中南财经政法大学会计硕士MPAcc2020年考研经验及辅导班推荐

中南财经政法大学MPACC招生简章中南财经政法大学是国家教育部直属的以经济学、法学、管理学为主干，兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校，是国家"211工程"和"985工程"优势学科创新平台项目重点建设高校之一。

2004年我校成为全国首批21家会计硕士专业学位（Master of Professional Accounting，MPAcc）教育试点单位之一，2011年又成为全国首批32家审计硕士专业学位（Master of Auditing ,MAud）教育试点单位之一。

2014年计划招收MPAcc（含CFO与财富管理方向）和MAud研究生共148名。

一、专业简介会计硕士专业学位（MPAcc）教育是为了培养适应我国社会主义市场经济发展和经济全球化的需要、具有较强解决实际问题的能力、从事会计职业所需的职业道德和专业知识与技能的高层次应用型专门人才。

经过几年的不断实践和探索，我校MPAcc教育以清晰的培养目标、独特的课程体系、周到的管理服务，已为社会培养了一批德才兼备的高级财会管理人才，许多MPAcc毕业学员已经走上政府、企事业单位的高层管理岗位。

审计硕士专业学位（MAud）是为了适应我国社会经济发展对审计专门人才的迫切需求，完善审计人才培养体系，创新审计人才培养模式，提高审计人才培养质量，而设置的专业学位。

审计硕士专业学位教育旨在培养具备良好的政治思想素质和高尚的审计职业道德素养，系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业实战能力、能够创造性地从事政府审计、注册会计师审计和内部审计工作的高层次应用型审计专门人才。

会计硕士专业学位、审计硕士专业学位与会计学科学学位是同一层次的两种学位类型，MPAcc和Maud研究生的招生办法、教育内容、培养模式和质量标准等更突出职业要求，注重学术性和职业性的紧密结合，目前我校MPAcc、Maud研究生的培养已与ACCA、CIMA 等国内外职业资格认证考试实现有效衔接。

MPAcc哪个学校比较好全国有100多所学校招收MPAcc专业，大部分的MPAcc考生对如何选择学校比较迷茫，学校有的是985，有的是211，还有是财经类院校……到底该怎么选择呢?哪个学校才是最适合自己的呢?那么太奇教育洛阳分校夏老师给大家分析一下全国各地区的名校的情况，希望能为大家选择合适的学校有所帮助!MPAcc学校推荐一、北京地区：清华大学MPAcc：在北京，应该是最难考的，英语85+,综合165+,总分250的牛人才行，但是，想考到这个分，很困难!属第一梯队;中央财经大学、中国人民大学、财科所、对外经贸大学以上4所学校的MPAcc 专业，今年竞争灰常激烈，不具备相当实力的孩子，就不要去当炮灰了;而且MPAcc的复试都比较难，而且范围很广，涉及到财务会计、财务管理、成本会计、管理会计、会计英语等。

本专业考MPAcc的就很多，跨专业的MPAcc考生也是基础比较好的，二战的考生也有很多。

希望二战以上名校的同学加油，这些学校值得你们为之奋斗!想去北京的同学，以下几所学校的MPAcc就业也很不错。

(考研就是为了就业!)推荐一下，可以考虑：首都经济贸易大学、北京工商大学、华北电力(北京)、中国石油(北京)、北京交通大学，以上为第二层次，这几个学校有特殊就业渠道，有奖学金，实力也很不错。

北京理工大学、北京科技大学、北京林业大学以上为第三层次。

备注：京城总体上MPAcc比较强的学校最多。

对于帝都第二层次和第三层次学校的划分，不是完全按照学校的MPAcc教学实力来划分的，而是综合考虑了毕业生的就业。

也许，有些学校教学实力不是很好的，但是由于特殊就业渠道和优势，还有奖学金等其他因素，自然就在报考的时候需要优先考虑了。

一定要根据实力选择，对于北京的情况，大家要认真分析各个学校MPAcc的具体实际情况。

二、上海(沪)地区：上海财经大学MPAcc：在上海竞争最为激烈，同样在全国范围内属于第一层次，属于高手血拼的地方，不过除了第一届10年好考外，接下来就都不好考了;2012年上海财大招MPAcc专业50人，推免20，实招人数30，我觉的还是不少，个人预计，综合150+，英语80+，230足以稳上。

会计硕士考研考研经验必看1 2010年毕业于南京一所非211学校中文系，毕业后回家乡一家制造业公司做着鸡肋一般的工作，2012年6月辞职来苏州，开始我漫长的考研之路。

其实，在正式参加13年考研之前，在12年还工作的时候裸考过南大cc，分数大概在当年国家线10分左右，13年分数137+81，不是很高，数学不好，以上基本情况吧。

一、英语我是7月5日正式开始去苏大图书馆自习。

综合考得也不好，所以略去不谈……说点英语复习的心得吧。

大学四六级裸考一次通过，分数不高，12年裸考的时候英语58，这次是81，考虑难度系数，相当于12年70分的水平吧。

英语用了一本单词书（乱序版），背了四遍吧，阅读用了蒋军虎的80篇，没好好做，150篇，认真做了一遍，不认识的单词都标注了，后来读了2遍，真题用的英语一的，10月份开始做，每天读，有点读烂的那种吧。

12月中旬开始背作文，小作文每种文体背了1篇，大作文背了去年真题1篇，1篇买的真题送的，还买了一本星火英语二的资料，没太看。

今年英语比较简单吧，考场大部分人提前交卷，我也老早写完，但没交，后来我在那1个小时里改了一题阅读，改了2个完型填空吧，结果都改对了，所以不管试卷难易，还是该静下心来认真思考，不能因为简单而掉以轻心吧，几个月都熬过来了，还等不了那一个小时？英语我比较看重单词吧，单词好比一栋大楼的砖头，没有砖头，就算框架再美也是难以完成的，尤其你基础不好的时候更应该好好背单词，还有英语句型就那么多，简单回忆下就好，后面阅读的提高我觉得是水到渠成的问题。

二、专业课关于专业课，我因为跨专业，之前零基础，借贷分不清的那种，所以在开始复习初试的时候，每晚4小时用来看专业课吧，主要是中财和财管，用的是苏大推荐书，哦，一开始看的是注会书，9月份出推荐书才改过来的，到12月底每本看了大概6遍吧。

初试结束后休息了2天继续看专业课。

当时因为综合感觉不好，所以看书状态也不是很好，所以直到2月22日出成绩之前没有看太多，期间主要把成本会计看了好几遍，顺便背背政治（这个最坑爹，因为复试政治一题都没考）。

会计学专业攻读硕士学位研究生培养方案（学术型）一、培养目标培养学生具备扎实、宽广的理论功底，掌握主流的研究方法并具有国际化的研究视野，使其具有相应的创新能力和独立进行科研活动的能力。

经过系统地训练和培养，使学生具备严谨求实的科学研究作风，具备开拓进取的创新意识，科研能力和学术水平有较大地提升，能够熟练地利用各种学术资源获取文献，能够熟练使用计算机进行专业数据的处理和统计分析，能适应高等院校与科研机构的教学与研究工作。

二、专业及研究方向1. 专业简介我校会计学专业是1952年全国高等院校院系调整时设立的，1978年获硕士研究生招生权，1981年获硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，1995年获准建立博士后流动站。

1997年，会计学科被评为财政部部属院校两个重点学科之一，2002年被评为全国五个国家级重点学科之一，2004年成为全国首批21家会计专业硕士学位教育试点单位之一，2007年会计学专业被评为湖北省品牌专业，2008年被评为湖北省优势学科。

2. 研究方向设立会计理论、财务理论、审计理论等基本研究方向。

学生入学时可不选具体的研究方向。

学生在入学一年后，可以根据自己的研究兴趣以及所形成的前期成果，在导师的认同下，确定自己的具体研究方向，报院研究生管理办公室备案即可。

三、学制与学习年限根据2007年3月22日中南财经政法大学学位评定委员会的决议，我校全日制硕士研究生基本学制为3年，学习年限为2～4年。

四、课程设置与学分分配注：①“会计专题学术研讨”课程分两个学期开设，各17学时。

每两周安排一个单元（4学时）。

②除上表所列课内学分外，我校硕士研究生还需完成实践与创新环节的10学分修读。

五、考核方式根据课程特点，分别采用闭卷笔试、面试、提交论文、答辩等多种考查方式。

其中，公共课、专业基础课和专业课统一采用“考试”形式，选修课可根据情况采用“考试”和“考查”等形式。

六、科研与学位论文本专业研究生在学位课程学习的同时，应注意自身科研和写作能力的训练与提高，为撰写硕士学位论文打好基础。

第6期2024年3月江苏科技信息Jiangsu Science and Technology InformationNo.6March,2024作者简介:肖琴(1990 ),女,副教授,博士;研究方向:风险管理㊂∗通信作者:章诗彤(1999 ),女,硕士研究生;研究方向:财务管理㊂会计硕士专业学位研究生培养经验与启示基于湖北省19所院校的对比分析肖㊀琴,章诗彤∗,杨兴睿(武汉工程大学,湖北武汉430000)摘要:随着国家重点培养专业硕士政策的接连出台,会计硕士专业学位研究生的招生规模持续扩大,然而高校的培养方案大多规行矩步㊂文章选择湖北省19所获批会计硕士专业学位授权点的高校作为调查对象,通过浏览网页㊁文献查询㊁邮件咨询等方式,分别从课程设置㊁培养方式㊁实践要求等方面展开系统调查分析㊂基于调查结果剖析高校在会计专硕培养过程中的经验与特色,提出优化学科融合㊁借助智能资源㊁创新培养模式的转型策略,期望为高校培养新时代智能财务人才提供思路㊂关键词:智能财务;会计专硕;培养实践中图分类号:F230㊀㊀文献标志码:A 0㊀引言㊀㊀会计硕士专业学位研究生作为近年来快速扩招的专业之一,意在培养具备解决实际问题能力的应用型会计人才㊂但当前部分高校存在会计硕士专业学位研究生培养模式与智能财务时代的社会需要脱节等问题[1]㊂因此,高校需要对会计硕士专业学位研究生(以下简称 会计专硕 )培养实践进行创新㊂本文将在已有研究的基础上,通过对我国湖北省19所获批会计硕士专业学位授权点的高校展开调研㊂梳理智能财务时代会计专硕培养实践现状,提出会计专硕培养实践的提升路径,以期为我国会计专硕的培养转型提供思路㊂1㊀湖北省会计专硕培养的经验1.1㊀课程体系现状㊀㊀本文调研了湖北省19所获批会计硕士专业学位授权点高校,通过对其课程体系的分析得知,大部分高校都将 财务会计理论与实务 财务管理理论与实务 审计理论与实务 管理会计理论与实务 商业伦理与会计职业道德 这5门课程作为专业必修课,但另有7所高校将 商业伦理与会计职业道德 设置为选修课程㊂调研的19所高校均开设了与智能财务相关的课程,如 管理信息系统 财务共享 ㊂而其中6所学校设置了更为完备的智能财务课程体系,中南财经政法大学开设 数据库与统计分析技术 IT 环境下舞弊审计与审计技术研究 ;武汉理工大学开设 大数据挖掘与商业智能 Python 文本数据分析与挖掘 ;华中师范大学开设 数据挖掘与商务智能 数据处理与分析方法 大数据分析与可视化 ;武汉纺织大学开设 财务共享 人工智能概论 大数据与财务决策 ;湖北民族大学开设 Python 编程语言基础 会计数据分析 财务机器人基础 ;中南民族大学开设 数字经济概论 大数据与财务决策 人工智能与会计发展 ㊂值得关注的是,调研的大部分高校还根据办学特点开设了特色课程,如武汉科技大学开设 钢铁冶金企业会计案例 课程,武汉轻工大学开设 粮油企业资本运作及财务管理 课程,华中农业大学开设 涉农财务管理 专题课程,中国地质大学开设 土地资源管理及资源经济学 等课程,三峡大学开设 三峡区域经济专题 中国水利电力管理专题 新能源低碳经济 等课程㊂1.2㊀培养方式现状㊀㊀目前,大部分高校MPAcc 以 财务会计㊁管理会计㊁审计 作为主要的3大培养方向,但调研对象中有4所高校增设了 注册会计师㊁ACCA㊁公司理财 培养方向,3所高校新增 智能财务 培养方向㊂调研的19所高校大多采用双导师㊁案例教学㊁邀请专家举办讲座等传统培养方式,而其中三峡大学和湖北经济学院开设校内实操,让学生组成小组协作完成一家模拟企业的运营㊁账务处理㊁电子报税等操作任务㊂华中科技大学自行配备了企业经营决策模拟㊁ERP㊁企业税务与纳税筹划㊁证券投资等多种专业软件辅助教学㊂调研的19所高校MPAcc 培养方式具体如表1所示㊂表1㊀2023年湖北省会计硕士专业学位授权点高校MPAcc培养方式与实训要求一览表高校名称培养方向培养方式实践要求武汉大学1㊁注册会计师方向2㊁财务管理方向1㊁双导师培养2㊁开辟第二课堂3㊁定期举办讲座4㊁创建联合实习基地在学期间必须保证不少于半年的专业实践华中科技大学1㊁会计理论与实务2㊁财务管理理论实务3㊁成本理论与实务4㊁审计理论与实务5㊁ACCA1㊁双导师培养2㊁创建联合实习基地3㊁搭建实务合作平台4㊁配备企业经营决策模拟㊁ERP㊁企业税务与纳税筹划等软件辅助教学利用寒暑期和第三学期安排学生到大中型企业㊁会计师事务所等单位参观访问㊁座谈㊁实习武汉科技大学1㊁财务会计2㊁公司理财3㊁成本与管理会计1㊁案例教学沙盘演练2㊁参与企业研讨咨询3㊁双导师培养4㊁校外联合培养基地1㊁在校期间必须参加不少于半年的专业实践2㊁在学习期间必须参与案例研究与开发活动长江大学1㊁财务会计2㊁管理会计3㊁审计1㊁案例教学2㊁沙盘演练3㊁参与企业研讨咨询4㊁双导师培养5㊁开设MPAcc大讲堂1㊁在校期间必须参加不少于半年的专业实践2㊁在校期间参加讲座活动不少于5次,才能申请论文答辩武汉工程大学1㊁财务管理方向2㊁管理会计方向3㊁审计与内部控制方向1㊁双导师培养2㊁案例教学3㊁定期举办讲座1㊁在读期间必须保证不少于半年实习实践2㊁学生在学习期间必须参与化工企业的案例研究与开发活动中国地质大学(武汉)1㊁财务会计2㊁审计3㊁财务管理4㊁环境会计与审计1㊁双导师制度2㊁案例教学在校期间必须参加不少于半年的专业实践武汉纺织大学1㊁财务会计审计鉴证2㊁2㊁财务管理管理会计3㊁ACCA方向4㊁智能财务方向1㊁双导师制度2㊁案例教学3㊁联合建立实习基地4㊁参与企业研讨咨询1㊁在校期间必须参加不少于半年的专业实践2㊁在学习期间必须参与案例研究与开发活动武汉轻工大学1㊁公司理财2㊁管理会计1㊁双导师制度2㊁案例教学3㊁联合建立实习基地在校期间必须参加不少于半年的专业实践武汉理工大学1㊁财务会计理论实务2㊁审计理论与实务3㊁管理会计理论实务4㊁财务管理理论实务1㊁双导师培养2㊁创建联合实习基地3㊁搭建实务合作平台1㊁在校期间必须参加不少于半年的专业实践2㊁在学习期间必须参与案例研究与开发活动湖北工业大学1㊁财务会计2㊁公司理财3㊁审计实务1㊁双导师制度2㊁案例教学在校期间必须参加不少于半年的专业实践华中农业大学1㊁资本市场财务2㊁智能财务3㊁现代农业企业财务1㊁案例教学2㊁联合建立实习基地3㊁参与企业研讨咨询4㊁双导师培养1㊁在校期间必须参加不少于半年的专业实践2㊁在学习期间必须参与案例研究与开发活动华中师范大学1㊁财务共享与智能财务2㊁教育财会1㊁双导师培养2㊁第二课堂3㊁定期举办讲座4㊁案例教学1㊁在校期间必须参加不少于半年的专业实践2㊁在学习期间必须参与案例研究与开发活动续表湖北大学不区分研究方向1㊁案例教学沙盘演练2㊁参与企业研讨咨询3㊁双导师培养4㊁开辟第二课堂1㊁在校期间必须参加不少于半年的专业实践2㊁在学习期间必须参与案例研究与开发活动湖北民族大学1㊁会计实务2㊁财务管理3㊁审计实务1㊁案例教学2㊁2+1培养模式3㊁参与企业研讨咨询4㊁双导师培养5㊁MPAcc大讲堂6㊁创建联合实践基地1㊁学生需在校外政府㊁企事业单位锻炼1年2㊁利用寒暑假和第三㊁四学期安排学生到校外单位参观实习㊁调研等3㊁在学习期间必须参与案例研究与开发活动中南财经政法大学不区分研究方向1㊁双导师培养2㊁案例教学3㊁定期举办讲座4㊁创建联合实践基地1㊁在校期间必须参加不少于一年的专业实践2㊁安排学生到校外单位参观访问㊁座谈㊁实践中南民族大学1㊁会计理论与实务2㊁财务理论与实务1㊁案例教学沙盘演练2㊁参与企业研讨咨询3㊁双导师培养4㊁开辟第二课堂1㊁在校期间必须参加不少于半年的专业实践2㊁在学习期间必须参与案例研究与开发活动江汉大学1㊁公司治理与财务运作2㊁管理会计理论与实务3㊁审计理论与实务1㊁创建联合实践基地2㊁参与企业研讨咨询3㊁双导师培养4㊁开辟第二课堂1㊁在校期间必须参加不少于半年的专业实践2㊁在学习期间必须参与案例研究与开发活动三峡大学1㊁电力企业会计方向2㊁施工企业会计方向3㊁注册会计师方向1㊁会计实务仿真实验2㊁会计技能竞赛3㊁会计实践论坛4㊁双导师培养1㊁在校期间必须参加不少于半年的专业实践2㊁在校期间参加讲座活动不少于5次湖北经济学院1㊁中小企业财务主管2㊁金融企业会计3㊁注册会计师1㊁联合建立实践基地2㊁参与企业研讨咨询3㊁双导师培养4㊁开辟第二课堂1㊁在校期间必须参加不少于半年的专业实践2㊁在学习期间必须参与案例研究与开发活动1.3㊀实践要求现状㊀㊀湖北省高校MPAcc全日制学制多为3年,各高校MPAcc实践要求如表1所示㊂调研的19所高校均重视实训环节,要求学生在读期间必须保证参与不少于半年的专业实践,其中湖北民族大学和中南财经政法大学更要求学生在校期间必须参加不少于1年的专业实践㊂调研的高校中有11所与校外知名企业联建实习基地,方便学生开展校外实训㊂10所高校明文规定学生在学习期间必须参与案例研究与开发活动,华中科技大学等3所高校提出利用寒暑假安排学生到大中型企业㊁会计师事务所等单位参观访问㊁座谈㊁实习㊂2　智能财务时代会计专业学位研究生培养的启示2.1㊀优化学科融合,构建 德能兼备 财务课程㊀㊀第一,课程体系应以思政意识为基础,培养以 德 为先的会计人才㊂党的二十大报告指出,只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合㊁同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题[2]㊂高校应重点发展会计职业道德课程,加强职业道德教育,为智能财务时代培养德能兼备的会计人才㊂第二,培养具有智 能 实务能力的会计人才㊂紧贴财务智能化时代专业升级和数字化改造的要求,将计算机学院部分课程融入课堂㊂如湖北民族大学增设 大数据分析与可视化 Python文本数据分析与挖掘 等课程,助力学生在未来实际工作中合理运用数据平台;与外语学院联合培养,如中南财经政法大学不仅聘请海外访问教授担任MPAcc导师,还在管理会计方向引入双语教学㊂扩大学生国际视野的同时,有效助力会计硕士专业学位研究生课程体系与国际职业资格衔接,培育智能财务时代需要的高层次复合型人才㊂2.2㊀借助智能资源,保障 实务导向 教学效果㊀㊀首先,高校可以通过 校企合作 这一途径,积极与企业合作共建实践基地[3]㊂如华中科技大学搭建 学院+学员+兼职教授+实习基地+雇主 的实务化合作平台,与国家开发银行㊁广发证券有限公司㊁众环海华会计师事务所等单位联合建立实习基地㊂既能让学生了解多行业智能财务平台,又能多方位丰富学生的实务经验㊂武汉纺织大学会计学院在致同会计师事务所㊁中铁大桥局㊁葛洲坝集团等企业建立实习基地,让学生在校期间有效体验多行业多层次多视角的财会实务工作㊂其次,会计专业硕士研究生培养阶段应与本科教育有所区分,课程内容应更注重智能化与实务化㊂及时更新适合硕士研究生使用的智能教学资源,让学生在课堂中学习会计智能化软件的应用逻辑㊂明文规定校外导师定期组织学生参观企业研讨与咨询㊁参加MPAcc学生案例大赛等实践教学活动㊂注重理论联系实际,有效形成校内智能课堂与校外实践基地的产教融合,保障 实务导向 教学效果㊂2.3㊀创新培养模式,开展 行业会计 培养方向㊀㊀随着智能财务时代的到来,高校应跟随社会趋势与学校优势创新培养模式㊂当今全球能源紧张㊁环境污染严重,各国都在完善企业环境信息披露㊂我国明确提出了2030年碳达峰与2060年碳中和目标,因而环境会计应成为智能财务时代的重要一环㊂中国地质大学已开设环境会计与审计培养方向,主要培养研究资源环境类企业会计与审计的专业人才㊂此外,各高校可以结合优势专业开设特定方向会计课程,如三峡大学新设电力企业会计方向㊁施工企业会计方向;华中师范大学开设教育财会方向㊂在创新培养模式的基础上,高校还可以设立多种选修课程,供学生选择学习㊂如武汉理工大学开设 决策导向会计 ,华中农业大学开设 现代农业经济学 等㊂高校结合自身优势与发展趋势,打造适合本校的 智能+差异化MPAcc培养模式[4]㊂开设差异化课程,助力学生与企业对口式就业㊂践行 行业会计 培养方向,培养社会需要的智能实务型人才㊂3　结语㊀㊀财务智能化时代给会计行业带来了机遇与挑战,高校作为会计人才培养的主阵地,应跟随社会趋势创新培养模式㊂本文深度剖析湖北省19所高校的会计专硕培养现状后,顺应 新时代高教四十条 指引,提出3条建议㊂即德育为先,以思政意识为基础,构建 德能兼备 财务课程;持续改进,不断更新智能教学资源,促进校内智能课堂与校外实践基地的产教融合,保障 实务导向 教学效果;特色发展,高校结合自身优势与发展趋势,打造 智能+差异化 特色培养模式㊂期望为高校培养复合型会计人才提供思路㊂参考文献[1]宫义飞,李佳玲,李沛樾,等.智能财务时代下管理型会计人才培养路径选择[J].会计之友,2020(16):44-50.[2]郝玉贵.会计专硕课程 思政+特色 的融合教育目标与实现路径[J].财会月刊,2021(24):63-66. [3]陈莉萍,马勇,李文静. 新业态 对会计人才培养模式影响的调研分析[J].财会通讯,2022(23):115-117,162.[4]张俊瑞,王永妍.踔厉奋发:MPAcc人才培养经验借鉴与趋势前瞻[J].财会月刊,2022(4):23-33.(编辑㊀何㊀琳)Experience and inspiration of training master s degree in Accounting based on thecomparative analysis of19universities in Hubei provinceXiao Qin Zhang Shitong∗Yang XingruiWuhan Institute of Technology Wuhan430000 ChinaAbstract With the successive introduction of national policies for cultivating master s degrees in key majors the enrollment scale of accounting master s degree students continues to expand.However most universities follow strict training plans.The article selects19universities in Hubei province that have been approved as authorization points for master s degree programs in accounting as the research objects.Through browsing websites literature searches email consultations and other methods a systematic investigation and analysis is conducted from the aspects of curriculum design training methods and practical requirements.Based on the survey results this paper analyzes the experience and characteristics of universities in the training process of accounting master s degree proposes transformation strategies to optimize subject integration utilize intelligent resources and innovate training models hoping to provide ideas for universities to cultivate intelligent financial talents in the new era.Key words intelligent finance master s degree in Accounting training practice。

中南财经政法大学法硕考研就业形势如何，工作好不好找把脾气拿出来，那叫本能;把脾气压下去，那叫本事。

凯程中南财经政法大学法硕老师给大家详细讲解专业课五大问题。

凯程就是王牌的中南财经政法大学考研机构！一、中南财经政法大学法硕就业怎么样？中南财经政法大学法学院本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广，中南财经政法大学法硕在全国的知名度是响当当的，中南财经政法大学在社会上地位也不容小觑，自然就业就没有问题。

现今法律专业毕业生的就业方向主要从事立法、司法、行政执法、法律服务和企业管理等实际工作，工作单位当然可以是法院、检察院、律师事务所、公证处，也可以是国家机关、事业单位、大型企业，亦可以从事原有专业与法律结合的管理工作等等。

凯程考研常年从事法硕考研辅导，根据多年经验，认为法硕就业前景不错。

但由于研究生的常年扩招，还需要好的工作还需要学生提高自身的各方面素质，才能在就业大潮中占有一席之地。

二、中南财经政法大学法硕考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年中南财经政法大学法硕专业招生人数为129人，包括推免生20人。

相对于其他院校来说，中南财经政法大学的复试分数线较低，招生人数也不少，综合来讲考研难度不大。

据凯程从中南财经政法大学法学院统计数据得知，95%以上都是跨专业的考生，而且法硕也是跨专业考研最多的专业。

只要能有计划地进行针对性的复习，多听取过来人的考研经验，考上法硕也不难，在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。

其次，跨专业考研，中南财经政法大学本身对本科的要求没那么高，且复试本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，一丝都不能懈怠，法硕也并不是想象中的那么难。

三、中南财经政法大学法硕考研学费是多少？2015年中南财经政法大学法硕专业招生人数为129人，包括推免生20人。

中南财经政法大学会计学考研几个问题及考研资料说明其实中南财大会计学考研并不难，而且比较公平，不会压分。

15年专业课很多高分，原因是实务题和计算题比较容易，而且文字性的题目又没有压分。

其实中南财大会计学专业课复习难度并不大，考试相较于其他学校也简单，因此只要具有一般能力而且肯努力加上复习方法得当，专业课绝对没问题。

说一下能力和实力的问题。

中南财大会计学考研确实有些难度，但绝对是我们一般人（即绝大部分人）可以通过努力攻克的。

也就是我认为的“能力”没有问题，而“实力”是可以通过勤奋获得的，天道是酬勤的，这点是可以得到很好地验证的。

我知道很多同学他们不能说不勤奋，甚至比其他人付出更多的汗水，但最后的效果却不尽如人意，这可能是方法出了问题。

大部分人的能力没有问题，但是很多人只知道“埋头”苦学，不懂得变通思考总结。

“学而不思则罔”，要在刻苦的学习中懂得停下脚步，回过头来多从全局作思考，规划好自己的生活和学习，保持良好乐观心态，自然成功会属于你。

总之，请您相信自己的能力，但是天道酬勤是有条件的，您的方法要得当，需要在实践中不断总结并结合他人的成功经验找到最适合自己的道路。

当然一份好的专业课资料可以帮助我们更加高效的复习，达到事半功倍的效果。

但是很遗憾的是，由于专业课市场很小，所以没有人愿意付出巨大的努力编写一份真正有价值的资料，因为大部分是是“经济人”，不符合成本效益的事情谁会做呢。

我是中南财大13级会计学硕士，已有两年会计学考研辅导经验，我可以明确地告诉考生，很少有考上的同学说手头的专业课资料起了多大的作用。

主要靠他们自己，以课本为主，多看多思，做适量的题目，所谓书读百遍其义自见。

我看到很多同学在论坛上求资料，这是很不理性和不付出就想得到回报的行为，这个世界有免费的午餐吗，有物美价廉的东西吗，而且就我看，826目前为止还没有一份像样的资料。

财大老师上课的课件有作用吗，想想你本科老师上课给的课件就知道了（基本没人看，没什么大用）；财大期末试卷有用吗，近两年试卷后面几道实务题可能有点小用（可做平时练习之用）；师兄师姐所谓的高分笔记有用吗，其实根本就没有什么高分笔记（你看到的会欺骗你，我一会谈一下关于记笔记的问题），就算有那也是别人的思路（通常这类笔记也没什么思路）。

中南财经政法大学2020年会计学院（会硕中心）夏令营情况解析一、时间流程报名时间：2020年8月7日-8月9日报名方式：扫描小程序和填写问卷星举办时间：2020年8月22日至8月24日举办方式：腾讯会议、线上举办核心信息：180人入营，170人将获“优营”。

优秀营员的专业指标最终调整为：学术型硕士72人，其中，会计学24人，财务管理24人，审计学24人；专业硕士98人。

二、申请条件1.国家“双一流”建设高校（学科）各专业的2021届应届本科毕业生（含本校本院学生）。

2.品学兼优，国家“双一流”建设高校学生前5学期总评成绩排名在本专业年级排名前30%之内和国家“双一流”建设学科高校学生前5学期总评成绩排名在本专业年级排名前15%之内，且英语至少满足以下任一项条件：国家大学英语六级水平考试成绩430分以上（英语专业专业四级成绩良好以上）、雅思成绩6.0分以上、托福成绩85分以上的学生。

三、申请流程（一）电子版申请材料提交申请参加本夏令营的同学须将所有纸质材料的扫描件依次编辑到一个PDF文档中，并于2020年8月9日22：00前发送到QQ邮箱：2759392338@，过期不再接收材料。

邮件主题、文件名称格式均为：申请专业—本科学校名称—姓名—2020“会人会语”夏令营。

特别提醒：需同时在网上系统申报、完成问卷星并发送电子版材料到指定邮箱，缺一将视为材料不全，报名不予受理。

（二）申请材料1.考生本人有效二代身份证（正反面）。

2.申请表，从报名系统中导出。

3.本科阶段前五个学期成绩单，学分绩点、专业年级排名及年级总人数证明材料各一份，由教务处或院系盖章（均为原件）。

4.英语四级及六级成绩单（原件），若有雅思/托福成绩请同时提交相关证明材料（原件）。

5.其他证明材料：如大学阶段获奖证书、学术科研成果等。

四、营员的录取原定从符合条件的申请者中择优录取约150人参加本届夏令营，实际入营名单公布时，180名同学入围。