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⼆年级下册语⽂素材-第⼆单元习作《写写我的好朋友》⼈教部编版习作：写写我的好朋友趣味故事谁吃了煮熟的鸡蛋包拯，是我国⼈民⾮常熟悉的和敬佩的“清官”。
他铁⾯⽆私，执法严峻，有许多佳话流传于世。
公元999年，包拯出⽣在庐州合肥（今属安徽省）。
他⼗岁那年，有⼀天和姐姐⼀块⼉到花园⾥游玩。
游兴正浓时，姐姐问道：“你长⼤准备⼲什么事？”“做个为民办好事的清官。
”包拯眼睛⼀眨，⼲脆利落地回答。
“做清官可不容易，你能⾏吗？”姐姐⼜问了⼀句。
包拯胸有成⽵地答道：“只要⼤公⽆私，善动脑筋，案件总能审得清的。
”包拯的⼀番话，说得姐姐⼼⾥暖烘烘的。
她嫣然⼀笑，若有所思地说：“那好，明天让我考你⼀下吧！”第⼆天⼀早，姐姐来到学堂，把⼀个煮熟的鸡蛋悄悄送给⼀个同学吃了，然后要包拯查出来是谁吃的。
包拯不慌不忙。
他⾸先看了每个同学的⾯⾊和嘴巴，然后敏捷地端来⼗碗清⽔放到桌上，叫每个同学从碗⾥喝⼀⼝⽔，在嘴⾥咕噜咕噜地漱⼀下，再吐⼊碗内。
轮到第五个同学漱⼝时，包拯发现，他的碗内有蛋黄和蛋⽩的残屑。
但他没有马上断案，⽽是让其余的同学继续漱⼝，直到每个同学都漱完⼝，他才郑重其事地宣布。
“只有第五个同学吃了鸡蛋。
”⼀直站在旁边的姐姐这才服了弟弟，啧啧称赞说：“包拯长⼤能做清官！”【品味】对于姐姐来说，包拯即是她熟悉的⼈，有可谓是她的好朋友。
她仔细观察了包拯，才发现：“包拯长⼤能做清官！”由此可见，细⼼仔细观察好朋友这样的熟悉⼈的每⼀件事，是写好这位好朋友的基础。
这次训练的⽬标，就要写⼀写你的好朋友。
训练内容我们每位同学有很多好朋友，他们都是⾃⼰⾝边的熟悉⼈，在他们⾝上有许多值得写的事。
这次习作就来写好朋友，写写发⽣在他们⾝上的⼀件事。
先想⼀想，打算写哪位好朋友，他（她）的长相上有哪些突出的特点？你和他（她）经常⼀起做哪些有趣、有意义或者的恶作剧的事呢？⽤⼼挑选⼀件你觉得最值得写⼀写的⼩故事，先把这件事情的来龙去脉想清楚，然后动笔写出来，让读者通过你的故事来了解你的好朋友。
二年级下册语文第二单元写话我的朋友作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我的朋友大家好,我叫小明。
我今年8岁,上二年级。
我有很多很好的朋友,今天我给大家介绍几个我最要好的朋友吧!第一个要介绍的是小红。
小红是我们班上学习最棒的女生。
她长得真漂亮,一头乌黑亮丽的长发,大大的眼睛,小巧可爱的鼻子,总是洋溢着阳光般灿烂的笑容。
不过最令我佩服的是她的学习成绩特别好,无论是语文数学还是其他科目,她总是名列前茅。
小红除了学习努力外,品行也很好,她对老师很恭敬有礼貌,对同学也非常友善。
我们都很羡慕小红的好成绩,但她从不骄傲自满,还经常主动帮助落后的同学。
真希望将来像小红一样成为一个出类拔萃的学生呢!我的另一个好朋友叫小刚。
小刚是个活泼开朗、爱运动的男生。
他身手敏捷,无论是跑步、跳远还是其他体育项目,他总是第一个到达终点。
课余时间,小刚最喜欢踢足球了。
操场上常常能看到他带着一群小伙伴扬帆踢球,个个汗流浃背。
小刚不仅喜欢运动,而且为人很阳光、坦率。
他从不怕困难,遇到问题也总是勇于面对、百折不挠。
记得有一次数学课上,老师出了一道很难的题目,小刚毫不气馁,很快就给出了正确答案。
真是个永不言败的好朋友啊!除了小红和小刚,我还有一个特别要好的朋友叫小明。
哦,你别笑,他也真的叫小明,和我名字一模一样。
不过我们可不是一个人哦,小明他比我高一些,长得也帅一些。
小明是我们班文艺小能手,无论是诗歌朗诵、书法绘画还是other艺术形式,他可谓是百花齐放,样样精通。
他的作文也写得特别好,常常被老师表扬并作为典范推荐给全班同学。
小明为人谦逊有礼,性格更是温文尔雅。
我和他相见恨晚,真希望从小就认识他,那该有多好啊。
最后给大家介绍一个"与众不同"但同样很可爱的朋友——小芳。
小芳有一头漂亮的金色卷发,皮肤白白嫩嫩的,一双大眼睛水汪汪的,活像从动画片里走出来的小公主一样。
小芳是个有趣的女生,她有自己独特的想法和看法,做事也"与众不同"。
二年级下册第二单元写话：我的好朋友（范文10篇）二年级下册第二单元写话主题是“我的好朋友”，习作要求包含三方面内容：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？如下是范文10篇。
范文一：我的好朋友我有一个好朋友，她叫胡XX，高高的个子，瘦瘦的身材，瓜子脸上嵌着一双水汪汪的眼睛，乌黑的长发扎成马尾，很精神。
她是个会体贴人的女孩。
一次，我和她比赛跑步，不小心摔倒了。
她见状，连忙跑过来，扶起我，着急地问：“你没事吧！摔倒哪里了？”我摇摇头说：“没事！”当她发现我膝盖受伤时，急匆匆地跑回教室，拿了创口贴和棉签，又急匆匆地跑回来，用棉签轻轻帮我把皮肤表面的灰尘擦掉，然后撕开创口贴，小心翼翼地贴在我的伤口上。
她的动作那么轻柔，好像一位体贴的大姐姐，我的心里顿时升起一股暖流。
这就是我的好朋友胡XX，她经常关心、帮助我，希望我们永远当朋友！范文二：我的好朋友我的好朋友是小红，她个子高高的，圆圆的脸蛋上嵌着一双水汪汪的大眼睛，笑起来会露出两排洁白的牙齿。
她是我们班的“小书虫”。
在我眼里，她上知天文，下知地理，只要有书看，她能坐在那里一动不动。
一次，我过生日，我请她来我家一起玩。
她一来到家，就向书柜旁走去，拿起一本《父与子》，坐在沙发上津津有味看起书来。
我和小伙伴们围坐在蛋糕前，正准备吃蛋糕，才发现小红不见了。
我转身往书柜看去，只见她正坐在沙发上全神贯注地看书。
这就是我的好朋友，一个爱看书的小女生，我能有这样的朋友，真好！范文三：我的好朋友我的好朋友叫陈XX，中等个子，身体瘦瘦的，留着小平头，圆圆的脸上嵌着一双明亮的眼睛，是个善解人意的男孩。
一个星期天，我和他走在去学毛笔字的路上，我闷闷不乐，一言不发。
小明停下了脚步，问我：“你怎么了？”我沮丧地说：“上个星期我的字没写好，被老师说了，我现在都不敢去了。
”他听了，拍拍我的肩膀，对我说：“没事的，老师说你都是为你好！放轻松，只要认真学习就好！”听了他的话，我备受鼓励，心情又好了起来，加快步伐走向书法班。
二年级语文下册语文园地二写话《我的好朋友》例文日积月累解释1、二年级语文下册语文园地二写话《我的好朋友》例文日积月累解释一、识字加油站厨师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员我发现：这些词语都是一些职业名称，是这些岗位上的辛勤劳动、相互合作，才让我们生活变得美好、舒适。
二、字词句运用1、照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。
示例：大树又高又大就像一把撑开的绿色大伞。
圆圆的池塘就好像一面大镜子。
细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
三、写话照样子，写一写你的一个好朋友吧!向大家介绍一下：他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?示例：我的好朋友叫何思源。
她有一张樱桃小嘴，皮肤很白，扎着两根小辫子。
她酷爱诵读。
和伙伴们玩捉迷藏游戏的时候，在公园里荡秋千的时候，只要一听见优美的音乐，她就情不自禁地朗诵起来，把玩游戏的事忘得一干二净了。
因为她诵读时声音甜美，声情并茂，所以大家送她一个外号“诵读大王”。
受她的影响，我也爱上了诵读。
下课后，我们经常在一起交流诵读的技巧。
只要一有空，我们就会伴着优美的音乐诵读几篇经典诗文，感受其中蕴含的音韵之美、意境之美，陶冶自己的情操。
这就是我的好朋友何思源——一个酷爱诵读的女孩子!诵读让我们成了最好的朋友，我们会一直保持诵读的习惯，一起享受诵读带来的快乐。
四、展示台。
写前要仔细观察字的笔画在田字格中的位置，再按笔顺规则书写，注意汉字的间架结构，书写做到端正、整洁等。
写字时的坐姿、握姿要注意做到“三个一”：“眼离书本一尺远、胸离书本一拳远、手离笔尖一寸远”。
五、日积月累。
予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
第一句是英国的谚语。
这句话的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。
告诉我们的道理是：付出了也会使自己快乐。
课时教学设计课题情境演练学表达评价引领促表达课型新授课√章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□1.教学内容分析《我的好朋友》是统编小学语文二年级下册第二单元的写话，也是本册的第一次写话。
本次写话是照样子写身边的一个好朋友，内容贴近学生的生活，学生有话可写。
教材用提问和表格的方式提出了写话要求。
用三个问题提示了本次写话的方法：“他是谁？”“长什么样子？”“你们经常一起做什么？”然后用表格呈现了一个例子：“我的好朋友叫张池，他掉了一颗门牙。
他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。
我们天天一起上学，一起回家。
我们经常一起打乒乓球。
”这样的教材设计，有方法提示，有样例呈现，学生有法可依，有样例可模仿，从而降低了写话的难度。
根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式教学法。
课前，学生复习《妈妈睡了》，奠定一定的外貌描写语言基础，形成知识的勾连；同时画出和好朋友之间有趣的事，从而为上课写话积累素材；课上在根据提示以及课前的预习，组织语言介绍自己的一位好朋友，进行初步的写人练习。
教学中，注意激发学生表达的兴趣，力求使学生能在原有的基础上得到发展。
2.学习者分析课前学生完成预习单,复习《妈妈睡了》中关于人物外貌的描写，完成好朋友的肖像画，为写作提供图片支架,形象化思维与语言逻辑结合。
低年级学生语言表达能力欠缺，写话时或无从下手，或语言不够连贯，无法表达清楚想要说明的意思，教学本次习作，从审题入手，了解写话的要求；在《妈妈睡了》课文复习中积累人物外貌的词语，结合肖像画能激发学生写话的欲望，进行初步的写人练习。
3.学习目标确定（1）根据提示介绍自己的一位好朋友，进行初步的写人练习。
（2）增强学生和好朋友间的友情，增进关爱之情。
4.学习重点难点学习重点：（1）根据提示介绍自己的一位好朋友，进行初步的写人练习。
（2）增强学生和好朋友间的友情，增进关爱之情。
学习难点：根据提示介绍自己的一位好朋友，进行初步的写人练习。
写话：我的好朋友1．看一看。
向大家介绍你的一个好朋友，要介绍清楚他(她)是谁？长什么样谁性别长什么样子我们经常做的事李依诺女她长得眉清目秀，圆圆的脸蛋，红红的小嘴巴，说话细声细气。
她遇到生人就会脸红。
我们天天一起上学，一起回家。
我们经常一起看书。
我们经常一起做手工，练书法。
张佳佳男他瘦瘦的，眼睛小小的，戴着一副圆圆的眼镜，笑起来眼都眯成了一条线，他十分爱笑。
我们经常放了学一起写作业，一起踢足球。
2.(1) 与同桌说一说。
(仿照表格内容说一说)(2) 可以与同桌说说自己的朋友。
3．写一写。
写清朋友的样子。
写清一起做的事。
书写工整，正确使用标点符号。
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她的眼睛大大的，忽闪忽闪的。
我们经常一起看书。
我们是最好的朋友。
总评：小作者用简短的几句话写出了好朋友的名字、外貌和爱好。
语句通顺，抓住了人物特征。
