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江苏省高等教育自学考试大纲00840 第二外语（日语）南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点本课程是我省高等教育自学考试英语专业本科生的二外课程。
本课程的设置目的是培养自考生掌握日语语音、语法、词汇的基础知识，具有听、说、读、写的基本技能。
二、课程目标课程设置的目标，是在课程结束时，使学生能够：1.掌握基本语音语调。
2.掌握日语的基础语法知识3.能够运用所学的知识进行初级的阅读、会话、翻译。
三、与相关课程的联系与区别本课程是英语专业本科生的二外课程，学生从零起点开始学习，无先修课程，亦无相关课程，是一门相对独立的新语种的学习。
四、课程的重点和难点1.语音语音包括日语假名的发音和语句朗读。
假名主要包括五十音图的清音、浊音、长音、促音、拗音，语句朗读时要求语音、语调基本正确。
2.词汇领会掌握2000词以及由这些词构成的常用词组，其中熟练掌握1500词。
主要包含日语假名和日语汉字的正确书写方法，各类词汇（如体言、用言、助词、助动词、接续词、副词等）的正确的使用方法。
3.语法语法主要包括教材《标准日本语》初级上下册中所出现的各语法点、句型、惯用型、用言的活用变化规则等。
具体范围如下：（1）单词的标记，日语单词的标记有三种形式：假名、日语汉字和汉字加假名。
（2）十个实词，其中尤其是体言（名词、代词、数词）和用言（动词、形容词、形容动词）。
体言的特点是本身没有词尾，所以进入句中起什么作用，主要靠后续的虚词。
实词后添加不同的虚词，就起着不同的作用。
用言都有词尾，要记住用言的各种词尾变化形式。
（3）两个虚词：助词和助动词。
虚词总是附在实词后，起语法作用。
掌握助词时，需注意：①语法意义和作用。
②接体言还是接用言。
如接用言，还需注意接什么样的词尾变化形式。
掌握助动词时，需注意：①语法意义和作用。
②接体言还是接用言，如接用言，还需注意接什么样的词尾变化形式。
③本身的形态变化。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：第二外语（日语）课程代码：00840第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程作为高等教育自学考试英语专业第二外语（日语）自学考试课程，适用于非日语专业自学考试的所有考生。
为英语专业自学考试本科阶段及专升本的必考课程之一。
本课程考试大纲是根据自考计划的要求、结合自考特点而制定。
旨在对个人自学、社会助学和课程考试的内容、要求、考试原则及有关其他问题进行指导和规定。
本课程考试大纲明确了课程学习的内容及深广度，规定了课程考试的范围和标准。
不仅是制定课程教学计划、编写教材及辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程容知识范围和程度的依据，亦是进行自学考试命题的依据。
总之，与专业日语课程及一外日语课程教学和考试不同、二外日语教学及考试的突出特点是：教学时数少，大多数考生为自学者，这就决定了二外日语课程只能要求采取更高效的教学方式，重视词汇和语法的共核教学，加强基本技能的训练。
因此，本课程考试要求考生及社会助学组织采用与此相对应的教材和辅导书。
在教学及自学活动中既要注意对重难点的理解与掌握，又要注意系统性，更重要的是要围绕课文，围绕提高语言运用能力来教与学，切忌追求过多的语法理论的解释或孤立地死记硬背语法规则。
考生应熟读课文，重点掌握基础词汇、基础语法的用法及具有代表性的语法例句，并通过课后习题和辅导书中的练习题，检验和巩固所学知识。
总之，牢固地掌握基础知识，注重语言基本功的训练，不钻牛角尖，不追求高难题型是社会助学辅导和考生必须高度重视的问题。
二、课程目标与基本要求本课程考试要求学生在全面了解日语语音语调的特点，识记并掌握日语的基本语音知识；了解文字与词汇的标记、来源及构成，掌握相当数量的基本词汇；领会并掌握语法及惯用句型的意义和活用，能较为熟练的运用常用基本词汇、基础语法知识及惯用句型从事初级水平的听、说、读、写等方面的工作，并能借助工具书阅读和翻译结构不太复杂的句子及文章。
《第二外语（日语）》自学考试大纲
一、考试要求
要求掌握所选考语种的语音、语法，接触词汇量2500个左右，掌握1500个以上的常用单词和词组，能掌握一般日常用语；能听懂内容较浅的录音资料；能用所学语言写便条或简单的书信，能借助词典阅读与所学语种课文深浅相仿的一般性文章、科普小品、新闻简讯等，并译成通顺的汉语。
1．语音：正确掌握字母、单词的发音、句子的升调和降调。
2．语法：掌握基本语法知识，如各种词类的变化，句子的结构等。
3．词汇：接触词汇量2500个左右，掌握1500个以上常用单词和词组。
4．阅读能力：能借助词典阅读与所学语种的课文深浅程度相仿的一般性文
章（包括文学简易读物）、科普小品和新闻简讯等，理解基本
正确。
5．翻译能力：能借助词典翻译一般性的外语资料，每小时笔译800至1000
个印刷符号，理解基本正确，译文通顺。
6．其它能力：能用所学语言进行日常生活会话，能基本听懂比课文略浅的
录音材料，能用所学语言写便条或简单的信件。
二、考试形式
以笔试为主，必要时辅以听说测试。
三、必读书
《新编日语》第l—2册周平、陈小芬编上海外语教育出版社。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：第二外语（日语）课程代码：00840第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程作为高等教育自学考试英语专业第二外语（日语）自学考试课程，适用于非日语专业自学考试的所有考生。
为英语专业自学考试本科阶段及专升本的必考课程之一。
本课程考试大纲是根据自考计划的要求、结合自考特点而制定。
旨在对个人自学、社会助学和课程考试的内容、要求、考试原则及有关其他问题进行指导和规定。
本课程考试大纲明确了课程学习的内容及深广度，规定了课程考试的范围和标准。
不仅是制定课程教学计划、编写教材及辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程容知识范围和程度的依据，亦是进行自学考试命题的依据。
总之，与专业日语课程及一外日语课程教学和考试不同、二外日语教学及考试的突出特点是：教学时数少，大多数考生为自学者，这就决定了二外日语课程只能要求采取更高效的教学方式，重视词汇和语法的共核教学，加强基本技能的训练。
因此，本课程考试要求考生及社会助学组织采用与此相对应的教材和辅导书。
在教学及自学活动中既要注意对重难点的理解与掌握，又要注意系统性，更重要的是要围绕课文，围绕提高语言运用能力来教与学，切忌追求过多的语法理论的解释或孤立地死记硬背语法规则。
考生应熟读课文，重点掌握基础词汇、基础语法的用法及具有代表性的语法例句，并通过课后习题和辅导书中的练习题，检验和巩固所学知识。
总之，牢固地掌握基础知识，注重语言基本功的训练，不钻牛角尖，不追求高难题型是社会助学辅导和考生必须高度重视的问题。
二、课程目标与基本要求本课程考试要求学生在全面了解日语语音语调的特点，识记并掌握日语的基本语音知识；了解文字与词汇的标记、来源及构成，掌握相当数量的基本词汇；领会并掌握语法及惯用句型的意义和活用，能较为熟练的运用常用基本词汇、基础语法知识及惯用句型从事初级水平的听、说、读、写等方面的工作，并能借助工具书阅读和翻译结构不太复杂的句子及文章。
黑龙江省高等教育自学考试英语(050201)专业（本科）俄语(050203)专业（本科）英语教育(050206)专业（独立本科段）商务英语(050218)专业（独立本科段）美术教育(050410)专业（独立本科段）音乐教育(050408)专业（独立本科段）广播电视编导(050311)专业（独立本科段）第二外语(日语)考试大纲(课程代码 0840)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月目录考试大纲 (2)考试纲要 (5)考试样题 (17)考试样题参考答案 (25)词汇表 (27)总则本课程作为高等教育自学考试英语专业第二外语（日语）自学考试课程，适用于非日语专业自学考试的所有考生。
为英语专业自学考试本科阶段的必考课程之一。
本课程考试大纲是根据自考计划的要求、结合自考特点而制定。
旨在对个人自学、社会助学和课程考试的内容、要求、考试原则及有关其他问题进行指导和规定。
本课程考试大纲明确了课程学习的内容及深度和广度，规定了课程考试的范围和标准。
是制定课程教学计划、编写教材及辅导书、社会助学组织进行自学辅导的依据，同时是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，亦是进行自学考试命题的依据。
本考试由黑河龙江省学自学考试办公室负责组织实施。
每年举行？？次。
分别是？？月；？？月。
一、考核对象：高等教育自学考试本科生。
二、考核目标：1词汇：考查考生对指定教材所规定的词汇知识的理解与掌握情况，尤其是副词、接续词以及用言的各种活用。
2 语法：掌握教材中出现的各种语法现象，能理解并灵活运用教材中出现的句型及习惯用法。
3阅读：掌握文章的中心思想，主要内容和细节，理解上下文的逻辑关系，根据上下文推断生词的含义，进行一定的判断和推理，理解话题的意图、观点或态度。
4翻译：能翻译与所学内容难易程度相当的句子或短文章，译文准确、完整、通顺。
、三、考核内容：本考试以成人教学大纲规定教材为蓝本，除了听说以外的所有技能。
二外语日语00840一.翻译成平假名（10 分）性格湖大型笑い感豪華好評大事容器太さ実二.划线部分写成日语ぎょうれつふくざつうれゆきたてひかえめはずかしいたいどおどろくめずらしいもどる三.1.あの人は小野さん（A. ようですす）C.のようですD.のそうでＢ.らしいです２.今日雨が（A. 降る）ようですC.降るのD.降ってＢ. 降り３.新聞で読みましたが、明日は天気が悪い（）A.ようですＢ.らしいですC.のようですD. のらしいです４. 今日は（）A.暑い過ぎますB.暑過ぎですC.暑く過ぎますD.暑く過ぎです1５.この辺は（）過ぎて、さびしいくらいですA.しずかB.しずかなC.しずかだD.しずかに６．小野さんは（）病気らしいですA.しだいにB.どうもC.どうぞD.相変わらず7.明日は雨（）です、A.ようB.なようC.みたいD.のみたい8. 習った英語は（）忘れてしまったA.しっかりB.すっかりC.やっぱりD.かって９. 天気予報にようると、明日は雨が（）らしいですA. 降るＢ. 降り C.降るの D.降って10. 朝ご飯は（）過ぎましたA.食べるB.食べC.食べてD.食べた四.１.そのデザインは人気（）あるそうですA.がB.を C.でD.に２.会議室は今誰（）使いませんA.にB.がC.をD.も3. 国際情勢（）関して報告を行いましたA.にB.がC.をD.と4. 今朝から頭ものど（）痛いですA.にB.がC.もD.は5. 運動は健康（）いいですA.がB.にC.をD.も6.葉子さんは留学試験（）合格したようですA.とB.をC.にD.で７．生涯（）通して、何かを学びたいですA.に B.が C.をD.と８．教育は学校（）行われるA.だけにB.たけでC.だけがD.だけと9.私は以前、油絵の習い（）通ったことがありますA.にB.がC.をD.と１０.どの講座（）大勢の人が通っていますA.でも B.ともC.のもD.にも五.选择意思相同的一项1.部屋をかたづけた( ) A.新しい部屋を見つけたB.部屋を掃除したC.新しい部屋を借りたD.部屋を汚した２.友達を買い物に誘った( A.友達と買い物に行ったC.友達と買い物に行かせた) B.友達と買い物を願いしたD.友達と買い物を教えもらった3. 留守の間に私の家に泥棒が入った( ) A.家族が休みの日に私のうちに泥棒が入ったB.家族がいない間に私のうちに泥棒が入った C.家族が寝ているに家に泥棒が入った D.家族がにいる間に私のうちに泥棒が入った4.田中さんはとても若く見えます( ) A.田中さんは若いですB.田中さんは実際の年より若いようですC.田中さんは若者が見えますD.田中さんは若くないです5.この町には医者もいなければ、看護婦もいません( A.この町には医者はいますが、看護婦もいませんB.この町には医者はいますが、看護婦もいますC.この町には医者も看護婦もいませんD.この町には医者はいませんが、看護婦がいます)六. 今日は日本人の友達と回転すしへ行った。
00840 第二外语（日语）复习讲义01 应考指导02 第一课日本語の発音03第二课初対面04第三课学校案内05第四课図書館で06第五课私の部屋07第六课出かけますか08第七课買い物09第八课公園で10第九课掃除11第十课銭湯で12第十一课洗濯13第十二课道を尋ねる14第十三课訪問15第十四课旅行に行く16第十五课旅館で17第十六课散髪18第十七课外食19第十八课病気20第十九课病院で21第二十课病気見舞い22第二十一课電話23阅读课文1 銀貨や銅貨はなぜ丸いか24阅读课文2 天気と我々の生活01应考指导一、课程性质《日语入门》(广东外语音像出版社,主编:杨拙人)为广东省自学考试二外日语指定教材，一直受到广大考生的喜爱。
本课程以介绍日语发音，基础词汇、基础语法和基础会话知识为主，不仅可供日语爱好者业余学习日语的入门用，也可供日语专业低年级学生学习日语和练习口语时参考。
通过系统入门学习，学员可以掌握以语法为中心的最基本的日语实用语法和基础会话知识，并为进一步深入学习打下坚实的基础。
二、指定教材本课程所用教材《日语入门》(最新修订本)（第四版）是由杨拙人、下泽胜井编著，2011年1月第四版第十七次印刷，广州外语音像出版社出版。
三、课程体系本课程共有23课：第一课为日语的语音；第二课到第二十一课为会话形式的课文,以中国人在日本学习、生活为背景写就；最后两课为阅读课文。
除第一课语音之外，每课均由四部分组成：课文；生词；语法说明(阅读课文为注释)；参考译文。
四、本课程的学习方法本课程面向初级日语学习者，以介绍日语基础发音，日语基础词汇、日语基础语法和基础会话知识为主，通过系统入门学习，希望学员能够理解和熟练掌握以语法为中心的最基本的日语实用语法和基础会话知识，能够运用所掌握的基础知识进行基本的日译汉和汉译日翻译,同时也希望学员能够具备相应的基础日语阅读能力。
学习该课程，应注意以下几点：1. 总体上把握全书的知识体系。
高纲1581江苏省高等教育自学考试大纲00840 第二外语（日语）南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点本课程是我省高等教育自学考试英语专业本科生的二外课程。
本课程的设置目的是培养自考生掌握日语语音、语法、词汇的基础知识，具有听、说、读、写的基本技能。
二、课程目标课程设置的目标，是在课程结束时，使学生能够：1.掌握基本语音语调。
2.掌握日语的基础语法知识3.能够运用所学的知识进行初级的阅读、会话、翻译。
三、与相关课程的联系与区别本课程是英语专业本科生的二外课程，学生从零起点开始学习，无先修课程，亦无相关课程，是一门相对独立的新语种的学习。
四、课程的重点和难点1.语音语音包括日语假名的发音和语句朗读。
假名主要包括五十音图的清音、浊音、长音、促音、拗音，语句朗读时要求语音、语调基本正确。
2.词汇领会掌握2000词以及由这些词构成的常用词组，其中熟练掌握1500词。
主要包含日语假名和日语汉字的正确书写方法，各类词汇（如体言、用言、助词、助动词、接续词、副词等）的正确的使用方法。
3.语法语法主要包括教材《标准日本语》初级上下册中所出现的各语法点、句型、惯用型、用言的活用变化规则等。
具体范围如下：（1）单词的标记，日语单词的标记有三种形式：假名、日语汉字和汉字加假名。
（2）十个实词，其中尤其是体言（名词、代词、数词）和用言（动词、形容词、形容动词）。
体言的特点是本身没有词尾，所以进入句中起什么作用，主要靠后续的虚词。
实词后添加不同的虚词，就起着不同的作用。
用言都有词尾，要记住用言的各种词尾变化形式。
（3）两个虚词：助词和助动词。
虚词总是附在实词后，起语法作用。
掌握助词时，需注意：①语法意义和作用。
②接体言还是接用言。
如接用言，还需注意接什么样的词尾变化形式。
掌握助动词时，需注意：①语法意义和作用。
②接体言还是接用言，如接用言，还需注意接什么样的词尾变化形式。
③本身的形态变化。
（4）日语句子的种类和句子的成分日语句子从结构上可分为单句和复句。
一个句子里，主语和谓语的关系仅成立一次者叫单句。
单句中的成份重点是谓语。
按谓语的结构，单句可分为动词句、形容词句、形容动词句和名词句。
一个句子里，主语和谓语的关系成立一次以上者叫复句。
复句主要的形式是以一个句子的结构在句中起某一成份作用，如主语作用、谓语作用、定语作用、宾语作用等。
另外，复句还有并列句。
（5）日语句子的敬体和简体日语句子的谓语有四种形式：动词、形容词、形容动词和名词+判断助动词。
必须熟练掌握它们的敬体和简体及其各种时态构成。
（6）日语的敬语（教材的第47、48课）（7）日语句子的说话人的陈述语气人们说话总是用一定的语气，如肯定语气、否定语气、疑问语气、强调语气、推测语气、请求语气等等。
日语中，说话人的陈述语气一般表现在谓语上。
主要用各类助词、助动词以及接在句末的惯用型表示。
Ⅱ考核目标本大纲在考核目标中，按照熟记、掌握、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。
各层次的含义是：熟记：要求考生必须熟记日语单词的汉字和汉字读音。
掌握：要求考生必须掌握日语语法基础知识包括：1.助词的使用方法。
2.动词、形容词、形容动词、助动词的词尾变化。
3.日语各种时、体、态的用法。
4.日语简体、敬体、敬语的使用方法。
5.各类句型的使用方法简单应用：要求考生能够翻译简单的日语词组和读懂日语句子。
综合应用：要求考生具备初级阅读和翻译能力。
Ⅲ课程内容与考核要求一、课程内容第一部分词汇每课课后生词表。
第二部分语法每课基本课文、语法解释、表达及词语讲解、应用课文第三部分练习每课课后练习第四部分应用单元末实用场景对话、词语之泉、日本风情。
二、考核要求第一部分词汇包括每课后生词表中列出的所有单词。
第二部分语法包括每课语法解释和表达及词语讲解中的所有语法点。
第三部分简单应用包括课文及练习中出现过的词组的中日互译。
语法解释和表达及词语讲解中例句的理解。
第四部分综合应用包括基本课文的中文翻译，和运用所学知识阅读初级日文短文。
三、各部分重点内容和关键问题第一部分词汇以基本课文、语法解释和表达及词语讲解中出现的单词为重点。
第二部分语法以每课语法解释中出现的语法点为重点。
第三部分简单应用以基本课文及练习中出现过的词组的中译日为重点。
以语法解释中出现的例句为重点第四部分综合应用综合应用以基本课文的中文翻译为重点，并能运用所学知识阅读初级日文短文。
Ⅳ关于大纲的说明与考核实施要求一、自学考试大纲的目的和作用课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。
其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。
因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
二、课程自学考试大纲和教材的关系课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。
课程内容在教材中可以体现一定的深度或难度，但在本大纲中对考核的要求是适当的。
大纲与教材所体现的课程内容基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点均出自教材。
三、关于自学教材《标准日本语》（第二版）初级上、下册，人民教育出版社、光村图书出版株式会社编，人民教育出版社，2013年版。
四、关于自学要求和自学方法的指导本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。
课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容的掌握程度。
基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。
因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。
为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程重点和难点。
根据学习对象成人在职业余自学的情况，结合以往教学经验和体会，特提出以下几点具有规律性的学习方法。
1.系统学习、归纳总结尽管各课语法点基本程循序渐进状态，但分布于各课的语法点较为零散，自学者或社会助学人员可以在系统学完各课内容后，自行梳理总结。
如动词、形容词、形容动词词尾变化，就是分别在几个课文中学习的，系统学习完以后，可用表格形式进行总结归纳。
2.利用教材、复习提高在系统地学习完各课内容后，充分利用教材的附录部分内容，复习提高。
教材的附录部分对本册教材做了较好的总结归纳。
如：附录I 课文内容，可复习掌握基本课文的中文翻译；附录II练习参考答案，可对照自查练习的准确度；附录IV数、量词搭配使用表，可全面掌握本册中出现的数量词；附录V动词一览表，为本册书中出现的重点动词；附录VI句型、表达索引，归纳总结了本册书的各个语法点；附录VII 总词汇表，按五十音图序罗列了本册书的所有词汇，并用符号标出了词汇出现在哪一课的哪一部分，可以有选择地着重熟记课文和练习中出现的词汇。
五、应考指导1.如何学习很好的计划和组织是你学习成功的法宝。
如果你正在接受培训学习，请你一定要紧跟课程并完成作业。
如果你正在自学，请你使用“行动计划表”来控制你的学习进展。
为了在考试中做出满意的回答，请你必须对所学课程内容有很好的理解。
阅读课本时可以做读书笔记，重点内容可以用彩笔标注。
在课文空白处记录培训老师的讲解或自行在图书网络上查找的讲解内容。
2.如何考试卷面整洁非常重要。
书写工整，段落与间距合理，涂改少，卷面赏心悦目有助于教师评分。
尽可能填写答案，不要留空白。
当然更要针对问题作答，不要跑题。
3.如何处理紧张情绪正确处理对失败的惧怕，要正面思考。
复习时可以请教已通过该科目考试的人，向他们咨询一些经验。
考试前合理膳食，保证睡眠，保持旺盛的精力，保持冷静。
考试时，如果紧张，可以做深呼吸放松一下，这样有助于头脑清醒，缓解紧张情绪。
六、对社会助学的要求社会助学机构要注意正确引导，把握好助学方向，正确处理学习知识和提高能力的关系。
1.帮助自学者梳理重点和一般内容之间的关系助学者在辅导时应帮助自学者梳理重点内容和一般内容之间的关系，针对本大纲中强调的重点，合理分配授课时间，有重点地指导学生学习和复习。
2.注意培养自学者应用知识的能力学习在最终目的是学以致用，因此助学者在教授每一个知识点时，应该尽可能融会贯通，深入浅出，增强自学者的学习兴趣，加深理解，提高分析应用能力。
七、对考核内容的说明1.本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。
课程中各课的内容均由若干个知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。
因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。
由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知层次确定其考核要求。
2.在考试之日起6个月前，由全国人民代表大会和国务院颁布或修订的法律、法规都将列入相应课程的考试范围。
凡大纲、教材内容与现行法律、法规不符的，应以现行法律、法规为准。
命题时也会对我国经济建设和科技文化发展的重大方针政策的变化予以体现。
3.按照重要性程度不同，考核内容分为重点内容、次重点内容、一般内容，在本课程试卷中对不同考核内容要求的分数比例大致为：重点内容占60%，次重点内容占30%，一般内容占10%。
八、关于考试命题的若干规定1.考试为闭卷笔试，考试时间为120分钟，考生务必用黑色或蓝色签字笔作答。
2.本大纲各课所规定的基本要求、知识点都属于考核内容。
考试命题既要覆盖到各课，又要避免面面俱到。
要注意突出课程的重点，加大重点内容的覆盖度。
3.命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题目，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。
命题应着重考核自学者对基础知识点是否了解和掌握。
不应出与基本要求不符的偏题和怪题。
4.本课程中对不同能力层次要求的分数比例大致为：词汇部分占25%，语法部分占25%，简单应用部分占20%，综合应用部分占30%。
5.要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级。
每份试卷中不同难度的分数比例一般为：2:3:3:2。
6.课程考试命题的主要题型一般有单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、计算题、应用题、论述题、案例分析等题型（一般不使用判断题）。
请作者确定好本课程所适用的题型，并注意留有余地。
在命题工作中必须按照本课程大纲中所规定的题型命制，考试试卷使用的题型可以略少，但不能超出本课程对题型的规定。
A.はB.のC.かD.も五、判断与划线句子含义相同的句子。
（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。
）書いたら、見せてください。
