个比较清晰的概念。
并能够进行自己的短片创作的前期创作工作角色设计，道具设计，场景设计以及分镜头的绘制，让学生对动画短片的前期创作有一个比较清晰的概念。
教学重点：镜头语言的基本掌握以及镜头感的培养，分镜头的绘制以及动画短片前期创作教学难点：镜头语言的掌握，动画短片前期创作.教学内容：镜头:分镜头脚本也称导演剧本。
是导演案头工作的集中表现，是将文学内容分切成一系列可以摄制的镜头的一种剧本。
导演对文学剧本进行分析研究以后，将未来影片中准备塑造的声画结合的荧幕形象，通过分镜头的方式诉诸文字，就成为分镜头剧本。
内容包括，镜头号景别，摄法，画面内容，台词，音乐，音响效果，镜头长度等项目。
分镜头剧本是导演对影片全面设计和构思的蓝图，是摄制组统一创作思想，开展工作的主要依据。
它有利于保证摄制工作的计划性。
何为电影艺术的语言？电影是视听结合的艺术，即影像和声音结合的艺术。
当然，“视”与“听”二者在电影中的地位是不相等的。
应该明确指出：电影“视”第一，“听”第二。
或者说，电影是以“视”为主，“听”为辅的艺术形式。
电影艺术的语言主要包括那些内容？“影像、声音、剪辑”。
影像、声音、剪辑三者之间的关系：电影是视、听结合的艺术，它首先是“视”，即“影像”，然后是“听”，即“声音”，而这些“视”、“听”（影像、声音），最后需要通过剪辑才能构成一部完整的电影。
影像：除了演员的表演、物体的造型之外，影像构成的主要元素有：构图、景别、角度、运动、照明、色彩。
声音：语言、音响、音乐。
剪辑：影像剪辑、声音剪辑。
影像剪辑是剪辑中的主要内容。
影像剪辑主要包括：光学技巧转场剪辑、无技巧转场剪辑。
剪辑除了将影像、声音的素材组织成一部电影之外，剪辑还能创造出“1＋1＝3”的“蒙太奇效果”。
电影结构的基本单位影片〉场〉镜头（a.影像元素。
《分镜头脚本手绘》课程标准一、课程性质本课程是建筑表现与动画方向专业核心课程。
该课程的重要目标之一是培养学生徒手表现动画分镜头故事版的能力。
通过理论知识的讲授，使学生了解分镜头脚本中故事情节，并掌握故事版的透视、构图、线条的形体表达，同时在实训中熟练掌握透视规律及线条表现技法。
教学重点是让学生掌握并能灵活地运用透视规律和铅笔、钢笔等手绘工具绘制线稿的技法，在后续的课程中逐步提升，最终使用绘图板绘制出精美分镜头故事版。
课程将工匠精神、创新精神、敬业精神等融入教学过程中，结合自由平等、文明和谐等社会主义核心价值观内容。
二、课程目标（一）知识目标1. 了解动画分镜头脚本的基本概念2. 掌握动画分镜头脚本设计的基本知识3. 掌握影视动态画面的基本含义以及动画的几种典型类型4. 掌握动画分镜头脚本美术形式的基本造型元素5. 掌握分镜头脚本的设计流程6. 了解和掌握动画分镜头脚本设计中所涉及到的镜头语言的应用7. 掌握构成镜头画面的镜头、景别、景深与焦距、角度、运动、构图、视点、照明、色彩等的特点和表现方法8. 建立一个整体体系的分镜头创作视觉思维9. 树立正确的视听语言概念，拓展其艺术思维空间10. 在分镜头脚本手绘中融入思政元素，将民族自信和民族精神以及创新意识渗透、贯穿至课程教学全过程。
（二）能力目标1、培养对建筑动画作品的审美能力和鉴赏力。
2．具备良好的收集资料、运用资料的能力；3．具有熟练的分镜头脚本手绘表现能力；4．具有良好的建筑动画的设计基础和绘制能力；5．具有完成建筑动画分镜头脚本的手绘及建筑动画作品的初步设计能力；6、具有建筑动画设计语言的创新创业能力。
（三）素质目标1.树立纪律意识、规范意识、创新创业意识，培养学生养成尊重宽容、团结协作和平等互助的合作意识，形成良好的职业道德和职业素养；2.树立文化自信，培养学生的审美意识与大国工匠精神，有意识地培养学生的责任意识与创新精神；3．具有一定的创新意识、艺术修养；4．具有一丝不苟的敬业精神和高度的责任心；5．具备自主学习和可持续发展能力；6．养成勇于克服困难的精神，具备较强的解决问题的能力；7．养成在规定时间内自主完成实训任务的自觉性。
分镜头脚本模板范文标题：分镜头脚本模板：将文字转化为图像的必备工具介绍：一、导演信息二、剧本基本信息1.分镜头脚本顶部应包含剧本的基本信息，如剧本名称、作者、版本号等。
三、分镜头编号1.按照剧本的线性顺序，给每个分镜头分配一个唯一的编号，以便于导演和摄影师的工作。
四、场景介绍1.每个分镜头应包含一个简洁明了的场景描述，包括地点、时间、主要角色等。
五、镜头描述1.在每个分镜头中，使用文字描述该镜头的具体内容，包括镜头设置、摄像机角度、拍摄方式等等。
例如：镜头1：-镜头设置：室内，小酒吧-摄像机角度：中景-拍摄方式：手持镜头描述：主角进入小酒吧，酒吧内人声鼎沸。
主角在吧台找个位置坐下。
六、演员表演和动作1.对于重要的演员动作或表演，应以注释的方式添加在脚本中，帮助导演和演员更好地理解和准备。
七、镜头转场1.在一些特殊情况下，需要使用镜头转场来引导观众注意。
例如：“剪辑到黑色过渡，显示下一场景”。
八、特殊效果和道具1.如果一些分镜头需要特殊效果或道具，应在脚本中明确指明，并在拍摄前与制片方进行确认。
九、音效和配乐1.对于需要特定音效或配乐的镜头，应在脚本中添加相关的指示，并在后期制作中与音效设计师和作曲家进行沟通。
结语：分镜头脚本是创作过程中的重要工具，它可以帮助导演和制片方更好地理解和展示故事。
通过使用本文提供的分镜头脚本模板，您可以更好地组织和可视化您的创作，最终呈现出令人印象深刻的视觉效果。
上述内容仅是一个模板，您可以根据实际情况进行调整和修改，以适应您的具体创作需求。
镜景别摄法号1中景卡住男生和女生的中景，男生为背面斜侧，女生为正面斜侧，机器不动2 特写卡住女生的中景，镜头为正面拍摄。
3中景卡住男生和女生的中景，依然是斜侧的方式，机器不动时间画面解说3 秒在图书馆里，男地点为图书馆，女同学对坐，认或者可以对边真看书，男生不坐的桌子，主体经意的看了看女物为男女同学，生，女生微抬头。
旁边是玻璃窗户，可以看到窗外风景。
2 秒女生不好意思的从男生的正面抬起头，双眼注角度拍过去，后视男生，含蓄的面的背景就是微微笑。
图书馆的其他桌子。
3 秒女生看累书，趴和镜号 1 一样，在书上面睡着背景相同，只是了，男生看了看演员动作的改女生，把左手撑变。
在自己的头上，让头靠着左手。
音备注乐周杰镜头约主伦的体物 2 米《彩远。
虹》同上画面为女孩上半身同上4近景5近景6中景卡住男生和女生的近 4 秒景，方位斜侧，但是偏正，机器不动。
卡住男生手的近景， 6 秒方位为正面，镜头为微俯视。
机器注意微小细节，机器不动。
卡住男生全身的中 2 秒景，镜头为正侧，也是微微俯视，机器不动。
女生撑着头想不因为是近景，镜同上由面部到高兴的事情，男头的焦点在于手部，重生的手指却在桌男生的手，注意点在于手上渐渐地靠近女手的重点拍摄。
的位置的生，最后靠近女移动。
生，戳了下女生的手指，然后又拽了下女生的袖头。
男生为讨女生欢重点在男生手同上只能拍摄心，自己躲在做中那出的小兔男生的下面，手伸到桌子，画面主体物手，切忌上，拿出一个小是桌子表面和勿拍到男白兔玩偶，又插那只兔子。
生的身上一根萝卜，然体。
后运到女生面前，企图得到女生的欢心。
男生很辛苦的蹲注意男生的侧同上在地上，手却在全生拍摄，背景上面，不停地摇是玻璃窗户，窗小白兔。
户外很亮。
7远景卡住女生的远景，画 4 秒女生坐在一沙发面为正侧面，及其与上玩手机，这时人物水平，机器不动。
男生走过来，从后面给女生送来一个大大的哆啦a 梦毛绒玩具就走开了，女生却望着男生离去。
注意女生玩手同上焦点放在机时，男生是从男生的远镜头外走过来景上，男生的，不需要机器走过来上，有任何移动，对尽量拍到着女生就好。
（完整版）分镜头脚本_思路整理_理论灌输_完整版⼭居秋暝王维空⼭新⾬后，天⽓晚来秋。
明⽉松间照，清泉⽯上流。
⽵喧归浣⼥，莲动下渔⾈。
随意春芳歇，王孙⾃可留。
镜头指的是摄像机从开始拍摄直到停⽌拍摄之间所拍下的连续画⾯……镜头的类别区分：1.根据视距远近，分为各种景别镜头①远景②全景③中景④近景⑤特写1)远景作⽤主要强调场⾯的深远。
2)全景作⽤显⽰⼈物相对的动作状态。
（⼈物的全⾝都可见）3)中景作⽤符合⼀般的⼈物视野，它的场景看起来不远不近。
（⼈物膝盖以上）4)近景作⽤能看清⼈物表情。
（取⼈物的上半⾝或其他部分）5)特写作⽤放⼤⼈物的⾯部，⼈体或物体的⼀个局部。
（突出局部）2.根据镜头的运动⽅式，分为不同拍摄技巧的镜头①推镜头②拉镜头③摇镜头④移动镜头⑤跟镜头⑥升降镜头1)摇──中⼼位置不变，向纵横各⽅向摇摄；2)推、拉──利⽤移动车或摄影师⾛动向摄影对象推进或拉远地拍摄；3)伸、缩──利⽤变焦距镜头的调整，摄取由远到近或由近到远的画⾯。
拍摄的结果在透视⽅⾯与推、拉镜头不同；4)移──不固定跟随某⼀对象，纵横移动着拍摄；5)跟──跟随⼀个或数个运动着的对象拍摄；6)升、降──在升降机上，在升⾼或降低的运动中拍摄。
3.根据拍摄⾓度:1)仰拍:对象显得⾼⼤、雄伟；2)平拍:画⾯庄重、平稳；3)俯拍:对象显得矮⼩、空旷；4)侧拍：画⾯⽣动，运动感强。
4.根据描写⽅法（镜头的视⾓）：主观、客观镜头、视点镜头1.客观视⾓:不⼲扰事件的旁观者2.视点镜头:以特定⼈物的视⾓去看(第⼀⼈称射击类)3.主观镜头:从⼈物的感受去表现镜头5.根据镜头长短，分为长镜头和短镜头6.只拍⾃然景物（或没有明显的主体物）叫做空镜头分镜头脚本是我们创作影⽚必不可少的前期准备。
分镜头脚本的作⽤，就好⽐建筑⼤厦的蓝图，是摄影师进⾏拍摄，剪辑师进⾏后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作⼈员领会导演意图，理解剧本内容，进⾏再创作的依据。
分镜头概念分镜头脚本⼜称摄制⼯作台本（剧本），也是将⽂字转换成⽴体视听形象的中间媒介。
完整版)很详细的分镜头脚本范文镜头脚本：XXX《宠上天》MV画面：阳光从男孩（10岁）的手指缝中倾泄下来。
男孩皱着眉头揉着后脑回头，发现一颗黄色的小球打在他的后脑上。
女孩（9岁）在阳光下调皮地笑着，男孩起身追逐女孩，两人在校园中嬉闹。
1991年9月，男孩（18岁）被女孩（17岁）强拉着走去看恐怖片。
女孩坐在男孩身边，场内一片尖叫声，男孩却不敢看。
女孩满脸笑容走出影院，脸色不好的男孩跟在后面。
镜头切换到歌手画面，分别特写石头、XXX、XXX、每一天，怪兽、XXX口令，我一个动作，绝不拖延，你一个皱眉。
男孩在课堂上发呆，女孩轻手轻脚走到男孩身后，顺着男孩视线看去，一个清秀的女生看书的侧脸。
女孩会心一笑，故意大力拍了一下男孩的肩膀，男孩被吓到，看到女孩又迅速红了脸。
跟拍女孩的腿穿过走廊，停在一双球鞋跟前。
女孩的双手递出一封情书，但一个高傲的男生看了一眼冷冷地转身就走。
女孩依然低着头，保持着递情书的姿势。
男孩从身后一个拐角里走出来，将手搭在女孩肩上，女孩的手垂下来。
冷饮店内，女孩含泪大口吃着冰淇淋，男孩安静地坐在旁边。
玻璃窗外，男孩暗恋的女生和女孩告白。
男孩和女孩正亲密地走过，他们转脸对看一眼，发现自己身边是一座堡垒和一种哲学。
两个倒满啤酒的玻璃杯相碰，发出清脆的声响，男孩和女孩隔着方桌仰着头大喝啤酒。
他们在KTV包厢里唱歌跳舞，不时拿起身后桌上的啤酒干杯。
两人坐在地上，女孩将头靠在男孩肩上，笑了出来，男孩也笑了。
女孩说话，男孩愣了一下，回了一句，两人又笑。
机场，男孩递给女孩一份礼物，女孩抱了一下男孩，转身跑向安检处的父母。
女孩的手拆开礼物，是一张XXX的CD。
画面慢放，天空飞过一架飞机，男孩抬头去看。
1999年11月，夜里的台灯下，女孩（25岁）认真地画着设计图，突然被某个声响打扰转过头去。
电脑屏幕上，MSN的对话框跳出来“大树：台北的太阳好温暖。
”女孩的手指在笔记本电脑上打字。
电脑屏幕上，女孩的回话“XXX：伦敦的夜晚好凄凉。
分镜头脚本范本（可编辑）
第一场景：
空旷的街道上，一名中年男子快步走着，穿着拖鞋，看上去神情焦急。
缩进：他走到一家书店前，整理衣衫清楚，静静地停下来，目光停留在窗口里，似乎想要探索里面的一切。
缩进：突然，他的拿的手机响了，他看了一眼，然后叹了口气，而这时他的眼神发生了微妙的变化，似似他深情而又坚定闭上窗户，看着远处的街道斜眼笑。
夜幕降临，暗色的街道，各种夜晚的生活场景。
缩进：远处一家电影院显得格外引人注目，中年男子从街边一个静谧的小巷走出，停在电影院门口，坐在台阶上，抓着自己的头发，有些不安。
缩进：他走近，对街上的行人神色若有所思，来来往往。
突然，他看到停在买票处了熟悉的身影，眼中立刻露出惊喜的神情，连忙向内走去，朝着买票台走去。
电影院内，动感的音乐和影片的情节一同打动观众的心情。
缩进：中年男子找到了开在他旁边的座位，望着银幕，聚精会神，这位男子与场景无关，全身心投入，已然忘记了身边的环境。
缩进：当比赛时间开始，影片情节激烈，他看得出神入定，直到画面不知不觉淡出，他又恢复到正常状态，突然，他的眼神一变，心有余悸而又疑惑，想着一件事……。
镜头指的是摄像机从开始拍摄直到停止拍摄之间所拍下的连续画面……
镜头的类别区分：
1.根据视距远近，分为各种景别镜头
①远景②全景③中景④近景⑤特写
1)远景作用主要强调场面的深远。
2)全景作用显示人物相对的动作状态。
（人物的全身都可见）
3)中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。
（人物膝盖以上）
4)近景作用能看清人物表情。
（取人物的上半身或其他部分）
5)特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。
（突出局部）
2.根据镜头的运动方式，分为不同拍摄技巧的镜头
①推镜头②拉镜头③摇镜头④移动镜头⑤跟镜头⑥升降镜头
1)摇──中心位置不变，向纵横各方向摇摄；
2)推、拉──利用移动车或摄影师走动向摄影对象推进或拉远地拍摄；
3)伸、缩──利用变焦距镜头的调整，摄取由远到近或由近到远的画面。
拍摄
的结果在透视方面与推、拉镜头不同；
4)移──不固定跟随某一对象，纵横移动着拍摄；
5)跟──跟随一个或数个运动着的对象拍摄；
6)升、降──在升降机上，在升高或降低的运动中拍摄。
3.根据拍摄角度:
1)仰拍:对象显得高大、雄伟；
2)平拍:画面庄重、平稳；
3)俯拍:对象显得矮小、空旷；
4)侧拍：画面生动，运动感强。
4.根据描写方法（镜头的视角）：主观、客观镜头、视点镜头
1.客观视角:不干扰事件的旁观者
2.视点镜头:以特定人物的视角去看(第一人称射击类)
3.主观镜头:从人物的感受去表现镜头
5.根据镜头长短，分为长镜头和短镜头
6.只拍自然景物（或没有明显的主体物）叫做空镜头
分镜头脚本是我们创作影片必不可少的前期准备。
分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。
分镜头概念
分镜头脚本又称摄制工作台本（剧本），也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。
主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。
分镜头脚本的作用主要表现：
一是前期拍摄制作的脚本；（制作的依据）
二是后期制作的依据；（合成的依据）
三是长度和经费预算的参考。
（成本的预算）
分镜头脚本的内容
主要内容包括：
镜头号、景别、摄法、画面内容、对话、音响效果、音乐、镜头长度等项目，是导演对影片全面设计和构思的蓝图。
分镜头脚本是最实用的电视节目脚本，它是在文学脚本的基础上运用蒙太奇思维和蒙太奇技巧进行脚本的再创作，即根据拍摄提纲或文学脚本，参照拍摄现场实际情况，分隔场次或段落，并运用形象的对比，呼应，积累，暗示，并列，冲突等手段，来建构屏幕上的总体形象。
依据文字脚本加工成分镜头脚本，不是对文字脚本的图解和翻译，而是在文字脚本基础上进行影视语言（视听语言）的再创造。
虽然分镜头脚本也是用文字书写的或简约的画面镜头表示，但它已经接近电视，或者说它是可以在脑海里“放映”出来的电视，已经获得某种程度上可见的效果。
电视节目编导在编写分镜头脚本时，工作的主要内容有：
1)将文字脚本的画面内容加工成一个个具体形象的，可供拍摄的画面镜头，并
按顺序列出镜头的镜号。
2)确定每个镜头的景别，如远、全、中、近、特等。
3)排列组成镜头组，并说明镜头组接的技巧。
4)用精炼具体的语言描述出要表现的画面内容，必要时借助图形，符号表达。
5)相应镜头组的解说词。
6)相应镜头组或段落的音乐与音响效果。
关于分镜头理论方面
分镜头剧本（story board）绘制要求:
1)充分体现导演的创作意图，创作思想，和创作风格。
2)分镜头运用必须流畅自然。
3)画面形象须简捷易懂。
（分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形
象大概说清楚。
不需要太多的细节。
细节太多反而会影响到总体的认识。
4)分镜头间的连接须明确。
（一般不表明分镜头的连接，只有分镜头序号变化
的，其连接都为切换，如需溶入溶出。
分镜头剧本上都要标识清楚。
）
5)对话，音效等标识需明确。
（对话和音效必须明确标识，而且应该标识在恰
当的分镜头画面的下面。
）
电影电视分镜头脚本格式
片名：
说明：
镜号：每个镜头按顺序的编号
景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等
技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。
画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。
解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。
音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。
音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。
长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。
关于镜头方面的问题
一个镜头我们需要三方面重要信息
1)镜头该怎样选择景别
2)什么样的镜头角度才能更好的传递镜头所要表达的请改基调
3)在这段镜头里，摄影机需要移动吗
开始镜头一般会这样拍
1)一个远景开场，确定场景，展示人物同背景环境的关系
2)移至中景来展示人与人之间的互动关系，镜头越近，故事展开的就越深入
3)应用特写镜头来展示人物性格特质
4)回到中景或远景重新引导观众
a.极大远景：很少用，一般开头结尾的展示下大空间而已
b.远景或广景：交代场所（我们在哪），主体（谁在这儿），以及行为动作（发
生了什么），这个镜头及其重要，因为它交代了一场戏的所有要素。
c.全景：就是把一个人的全身摄入，就是以人物为画面重心。
表现肢体语言。
d.中景：两人或三人的对话时使用最频繁。
膝盖或腰部以上，头部以下。
背景
中有足够的背景。
中景镜头很日常，给人一种容易亲近的感觉。
e.特写镜头：展示人的头部到肩部。
电视肥皂剧频繁使用。
着重表现脸，或者
给观众暗示性的镜头。
f.极特镜头：用于表现场景气氛，都是一些局部的特写，嘴啊，眼啊什么的。
g.单人镜头：一般是中景或特写
h.双人镜头：可以让空间产生景深。
多表现两人对话争吵。
i.定格镜头：动作或特写
镜头角度：（用来表现戏剧张力）
1)高角度：审美愉悦
2)低角度：刺激兴奋
3)水平镜头：感觉与剧中人物同等地位。
4)俯视镜头：
5)斜视镜头：不确定，错乱，失控，恐惧等心理感受
6)垂直摇动镜头：沿着机器的纵轴上摇或下摇
7)四分之三镜头：45°镜头，强烈真实感。
能很好的表现结构和前后景之间景
深
8)正面镜头：能很好的和观众交流。
传达亲密无间的感觉
9)肖像镜头：也称侧面镜头。
摄像机放在人物的侧面拍摄
10)过肩镜头：前景是一人的间，后景是主要人物.对焦后景
镜头运动
1)摇臂镜头:表示场景的转移
2)推拉跟镜头:跟着人物一起运动,交谈.
3)变焦镜头:表现恐怖
4)斯坦尼康镜头（用稳定器拍摄）
5)变焦推拉跟镜头
镜头的视角
1)客观视角:不干扰事件的旁观者
2)视点镜头:以特定人物的视角去看(第一人称射击类)
3)主观镜头:从人物的感受去表现镜头
镜头拍摄手法:
1)平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。
（该角度给人平实和自
然的感觉）
2)俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上，层次和运动比较清晰，但
表情不容易被看清。
3)仰视特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。
形象显得高大，但
也会产生主体形象变形的特点。
混合运用通过这几种拍摄手法的组合来达到希望的效果。
镜号
即镜头顺序号，按组成电视画面的镜头先后顺序，用数字标出。
它可作为某一镜头的代号。
拍摄时不一定按次顺序号拍摄，但后期编辑时必须按顺序编辑。
机号
现场拍摄时，往往是用2台到3台摄像机同时进行工作，机号代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄。
前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时，镜头的组接，就在现场通过特技机将两个镜头进行编辑。
单机拍摄就无须标明。
