幼儿园小班优质课课件甜甜的棒棒糖

小班美术教案《甜甜的棒棒糖》含PPT课件
活动目标：
1、感知棒棒糖有多种多样的造型。

2、能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。

活动准备：
1、(棒棒糖图片)、各种形状的棒棒糖实物。

2、太空泥、平头小竹棒若干、小筐3个。

配套课件：小班美术课件《甜甜的棒棒糖》
地址：kj../ppt/2185.html
活动过程：
1、创设情境，调动幼儿参与活动的兴趣。

师：今天我们班来了一位小客人。

(教师PPT出示小熊的图片)。

师：今天是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。

2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。

师：喜欢吗想要吗
师：那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样
师：你喜欢什么样的棒棒糖(教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。

)
3、制作棒棒糖。

师：小朋友的小眼睛真亮，观察可真仔细，而且说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。

(陪班老师配合，打电话，免提播放)
师：电话响了，谁来的电话呢
师：喂，你好，请问你是谁呀
小熊：你好，我是小熊。

师：原来是小熊啊，有什么事情
小熊：今天糖果店里的生意太好了，糖果不够卖了，你们能帮我制作一些吗
(教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。

)
4、给自己做的棒棒糖取名字。

师：你喜欢自己做的帮帮糖吗为它取个好听的名字吧!
5、给小熊送货。

教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。

活动延伸：
将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。

棒棒糖花束
将多个棒棒糖用竹签串起来，绑在一起形成花束，美观又实用。
创意展示架
使用透明塑料气泡膜将棒棒糖包裹起来，悬挂在展示架上，吸引顾 客目光。
05 棒棒糖的食用方法和注意事项
CHAPTER
棒棒糖的食用方法
直接食用
最常见的食用方式，将棒棒糖直接放入口中，吮吸或咀嚼食用。
泡水饮用
将棒棒糖放入温水中，待其溶解后饮用，可添加柠檬片、枸杞等 增加口感。
使用食用色素进行装饰
单一颜色装饰
将食用色素滴入原料中，搅拌均匀后倒入模具， 制作出单色棒棒糖。
渐变颜色装饰
将两种不同颜色的原料分别倒入模具，使它们自 然融合，形成渐变效果。
点缀装饰
在棒棒糖表面点缀一些彩色糖粒、彩色巧克力等 ，增加美观度。
创意包装和展示方式
个性化包装袋
使用带有图案或文字的包装袋，将棒棒糖包装起来，增加趣味性 。
CHAPTER
制作不同形状的棒棒糖
制作圆形棒棒糖
准备好棒棒糖原料，将其倒入圆 形模具中，自然冷却后即可脱模
。
制作星形棒棒糖
使用星形模具，将原料倒入模具 中，冷却后脱模。可以在模具上 撒上一些彩色糖粒，增加美观度
。
制作心形棒棒糖
用心形模具制作，可以在原料中 加入一些果汁或果酱，制作出不
同口味的棒棒糖。
棒棒糖的发展趋势和创新方向
健康化
随着健康意识的提高，低糖、无糖棒棒糖及富含营养的棒棒糖将更 受欢迎。
创新口味和形状
为满足消费者口味和视觉需求，推出新奇口味和形状的棒棒糖是重 要趋势。
跨界合作
与其他产业或IP进行跨界合作，推出联名款棒棒糖，提高品牌知名度 和吸引力。
谢谢
THANKS

中班语言优质课教案《甜甜的棒棒糖》含课件教学目标：1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。

2、大胆想象，能较完整的表达自己的想法。

3、愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。

教学准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示图教学重难点：1、理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。

2、幼儿能简单的表演故事中的对话。

教学过程：一、出示棒棒糖，引入活动1、这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？2、这根棒棒糖是小熊的。

它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里面有哪些小动物？二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。

1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！2、幼儿边听故事边欣赏图书。

问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)碰到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（3）小鱼游走了，谁又来了？请小朋友们想一想谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）3、小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。

（小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。

）三、实验：把棒棒糖放到水里问：（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。

（2）用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？师：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。

《甜甜的棒棒糖》教案设计参考含课件《甜甜的棒棒糖》教案设计参阅含课件教育方针：1.了解故事内容，学习故事中的首要对话。

2.斗胆幻想，能较完好的表达自己的主意。

3.乐意和洽朋友共享自己的好东西，共享快乐。

教育预备：图片、一次性塑料杯，PPT展现图教育重难点：1.了解故事内容，体会与朋友共享带来的快乐。

2.幼儿能简略的扮演故事中的对话。

教育进程：一、出示棒棒糖，引进活动1.这是什么？你们吃过吗？它是什么滋味的呢？2.这根棒棒糖是小熊的。

它和小熊有一个好听的故事呢，咱们想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里边有哪些小动物？二、赏识故事，感触小熊的心境改变。

1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！2、幼儿边听故事边赏识图书。

问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一同共享）（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)碰到小鱼后，小熊立刻把棒棒糖放在哪里了？（背面）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎样说的？（3）小鱼游走了，谁又来了？请小朋友们想一想谁又来了？（出示小螃蟹）小熊立刻把棒棒糖怎样样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎样说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎样样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎样说的？教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎样样了？为什么？（伤心，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）3、小熊知道自己错了，但是，怎样能让河里的`朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。

（小熊自己想到了个更好的方法，它把棒棒糖放在水里，拌和拌和，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么滋味啦？）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。

）三、试验：把棒棒糖放到水里问：（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？让咱们一同来看一看。