一年级音乐第一课《好朋友》教学设计

一年级音乐《好朋友》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《好朋友》，体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱。

2. 引导学生用自然、优美的声音演唱歌曲，培养他们的音乐表现力。

3. 通过对歌曲《好朋友》的学习，帮助学生理解友谊的重要性，培养他们与人相处的良好品质。

二、教学内容1. 歌曲《好朋友》的歌词及旋律。

2. 歌曲的表现手法及情感。

三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《好朋友》的歌词和旋律。

2. 难点：歌曲中节奏的变化和情感的把握。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 歌谱。

五、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的故事引入课题，让学生了解友谊的重要性。

2. 新歌教学：教师带领学生学习歌曲《好朋友》的歌词和旋律，注意指导学生用正确的音高和节奏演唱。

3. 歌曲练习：教师引导学生进行歌曲练习，纠正发音和歌唱中的错误，提高学生的歌唱水平。

4. 情感教育：教师引导学生理解歌曲中所表达的友谊之情，培养他们与人相处的良好品质。

5. 总结与拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生在生活中多与同伴交流，分享快乐与困难。

6. 课堂作业：学生回家后，练习演唱歌曲《好朋友》，并与家人分享。

六、教学方法1. 采用生动有趣的故事导入，激发学生的学习兴趣。

2. 采用示范法、引导法、纠正法等教学方法，帮助学生掌握歌曲《好朋友》的歌词和旋律。

3. 运用情感教育法，引导学生理解友谊的重要性，培养他们与人相处的良好品质。

七、教学步骤1. 教师以生动有趣的故事引入课题，让学生了解友谊的重要性。

2. 教师带领学生学习歌曲《好朋友》的歌词和旋律，注意指导学生用正确的音高和节奏演唱。

3. 教师引导学生进行歌曲练习，纠正发音和歌唱中的错误，提高学生的歌唱水平。

4. 教师引导学生理解歌曲中所表达的友谊之情，培养他们与人相处的良好品质。

5. 教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生在生活中多与同伴交流，分享快乐与困难。

小学音乐好朋友教案(10篇)小学音乐好朋友教案1 第一单元好朋友教学目的一、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜欢并乐于参与音乐理论活动。

二、可以和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。

三、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

教学内容聆听《玩具兵进展曲》教学根本要求1、同学可听着《玩具兵进展曲》进入教室，做自身喜欢的动作，老师要注意提示同学合着音乐走或跳，在同学心中建立走和动是与音乐相关的意识。

2、注意听音乐，复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。

3、还可以想象着玩具兵的样子扮演，有条件的学校，老师可做一些木偶兵的面具、长鼻子等饰物，供同学选用。

扮演《你的名字叫什么》教学根本要求1、用听唱法完成歌曲的学习。

老师可布置几次范唱，听录音或老师范唱，给同学完成的歌曲感受。

2、同学听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。

3、边唱边自编动作扮演。

教学建议一、聆听乐曲时，注意初听的完好性，一定要给同学完好的印象，使同学对乐曲有良好的感受，并能哼唱出自身喜欢的旋律。

二、用听唱法进展歌曲教学时，要注意完好地感受歌曲。

在屡次完好聆听的根底上分句听唱或纠正错误，在完好地听唱过程中，培养同学的听辨才能、记忆才能。

三、想方法调动同学学习音乐的积极性，使同学可以动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们的生活中。

编创与活动〔1〕通过音乐会的形式，鼓励同学主动参与与音乐时间活动，培养同学的自信心。

〔2〕活动可以个人方式，也可以小组形式，面向大多数同学展开活动，人人参与，给每个人表示的时机，培养同学初步的表示力。

〔3〕老师可设计小礼品，或全体同学以拍手的方式小学音乐好朋友教案2 教学目的1．懂得友谊意味着责任,乐于交友，进步交友才能。

2．懂得交友重在真诚，朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。

教学重点懂得友谊意味着责任，交友重在真诚。

一年级音乐教案第一课好朋友一、教学目标1. 让学生通过音乐活动，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。

2. 引导学生用简单的动作表现音乐，培养学生的节奏感和协调能力。

3. 教授学生基本的音乐知识和音乐术语。

4. 培养学生与同学之间的友谊，增强集体荣誉感。

二、教学重点1. 学习并演唱歌曲《好朋友》。

2. 通过音乐活动，培养学生对音乐的兴趣。

三、教学难点1. 歌曲《好朋友》的旋律和歌词的理解。

2. 音乐术语的掌握。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 音乐教材或乐谱。

3. 音响设备。

五、教学过程1. 热身活动（3分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

b. 教师引导学生跟随音乐节奏做动作，感受音乐的韵律。

2. 教学新歌（5分钟）a. 教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

b. 教师教授歌曲的歌词和旋律，引导学生跟唱。

c. 教师针对学生的表现，进行指导和纠正。

3. 音乐活动（5分钟）a. 教师引导学生用动作表现歌曲，如拍手、跺脚等。

b. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互合作，共同完成音乐任务。

4. 音乐知识讲解（2分钟）a. 教师讲解基本的音乐知识和音乐术语，如节奏、拍子等。

b. 教师通过实例，让学生理解和掌握音乐术语。

a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

b. 教师鼓励学生分享自己的学习心得和感悟。

c. 教师对学生的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

六、教学延伸（5分钟）1. 教师组织学生进行音乐游戏，如“音乐接龙”，增强学生的节奏感和协调能力。

2. 教师引导学生进行音乐创作，如编创简单的歌曲或节奏，培养学生的创造力和想象力。

七、课堂作业（5分钟）1. 学生回家后，练习演唱歌曲《好朋友》，并尝试用家庭物品（如筷子、碗等）制作简单的打击乐器，进行音乐演奏。

八、课后反思（3分钟）2. 教师鼓励学生家长参与孩子的音乐学习，共同促进学生的音乐素养提升。

《好朋友》教案【推荐18篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级音乐《好朋友》优质教案通用一、教学内容本节课我们将学习一年级音乐教材《好朋友》这一章节的内容。

具体包括歌曲《好朋友》的学唱，认识音高、节奏和简单的音乐符号，通过实践活动，培养孩子们的团队协作能力和音乐感知能力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好朋友》的旋律和歌词，能熟练演唱。

2. 培养学生对音高、节奏的辨识能力，了解简单的音乐符号。

3. 培养学生团队协作精神，提高音乐素养。

三、教学难点与重点难点：音高的辨识、节奏的掌握。

重点：歌曲《好朋友》的学唱，音乐符号的认识。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐课本、多媒体设备、卡片。

学具：音乐课本、笔、作业本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个小游戏，让孩子们模拟和好朋友一起玩耍的场景，引出本节课的主题《好朋友》。

2. 歌曲学唱（15分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受旋律。

（2）老师带领学生学习歌曲，注意音高、节奏的把握。

（3）分组练习，互相纠正，共同进步。

3. 音高、节奏训练（15分钟）（1）出示卡片，让学生辨识音乐符号。

（2）通过钢琴示范，让学生模仿，提高音高辨识能力。

（3）进行节奏练习，加强学生对节奏的掌握。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习歌曲《好朋友》。

（2）老师挑选部分学生进行展示，给予评价和指导。

5. 团队协作表演（10分钟）（1）分组，每组设计一个与《好朋友》主题相关的表演。

（2）各组进行展示，互相评价，共同提高。

六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 音高、节奏符号3. 歌词重点部分七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《好朋友》，并分享你在课堂上的收获。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生课后观看与音乐相关的动画片、电影，激发他们对音乐的兴趣。

同时，鼓励学生参加学校音乐社团，提高音乐素养。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。

2. 教学过程中的音高、节奏训练。

一年级音乐《好朋友》教案通用一、教学内容本节课选自一年级音乐教材第四章《我们都是好朋友》，具体内容包括歌曲《好朋友》的学习和演唱，通过歌曲学习音准、节奏及简单的音乐理论知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好朋友》的旋律和歌词，能准确地演唱出来。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，理解歌曲表达的友谊主题。

3. 通过音乐实践活动，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的音准和节奏把握，音乐理论知识的学习。

教学重点：歌曲《好朋友》的演唱和友谊主题的表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐挂图、节拍器。

学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用钢琴演奏《好朋友》的旋律，引导学生感受歌曲的欢快氛围，谈论与好朋友相处的美好时光。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词意义。

（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

（3）分小组练习演唱，教师个别指导。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏和音准问题，借助音乐挂图和节拍器进行示范。

（2）通过钢琴伴奏，引导学生正确演唱歌曲。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正错误。

5. 歌曲展示（5分钟）邀请部分学生进行歌曲展示，鼓励其他学生为其加油鼓劲。

6. 团队协作（5分钟）学生分组，每组编排一段舞蹈或动作，配合歌曲演唱，展示友谊主题。

六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌曲旋律：用五线谱表示3. 歌词：用彩色笔标注重点歌词4. 音乐知识：节奏、音准等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好朋友》，并分享学习心得。

2. 答案：学生演唱歌曲，家长签字确认，学生上交作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏其他友谊主题的歌曲，如《朋友》、《手牵手》等，提高音乐素养。

一年级音乐《好朋友》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《好朋友》，感受音乐的快乐和友谊的美好。

2. 培养学生用歌声表达情感的能力，激发他们对音乐的热爱。

二、教学内容1. 学习歌曲《好朋友》，理解歌词的含义。

2. 学习简单的乐理知识，如音高、节奏等。

3. 进行音乐实践活动，如合唱、分组演唱等。

三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《好朋友》，能够用正确的音高和节奏演唱。

2. 难点：理解歌词的含义，能够在合唱中保持音准和节奏的准确。

四、教学准备1. 教学课件或黑板，用于展示乐谱和歌词。

2. 音响设备，用于播放歌曲。

3. 乐器，如钢琴、吉他等，用于伴奏。

五、教学过程1. 导入：引导学生回顾之前学习过的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。

2. 新课导入：介绍歌曲《好朋友》的背景和歌词含义。

3. 学习乐谱：引导学生观察乐谱，学习音高、节奏等乐理知识。

4. 学唱歌曲：教师示范演唱，学生跟随模仿，注意音准和节奏的准确性。

5. 分组演唱：将学生分成小组，进行合唱练习，培养团队协作能力。

6. 实践活动：引导学生进行音乐游戏，如接龙、合唱比赛等，增加课堂趣味性。

8. 作业布置：让学生回家后向家人分享所学歌曲，感受音乐的魅力。

9. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式了解学生课后学习情况，给予个别指导。

10. 课程评价：定期对学生的音乐学习进行评价，了解他们的进步和需求，调整教学策略。

六、教学延伸1. 邀请家长参与课堂：邀请学生的家长来课堂观看学生的音乐表演，增进家校合作，也让家长感受音乐教育的成果。

2. 组织校园音乐会：定期组织校园音乐会，让学生有机会在舞台上展示自己的才艺，提高他们的自信心和表演能力。

七、教学反馈1. 课堂观察：教师在课堂上观察学生的学习态度、参与程度和演唱表现，了解他们的学习情况。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的音乐学习情况，征询家长的意见和建议。

八、教学调整1. 根据学生的学习情况，适时调整教学内容，确保学生能够循序渐进地掌握音乐知识。

一年级音乐教案第一课好朋友一、教学目标1. 让学生通过音乐活动，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。

2. 引导学生学会用简单的音乐词汇表达音乐感受。

3. 培养学生的团队协作能力，学会与同学共同完成音乐任务。

二、教学内容1. 学习歌曲《好朋友》2. 学习简单的音乐词汇3. 音乐游戏：找朋友三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《好朋友》，能够参与音乐游戏。

2. 难点：用简单的音乐词汇表达音乐感受。

四、教学准备1. 教学课件：歌曲《好朋友》音频、视频，相关图片。

2. 教学用具：音响设备，钢琴。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师与学生互相问好，介绍本节课的教学内容。

1.2 学习简单的音乐词汇，如：好朋友（good friend）、音乐（music）、快乐（happy）等。

2. 歌曲学习（10分钟）2.1 播放歌曲《好朋友》音频，让学生初步感受歌曲的旋律与节奏。

2.2 教师钢琴伴奏，学生跟唱歌曲。

2.3 分组进行歌曲合唱，培养学生的团队协作能力。

3. 音乐游戏：找朋友（10分钟）3.1 教师邀请几名学生上台，进行音乐游戏。

3.2 游戏规则：学生闭上眼睛，教师播放音乐，学生根据音乐找到自己的好朋友。

3.3 游戏过程中，教师引导学生用所学音乐词汇表达感受。

4. 课堂小结（5分钟）4.2 学生分享自己在课堂上的收获与感受。

4.3 布置课后作业：复习歌曲《好朋友》，尝试用简单音乐词汇表达感受。

六、教学拓展1. 欣赏其他关于友谊的歌曲，如《朋友》、《伙伴》等，让学生进一步理解友谊的重要性。

2. 组织学生进行友谊主题的绘画活动，让学生用画笔表达自己对朋友的祝福。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，参与各项音乐活动的热情。

2. 歌曲掌握情况：检查学生是否能熟练地唱出歌曲《好朋友》。

3. 音乐词汇运用：评估学生是否能用简单的音乐词汇表达音乐感受。

八、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，使学生更好地掌握音乐知识，提高音乐素养。

一年级上册音乐学科第一课《好朋友》教学设计第一课好朋友一、教材分析：本节课选自义务教育课程标准试验教科书人民音乐出版社第一册教材第一课《好朋友》。

本课《好朋友》以好朋友为主题安排了两首聆听曲《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，两首歌曲《你的名字叫什么》和《拉勾勾》，并为学生提供了主动参与实践活动的空间“我来唱支歌”、“我……”，以音乐会的形式让学生之间相互认识，相互了解，培养和谐的人际关系。

《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体结构。

歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切地询问名字的方式，自报姓名，互相认识，做为有益的开始。

这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐教师多一份亲切感。

歌曲在课本上采用儿童以文艺大的对话方式，配上活泼的插图，使学生看起来亲切，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。

《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.耶塞尔写的。

这支曲据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成的。

它是用复三部曲式写成，C大调，2/4拍。

前面有个短小的引子，描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。

里面夹有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃的音响更增加了儿童的乐趣。

《口哨与小狗》又译《吹口哨的少年和小狗》。

它是美国作曲家普莱亚于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。

它描述了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。

曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱。

乐曲用单三部曲式写成，C大调，2/4拍，乐曲前面有一个短小的前奏。

经过一段过门，是乐曲的B段。

它转到F大调上，这时，口哨停止，主旋律转给低音乐器演奏。

因此在音色上与A段形成鲜明的对比。

它描绘了小狗跟随小主人在马路上跑跑跳跳的可爱动作，同时，也描绘了街头喧闹的景象。

再经过一段过门，A段出现。

歌曲《拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲。

3/4拍，宫调式，一段体结构。

一年级音乐教案-第一课-好朋友一、教学目标：1. 让学生通过音乐活动，体验到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

3. 通过音乐教育，培养学生团结协作的精神，增强同学之间的友谊。

二、教学内容：1. 学习歌曲《好朋友》2. 学习简单的音乐节奏和手势3. 进行音乐游戏，培养学生的团队协作能力三、教学重点与难点：1. 重点：学习歌曲《好朋友》，掌握简单的音乐节奏和手势。

2. 难点：音乐游戏的团队协作，能够积极主动的参与其中。

四、教学准备：1. 教学课件2. 音乐教材3. 音响设备4. 游戏道具五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）引导学生做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活跃起来。

2. 学习歌曲（10分钟）教学生学习歌曲《好朋友》，让学生跟唱，并注意歌词的节奏。

3. 学习音乐节奏和手势（5分钟）教学生学习简单的音乐节奏和手势，让学生在演唱歌曲时能够更好地掌握节奏。

4. 音乐游戏（10分钟）组织学生进行音乐游戏，如“找朋友”、“传球”等，培养学生的团队协作能力。

让学生谈谈在今天的音乐课上的收获，以及对自己的表现进行反思。

6. 课后作业让学生回家后，向家人展示今天学到的歌曲和游戏，分享自己的喜悦。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的兴趣和热情。

2. 通过学生对歌曲的演唱和音乐节奏的掌握情况，评估他们的学习效果。

3. 观察学生在音乐游戏中的表现，评估他们的团队协作能力。

七、教学延伸：1. 邀请家长参加课堂展示活动，让家长共同见证学生的成长。

2. 组织校内外音乐比赛，提高学生的音乐素养和舞台表现力。

3. 开展音乐主题班会，让学生在更多场合展示自己的音乐才能。

八、教学反馈：1. 学生反馈：了解学生在课堂上的感受，听取他们的意见和建议，不断优化教学方法。

2. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与学生的音乐学习。

3. 同事反馈：与其他音乐教师交流教学心得，互相学习，共同提高教学水平。