北师大版三年级下册《分桃子课件》ppt课件.ppt

2.在做除法计算时，并不是每次都能整除，可能还 会出现余数，如果有余数，余数要比除数小。
从图中你获得了 哪些信息？
68 ÷ 2
二、学习新课
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？分一分，算一算。
方法一：用小棒代替分
二、学习新课
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？分一分，算一算。
方法二：口算
68 ÷ 2 ＝ 34（个） 60 ÷ 2 ＝ 30 8÷2＝4 30 ＋ 4 ＝ 34 答：每只猴子分到34个。
Hale Waihona Puke 二、学习新课这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？分一分，算一算。
方法三：竖式计算
68 ÷ 2 ＝ 34（个）
34 2 )6 8
6 08
8 0
答：每只猴子分到34个。
注意商中的数与被除 数中相应的数对齐。
商（每份数）
8个桃子 60个桃子
（桃子总数）
2和30的乘积
2和4的乘积 表示68个桃全部分完，没有剩余
68 ÷ 3
二、学习新课
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个？ 还剩多少个？
方法一：用小棒代替分 68 ÷ 3 ＝ 22（个）……2（个） 60 ÷ 3 ＝ 20 8 ÷ 3 ＝ 2……2 20 ＋ 2 ＝ 22 答：每只分到22个，还剩2个。
二、学习新课
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个？
三、巩固反馈
1.幼儿园有86块积木。
⑴把这些积木平均分给2个大班，每
班分到多少块？分一分，算一算。
80÷2＝40（块） 6÷2＝3（块） 86÷2＝43（块） 40＋3＝43（块） 答：每班分到43块。

如果将68个桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？
把68平均分成2份，求每份是多少， 用除法计算，列式为：68÷2。
你准备怎样计算这个算式呢？请同学们试着用小棒分一分，算一算，并思 考每一步分的过程用算式怎样表示？
• 摆6捆零8根小棒表示68，先分整捆的，每只小猴先分别分到3捆，算式是 60÷2＝30。
还剩6块
6
…… 2个班分6个积木，每个班分到3块。
0
(3)如果把这些积木平均分给4个小班，每班分到多少块，还剩多少块。
86÷4=21
…… 2（块）
答：平均分给4个班每班分到21块，还剩2块。
24
44…1
16
11
24
2 48 4 8 8
0
44
2 89 8 9 8
1
16
3 48 3 18 18
0
11
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？分一分，算一算。
个位上的“8”被3只小猴平均分，每只小猴分到2个，还剩下2个， 所以在余数下面写2。
小结：
两位数除以一位数的计算方法：笔算两位数 除以一位数时，从被除数的最高位除起，除到 被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，有 余数的，余数要比除数小。
数学三年级 下册
第一单元
除法
第1课时 分桃子
一丰收了，两只 小猴正准备去摘桃子，它们想把摘的桃子分给大 家吃，让我们一起去帮帮它们，共同分享劳动成 果吧！
二、探究新知
图中有多少个桃子？你是怎样知道的？68中的6和8分别是图中 的哪部分？
图中有68个桃子。一共有6筐，每筐10个，共60个，外面还有8个， 所以一共有68个。6表示6筐，8表示外面的8个。
5 55 5 5 5

1.填一填。 11
31
21
22
23
2.
列竖式计算：36÷3。
错解分析：在用竖式计算除法时，应该从被除数的高位
除起，依次计算，并要注意竖式的书写格式是否正确。 错 解错在没有将个位上的6落下来再除以3。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
8 8
0
答：每只分到34个。
剩下8个，每只 猴子分到4个。
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到 多少个，还剩多少个？
68÷3＝ 22（个）……2（个）
两位数除以一位Байду номын сангаас（被除数首位能整除）
从被除数的十位除起，除到被除数的哪一位，就 把商写在那一位的上面。 如果一位数除被除数十 位上的数有余数，余下的数要与被除数个位落下 来的数合起来继续除。
10个 10个 10个 10个 10个 10个
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？
68÷2＝ 34（个） 方法一：用小棒摆一摆。
60÷2＝30（个） 8÷2＝4（个） 30＋4＝34（个）
68÷2＝ 34（个）
方法二：用竖式计算。
6个十平均分成2 份，每份是3个十。
十个 位位
34
26 8 6
1.结合具体情境，探究两位数除以一位数（被除数首 位能整除）的计算方法，并能正确进行计算。 2.经历平均分物的过程，体会平均分物的过程与除法 竖式计算过程之间的联系。 3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题 的能力。
12×3= 36 24×4= 96 80÷4= 20
20×4= 80 36÷9= 4 600÷6= 100

86÷4= 21（块）……2（块） 2
学以致用
2.算一算。 2 48 2 89
3 69
课件PPT
5 55
6 67 2 84 4 85 3 96
学以致用
24
2 48
4 8 8 0
课件PPT
44
2 89
8 9 8 1
学以致用
23
3 69
6 9 9
0
11
5 55
5
5 5
0
课件PPT
11
6 67
6 7 6 1
学以致用
42 2 84
8 4 4 0
21 4 85
8 5 4
1
32 3 96
9 6 6
0
学以致用
3.填一填。
31 22
课件PPT
11 21 23
学以致用
课件PPT
4.淘气喜欢照相，笑笑帮助他整理相册。可以 装满多少页，还剩几张？
43÷4=10（页）……3（张）
学以致用
5.填一填。 (14)×2＝28 (32 )×2＝64 ( 11)×8＝88
( 11)×3＝33 ( 21 )×4＝84 ( 11 )×7＝77
课堂小结
本节要点：
1.探索两位数除以一位数的计算方法，并能正 确计算。
2.经历平均分物体的过程，体会平均分物体的 过程与除法竖式的联系。
课件PPT
探索新知
课件PPT
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到 多少个，还剩多少个？
68÷3＝22（个）……2（个） 十个 位位 22 3 68 6 8 6 2
答：每只分到22个，还剩2个。
学以致用
1.幼儿园有86块积木。

北师大版《分桃子》PPT优质课件 北师大版《分桃子》PPT优质课件
北师版-三年级-下
第1单元
1 分桃子
36÷3=12 48÷2=24 93÷3=31
42
21
8
4
4
3
4
2
0
1
84÷4=21
32
11
9
4
8
5
6
4
2
1
知识点1:两位数除以一位数,商是两位数的除法
1.竖式计算。 2 1
33
4
2 2
9
9 9
按1红、3绿、4黄串着。这串彩灯共有63个,那
么红色的、绿色的、黄色的各有多少个? 63÷(1+3+4)=7……7 红:1×7+1=8(个) 绿:3×7+3=24(个) 黄:4×7+3=31(个) 答:红色的有8个、绿色的有24个、黄色的有31个。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
知识点2:两位数除以一位数(有余数的除法)
2.列竖式计算。
69÷2= 34……1
65÷3= 21……2Biblioteka 3.判断对错。 ××
4.填一填。 1
6 6
3 3
11 5 5

分一分，算一算。
24÷2=12 65÷5=13
分苹果（连线）。
余数是3
余数是4
课堂小结
• 这节课我们学习了哪些内容？ • 你还有哪些不明白的地方吗?
先分8列，再 分6块。
86 ÷ 2 ＝ 43 （ 块 ）
答：每班分到43块。
（2）用竖式算一算，并结合分积木的过程说一说每一
步的意思。
先分8列，把8个
十平均分成2份，
4
每份40块。
86
8
4
分掉8列，还
86
剩6块。
8
6
剩下6块，每班 分到3块。
43 86
8
6 6
0
（3）如果把这些积木平均分给4个小班，每班分到多 少块，还剩多少块？
新北师大版三年级数学下册
分桃子
10个 10个 10个 10个 10个 10个
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？
分一分，算一算。
68 ÷ 2 ＝ 34 （ 个 ）
用小棒代替桃子
分分看，先分6 捆，再……
可以用算式表 示分的过程。
60÷2＝30 8÷2＝4 30＋4＝34
答：每只分到34个。
看一看，说一说竖式每一步的意思。
十 位
个 位
22 68
6
8
答：每只分到22个，还剩2个。
6 2
幼儿园有86块积木。
（1）把这些积木平均分给2个大 班，每班分到多少块？分一分， 算一算。 （2）用竖式算一算，并结合分积 木的过程说一说每一步的意思。
（3）如果把这些积木平均分给4 个小班，每班分到多少块，还剩 多少块？
（1）把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？ 分一分，算一算。