小学、幼儿园疫情后开学第一课教案认识病毒,自我防范.

2024年幼儿园开学第一课疫情防控教案一、教学内容本节课选自《幼儿园疫情防控教育指导手册》第一章“认识新冠病毒”，内容包括：新冠病毒的基本知识、传播途径、防疫措施等。

二、教学目标1. 了解新冠病毒的基本知识，知道它的传播途径。

2. 学会基本的防疫措施，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和防疫措施。

四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、防疫用品（口罩、洗手液等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，向幼儿介绍新冠病毒的基本知识，展示新冠病毒模型，让幼儿观察。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“新冠病毒是如何传播的？”（2）教师讲解新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸，让幼儿画出新冠病毒的传播途径。

4. 防疫措施学习（10分钟）（1）教师讲解防疫措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

（2）教师示范正确的戴口罩和洗手方法。

（3）幼儿跟随教师一起练习防疫措施。

5. 贴心提示（5分钟）教师提醒幼儿在日常生活中要注意防疫，保护自己和他人。

六、板书设计1. 认识新冠病毒，做好防疫措施2. 内容：（1）新冠病毒基本知识（2）传播途径（3）防疫措施七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的防疫小卫士2. 答案：幼儿需画出自己戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解医护人员抗击疫情的努力。

（2）开展家庭防疫主题活动，鼓励幼儿将所学防疫知识分享给家人。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深度和幼儿的参与度。

4. 防疫措施的学习和操作练习。

5. 作业设计的针对性和实际操作性。

6. 课后反思及拓展延伸的实效性。

幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇）幼儿园开学第一课防疫情教案幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园开学第一课防疫情教案1活动目标：告诉孩子疫情期间减少外出次数。

熟练掌握七步洗手法。

知道口罩的作用，学会佩戴口罩。

引导孩子在外就餐使用公筷。

活动准备：口罩、佩戴口罩步骤图、七步洗手法视频。

活动过程：一、问题导入师：宝宝们在过年的时候有没有经常出去玩呀？去了哪些地方呢？（展示家长上传的孩子假期的照片，并请孩子来分享。

）师：那你们出去玩的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨还有小朋友们都有什么不同吗？师（总结）：过年的时候爸爸妈妈很少带宝宝们出去玩，出去的时候还要戴上口罩。

二、知道口罩的作用，学会佩戴口罩。

1.讨论近期需要戴口罩的缘故原由师：可是大家为什么都要戴口罩呢？（幼儿讨论）师：因为现在有疫情，会有病毒进入我们的鼻子和嘴巴，然后就会损伤到我们小同伙的身材，使我们咳嗽、发烧，如许啊小同伙就会生病，很难受。

如果我们都戴好口罩，病毒就不会伤害我们，小朋友们才能健康成长。

2.学会佩戴口罩师：那宝宝们都会戴口罩吗？上面随着老师一起来戴某某，请宝宝们把自己的口罩拿出来。

（教师报告示范正确戴口罩的方法）三、掌握七步洗手法师：还记得我们上学期学过的七步洗伎俩吗？全体起立，把你们的小手伸出来，随着老师再来温一下七步洗伎俩。

师：下面我们分组来洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已经学会了七步洗手法。

总结师:宝宝们，现在外面的病毒还没被消灭，出去玩的时候一定要注意保护好自己，戴好口罩，经常洗手，在家可以把七步洗伎俩教给爸爸妈妈。

活动深思：在本次活动中，幼儿对于疫情有一定的了解，因此活动很顺利的进行，部分幼儿对于口罩的佩戴还不太清楚，通过集体练并单独指导后，都能够正确佩戴。

幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1、让幼儿了解新冠病毒的传播途径和危害。

2、帮助幼儿掌握预防新冠病毒的基本方法，如正确佩戴口罩、勤洗手等。

3、培养幼儿良好的个人卫生习惯和健康意识。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识新冠病毒，了解其传播方式。

（2）教导幼儿掌握有效的预防措施。

2、难点（1）如何让幼儿理解并牢记预防措施。

（2）引导幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。

三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观素材，让幼儿更清晰地了解新冠病毒和预防方法。

2、游戏教学法设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固疫情防控知识。

3、问答互动法鼓励幼儿提问，教师解答，增强幼儿的参与度和理解程度。

四、教学过程1、导入（3 分钟）（1）播放一段欢快的音乐，让幼儿随着音乐自由舞动，营造轻松愉快的氛围。

（2）音乐结束后，教师提问：“小朋友们，假期过得开心吗？但是今年的假期和以前有点不一样，你们知道为什么吗？”引发幼儿的好奇心，从而导入课程。

2、认识新冠病毒（5 分钟）（1）播放新冠病毒的科普动画，向幼儿展示病毒的形状、结构和传播方式。

（2）教师结合动画，用简单易懂的语言向幼儿讲解：“新冠病毒就像一个小怪兽，它很小很小，我们用眼睛看不到，但是它会让人生病，咳嗽、发烧，还会让人觉得很累。

”3、了解病毒传播途径（5 分钟）（1）展示图片，分别展示病毒通过飞沫传播、接触传播等方式的场景。

（2）教师讲解：“当有人咳嗽、打喷嚏的时候，病毒就会随着飞沫飞到空气中，如果我们离得很近，就可能会吸进这些飞沫，从而感染病毒。

还有，如果我们摸到了带有病毒的东西，然后又用手揉眼睛、挖鼻子或者吃东西，病毒也会进入我们的身体。

”4、学习预防措施（15 分钟）（1）正确佩戴口罩教师拿出一个儿童口罩，示范正确的佩戴方法，强调口罩要遮住口鼻和下巴。

请几位幼儿上台尝试佩戴口罩，教师给予指导和纠正。

（2）勤洗手教师示范七步洗手法，一边示范一边念口诀：“内外夹弓大立腕”。

幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1、让幼儿了解新冠病毒的传播方式和危害。

2、帮助幼儿掌握预防新冠病毒的基本方法，如正确洗手、佩戴口罩等。

3、培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。

二、教学重难点1、重点让幼儿理解新冠病毒的传播途径和预防方法。

引导幼儿养成良好的卫生习惯。

2、难点如何用简单易懂的方式向幼儿解释病毒的概念和传播方式。

让幼儿在日常生活中真正落实预防措施。

三、教学方法1、直观演示法：通过图片、视频等直观展示病毒的样子、传播途径等。

2、游戏教学法：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习疫情防控知识。

3、情境教学法：创设生活中的情境，让幼儿学会在实际情境中运用所学知识。

四、教学准备1、有关新冠病毒的图片、视频资料。

2、口罩、洗手液、消毒湿巾等物品。

3、制作好的 PPT 课件。

五、教学过程1、导入部分播放一段关于新冠病毒的动画视频，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“小朋友们，你们知道视频里说的是什么吗？”2、认识新冠病毒用简单的语言向幼儿解释新冠病毒的概念，比如：“新冠病毒是一种很小很小的坏家伙，它会让我们生病。

”展示新冠病毒的图片，让幼儿观察病毒的样子。

3、新冠病毒的传播途径结合图片和动画，向幼儿讲解新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。

举例说明：“当有人咳嗽或者打喷嚏时，如果我们离得很近，病毒就会飞到我们的鼻子、嘴巴里，我们就可能会生病。

”4、预防新冠病毒的方法正确佩戴口罩展示口罩，向幼儿介绍口罩的作用。

示范正确佩戴口罩的方法，让幼儿跟着学。

勤洗手讲解洗手的重要性，“小手会碰到很多东西，如果不洗手，病毒就会藏在手上。

”示范正确的洗手步骤（七步洗手法），让幼儿一起练习。

保持社交距离用简单的例子说明什么是社交距离，“比如和小朋友们玩的时候，不要靠得太近。

”加强锻炼告诉幼儿多运动可以让身体更健康，不容易生病。

均衡饮食引导幼儿不挑食，多吃蔬菜水果。

5、游戏环节“病毒在哪里”游戏：在教室的一些角落放置一些代表病毒的小卡片，让幼儿去找，找到后说说应该怎么消灭它（如洗手、消毒等）。

幼儿园疫情后开学第一课教案——了解免疫系统,自我防范幼儿园疫情后开学第一课教案——了解免疫系统，自我防范目的本节课旨在帮助幼儿了解免疫系统的作用和自我防范的重要性，加强儿童预防疾病的能力，使其能够适应疫情下的新常态。

教学重点- 什么是免疫系统- 免疫系统的作用- 如何自我防范教学内容什么是免疫系统免疫系统是人体防御疾病的重要系统，由外周免疫系统和内环免疫系统组成。

外周免疫系统主要是由淋巴细胞、巨噬细胞等细胞构成，与感染病原体等外来物质作斗争；内环免疫系统则是指血液中的各种免疫细胞和免疫因子，可在全身性感染时发挥作用。

免疫系统的作用免疫系统对于人体健康有着至关重要的作用。

它可以帮助我们识别和攻击各种感染病原体，维持身体健康，并可以产生免疫记忆，使我们能够更好地预防各种疾病。

如何自我防范为了保护自己不被感染病毒，我们需要做好以下几点防范措施：- 勤洗手：保证手卫生是预防感染最重要的措施之一，建议每小时至少洗手一次；- 多通风：加强室内通风，使得空气流通，减少病毒传播机会；- 饮食健康：保持营养均衡、多吃水果蔬菜，增强身体免疫力；- 多锻炼：适量运动可以增强身体抵抗力，预防疾病。

教学方法- PPT讲解：用简单易懂的语言向学生讲解免疫系统的作用，以及自我防范的方法；- 分组讨论：让学生分成小组，共同探讨如何预防疾病、加强锻炼等问题；- 游戏互动：通过游戏互动的方式让学生进一步了解免疫系统，激发他们的研究兴趣。

总结本节课主要讲解了免疫系统的作用和自我防范的重要性，通过多种教学方法引导学生学习和思考如何预防疾病，提高身体免疫力，适应疫情下的新常态。

幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1、让幼儿了解新冠病毒的传播途径和危害。

2、帮助幼儿掌握预防新冠病毒的基本方法，如正确佩戴口罩、勤洗手等。

3、培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识新冠病毒，了解其传播方式。

（2）教导幼儿掌握正确的防护方法，如佩戴口罩、保持社交距离等。

2、难点（1）如何让幼儿理解并记住较为复杂的防护知识。

（2）培养幼儿在日常生活中养成自觉的防护习惯。

三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观教具，向幼儿展示新冠病毒的样子、传播途径等。

2、游戏教学法设计与疫情防控相关的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。

3、故事讲述法用生动有趣的故事，引导幼儿理解疫情防控的重要性。

四、教学过程1、导入（1）播放一段关于新冠病毒的动画视频，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿：“小朋友们，你们在视频里看到了什么？”引导幼儿回答关于病毒的形状、颜色等初步印象。

2、认识新冠病毒（1）展示新冠病毒的图片，简单介绍病毒的特点和危害。

（2）讲述病毒是如何传播的，比如通过飞沫传播、接触传播等。

3、预防新冠病毒的方法（1）正确佩戴口罩出示正确佩戴口罩的图片，向幼儿讲解佩戴口罩的步骤：“先洗手，分清口罩的正反面，金属条在上，将口罩挂在耳朵上，拉开口罩遮住口鼻，按压金属条使其贴合鼻梁。

”让幼儿练习佩戴口罩，教师进行指导和纠正。

（2）勤洗手播放洗手的儿歌，让幼儿跟着唱，同时学习洗手的动作：“手心搓搓，手背搓搓，手指交叉搓搓，手腕也搓搓。

”强调洗手的重要时刻，如饭前便后、接触公共物品后等。

（3）保持社交距离用玩具人偶示范人与人之间保持一定距离的场景，告诉幼儿在幼儿园里要和小伙伴保持适当的距离。

（4）加强锻炼鼓励幼儿多参加户外活动，如跑步、跳绳等，增强体质。

（5）健康饮食教育幼儿不挑食，多吃水果和蔬菜，保持营养均衡。

4、疫情防控小游戏（1）“病毒在哪里”游戏准备一些小卡片，上面画有病毒的图案，将卡片藏在教室的各个角落。

小学、幼儿园疫情后开学第一课教案认识病毒，自我防范(精编范本〕一、教学背景：这个特殊漫长的寒假里，一直呆在家里的小宝贝们一定会有很多疑惑和不安吧？对于孩子而言，他们并不能理解成人的世界发生了什么事情，生活习惯的突然改变，破坏了孩子们的秩序感，引起了他们的不安。

应该理解孩子当下的情绪，同时注意不将焦虑和不安情绪传导给孩子。

通过主题班会的形式帮孩子理解病毒，告诉孩子怎样保护自己，科学认识和对抗病毒，建立讲卫生的良好习惯。

从而树立战胜病毒的信念，成为安康小卫士，为自己和别人的安康尽一份力！二、教学目标：1 . 科普新冠状病毒常识及其危害。

2. 知道病毒的危害，学会做好自我防护。

3. 用自己的方式向一线工作人员送上自己的祝福，学会感恩身边的人三、教学重点：愿意养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。

四、教学准备：儿歌、图片，对新冠状病毒有一定理解。

五、教学设计：〔一〕导入：漫长的寒假老师或家长引发考虑：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？学生发言〔1、 2、 3、 4. . . . 〕解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。

〔二〕介绍新型冠状病毒沫传播和接触传播。

在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。

〔2〕为了打败新冠病毒我们做了什么呢？学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？老师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体……你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？3、预防新冠肺炎的正确做法〔1〕在家正确做法室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。

防寒保暖：防止感冒，感冒期间人体抵抗力下降，更容易感染其他疾病。

多喝水：水可以潮湿喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。

幼儿园疫情后开学第一课教案——认识病毒，自我防范教学目标：1. 让幼儿了解病毒是什么，为什么会传播；2. 培养幼儿对疾病的防范意识，学会自我保护；3. 引导幼儿掌握正确的卫生习惯，预防疾病传播。

教学准备：1. 幻灯片或图片展示幼儿熟悉的病毒形象；2. 相关卫生用品，如洗手液、纸巾、口罩等。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）老师出示病毒形象的图片，让幼儿猜猜这是什么，为什么看起来像这样。

然后简单解释病毒是微小的生物，可以传播疾病。

Step 2：探究（10分钟）老师引导幼儿提问：病毒是怎么传播的呢？根据幼儿的回答，老师逐一解释，并做简单的示范或游戏：- 病毒通过空气传播：老师要求幼儿集体做一个深呼吸，然后展示飞沫喷射的方式。

- 病毒通过接触传播：老师张开手掌，让一个幼儿触摸并传递给旁边的幼儿，接着从一个人传递到另一个人，直到全班都感染。

- 病毒通过食物和水传播：老师提醒幼儿不要随便吃东西，要洗净蔬菜和水果。

Step 3：认识自我防范（10分钟）老师讲解病毒传播的方式之后，引导幼儿思考如何自我防范，学会保护自己。

组织幼儿进行以下活动：- 洗手：老师示范正确的洗手方法，然后让幼儿亲身体验，要求他们正确洗手。

- 使用纸巾或手肘遮嘴：老师示范用纸巾或手肘遮住嘴巴和鼻子，咳嗽或打喷嚏时，让幼儿模仿。

Step 4：制定卫生规则（10分钟）根据幼儿已掌握的知识，组织幼儿和家长一起制定幼儿园的卫生规则。

例如：- 保持良好的个人卫生习惯。

- 需要经常洗手，如用餐前、上厕所后等。

- 出现咳嗽或感觉不舒服时要及时告诉老师。

- 打喷嚏时要用纸巾或手肘遮住嘴巴。

Step 5：总结（5分钟）老师简要总结今天的学习内容，鼓励幼儿继续保持良好的卫生习惯，并提醒他们在家也要注意自我防范。

拓展活动：1. 制作洗手液：让幼儿参与制作洗手液，教他们如何用它正确洗手。

2. 做游戏：组织幼儿进行模拟游戏，角色扮演医生、护士、患者等，加深对疫情防控的认识。

幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1、让幼儿了解新冠病毒的传播方式和危害。

2、帮助幼儿掌握正确的预防新冠病毒的方法，如戴口罩、勤洗手等。

3、培养幼儿养成良好的卫生习惯和自我保护意识。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识新冠病毒，了解其传播途径和危害。

（2）引导幼儿掌握正确的防护方法，如正确佩戴口罩、七步洗手法等。

2、难点（1）如何让幼儿理解并牢记防护知识，并在日常生活中自觉遵守。

（2）如何消除幼儿对疫情的恐惧心理，培养积极乐观的心态。

三、教学方法讲授法、直观演示法、讨论法、游戏法四、教学准备1、新冠病毒相关的图片、视频资料。

2、口罩、洗手液、消毒湿巾等防护用品。

3、制作好的 PPT 课件。

五、教学过程1、导入部分（1）通过播放一段欢快的音乐，引导幼儿一起唱歌跳舞，营造轻松愉快的氛围。

（2）在音乐结束后，提问幼儿：“小朋友们，你们知道为什么我们之前有很长一段时间不能来幼儿园吗？”引出新冠病毒的话题。

2、认识新冠病毒（1）播放新冠病毒的科普视频，让幼儿直观地了解病毒的形态和特点。

（2）结合 PPT 图片，向幼儿讲解新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。

（3）让幼儿说一说自己对新冠病毒的认识和感受，教师进行适当的引导和补充。

3、新冠病毒的危害（1）讲述一些因感染新冠病毒而生病甚至失去生命的案例，让幼儿明白病毒的严重性。

（2）引导幼儿思考病毒对生活的影响，如不能外出玩耍、不能和小伙伴见面等。

4、预防新冠病毒的方法（1）展示正确佩戴口罩的图片和视频，向幼儿示范并讲解佩戴口罩的步骤和注意事项。

（2）现场示范七步洗手法，让幼儿跟着一起做，强调洗手的重要性和正确方法。

（3）告诉幼儿要保持社交距离，不聚集、不扎堆。

（4）提醒幼儿要加强锻炼，增强体质，提高免疫力。

（5）引导幼儿养成良好的卫生习惯，如咳嗽、打喷嚏时要用纸巾捂住口鼻等。

5、游戏环节（1）“口罩佩戴小能手”游戏：准备一些儿童口罩，让幼儿分组比赛正确佩戴口罩，速度快且正确的小组获胜。

疫情开学第一课教案（通用5篇）疫情开学第一课教案1一、活动目标1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

2、通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

3、提高学生的防范意识，安全意识。

二、活动重点使学生掌握正确的预防措施三、活动难点加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

四、活动过程（一）谈话导入：同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。

因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。

那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。

（二）学习新型冠状病毒的有关知识。

冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。

新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。

可在人与人之间传播。

（三）预防病毒，我们这样做。

1、勤洗手并正确的洗手①掌心相对，手指并拢相互搓擦②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦④双手指相扣。

互搓⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行2、主动防护a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手b、注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁3、避免密切接触a、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触b、避免与生病的动物和变质的肉接触c、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触d、上下学的路上一定要戴口罩4、良好安全饮食习将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。

注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。

疫情开学第一课教案2一、班会主题抗击新冠肺炎，我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

开学第一课疫情防控主题班会教案篇1（一）活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。

疫情当前，举国同心。

在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。

他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。

在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。

作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！（二）活动对象X年级学生（三）活动目标1、通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。

2、激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。

3、让学生明确自身的责任和努力的方向。

（四）活动过程1、激情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期,经历了一种特殊的学习方式一一居家网课。

特殊时期,特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课,这节班会课的主题是一一《英雄，向您看齐》。

2、认识英雄（1）释义英雄师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。

面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。

中国的方法被事实证明是成功的!新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。

世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。

各国应借鉴中国疫情防控经验。

”师：在他们身上，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情・有声特辑《英雄》）师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

(2)话英雄(出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……)师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。

是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。

他们是一一真正的英雄！(3)寻英雄师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。

幼儿园关于疫情开学第一课教案（通用11篇）幼儿园疫情开学第一课教案篇1活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

活动过程一、了解什么是新冠状病毒1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。

我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。

）2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。

你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。

这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。

老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！儿歌《赶走病毒春满地》冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。

小朋友们齐努力，病毒就会远离你。

不走亲来不访友，不去人多热闹地。

爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。

蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。

咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。

每日通风和消毒，赶走病毒春满地！幼儿园疫情开学第一课教案篇2教学目标：1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。

幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防冠状病毒，保护自己6篇教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出冠状病毒1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。

师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢?师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩;进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出冠状病毒。

师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。

这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒服，有可能是病毒和它的同伴在我们的体内里捣乱。

3.教师出示冠状病毒图片，引导幼儿认识冠状病毒。

师：这次出现在我们生活中的病毒就是它们。

你们看它们有几只手?它们手里拿的是什么啊?它们有几只脚呢?这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?大人们把这花瓣叫花冠，所以这些病毒就叫长得像花冠的病毒――冠状病毒。

二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1.教师讲述冠状病毒的危害。

师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后这个小朋友就生病了。

2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

游戏1：喷嚏雨玩法：师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。

教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态。

感受到水雾喷洒的小朋友就中招了。

教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?师总结：我们在出门带上口罩，这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案范文(精选3篇)【篇一】幼儿园开学第一课疫情防控学问教化教案活动背景：《幼儿园教化指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

也就是说，儿童的平安是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活休戚相关的平安常识进行教化，把一些简洁的平安防护学问教给幼儿，增加幼儿的平安防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。

活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强平安学问教化。

2、培育幼儿初步的处理突发事务的实力和初步的应变实力。

活动打算：情境表演小明在家、独自由家的各种图片活动过程：1、引入突然遇到事情怎么办的话题，加强幼儿的平安爱护教化。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊惶、不胆怯、尽力想方法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。

让幼儿各自探讨，并把经验与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事务的处理方法。

(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会家里突然来了生疏人的处理方法。

你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不相识，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的挚友又该怎么办?老师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小挚友们也要当心。

对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。

3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变措施和方法。

发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?惊惶失措有帮助吗?在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、老师总结。

教化遇到突发事务，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。

【篇二】幼儿园开学第一课疫情防控学问教化教案一、设计意图近期冠状病毒得到肯定程度的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小挚友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状，爱护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。

幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇一、教学背景：这个特殊漫长的寒假里，一直呆在家里的小宝贝们一定会有很多疑惑和不安吧?对于孩子而言，他们并不能理解成人的世界发生了什么事情，生活习惯的突然改变，破坏了孩子们的秩序感，引起了他们的不安。

应该理解孩子当下的情绪，同时注意不将焦虑和不安情绪传导给孩子。

通过主题班会的形式帮孩子了解病毒，告诉孩子怎样保护自己，科学认识和对抗病毒，建立讲卫生的良好习惯。

从而树立战胜病毒的信念，成为健康小卫士，为自己和他人的健康尽一份力!二、教学目标：1.科普新冠状病毒常识及其危害。

2.知道病毒的危害，学会做好自我防护。

3.用自己的方式向一线工作人员送上自己的祝福，学会感恩身边的人三、教学重点：愿意养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。

四、教学准备：儿歌、图片，对新冠状病毒有一定了解。

五、教学设计：(一)导入：漫长的寒假教师或家长引发思考：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗?学生发言(1、2、3、4....)解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。

(二)介绍新型冠状病毒沫传播和接触传播。

在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。

(2)为了打败新冠病毒我们做了什么呢?学生发言，主要是在家做了什么?家人做了什么?教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢?3、预防新冠肺炎的正确做法(1)在家正确做法室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。

防寒保暖：避免感冒，感冒期间人体抵抗力下降，更容易感染其他疾病。

多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。

勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。

幼儿园开学第一课疫情教案【优秀】教案】一、教学内容本节课选自《幼儿园疫情教育指导手册》第一章“认识疫情”，详细内容为第一课时“新冠病毒我知道”。

通过本节课的学习，让幼儿了解新冠病毒的基本知识，学会预防病毒感染的方法。

二、教学目标1. 知道新冠病毒的基本特征，了解其传播途径。

3. 增强自我保护意识，提高预防疫情的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，理解新冠病毒的传播途径。

重点：让幼儿了解新冠病毒的基本特征，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、新冠病毒模型、洗手液、毛巾。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴口罩，模拟疫情防护场景，引导幼儿关注新冠病毒。

2. 新冠病毒基本知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示新冠病毒的图片和特点，让幼儿了解病毒的基本特征。

（2）讲解新冠病毒的传播途径，引导幼儿关注个人卫生。

3. 正确洗手方法演示（10分钟）（1）教师示范正确的洗手方法，讲解洗手的重要性。

（2）请幼儿跟随教师一起练习洗手，巩固洗手方法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出新冠病毒。

（2）幼儿互相展示作品，教师给予评价和鼓励。

5. 游戏环节（10分钟）（1）开展“防疫小卫士”游戏，让幼儿在游戏中巩固防疫知识。

六、板书设计1. 新冠病毒我知道2. 内容：（1）新冠病毒基本特征（2）新冠病毒传播途径（3）正确洗手方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的新冠病毒2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥画出新冠病毒。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等多种教学手段，让幼儿了解了新冠病毒的基本知识，提高了防疫意识。

但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要教师关注并改进。

2. 拓展延伸：（1）组织家长参与防疫知识讲座，提高家庭防疫意识。

（2）开展防疫主题绘画比赛，鼓励幼儿表达自己对疫情的认识和感受。

幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1、让幼儿了解新冠病毒的传播方式和危害。

2、帮助幼儿掌握基本的疫情防控知识和技能，如正确佩戴口罩、勤洗手等。

3、培养幼儿良好的个人卫生习惯和健康生活方式。

4、引导幼儿树立自我保护意识，消除对疫情的恐惧心理。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿理解新冠病毒的传播途径和预防方法。

（2）教会幼儿正确的洗手方法和佩戴口罩的步骤。

2、难点（1）如何让幼儿在日常生活中自觉养成良好的卫生习惯。

（2）如何帮助幼儿克服对疫情的恐惧心理，保持积极乐观的心态。

三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观展示新冠病毒的形态、传播途径等，让幼儿有更清晰的认识。

2、讲解法用简单易懂的语言向幼儿讲解疫情防控的知识和方法。

3、游戏法通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学的知识和技能。

四、教学准备1、新冠病毒相关的图片、视频资料。

2、口罩、洗手液、消毒湿巾等物品。

3、制作教学 PPT。

五、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一段有关新冠病毒的动画视频，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿：“小朋友们，你们知道这个视频里讲的是什么吗？”引导幼儿思考并回答。

2、认识新冠病毒（10 分钟）（1）展示新冠病毒的图片，向幼儿介绍新冠病毒的形态和特点。

（2）用简单的语言讲解新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。

3、疫情防控知识讲解（15 分钟）（1）讲解正确佩戴口罩的方法：先洗手，保持手部干净。

分清口罩的内外、上下。

将口罩的橡皮筋挂在耳朵上，调整口罩使其贴合面部。

按压鼻梁处的金属条，使口罩更贴合。

（2）示范正确的洗手方法（七步洗手法）：掌心相对，手指并拢相互揉搓。

手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。

掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。

弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行。

五个手指尖并拢在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

握住手腕回旋揉搓，交换进行。

以疫情幼儿园开学第一课教案(通用2024)教案名称：疫情下的幼儿园开学第一课教学内容：1. 病毒的介绍：让幼儿了解病毒的结构、传播途径和感染后的症状。

2. 预防病毒的方法：教育幼儿如何正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

教学目标：1. 帮助幼儿了解病毒的基本知识，提高自我保护意识。

3. 增强幼儿的应变能力，让他们在疫情期间能够更好地适应生活。

教学难点与重点：重点：让幼儿掌握预防病毒的基本方法，如佩戴口罩、勤洗手等。

难点：让幼儿理解病毒传播的途径和感染后的症状，以及如何在日常生活中保护自己。

教具与学具准备：1. 图片和视频素材：包括病毒的结构、传播途径、感染后的症状等。

2. 口罩、洗手液等实物。

3. 彩色笔、画纸等绘画工具。

教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解病毒的结构、传播途径和感染后的症状。

2. 讲解：教师讲解预防病毒的方法，如佩戴口罩、勤洗手等，并演示正确的佩戴口罩和洗手步骤。

3. 实践：让幼儿亲自动手佩戴口罩和洗手，教师进行检查和指导。

4. 故事：讲述一个关于病毒的故事，引导幼儿了解如何在疫情期间保护自己。

5. 绘画：让幼儿用彩色笔和画纸绘制自己在疫情期间如何保护自己的画面。

板书设计：1. 病毒的结构、传播途径、感染后的症状。

2. 预防病毒的方法：佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

作业设计：1. 画一幅关于病毒预防的画。

2. 写一篇关于如何在日常生活中保护自己的短文。

课后反思及拓展延伸：本节课通过生动的图片、视频和故事，让幼儿了解了病毒的基本知识，掌握了预防病毒的方法。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

但也有部分幼儿对病毒传播的途径和感染后的症状理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：1. 邀请医生或专业人士来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解病毒和预防方法。

2. 开展疫情防控演练，让幼儿在实际操作中掌握预防病毒的方法。

3. 组织家长参与的活动，让家长了解幼儿园的防疫措施，共同为幼儿的健康保驾护航。

最新幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防冠状病毒，保护自己》一、教学目标1.了解冠状病毒的基本知识。

2.学习正确洗手方法，养成良好的卫生习惯。

3.掌握正确佩戴口罩的方法。

4.培养学生的自我保护意识和能力。

二、教学准备1.图片、视频资料：冠状病毒的形状、感染途径、症状等。

2.音乐、歌曲：关于洗手和戴口罩的歌曲。

3.手工制作材料：纸巾、胶水、彩纸、橡皮筋等。

4.教学课件。

三、教学过程1.导入（5分钟）老师出示冠状病毒图片，让学生观察形状，并简单介绍冠状病毒的形态和危害。

2.学习洗手（10分钟）（1）老师播放洗手的视频资料，引导学生观察正确的洗手方法。

（2）教师用示范的方式向学生展示正确洗手的步骤，例如：湿水、取适量肥皂、搓揉双手、搓揉指缝、清洗掌心、清洁手背、冲洗干净、用干净的纸巾擦干等。

（3）学生模仿老师的动作，自己动手洗手。

3.手工制作口罩（15分钟）（1）老师给每位学生发放制作口罩所需的材料。

（2）教师示范正确佩戴口罩的方法，例如：在口罩两侧分别扎上橡皮筋，用彩纸裁剪出漂亮的口罩外观。

（3）学生根据示范和老师的指导，自己制作口罩。

4.佩戴口罩（10分钟）（1）教师向学生讲解正确佩戴口罩的注意事项，例如：佩戴前洗手，佩戴过程不要触摸口罩内侧，佩戴后要调整合适位置，避免触摸口罩外侧。

（2）学生轮流佩戴自己手工制作的口罩，并检查其他同学佩戴的是否正确。

5.小结（5分钟）老师带领学生回顾今天所学内容，强调预防冠状病毒的重要性，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，保护自己和他人的健康。

四、教学反思通过本节课的学习，学生了解了冠状病毒的基本知识，学习了正确洗手和佩戴口罩的方法，并通过手工制作口罩的活动增强了学生的实践能力。

同时，学生也增强了自我保护意识和能力，为疫情防控做出了贡献。

但是需要注意的是，教师在讲解口罩佩戴方法时要特别强调佩戴后要避免触摸口罩外侧，避免传播病毒。