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13日记两则一、教学内容：学习写日记。
二、教学要求。
1、学会本课六个生字和新词。
常用词语会用。
2、理解句子意思，读懂日记内容，学习怎样挑选写日记的材料。
3、复习日记的书写格式，练习写一篇日记。
4、流畅地朗读课文。
会背诵和默写课文。
5、能按要求预习课文。
三、教学重点。
理解句子意思，读懂课文内容，学习怎样挑选写日记的材料，并写一篇日记。
四、教学难点：写一篇日记五、教学方法：观察法、演示法、讲解法、练习法六、教具准备:放大课文七、教学时间。
4课时第一课时教学过程：一、导入。
我们以前学习过怎样写日记，请同学们说说日记的书写格式和日记的内容有什么要求？（日记的格式：第一行写上几月几日、星期几、天气情况。
第二行写日记的正文。
日记的内容有许多：可以写自己见到的，想到的，听到的，或者是自己经历过的事情，但要选择有意义的事情来写。
）板书：13 日记两则二、新授。
1、出示放大课文，让学生按要求预习课文。
（1）让学生读课后的预习，明白预习要求：默读课文，想想第一则日记讲了一件什么事？第二则日记里是怎样讲两只小鸡抢虫子的？（2）检查预习情况。
先让学生说说，然后师生评议。
（第一则日记讲了“我”去食堂买饭时看到的及听到的。
第二则日记讲“小金鸡捉虫头，小花鸡捉着虫尾，谁也不让谁。
）2、教师范读两则日记。
3、让学生读，标出生字和新词。
mài fàn ái màzēng gǒng juéji àng zhuóchóng卖饭挨骂曾巩倔强啄虫4、教学生字词。
（本课多音字较多，要引起学生注意。
）5、让学生读课文。
6、指名读。
三、练习。
让学生读课文，分别说说两则日记主要写了什么事？四、小结。
五、作业。
1、书写词语。
2、熟读课文。
课后记：本节课学习了课文《日记两则》里的生字新词，重点讲了“曾、倔、啄”等字的书写，学生学的很认真，效果较好。
第二课时教学过程：一、复习。
苏教版一年级二年级三年级四年级五年级六年级上学期语文全册MP3课文朗读免费下载由绿色圃中小学教育网免费整理的苏教版小学一年级上册语文全册MP3课文朗读有感情诵读第1册免费下载合集老师有感情朗诵范读音频每课的课文朗读配音名师优秀老师范读有感情朗读课文MP3供大家免费下载，下面一套为小学一年级上学期第1册的语文全套课文朗读配音mp3苏教版小学一年级语文上册汉语拼音a o e朗读MP3下载苏教版小学一年级语文上册汉语拼音i u ǖ朗读MP3下载苏教版小学一年级语文上册汉语拼音 b p m f 朗读MP3下载苏教版小学一年级语文上册汉语拼音 d t n l 朗读MP3下载苏教版小学一年级语文上册汉语拼音g k h朗读MP3下载苏教版小学一年级语文上册汉语拼音j q x朗读MP3下载苏教版小学一年级语文上册汉语拼音z c s朗读MP3下载苏教版小学一年级语文上册汉语拼音zh ch sh r朗读MP3下载苏教版小学一年级语文上册汉语拼音y w朗读MP3下载苏教版小学一年级语文上册汉语拼音ai ei ui 朗读MP3下载苏教版小学一年级语文上册汉语拼音ao ou iu 朗读MP3下载苏教版小学一年级语文上册汉语拼音ie eǖ er 朗读MP3下载苏教版小学一年级语文上册汉语拼音an en in 朗读MP3下载苏教版小学一年级语文上册汉语拼音un ǖn朗读MP3下载苏教版小学一年级语文上册汉语拼音ang enging 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22课《古诗两首冬夜读书示子聿、观书有感》MP3朗读苏教版六年级语文上册第23课《学与问》MP3课文朗读苏教版六年级语文上册第24课《大自然的文字》MP3课文朗读苏教版六年级语文上册第25课《养成读报的好习惯》MP3课文朗读由绿色圃中小学教育网免费整理的苏教版小学一年级上册语文全册MP3课文朗读有感情诵读第1册免费下载合集老师有感情朗诵范读音频每课的课文朗读配音名师优秀老师范读有感情朗读课文MP3供大家免费下载，下面一套为小学一年级上学期第1册的语文全套课文朗读配音mp3苏教版小学一年级语文上册汉语拼音a 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二年级上册13课教案二年级上册13课教案【篇一：二年级上册13课教案】二年级上册13课《坐井观天》教学设计高岚教学目标：1、认识本课的3个生字，理解大话、井沿、无边无际等词语。
2、正确流利地朗读课文，分角色读课文3 发挥想象力，初步理解寓意。
教学重点：识字，能分角色朗读课文。
教法与学法：师：质疑引导。
生：合作探究，读议结合。
教学准备：多媒体课件、生字卡片、图片。
第一课时一、谈话导入课题。
从前有一口古老的井。
井里住着一只青蛙。
一天，有一只小鸟飞来了，与青蛙发生了一次有趣的争论呢！它们究竟在争什么？谁对谁错呢？今天我们学习一个寓言故事《坐井观天》。
二、预习检测（课前5分钟）识认生字。
1、昨天大家预习了课文，老师来检查一下大家预习的怎么样？找一组来读本课的字宝宝。
2、你是怎样记住它的？再组个词吧。
3、出示词，抽小组读。
问题上，青蛙、小鸟各自的观点是什么？（板书：青蛙——井口那么大小鸟——无边无际）2出示字卡“际”○，理解词语“无边无际”。
3青蛙说小鸟“别说大话了”这里的大话指什么？（青蛙认为自○己对，小鸟夸张。
）两个感叹号要重读，读出不相信的语气4师生分角色读文。
○5你认为谁说得对？青蛙眼中的天为什么只有井口那么大呢？请同○学做个实验，把你的书卷起来，往天上看，你看到了多大一片天？4、学习第三次对话。
（6——7自然段）1男女生分角色朗读课文，思考：青蛙和小鸟都是笑着说的，他们笑○什么？2指导朗读：青蛙傲慢，自以为是，小鸟实事求是，态度诚恳○3再读课文○五、发挥想象，初步理解寓意。
1这只小青蛙一直生活在井里，○所以它看到的天只有井口那么大，设想一下，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它会看到什么？说些什么呢？2学了这篇课文，你有哪些收获？（像小鸟那样站得高，看得全面；○不像青蛙犯了错误还自以为是）六、小结希望大家从小就多学知识，多读课文书，不断增长自己的见识，这样就能成为一个见多识广的人。
七、目标检测八、布置作业【篇二：人教版二年级语文上册第13课井底之蛙教学设计】13．坐井观天教学要求：1．学会本课8个生字和8个新词。
语文七上13课笔记
以下是一份语文七上13课的笔记，涵盖了本课的重点、难点和知识点：
第13课：《植树的牧羊人》
一、重点词汇
阿尔卑斯山脉：欧洲最高大的山脉，位于法国、意大利和瑞士三国交界处。
废弃：这里指荒废不用。
坍塌：建筑物、山石等倒塌。
干涸：河流、池塘等水面完全枯竭。
酬劳：报酬。
流淌：液体流动。
漫游：随意游玩。
茁壮：形容植物生长旺盛。
聚精会神：形容精神高度集中。
刨根问底：深入研究，追根究底。
二、难点句子
眼前的土地，看起来跟方圆二十里内的任何地方一样，细软的泥土上散落着无数细石。
这句话通过对比，突出了这片土地的普通和平凡，与后文中作者对这片土地的巨大变化形成了鲜明的对比，突出了牧羊人的伟大贡献。
牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡实，散在桌上。
接着，他慎重其事地，一颗一颗仔细地挑着。
通过描述牧羊人挑选橡实的过程，突出了他的认真和细致，表现出他对这片土地的热爱和责任感。
我想，那一万棵橡树应该还在不停地生长吧！只要这地方有人的话。
作者对未来的美好期望和对人类文明的自信，都凝聚在这句话中。
他希望这片土地上的人们能够继续种植树木，保护环境，让这片土地永远充满生机和活力。
三、主题思想
本文通过讲述一个牧羊人在荒原上植树的故事，呼吁人们关注环境保护，树立绿色发展理念，让地球更加美丽和宜
居。
同时，也赞美了那些默默奉献、为环保事业做出贡献的人们。
七年级上册语文书第13课笔记第1课在山的那一边一、重点字词1.给以下加点字注音。
痴chī想诱yòu惑喧xuān腾指点：不要把"引诱"误解成xiù。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn)幻想(shùn)瞬间(níng)血肉3.解词。
(1)隐密：隐密，不翘起。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
4.诗中的"山"所指的就是困难、挫折，"海"所指的就是理想、信念。
二、重点句子1.在山的那边，就是海!就是用信念血肉的海。
2.--那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识1.《在山的那边》的作者是王家新2.从表达方式和内容看看，诗歌分后叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属哲理诗。
第2课走一步再走一步一、重点字词1.给下列加点字注音。
啜chuò泣纳罕hǎn峭qìao壁眩晕xuàn颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次。
2.根据拼音写下适当的汉字。
训(jiè)诫瘦骨(línxún)嶙峋小心(yìyì)翼翼(sǒng)矗立3.解词。
(1)纳罕：惊讶，讶异。
(2)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
(指点：本句就是主旨句，含义深刻。
)三、文学常识《跑一步，再跑一步》的作者就是美国作家莫顿?亨特。
第3课生命生命一、重点字词1.给下列加点字注音。
擎天畏hàn地毁掉zāotà无能lù小憩qì2.根据拼音写出相应的汉字。
(sāo)滋扰(gū)忘3.解词。
(1)擎天畏地：形容力量非常大。
(2)肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
(3)无能：形容人愤世嫉俗，没做为。
二年级语文下册第13课动手做做看二年级下册语文书课文二年级语文下册课文《动手做做看》是一个非常有趣的故事，科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。
WTT在此整理了二年级语文下册第13课《动手做做看》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文下册第13课《动手做做看》课文原文法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。
如果放进一条金鱼，却不是这样。
这是为什么?”一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。
”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。
”伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。
她回到家里问妈妈。
妈妈说：“不能光想，你动手做做看!”伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。
哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。
伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢?”朗志万听了，哈哈大笑。
他说：“我不是哄骗你们。
我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。
二年级语文下册第13课《动手做做看》教学建议一、识字写字学生已有一定的识字基础，掌握了一些识字方法。
本课生字较少，要放手让学生自学，充分发挥学生的主观能动性，让学生根据自己的知识基础、生活实践，自主选择识字方法。
在自主识字的基础上，小组合作学习，互相取长补短，相互启发，教师适当予以点拨。
1、自主识字：自主选择读书方式自读课文，边读边画出生字，借助拼音读准字音。
2、合作识字：在小组内讲一讲自己会认的字，读字音，再组词，并告诉小朋友你用什么方法记住它。
全班交流汇报：说说你认识了哪些字，是怎么记住的?3、识字方法引导：⑴换偏旁识字：慢──漫、篇──骗⑵偏旁归类识字：哎、哄⑶利用形声字特点识字：琳、娜⑷联系学生生活识字：朗读课文的“朗”⑸编字谜识字：士兵的心(志)4、写字指导：为激发学生学习兴趣，进行写字教学时，可以做一做“原来是这样”的发现问题的游戏。
二年级下册第13课课堂笔记一、生字词。
1. 会认的字。
- 室（shì）：教室、室内。
可以用加一加的方法记忆，“宀”加上“至”。
- 靠（kào）：依靠、靠近。
如“靠在墙边”。
- 而（ér）：而且、然而。
- 班（bān）：班级、班长。
编字谜记忆：两个王，一个文。
- 哈（hā）：哈欠、哈哈大笑。
- 审（shěn）：审视、审问。
- 视（shì）：视力、电视。
- 页（yè）：页码、书页。
- 肃（sù）：严肃、肃静。
- 晌（shǎng）：晌午。
- 抢（qiǎng）：抢夺、争抢。
- 嘻（xī）：笑嘻嘻。
- 悦（yuè）：喜悦、愉悦。
- 诲（huì）：教诲。
2. 会写的字。
- 图（tú）：图画、图书。
书写时注意“囗”要写得方正。
- 课（kè）：上课、课文。
左窄右宽，“果”字最后一笔捺要写得舒展。
- 摆（bǎi）：摆放、摆动。
注意右边“罢”字的写法。
- 座（zuò）：座位、让座。
半包围结构，“广”字的撇要写长。
- 交（jiāo）：交作业、交通。
点和撇要写得对称。
- 哈（hā）：哈哈大笑。
口字旁要写得小而靠上。
- 页（yè）：页码。
最后一笔是点。
- 抢（qiǎng）：争抢。
右边“仓”字的横折钩要写得有力。
3. 多音字。
- 倒：dào（倒车、倒立）；dǎo（摔倒、倒下）。
- 角：jué（角色、主角）；jiǎo（角度、角落）。
二、词语理解。
1. 审视。
- 仔细地看。
在课文中老师让同学们审视杨桃，就是让大家仔细地看杨桃的样子。
2. 严肃。
- （神情、气氛等）使人感到敬畏的。
文中老师的神情变得严肃起来，说明老师对待这件事很认真。
3. 和颜悦色。
- 形容态度和蔼可亲。
如“老师和颜悦色地给我们讲解道理”。
三、句子解析。
1. “我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
”- 这句话写出了“我”画杨桃时的态度很认真、很诚实，按照自己看到的样子去画。
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案【导语】《寒号鸟》是一篇运用对比手法写的童话。
叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。
得过且过是没有好结果的。
无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“塞号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
____________________本文根据民间传说改编。
【篇二】部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》教案教学目标1．学会本课13个生字，读准多音字“号”，理解13个新词。
2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。
3．能分角色朗读课文。
4．懂得懒惰。
得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。
通过辛勤的劳动才能得到。
教学重点与难点教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。
教学难点：准确领会寓意。
