23.赣州市中小学信息技术必修课课表

2017学年度下学期五年级信息技术学科教学进度安排表（按省编教材）周次日期教学内容备注一8.31—9.1常规教育二9/5—9/9有趣的SCRATCH三9/12-9/16一起去郊游四9/19—9/23一起去郊游2五9/26—9/30画蒲公英国庆长假六10/8—10/910/10--10/1点球大战1七410/17—点球大战2八10/2110/24—九点球大战310/28十10/31—11/4看我变变变1十一11/7—11/11看我变变变211/14—十二绿地漫步111/1811/21—十三绿地漫步2 教材拓展11/25十四11/28—12/2小小音乐家1 教材拓展十五12/5—12/9小小音乐家2 教材拓展12/12—迷宫寻宝1十六12/1612/19—迷宫寻宝2十七12/2312/26—十八复习12/30十九1/3—1/6考试中小学期二十1/9—1/13末考试备注：1、本表一式三份，一份交教导处，一份交教研组，一份留存。

2、本进度表在每学期开学初交教导处。

2017学年度下学期六年级信息技术学科教学进度安排表（按省编教材）周次日期教学内容备注一8.31—9.1常规教育二9/5—9/9认识LOGO三9/12-9/16画楼梯四9/19—9/23画虚线五9/26—9/30画蒲公英国庆长假六10/8—10/910/10--10/1画正多边形七410/17—画星星八10/2110/24—九综合练习10/28十10/31—11/4彩色世界十一11/7—11/11定义过程11/14—十二保存与调用过程11/1811/21—十三编辑过程教材拓展11/25十四11/28—12/2带参数的过程（一）教材拓展十五12/5—12/9带参数的过程（二）教材拓展12/12—画组合图形（一）十六12/1612/19—画组合图形（二）十七12/2312/26—十八复习12/30十九1/3—1/6考试中小学期二十1/9—1/13末考试备注：1、本表一式三份，一份交教导处，一份交教研组，一份留存。

最新部编人教版小学信息技术六年级上册教学计划及教学进度表
教学计划
单元一：计算机基础知识
- 课时1：计算机硬件和软件介绍
- 课时2：操作系统的基本功能
- 课时3：常见的办公软件应用
- 课时4：互联网的使用和安全注意事项
单元二：信息处理与创意设计
- 课时1：文字处理软件的基本操作
- 课时2：图片处理软件的基本操作
- 课时3：音频和视频处理软件的基本操作
- 课时4：创意设计的基本原理和应用
单元三：多媒体技术
- 课时1：多媒体技术的概念和分类
- 课时2：图片、音频和视频的编辑和处理
- 课时3：多媒体演示软件的使用- 课时4：多媒体作品制作和展示
单元四：网络与通信技术
- 课时1：网络的基本原理和组成- 课时2：网络常见应用和服务
- 课时3：网络安全和个人信息保护- 课时4：通信技术的发展和应用
教学进度表
以上是《最新部编人教版小学信息技术六年级上册教学计划及教学进度表》的内容。

小学信息技术学科课程表教案第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和作用。

2. 学会开关机，熟悉计算机的硬件组成。

教学内容：1. 计算机的定义、发展历程和作用。

2. 计算机硬件的组成及其功能。

教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念，通过图片和实例展示计算机的发展历程和作用。

2. 引导学生动手操作，学会开关机，认识计算机硬件。

练习与作业：1. 列举自己了解到的计算机的作用。

2. 描述计算机硬件的组成。

第二章：操作系统初步教学目标：1. 让学生了解操作系统的基本功能。

2. 学会使用操作系统进行基本操作。

教学内容：1. 操作系统的概念及其功能。

2. 学会使用操作系统进行基本操作，如启动应用程序、关闭应用程序、调整系统设置等。

教学步骤：1. 讲解操作系统的概念及其功能，通过实例展示操作系统的使用。

2. 引导学生动手操作，学会使用操作系统进行基本操作。

练习与作业：1. 描述操作系统的功能。

2. 练习使用操作系统进行基本操作。

第三章：输入输出技术教学目标：1. 让学生了解输入输出设备的基本功能。

2. 学会使用输入输出设备进行数据输入和输出。

教学内容：1. 输入输出设备的概念及其功能。

2. 学会使用键盘、鼠标、打印机等输入输出设备。

教学步骤：1. 讲解输入输出设备的概念及其功能，通过实物展示输入输出设备的使用。

2. 引导学生动手操作，学会使用键盘、鼠标、打印机等输入输出设备。

练习与作业：1. 描述输入输出设备的功能。

2. 练习使用键盘、鼠标、打印机等输入输出设备。

第四章：文字处理软件的使用教学目标：1. 让学生了解文字处理软件的基本功能。

2. 学会使用文字处理软件进行文档创建、编辑和排版。

教学内容：1. 文字处理软件的概念及其功能。

2. 学会使用文字处理软件进行文档创建、编辑和排版。

教学步骤：1. 讲解文字处理软件的概念及其功能，通过实例展示文字处理软件的使用。

2. 引导学生动手操作，学会使用文字处理软件进行文档创建、编辑和排版。

小学信息技术学科课程表教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

2. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 常用的办公软件的使用3. 互联网的基本使用4. 网络安全和道德规范5. 创意编程和计算机科学启蒙三、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生掌握相关的知识和技能。

2. 情境教学法：创设情境，让学生在实际操作中学习信息技术。

3. 合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同完成任务。

4. 项目教学法：以项目为载体，让学生在完成项目中学习信息技术。

四、教学环境1. 计算机教室：每台计算机都安装有必要的教学软件。

2. 网络环境：教室内的计算机都连接有互联网。

3. 教学资源：教师准备相关的教学素材和案例。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神等。

2. 结果性评价：通过测试或作品展示等方式，评估学生掌握知识的程度。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习进行反思和评价。

六、教学策略1. 激发兴趣：通过趣味性、挑战性的任务，激发学生的学习兴趣。

2. 分层教学：针对不同学生的学习基础，设计不同难度的教学内容和任务。

3. 个性化指导：关注每个学生的学习需求，给予个性化的指导和支持。

4. 持续激励：通过评价和反馈，鼓励学生持续进步和努力。

七、教学活动1. 导入新课：通过问题或情境，引入新的学习内容。

2. 讲解与演示：讲解相关的理论知识，并进行操作演示。

3. 实践操作：学生动手实践，完成具体的任务。

4. 讨论与交流：学生之间进行讨论，分享学习心得和经验。

八、教学计划1. 第一周：计算机的基本操作和硬件认识2. 第二周：常用的办公软件的使用（WORD和EXCEL）3. 第三周：互联网的基本使用和网络安全4. 第四周：创意编程和计算机科学启蒙5. 第五周：综合实践活动（如制作电子小报、PPT等）九、教学资源1. 教材：选择适合小学信息技术课程的教材。

小学信息技术学科课程表教案一、第一章：认识计算机1. 教学目标：（1）让学生了解计算机的基本概念。

（2）使学生掌握计算机的基本组成部件。

（3）培养学生对计算机的兴趣。

2. 教学内容：（1）计算机的定义和发展史。

（2）计算机的组成部件及其功能。

（3）计算机的分类。

3. 教学方法：采用讲授法、互动提问法，结合图片、实物进行讲解。

4. 教学步骤：（1）导入新课：通过提问方式引导学生思考什么是计算机。

（2）讲解计算机的定义和发展史，展示相关图片。

（3）介绍计算机的组成部件，如CPU、内存、硬盘等，并解释其功能。

（4）讲解计算机的分类，如台式机、笔记本电脑等。

（5）课堂小结，布置课后作业。

二、第二章：操作系统入门1. 教学目标：（1）让学生了解操作系统的概念。

（2）使学生掌握Windows操作系统的基本操作。

（3）培养学生熟练使用计算机的基本技能。

2. 教学内容：（1）操作系统的定义及作用。

（2）Windows操作系统的界面及基本操作。

（3）文件管理、桌面设置等基本技能。

3. 教学方法：采用讲授法、示范法、实践操作法。

4. 教学步骤：（1）导入新课：通过提问方式引导学生思考什么是操作系统。

（2）讲解操作系统的定义及作用，展示相关图片。

（3）讲解Windows操作系统的界面及基本操作，如启动程序、关闭程序等。

（4）示范文件管理、桌面设置等基本技能，引导学生实践操作。

（5）课堂小结，布置课后作业。

三、第三章：文字处理软件的使用1. 教学目标：（1）让学生掌握文字处理软件的基本功能。

（2）培养学生熟练使用文字处理软件进行文字编辑的能力。

2. 教学内容：（1）文字处理软件的概念及作用。

（2）Word的基本功能，如字体设置、段落设置等。

（3）文字编辑、排版技巧。

3. 教学方法：采用讲授法、示范法、实践操作法。

4. 教学步骤：（1）导入新课：通过提问方式引导学生思考什么是文字处理软件。

（2）讲解文字处理软件的概念及作用，展示相关图片。

信息技术教室课程表2009.8 星期星期一星期二星期三星期四星期五节次1 晨读23 四（2）四（1）三（1）三（5）4 五（1）四（5）三（3）5 五（2）五（5）四（3）四（6）三（4）6 五（3）五（6）四（4）六（4）六（5）7 五（4）六（3）六（2）三（2）三（6）8 课外活动信息技术教室课程表2010.2 星期星期一星期二星期三星期四星期五节次晨读12 四（2）四（1）三（1）三（5）3 五（1）六（1）四（5）三（3）数学辅导4 五（2）五（5）四（3）四（6）三（4）5 五（3）五（6）四（4）六（4）六（5）6 五（4）六（2）三（2）三（6）信息技术教室课程表2010.8 星期星期一星期二星期三星期四星期五节次晨读12 五（2）五（1）四（1）四（5）3 六（1）三（1）六（6）五（5）四（3）数学辅导4 六（2）六（5）五（3）五（6）四（4）5 六（3）三（2）五（4）三（5）三（6）6 六（4）三（3）三（4）四（2）四（6）信息技术教室课程表2011.2 星期星期一星期二星期三星期四星期五节次晨读12 五（2）五（1）四（1）四（5）3 六（1）三（1）六（6）五（5）四（3）数学辅导4 六（2）六（5）五（3）五（6）四（4）5 六（3）三（2）五（4）三（5）三（6）6 六（4）三（3）三（4）四（2）四（6）信息技术教室课程表2011.8.15 星期星期一星期二星期三星期四星期五节次1 晨读23 五（2）五（1）四（1）四（5）4 六（1）三（1）六（6）五（5）四（3）5 自习6 六（2）六（5）五（3）五（6）四（4）7 六（3）三（2）五（4）三（5）三（6）8 六（4）三（3）三（4）四（2）四（6）信息技术教室课程表2012.2.13 星期星期一星期二星期三星期四星期五节次1 晨读23 五（2）五（1）四（1）四（5）4 六（1）三（1）六（6）五（5）四（3）5 自习6 六（2）六（5）五（3）五（6）四（4）7 六（3）三（2）五（4）三（5）三（6）8 六（4）三（3）三（4）四（2）四（6）信息技术教室课程表2012.8.20 星期星期一星期二星期三星期四星期五节次1 晨读2 六（4）四（5）3 三（6）五（1）三（8）四（1）五（2）4 六（1）三（1）六（6）五（5）四（3）56 六（2）六（5）五（3）五（6）四（4）7 六（3）三（2）三（5）五（4）三（7）8 三（3）三（4）四（2）四（6）信息技术教室课程表2013.2.26 星期星期一星期二星期三星期四星期五节次1 晨读2 六（4）四（5）3 三（6）五（1）三（8）四（1）五（2）4 六（1）三（1）六（6）五（5）四（3）56 六（2）六（5）五（3）五（6）四（4）7 六（3）三（2）三（5）五（4）三（7）8 三（3）三（4）四（2）四（6）。

小学六年级信息技术教学安排量化信息技术教学时长——小学六年级信息技术教学安排为了提高学生的信息技术能力和培养他们的创新思维，小学六年级的信息技术教学计划要合理、科学，充分满足学生的需求。

在本文中，将介绍小学六年级信息技术教学的安排和具体内容。

一、信息技术教学时长安排小学六年级信息技术教学时长为每周两课时，共计100个课时。

将教学内容分为以下四个部分，每个部分的学习时间为25个课时，确保学生充分掌握相关知识和技能。

二、信息技术教学内容1. 网络基础知识（学时：25课时）在此部分，学生将学习有关计算机网络的基本概念和常见术语，了解网络的组成和工作原理。

通过网络实例讲解和实际操作，学生可以掌握网络连接、文件传输和信息浏览等基本技能。

2. 搜索引擎和网上资源的利用（学时：25课时）通过本部分的学习，学生将了解常用搜索引擎的使用方法，学会通过关键词搜索相关信息。

同时，还将学习如何评估网上资源的可靠性，并学会正确引用和整理网络信息。

3. 数据处理和演示应用（学时：25课时）在此部分，学生将学习使用电子表格软件进行数据处理和分析，学会绘制简单的统计图表。

同时，还将学习如何使用幻灯片软件制作演示文稿，提高他们的表达能力和创造力。

4. 编程入门（学时：25课时）本部分的学习将介绍基本的编程概念和编程语言，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

通过编写简单的代码和完成一些小项目，学生将逐渐掌握基本的编程技巧和思维方式。

三、教学方法和要求1. 任务导向教学法在信息技术教学中，采用任务导向的教学方法，让学生更多地参与实际操作和问题解决。

通过将学习内容与实际生活和学习需求相结合，激发学生的学习兴趣和动力。

2. 分层次教学根据学生的不同程度和能力，采用分层次教学的方法进行教学。

通过设定不同的学习目标和实际操作任务，充分发挥学生的个体差异，让每个学生都能得到有效的学习。

3. 实践与探究相结合信息技术教学侧重于实践和探究，让学生通过实际操作和问题解决来掌握知识和技能。

2009-2010学年度信息技术教学进度及课时安排
四年级第一学期：
本学期共22个教学周，除去国庆放假、期中、期末考试各一周以及其他因素，实际教学按18周计算。

本学期共18周，除去期中、期末考试各一周及其他因素，实际教学按15周计算。

本学期共22周，除去国庆放假、期中、期末考试各一周以及其他因素，实际教学按18周计算。

五年级第二学期：
本学期共18周，除去期中、期末考试各一周及其他因素，实际教学按14周计算，各学校可根据实际情况对教学内容进行适当调整。

六年级年级第一学期：
本学期共22周，除去国庆放假、期中、期末考试各一周以及其他因素，实际教学按17周计算。

六年级第二学期：
本学期共18周，除去期中、期末考试各一周及其他因素，实际教学按15周计算。

汶上县郭楼镇中心小学。

四年级上学期信息技术教案授课年级：四年班授课教师：第1课学前教育教学目的和要求：1、信息技术课程简介；2、机房须遵守的各项规章制度；3、计算机的基本知识和基本操作。

教学时间：第一周第1课（9月3日—9月5日）教学重点：机房守则和开关机操作教学过程：一、自我介绍与信息技术课程介绍二、上机须遵守的各项规章制度：1.学生上、下课要有序出入，按编号就座，禁止喧哗、打闹、保持室内肃静。

2.爱护室内电脑设备，要按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏，应照价赔偿。

3.注意室内卫生，不准带零食进入室内，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物。

4.在操作过程中，出现故障，应及时报告老师。

5.未经同意，学生不得随意取用外部存储设备。

6.学生用机完毕，要按规程关闭机器，整理设备。

三、学习进度安排（略）四、计算机的基本组成从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

五、计算机的开关机操作1、开机顺序：先开显示器电源，后开主机电源2、关机顺序：先关闭打开的程序窗口，再依次单击“开始”——“关闭计算机”——“关闭”，最后将显示器电源关闭。

六、鼠标的基本操作：1、单击：（右手食指）按一下鼠标左键；2、双击：（右手食指）快速连续按两下鼠标左键；3、拖动：按住鼠标左键不放，移到另一位置再松开。

七、机房座位安排（略）[小结]：四年级的学生虽然第一次开始上信息技术课，但对电脑并不陌生，大部分同学都使用过电脑，所以对电脑的基本操作很容易掌握，本课是学前教育，需让学生养成一个良好的上机习惯。

第1章汉字输入第1课时（课堂教学）教学目的和要求：1学会进入汉字输入状态2.学会用汉语拼音输入汉字教学时间：第二周第1课（9月8日—9月12日）教学重点：单个汉字输入状态教学过程：一、导入：要进行汉字信息处理，就要输入汉字。

从目前来看，汉字的输入方法有多种，但最主要的还是利用汉语拼音，通过键盘上的字母键来输入汉字。

本课主要介绍汉字的智能ABC拼音输入法。

初中和小学信息技术课程标准（简称新课标）一、义务教育阶段信息技术课程定位中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。

在国家规定的必修课程领域外，各省、市、自治区在保证最低要求的基础上，在课程内容、培养目标、课时安排等方面有一定的自主权。

二、义务教育阶段信息技术课程的总体价值义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。

三、义务教育阶段信息技术教育目标总体而言，义务教育阶段信息技术教育的课程目标为培养—发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成—巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成—提高信息处理能力，培养—强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。

义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；活动中理解感知信息的重要性，分析信息编码以及利用计算机等常见信息处理工具处理信息的一般过程；积极参加信息技术活动，主动探究信息技术工作原理和信息科技的奥秘。

义务教育阶段信息技术内容设置和选择原则一、小学、初中、高中的信息技术教育要衔接。

小学的信息技术教育基本完成应用软件的学习；初中的信息技术教育要具有"双衔接"，初中不再是零起点。

关于义务教育阶段信息技术教育的内容及目标要求的衔接，参考下表：兴趣特长应用技能信息素养技术创新小学激发兴趣保持学习动机掌握常用软件/工具的应用技能体验信息活动形成信息意识勇于质疑的问题意识敢于尝试的创新精神↓↓↓↓↓初中巩固兴趣发现特长拓展+提升初步具自主选择综合运用创新能力培养，改备一技之长进方案，动手创新↓↓↓↓↓高中专业学习和发展兴趣自选门类专业发展信息→知识→智慧某一技术门类的设计、制作、创造二、以兴趣为起点，以活动为载体，螺旋上升的设置内容。

教科版小学四年级信息技术上册：教学
计划及进度表
简介
本教学计划及进度表旨在帮助教师有效地安排小学四年级信息
技术上册的教学内容和研究进度。

本教材采用教科版教材，旨在通
过系统化的研究，帮助学生掌握基本的信息技术知识与技能。

教学目标
- 了解信息技术的基本概念和原理
- 掌握信息技术的常见操作和应用技巧
- 培养学生的信息技术素养和创新思维能力
- 引导学生进行信息技术与其他学科的综合应用
教学内容
教学内容按照教科版小学四年级信息技术上册的章节顺序组织，包括以下主题：
1. 认识信息技术
2. 计算机硬件
3. 计算机软件
4. 网络与互联网
5. 多媒体技术
6. 信息安全与智能设备教学进度安排
注：以上教学进度安排仅供参考，具体安排可以根据实际情况
进行调整。

教学方法
本教学计划采用多种教学方法，包括讲授、示范、练、实践等，以培养学生的信息技术能力和综合应用能力。

教学评估
教学评估旨在评价学生对信息技术知识和技能的掌握程度，包
括对理论知识的理解和实际操作能力的展示。

评估方式可以包括课
堂练、作业、项目等形式。

结束语
本教学计划及进度表是教师进行小学四年级信息技术上册教学
的参考，希望能够帮助教师合理安排教学内容和进度，提高学生的
信息技术素养和综合应用能力。

教师可以根据实际情况和学生的学习进度进行适当调整和补充。

祝教师和学生都能在信息技术学习中取得良好的成绩！。