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2021高三语文一轮复习专题特训名句名篇默写(一)1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《管子•形势解》中的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”被曹操在《短歌行》中巧妙化成“__________，__________。
”（2）李白在《梦游天姥吟留别》中用“__________”和“__________”描写云中仙人出场时的衣着和出行工具。
（3）暑假期间，小明来到长江边远眺，只见江上水气弥漫，江水无边无际，和远方天际相接，他禁不住想起了苏轼在《赤壁赋》中的两句话“__________，__________。
”2.请补写出下列句子中的空缺部分。
1）.《屈原列传》中，司马迁认为屈原“能无怨乎”的原因是“________________，________________”。
2）.《屈原列传》中，司马迁用“________________，________________”两句，赞美屈原的志向可与日月争辉。
3）.《屈原列传》中，司马迁评价屈原的文章，认为屈原的文章意旨博大、含意深远的两句是“________________，________________”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：，。
（2）《离骚》表明作者虽然为自己的遭际悲愤万端，却不会因此而改变自己的节操的句子是：，。
（3）《赤壁赋》中以动物植物作喻写出了人与自然相比的渺小的句子是：，。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
1）.《书愤》中釆用蒙太奇手法构成一幅幅浩浩荡荡军容画面的诗句是：________________，________________。
2）.李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引出对往事的追忆的诗句是：________________，________________。
3）.《李凭箜篌引》中运用通感的手法直接描摹音乐的诗句是：________________，________________。
专题六 名句名篇默写题组1 情境式默写1.[2019全国卷Ⅱ,16,6分]补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“ , ”,表现了主人公的形象之美。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“ , ”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。
(3)苏轼在《赤壁赋》中以“ , ”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
2.[2019全国卷Ⅲ,16,6分]补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·子罕》中,孔子用“ , ”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。
(2)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“ , 。
”(3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“ , ”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
3.[2018北京,17,8分]在横线处填写作品原句。
(1)陶渊明是很多古代诗人的偶像。
《归园田居》(其一)写出了很多人的心声:“户庭无尘杂,虚室有余闲。
, 。
”(2)“表”是一种应用文体,不容易写出真情实感。
李密《陈情表》却写得极为感人:“臣无祖母, ;祖母无臣, 。
”(3)古人送别,常在渡口码头。
比如白居易《琵琶行》:“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
, 。
”(4)你所在的中学举办隆重的校庆典礼,邀请了很多校友、家长参加。
你作为学生代表向来宾致欢迎辞,其中要引用两句古代诗文。
请填写恰当的句子。
金秋十月,天高云淡。
今天大家齐聚一堂,真可谓“ , ”。
请允许我代表全体在校同学,对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎!题组2 对上下句式默写4.[2019浙江,23,6分]补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)(1)其身正, ;其身不正, 。
(《论语》)(2)覆杯水于坳堂之上, ; ,水浅而舟大也。
(《庄子·逍遥游》)(3) ,渚清沙白鸟飞回。
,不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)(4)青山隔送行,疏林不做美, 。
2021高考语文名句名篇情境默写默写130题（含答案）1.李白诗喜用“清酒”，如其《行路难（其一）》中的“金樽清酒斗十千”，杜甫诗常用“浊酒”，如其《登高》中的“潦倒新停浊酒杯”，一清一浊，可看出二人现实境遇和生命情怀的不同，清浊之殊，恰是仙圣之别。
2.王充《论衡》中有言：“凿不休则沟深，斧不止则薪多。
”荀子《劝学》中的“锲而不舍，金石可镂”八个字与之意思相近。
3.唐代马总在《意林》中写道：“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。
”同样的意思，荀子在《劝学》中以“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”来表达。
4.《中庸》中写道：“行远自迩，登高自卑。
”同样的意思，荀子在《劝学》中以“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”来表达。
5.《庄子·秋水》篇有言：“夏虫不可以语于冰者，笃于时也”。
《庄子·逍遥游》中与之意思相近的句子是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
6.李商隐诗云：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
”韩愈在《师说》中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
”这些与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。
7.王安石力主变法，提出了著名的“三不足”论断：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。
”这种精神与其《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可以说是一以贯之的。
8.中国古典诗词中多有对物是人非的感慨，如王勃《滕王阁诗》：“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
”又如刘希夷《代悲白头翁》：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”再如李煜《虞美人》中的：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
”9.“野火烧不尽，春风吹又生”，“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波”……新事物必将代替旧事物。
王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”也均包含此哲理。
2021年高考语文一轮复习默写名篇名句单元测试（含解析）新人教版1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)子曰:“不患人之不己知,。
”(《论语·学而》) ,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)蟹六跪而二螯,,用心躁也。
(《荀子·劝学》) ,蓝田日暖玉生烟。
(李商隐《锦瑟》) (3),枯松倒挂倚绝壁。
(李白《蜀道难》)峰峦如聚,波涛如怒,。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)答案:(1)患不知人也沉舟侧畔千帆过(2)非蛇鳝之穴无可寄托者沧海月明珠有泪(3)连峰去天不盈尺山河表里潼关路2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)人非生而知之者,?惑而不从师,,终不解矣。
(韩愈《师说》) (2)折戟沉沙铁未销,。
,铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》) (3)醉翁之意不在酒,。
山水之乐,。
(欧阳修《醉翁亭记》)答案:(1)孰能无惑其为惑也(2)自将磨洗认前朝东风不与周郎便(3)在乎山水之间也得之心而寓之酒也3.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)万钟则不辩礼义而受之,!(《孟子·鱼我所欲也》)忽如一夜春风来,。
(岑参《白雪歌送武判官归京》) (2),却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)人生自古谁无死?。
(文天祥《过零丁洋》) (3)奈何取之尽锱铢,?(杜牧《阿房宫赋》)制芰荷以为衣兮,。
(屈原《离骚》)答案:(1)万钟于我何加焉千树万树梨花开(2)何当共剪西窗烛留取丹心照汗青(3)用之如泥沙集芙蓉以为裳4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)蒹葭苍苍,。
所谓伊人,。
(《诗经·蒹葭》) (2)问君何能尔,心远地自偏。
,。
(陶渊明《饮酒》) (3)浩浩乎如冯虚御风,;,羽化而登仙。
(苏轼《赤壁赋》)答案:(1)白露为霜在水一方(2)采菊东篱下悠然见南山(3)而不知其所止飘飘乎如遗世独立5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)入则无法家拂士,,国恒亡,。
2021年高考语文大一轮总复习默写常见的名篇名句1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，________________。
(孟子《鱼我所欲也》)(2)________________，鸟倦飞而知还。
________________，抚孤松而盘桓。
(陶渊明《归去来兮辞》)(3)黑云压城城欲摧，________________。
角声满天秋色里，________________。
(李贺《雁门太守行》)答案(1)舍生而取义者也(2)云无心以出岫景翳翳以将入(3)甲光向日金鳞开塞上燕脂凝夜紫2．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)____________________？所思在远道。
还顾望旧乡，____________________。
(《涉江采芙蓉》)(2)________________，________________。
会当凌绝顶，一览众山小。
(杜甫《望岳》)(3)________________，________________；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！(苏轼《赤壁赋》)答案(1)采之欲遗谁长路漫浩浩(2)荡胸生层云决眦入归鸟(3)盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬3．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染，__________________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，__________________。
(周敦颐《爱莲说》)(2)西当太白有鸟道，________________。
________________，然后天梯石栈相钩连。
(李白《蜀道难》)(3)宋朝朱熹在《观书有感》中以方塘池水为喻，说明每天看书可以领会到许多新的道理，他的原句是“________________，________________”。
答案(1)濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉(2)可以横绝峨眉巅地崩山摧壮士死(3)问渠那得清如许为有源头活水来4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（六）名篇名句默写（2）1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中“故国神游”，而在《赤壁赋》中开篇写实为“__________________”；在《念奴娇·赤壁怀古》中极力赞美周瑜“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的功业，而在《赤壁赋》中从曹操的角度以反问语气发出“__________________”的感慨。
（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“__________________”一句与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”有相通之处；范词写“__________________”，以声色点染戍边战士“不寐”之愁。
（3）《蜀道难》中,写出水石相击,山谷轰鸣的惊险场面的句子是:“__________________，__________________。
”2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫《登高》中“”以叶落纷纷生发悲秋之意，晏殊《浣溪沙》中“”则由花谢之景触发伤春之情。
(2) 《劝学》中荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为的君子，就要，可见，学习的意义是十分重大的。
(3)互文指“参互成文，合而见义”，是古诗中常采用的一种修辞方法，如杜牧《泊秦淮》中的“”和白居易《琵琶行》中的“”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》中，韩愈直接表明自己对时人遇到不理解的字句从师学习，而遇到疑难问题却不向老师请教这一社会现象的态度的句子是“_________，__________”。
(2)苏轼《赤壁赋》中的“，”两句运用比喻的修辞手法感叹生命的短暂与渺小。
（3）善于借助外物的人总是更容易获得成功，荀子《劝学》中总结性地表达这种意思的两句是“，”。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)文天祥《过零丁洋》中，两句，诗格与人格浑然一体，激励和感召古往今来无数仁人志士为正义事业英勇献身。
2020-2021年高考语文一轮复习古诗文阅读—名句名篇默写一、必备知识【入选试题的名句的特点】怎样的名句容易出现在高考试卷中呢？下面借助高考真题从内容和形式上分别加以阐述。
(一)内容上1．描写景物的名句例：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？(白居易《忆江南》) 过春风十里，尽荠麦青青。
(姜夔《扬州慢》)2．抒发情怀的名句例：老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
(王勃《滕王阁序》)三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
(岳飞《满江红》)3．蕴含哲理的语句例：既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
(陶渊明《归去来兮辞》)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
(苏轼《赤壁赋》)4．反映美德的佳句例：是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子。
(《孟子·齐桓晋文之事》)君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。
(《孔雀东南飞》)5．使用修辞的妙句例：江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
(李贺《李凭箜篌引》)微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
(朱自清《荷塘月色》)6．在诗文的结构上起重要作用的句子例：斯是陋室，惟吾德馨。
(刘禹锡《陋室铭》)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？(李白《梦游天姥吟留别》)(二)形式上1．含有通假字的句子由于通假字在古诗文中朗读时要读本字的音，但默写时要写原有的通假字，因此，命题人常设题。
如：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”(《荀子·劝学》)中的“知”容易被学生误写成“智”。
又如：“人生如梦，一尊还酹江月”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)中的“尊”容易被学生误写为“樽”。
2．含有难写字的句子高考默写题的评分标准是错一个字漏一个字该句都不能得分，而一些名句中包含了一些难写字，学生也许会背但不会写，由此难写字也成了命题人设题的对象。
2021年高考新课标语文一轮复习名句名篇默写2021年高考新课标语文一轮复习-名句名篇默写2021年高考新课标语文一轮复习――名句名篇默写（必修5）新课程必修课程5牵涉名句名篇口诀的主要有的二单元。
课文及六年中考考查情况如下：课文《归去来兮言》《逍遥游》《陈情表》04中考105中考1206中考11107中考242108中考121109中考41汇总101233《滕王阁序》2从上面的统计数据表格，可以窥见：《归去来兮言》《滕王阁序》已连续六年不间断考查，可知这两篇文章的重要性。
但是《逍遥游》《陈情表》就是旧教材的重点课文，同时也就是新课标教材的重点课文，虽然这两篇课文在09年没考查，2021年中考则考查的可能性非常大，盼深入细致复习。
必修5第二单元《归去来兮言》1．（09中考北京卷）尼里东皋以舒啸，临清流而赋诗。
，？（陶渊明《归去来兮言》）【答案】聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑2．（09高考江西卷）,时翘首而遐观。
,鸟倦飞而知还。
（陶渊明《归去来兮才》）【答案】策扶老而流憩云有心以出来岫3．（09中考天津卷）舟伯德角以重r，__________________。
陶渊明（《归去来兮言》）【答案】风飘飘而吹衣4．（09高考重庆卷）悦亲戚之情话，。
农人告余以春及，将有事于西畴。
(陶渊明《归去来兮辞》)【答案】趣琴书以消忧5.（08高考四川灾区卷）归去来兮！？既自以心为形役，？，。
实迷途其未远，。
（陶渊明《归去来兮辞》）【答案】田园将黄身胡不归奚伤感而独悲悟已往之不谏知来者之可追法号今就是而昨非6.（07中考福建卷）景翳翳以将进，_______。
（陶渊明《归去来兮言》）【答案】抚孤松而盘桓7.（07中考重庆卷）木玲玲以向荣，。
仁义万物之得时，感吾生之行及屈。
(陶渊明《归去来兮言》)【答案】泉涓涓而始流8.（06中考山东卷）_______被钟嵘《诗品》评选为“古今隐逸诗人之宗”，他在作品中多以飞鸟自喻，抒发爱好田园生活的情怀，例如“_________________，鸟奈何飞而知还”。
专题六名句名篇默写题组1 情境式默写1.[2019全国卷Ⅱ,16,6分]补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“, ”,表现了主人公的形象之美。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“, ”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。
(3)苏轼在《赤壁赋》中以“, ”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
2.[2019全国卷Ⅲ,16,6分]补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·子罕》中,孔子用“, ”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。
(2)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“, 。
”(3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“, ”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
3.[2018北京,17,8分]在横线处填写作品原句。
(1)陶渊明是很多古代诗人的偶像。
《归园田居》(其一)写出了很多人的心声:“户庭无尘杂,虚室有余闲。
, 。
”(2)“表”是一种应用文体,不容易写出真情实感。
李密《陈情表》却写得极为感人:“臣无祖母, ;祖母无臣, 。
”(3)古人送别,常在渡口码头。
比如白居易《琵琶行》:“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
, 。
”(4)你所在的中学举办隆重的校庆典礼,邀请了很多校友、家长参加。
你作为学生代表向来宾致欢迎辞,其中要引用两句古代诗文。
请填写恰当的句子。
金秋十月,天高云淡。
今天大家齐聚一堂,真可谓“, ”。
请允许我代表全体在校同学,对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎!题组2 对上下句式默写4.[2019浙江,23,6分]补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)(1)其身正, ;其身不正, 。
(《论语》)(2)覆杯水于坳堂之上, ; ,水浅而舟大也。
(《庄子·逍遥游》)(3) ,渚清沙白鸟飞回。
,不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)(4)青山隔送行,疏林不做美, 。
夕阳古道无人语, 。
(王实甫《长亭送别》)(5) , 。
矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
(陆游《临安春雨初霁》)考点默写常见的名句名篇考法1 情境式默写1[2019全国卷Ⅰ,16,6分]补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》中的斥无法理解大鹏,称自己腾跃起飞,“, ”也就是飞行的极致了。
(2)李白《蜀道难》中“, ”两句,回顾了“五丁开山”的传说。
(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“, ”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。
本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。
解答情境式默写题,考生要细读题干,紧扣题干中的提示性信息,筛选语句。
第(1)题中,横线前的信息“斥无法理解大鹏,称自己腾跃起飞”指向“斥笑之曰”“我腾跃而上”,横线后的信息“也就是飞行的极致了”指向“此亦飞之至也”,因此通过前后句的提示,横线处应填写的语句是“不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间”。
第(2)题中,由“回顾了‘五丁开山’的传说”可知,横线处的语句应是关于“五丁开山”的“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”。
第(3)题中,“戍边将士满怀思乡的愁苦”指向“浊酒一杯家万里”,“但未获胜利仍然不得还乡”指向“燕然未勒归无计”。
另外,在默写时注意“翱”“蒿”“钩”“勒”等字的写法。
方法点拨掌握关键信息,巧解默写题目1.理解题干中的情境特征。
情境式默写题给出的具体情境一般有语句描写的对象、描述的画面、营造的氛围、刻画的人物、抒发的情感等,考生默写句子时,就要认真思考具体的情境特征,以确定要默写的语句。
如2018年全国卷Ⅲ第16题的(3),题干给出了“勾起作者故国之思”“作者无尽愁绪”等信息,考生通过理解文中作者的情感,即可确定答案。
2.抓住内容提要或语句翻译。
有时候,题干给出的情境是与要默写的语句相关的内容,或要默写的语句的翻译,这就要求考生在默写时,把握题干给出的具体内容的指向。
如【典例1】中的(3),题干给出了要填写语句的大意,考生可以根据一一对应的方法确定要填写的句子。
3.联系上下句的意思。
题干给出要默写的语句的上(下)句的大意,考生要根据题干信息,确定对应的语句,再进行补写。
如【典例1】中的(1)。
4.把握位置信息。
这类信息中含有表明所填语句位置的词语,如“开头”“文末”“最后”等。
如2018年全国卷Ⅰ第16题的(2),题干中的“文末”一词提示了所填语句在原文中的位置。
5.分析表达技巧,体会表达效果。
有时题干中的信息往往表明了所填语句运用的手法,所以考生要关注语句的表达技巧、作用、思想情感等关键信息。
如“李贺《雁门太守行》中,从声和色两个方面勾画激烈的战斗场面,渲染沉重、紧张、肃杀氛围的诗句是,”,根据“声和色”的限定,“战斗场面”的概述,以及“渲染”作用的指向,可以确定要填写的句子是“角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫”。
考法2 对上下句式默写2补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)足蒸暑土气, , ,但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)(2)五步一楼,十步一阁; ,檐牙高啄; ,钩心斗角。
(杜牧《阿房宫赋》)(3)西望夏口,东望武昌, , ,此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼《赤壁赋》)本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。
三个名篇都是《考试大纲》要求背诵的篇目。
考生在背诵名篇名句时,要领悟文章意思,只有准确理解了意思,才不会把“廊腰缦回”的“缦”写错,也不会把“山川相缪”的“缪”写错。
方法点拨背诵熟记,仔细辨析1.加强背诵,熟记内容。
高效记忆的方法主要有:(1)归类记忆法。
或按作者,或按内容,或按主题,或按情感进行分类记忆。
(2)比较记忆法。
用这种方法可以使记忆内容更准确、全面。
如人们普遍知道“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”(王籍《入若耶溪》),以动衬静,千古传诵;通过比较就会知道“茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽”(王安石《钟山即事》)也是很有特色的写静景的名句。
(3)联想记忆法。
如由“春风又绿江南岸,明月何时照我还”(王安石《泊船瓜洲》)中的“绿”字联想到类似的炼字名句“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”(宋祁《玉楼春》)。
(4)辨析记忆法。
如《六国论》“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭”中的“事”不要写成“侍”。
2.强化“倒背”意识,改变“记忆惯性”。
先背上句,再背下句,这是考生的一种“记忆惯性”。
一般来说,对于给出上句,要求填写下句的默写题,考生通常不会出错,但如果给的是下句,要求填写的是上句,考生往往就会出错。
因此,考生要摆脱背诵时的“记忆惯性”。
要想改变这种“记忆惯性”,平时就要试着改变背诵习惯,加强训练,如培养“倒背”的意识,经常让他人出下句自己对上句等。
这样经过一段时间的训练后,考生就会有逆向思维的意识了。
3.据境分析,辨析字形。
汉语中有许多读音相同,但形体、意义却完全不同的字,考生在备考时就要关注这些同音字不同的意义,根据语境来辨别它们的形体,从而准确识记。
如“千呼万唤始出来”,理解了这句诗是描写琵琶女经过诗人再三邀请才从船中出来的情景,就不会将“始”写作“使”。
4.留心顺序,关注难写字。
古诗文中有很多句子的前后句互换后,其意义仍然是相通的,这样就有可能把语句的顺序记颠倒,因此考生在备考时要多留心句子的顺序,准确记忆。
如“二者不可得兼”易误写成“二者不可兼得”。
对于那些难写的字,要重点识记,达到书写熟练自如的程度。
1.[2020河南开封高三第一次模拟,16,6分]补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·子罕》中说,孔子用“, ”两句话阐明,三军统帅可以改换,而普通人的志向是很难改变的。
(2)韩愈《师说》中“, ”两句,一针见血地指出了士大夫之族“耻学于师”的心理。
(3)苏轼《赤壁赋》中表达希望与神仙、明月同在的两句是:“, 。
”2.[2020黑龙江高三第三次联考,16,6分]补写出下列句子中的空缺部分。
(1)天宝三载,李白受权臣谗毁排挤被赐金放还,离开长安之际,朋友不惜重金为其饯行,《行路难(其一)》中“, ”两句写出了此次宴会的盛况。
(2)朱自清在《荷塘月色》结尾处写“猛一抬头,不觉已是自己的门前”,以此表明自己在获得短暂“宁静”后不得不回归残酷的现实。
同样是夜游的苏轼则豁达自适得多,从《赤壁赋》中他以“, ”的结束出游的方式也可以看出。
(3)李煜《虞美人》中“? ”两句写出了自然的轮回与人生的短暂,也表达了李煜的痛苦与绝望等复杂感情。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《诗经·氓》中生动地描写了女主人公与氓年少时一起快乐玩耍,尽情说笑的句子是“, ”。
(2)《登高》一诗中,杜甫把个人悲苦和国运艰难结合,道出心中无限悲凉的句子是“, ”。
(3)以史为鉴,警钟长鸣。
杜牧在《阿房宫赋》中用“, ”告诫人们,如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,既有雄浑气势,彰显出作者非凡的英雄气魄,又缅怀古人而感伤自己,为全词定下较高格调的两句是“, ”。
(2)白居易在《琵琶行》中不仅善用视觉形象来描写琵琶声,还善于以声喻声。
他用“”来写婉转流利的琵琶声,又用“”来描摹冷涩不畅的琵琶乐音。
(3)《劝学》中“”一句,以金属的变化来说明学习可以使人改变和提升,而“”一句,则说明了君子智慧明理、行为无过的原因。
