中班预防传染病教案

中班防疫教案安康:预防病毒4篇篇一活动目的: 1. 知道因为新冠肺炎疫情让假期时间延长，愿意交流对新冠病毒的认识。

2.能用较完好的句子讲述假期中印象深入的几件事，表达自己在假期中的收获。

3. 感受自己的成长，体验谈话分享的快乐。

活动准备:1.对自己的身高、体重有理解。

2. 幼儿假期日志。

活动过程1.导入活动,激发幼儿活动兴趣。

师：很快乐今天我们见面了。

这次的假期比以往的都要长，是为什么呢？2.交流：新型冠状病毒肺炎。

问题：什么是新型冠状病毒肺炎？得病的人会是什么病症？为什么那么可怕？我们是怎样防止自己生病的。

先两两交流、小组交流，再个别发言。

小结：新型冠状病毒肺炎是一个传染病，得病的人会发烧、咳嗽、穿不上气、有时会拉肚子，严重的病人会失去生命。

最可怕的是它的传染性很强，所以，我们需要居家隔离。

保持卫生、注意消毒，经常通风就能预防自己生病。

3.交流：假期里最难忘的事情。

师：除了这次严重的疫情，我们小朋友在假期里有什么难忘的事情或者收获和进步，和大家分享一下吧!如：拍球、跳绳、练惯用筷子吃饭、和爸爸妈妈一起玩等。

鼓励幼儿大胆表达，表扬语言完好、明晰，用词丰富的小朋友。

4.展示3-4本日志，幼儿个别分享，再自由交流。

5.量一量身高、体重，感受假期前后的差异，体验成长的快乐。

请几位小朋友站到前面，大家看一看变化，说一说为什么？小结： 4 个月的假期，小朋友都有了很大变化，都长高了，吃胖了。

也学到了很多的本领。

疫情让我们明白了讲卫生、锻炼身体的重要性，同时也要营养平衡、良好作息，这样身体才能棒棒的，不怕坏病毒。

篇二教材分析^p ：本次活动是在第一节活动《认识冠状病毒》的根底上理解新冠病毒的传播途径有哪些，并在理解的根底上与所知的预防措施之间的关联，在日常生活中按照这样的方法去做。

此次活动分为两方面，通过这样的活动让幼儿掌握详细的预防方法，学习正确预防病毒的方法，并能有良好的卫生习惯行为习惯，进步幼儿预防传染病的意识，进步自我保护才能。

中班防传染病安全教案30篇《中班防传染病安全教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班防传染病安全教案30篇！（1）中班健康优秀教案《安全用药》含反思活动目标：1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。

2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。

活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。

白大褂、听诊器。

活动过程：1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。

"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。

提问：(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?幼：不能，因为吃药必须让大人看着。

幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。

(2)你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做?幼：不能，打电话给爸爸妈妈。

幼：叫自己认识的邻居带着去医院。

幼：打 120。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

2、认识几种常见的药品，并能对症下药。

出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?( 磕破皮擦的，贴伤口的。

)出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服时点的眼药水)3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么?(1)要听医生的话。

(2)吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。

小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。

最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。

要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。

4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。

教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示"对""错"如：咳嗽应该吃退烧药。

中班预防传染病教案引言概述：传染病是儿童园期间常见的问题，因此中班教师应该重视预防传染病的教育。

本文将介绍中班预防传染病的教案，帮助教师更好地教育孩子们如何预防传染病，保持健康。

一、培养良好的卫生习惯1.1 每日洗手：教师应引导孩子们养成每日洗手的习惯。

教师可以通过讲解洗手的重要性，示范正确的洗手方法，并在洗手前、饭前、玩耍后等时间点提醒孩子们洗手。

同时，教师还可以设置洗手区域，提供肥皂和纸巾等卫生用品。

1.2 使用纸巾或手肘遮嘴：教师应教导孩子们在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或手肘遮嘴，以减少病菌传播。

教师可以通过示范和角色扮演等方式，让孩子们学会正确的咳嗽和打喷嚏姿势，并反复强调这一点。

1.3 保持环境整洁：教师应教育孩子们保持环境整洁，避免积聚垃圾和杂物。

教师可以组织孩子们一起清理教室和游戏区域，培养孩子们的环境卫生意识。

同时，教师还可以引导孩子们正确分类垃圾，教育他们如何使用垃圾桶和垃圾袋。

二、加强个人防护2.1 穿戴适当的衣物：教师应引导孩子们穿戴适当的衣物，根据天气情况选择合适的衣物。

在冬季，教师可以教育孩子们穿上外套、帽子和手套等保暖用品，防止感冒和其他呼吸道感染。

2.2 饮食均衡：教师应教育孩子们保持饮食均衡，摄入足够的营养。

教师可以组织孩子们一起种植蔬菜和水果，并讲解各种食物的营养价值。

同时，教师还可以组织健康饮食的活动，如制作健康午餐和水果沙拉等。

2.3 增强体育锻炼：教师应鼓励孩子们进行适度的体育锻炼，增强身体素质。

教师可以组织户外活动，如跑步、跳绳和球类运动等，让孩子们积极参与。

体育锻炼不仅有助于增强免疫力，还能提高孩子们的心肺功能。

三、加强环境卫生管理3.1 定期通风换气：教师应定期开窗通风，保持教室空气流通。

教师可以利用课间休息时间打开窗户，让新鲜空气进入教室。

此外，教师还可以教育孩子们保持室内空气清新，不乱扔垃圾和食物残渣。

3.2 消毒和清洁：教师应定期对教室和常用物品进行消毒和清洁。

第1篇教学目标：1. 让幼儿了解常见的传染病及其传播途径。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

3. 增强幼儿对传染病的防范意识，学会预防传染病的方法。

教学重点：1. 让幼儿了解常见的传染病及其传播途径。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯。

教学难点：1. 帮助幼儿掌握预防传染病的方法。

教学准备：1. 课件或图片：展示常见传染病的图片。

2. 实物教具：如洗手液、口罩等。

3. 互动游戏：传染病接力跑。

教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道什么是传染病吗？你们身边有哪些传染病呢？”2. 幼儿自由发言，教师总结。

二、教学内容1. 认识传染病（1）教师展示课件或图片，向幼儿介绍常见的传染病，如感冒、手足口病、流感等。

（2）讲解传染病的传播途径，如空气传播、接触传播等。

（3）引导幼儿思考：为什么我们要预防传染病？2. 培养良好的卫生习惯（1）教师讲解保持卫生的重要性，如勤洗手、勤剪指甲等。

（2）演示正确的洗手方法，让幼儿跟随学习。

（3）发放洗手液，让幼儿在教师指导下实践洗手。

3. 学会预防传染病的方法（1）教师讲解预防传染病的方法，如戴口罩、避免去人多拥挤的地方等。

（2）展示口罩的正确佩戴方法，让幼儿跟随学习。

（3）组织传染病接力跑游戏，让幼儿在游戏中体验预防传染病的重要性。

三、总结与反思1. 教师总结本次活动的重点内容，强调预防传染病的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

3. 教师反思活动过程中的不足，为以后的教学活动提供改进方向。

教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿的卫生习惯，共同预防传染病。

2. 主题班会：定期开展传染病安全教育主题班会，巩固幼儿的防范意识。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对传染病知识的掌握情况。

2. 通过家园沟通，了解幼儿在家庭中的卫生习惯表现。

3. 定期对幼儿进行传染病知识测试，检验教学效果。

中班传染病预防安全教案（通用5篇）中传染病预防安全教案1教学目的：使同学了解呼吸道传染病的传播途径，掌控预防方法。

教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

教学难点：了解传播途径。

教学用具：《学校呼吸道传染病预防掌握》视频教学过程：一、导课：什么是呼吸道传染病？〔流感、白喉、腮腺炎等。

〕二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫。

留意卫生。

少去公共场所。

会添减衣服。

积极熬炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。

腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎？避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。

可煎服板兰根等草药预防。

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通感受七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？板书设计：冬季传染病的预防计划免疫留意卫生少去公共场所会添减衣服积极熬炼身体中传染病预防安全教案2一、设计意图在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，抓紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。

最近，天气改变很大，我们园也已经有两个班级发觉了手足口病病例，还有一个毕业班，涌现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会爱护自己，因而我设计了本次活动。

二、活动目标我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：1.认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。

〔活动重点〕2.技能目标:能说出并掌控预防传染病的方法。

〔活动难点〕3.情感目标：加强自身预防疾病的意识。

幼儿园中班健康预防传染病教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材的第四章《预防传染病》，详细内容主要包括：认识传染病的基本概念，了解传染病的传播途径，学习预防传染病的基本方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解传染病的基本概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生活中识别常见的传染病。

2. 培养幼儿掌握预防传染病的基本方法，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：传染病的传播途径及预防方法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、卫生纸、洗手液等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友感冒的场景，引导幼儿关注传染病的问题，让幼儿思考如何预防感冒。

2. 讲解传染病的基本概念（5分钟）利用PPT课件，讲解传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间传播的疾病。

3. 介绍传染病的传播途径（5分钟）通过图片和视频，让幼儿了解传染病的主要传播途径，如空气传播、飞沫传播、接触传播等。

4. 学习预防传染病的方法（5分钟）结合实例，讲解预防传染病的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。

5. 例题讲解（10分钟）讲解一个具体的传染病案例，引导幼儿分析传播途径和预防措施。

6. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，如何在生活中预防传染病，每组派一名代表进行分享。

六、板书设计1. 传染病的基本概念2. 传染病的传播途径3. 预防传染病的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起绘制一幅预防传染病的宣传画。

答案：宣传画内容应包括传染病的基本概念、传播途径和预防方法。

2. 作业题目：让幼儿列举出生活中常见的传染病，并说明如何预防。

答案：如感冒、手足口病、水痘等，预防方法包括勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等方式，让幼儿了解了传染病的基本概念和预防方法。

课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的实践情况，加强对幼儿卫生习惯的培养。

《预防传染病》幼儿园中班健康教育教案3篇预防传染病幼儿园中班健康教育教案1. 个人卫生惯的培养- 教学目标：帮助幼儿养成良好的个人卫生惯，预防传染病的发生。

教学目标：帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，预防传染病的发生。

- 教学内容：教学内容：- 手部卫生：教授正确的洗手方法，包括使用肥皂和流动的水洗手。

- 咳嗽和打喷嚏的正确方式：教导儿童使用纸巾或肘部遮住口鼻，以避免病菌传播。

- 脸部卫生：教授正确的洗脸方法，让儿童清理面部污垢和细菌。

- 教学活动：教学活动：- 示范洗手和洗脸的正确方法，并让儿童模仿练。

- 观看教育视频，让儿童了解病菌的传播和预防方式。

- 给每个儿童分发纸巾，并让他们模仿正确的打喷嚏方式。

2. 社交距离和共享物品的卫生- 教学目标：教导儿童保持社交距离和正确共享物品的卫生惯，减少传染病传播的风险。

教学目标：教导儿童保持社交距离和正确共享物品的卫生习惯，减少传染病传播的风险。

- 教学内容：教学内容：- 社交距离：解释儿童之间应保持一定距离，避免亲密接触。

- 共享物品的卫生：教导儿童正确使用和清洁共享物品，如玩具和文具。

- 教学活动：教学活动：- 组织小组活动，让儿童感知正确的社交距离并保持距离。

- 示范正确的共享物品的使用和清洁方式，并让儿童模仿练。

- 强调个人物品与他人物品的区分，阐明不要随意触碰他人物品，以降低传染风险。

3. 健康惯的巩固与强化- 教学目标：巩固和强化幼儿的健康惯，使其成为日常生活中的自然行为。

教学目标：巩固和强化幼儿的健康习惯，使其成为日常生活中的自然行为。

- 教学内容：教学内容：- 继续强调个人卫生惯的重要性，如勤洗手、避免接触眼睛、鼻子和嘴巴等。

- 每日健康检查：教授儿童如何自我观察身体状况，发现异常并及时报告。

- 与家长的合作：鼓励家长在家继续教育和巩固幼儿的健康惯。

- 教学活动：教学活动：- 制作个人卫生惯的海报，并在教室内展示。

- 让儿童自觉记录每天的健康情况，引导他们关注身体变化。

中班预防传染病教案一、教学目标：1.了解什么是传染病，以及传染病对健康的影响。

2.学习基本的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻等。

3.培养良好的环境卫生意识，如保持教室、玩具和餐具的清洁。

4.通过游戏和互动活动，增强幼儿对传染病预防的认识和兴趣。

二、教学准备：1.图片或卡片：描绘传染病的图片、洗手的步骤图片等。

2.玩具或模型：用于模拟传染病传播的游戏。

3.洗手液、肥皂、纸巾等卫生用品。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师可以通过展示一些描绘传染病的图片或卡片，引发幼儿对传染病的认知和兴趣。

可以提问幼儿是否知道什么是传染病，以及传染病对健康的影响。

2.讲解（10分钟）：教师简要讲解传染病的概念，并引导幼儿思考传染病是如何传播的。

可以通过与幼儿的对话，让幼儿了解传染病可以通过接触、空气、食物和水等途径传播。

3.个人卫生习惯的培养（15分钟）：a.洗手的重要性：教师引导幼儿讨论洗手的重要性，并简要介绍洗手的正确步骤。

可以使用描绘洗手步骤的图片或卡片进行示范。

b.洗手的游戏：教师可以设置一个洗手游戏，让幼儿模拟洗手的过程。

可以使用洗手液、肥皂和水等卫生用品，让幼儿亲自体验洗手的过程。

4.咳嗽和打喷嚏的礼仪（10分钟）：教师引导幼儿讨论咳嗽和打喷嚏时应该如何遮住口鼻，以防止传染病的传播。

可以通过示范和角色扮演的方式，让幼儿模仿正确的咳嗽和打喷嚏姿势。

5.环境卫生的培养（15分钟）：a.保持教室整洁：教师与幼儿讨论保持教室整洁的重要性，如定期清洁桌椅、地板和玩具等。

b.清洁玩具和餐具：教师引导幼儿了解玩具和餐具的清洁方式，如用肥皂水清洗玩具、用热水和肥皂清洗餐具等。

6.游戏和互动活动（20分钟）：a.传染病传播游戏：教师可以准备一些玩具或模型，让幼儿模拟传染病的传播过程。

教师可以设定一些规则，如传染病通过接触传播，幼儿需要避免被传染等。

通过游戏，让幼儿深入了解传染病的传播方式。

b.角色扮演：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演医生、护士或患者等角色，通过角色扮演增强幼儿对传染病预防的认识和兴趣。

中班预防传染病教案一、教学目标：1. 知识目标：了解常见传染病的预防方法和注意事项。

2. 技能目标：培养学生良好的个人卫生习惯，能正确洗手、咳嗽和打喷嚏的姿式。

3. 情感目标：培养学生对自己和他人健康的关注和爱护意识。

二、教学重点：1. 了解常见传染病的预防方法和注意事项。

2. 学会正确洗手、咳嗽和打喷嚏的姿式。

三、教学准备：1. 图片或者卡片：描绘常见传染病的症状和预防方法。

2. 洗手液、肥皂、纸巾等。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以通过问一些问题来引起学生的兴趣，例如“你们知道什么是传染病吗？”“你们知道怎样预防传染病吗？”等等。

2. 感知（10分钟）教师通过图片或者卡片向学生展示常见传染病的症状和预防方法，例如感冒、流感、手足口病等。

教师可以引导学生观察图片，提问学生，了解他们对这些传染病的认识。

3. 理解（15分钟）教师向学生介绍常见传染病的预防方法和注意事项，例如保持室内通风、勤洗手、避免接触生病的人等。

教师可以用简单的语言解释，让学生能够理解。

4. 实践（20分钟）教师向学生演示正确的洗手、咳嗽和打喷嚏的姿式，并解释为什么要这样做。

然后，让学生分组进行练习。

教师可以观察学生的实践过程，及时赋予指导和纠正。

5. 总结（5分钟）教师与学生一起总结今天学到的内容，强调正确的洗手、咳嗽和打喷嚏的重要性，并鼓励学生将这些知识应用到日常生活中。

六、教学延伸：1. 家庭作业：要求学生在家中与家人分享今天学到的预防传染病的知识，并观察家庭成员的个人卫生习惯是否良好。

2. 活动延伸：可以邀请医生或者护士来学校进行课堂讲解，让学生更加深入地了解传染病的预防和治疗。

七、教学反思：本节课通过图片、演示和实践等多种方式，让学生了解了常见传染病的预防方法和注意事项，培养了学生良好的个人卫生习惯。

教学过程中，教师应注意与学生的互动，及时赋予指导和纠正，使学生能够正确掌握知识和技能。

在教学延伸方面，可以进一步加强与家庭和社区的合作，共同促进学生健康成长。

中班预防传染病教案20篇这是中班预防传染病教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、了解健康的小常识。

活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。

医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。

（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。

让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。

现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。

中班预防传染病教案预防传染病教案一、教学目标1. 了解常见传染病的症状和传播途径。

2. 掌握预防传染病的基本知识和方法。

3. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

二、教学内容1. 常见传染病的症状和传播途径2. 预防传染病的基本知识和方法3. 卫生习惯的培养和自我保护意识的提高三、教学准备1. PPT课件2. 图片、卡片等教具3. 洗手液、纸巾等实物四、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片或者卡片等教具，向幼儿展示一些常见传染病的症状，引导幼儿观察并描述。

例如，发烧、咳嗽、打喷嚏等。

2. 介绍传染病（10分钟）通过PPT课件或者教具，向幼儿介绍一些常见传染病，如感冒、流感、手足口病等，并讲解它们的传播途径，如空气传播、飞沫传播、接触传播等。

3. 讲解预防传染病的基本知识和方法（15分钟）a. 通过PPT课件或者实物，向幼儿展示正确的洗手方法，并详细讲解洗手的重要性和正确的洗手步骤。

b. 引导幼儿讨论其他预防传染病的方法，如避免与患者密切接触、保持室内空气流通、使用纸巾或者手肘遮挡咳嗽和打喷嚏等。

4. 活动：洗手实践（15分钟）a. 分发洗手液和纸巾，让幼儿按照讲解过的正确洗手步骤进行洗手实践。

b. 观察幼儿的操作是否正确，纠正不正确的洗手方法。

5. 培养卫生习惯（15分钟）a. 引导幼儿讨论日常生活中的卫生习惯，如保持室内整洁、定期清洁玩具等。

b. 利用图片或者卡片等教具，向幼儿展示正确和错误的卫生习惯，让幼儿进行观察和辨别。

6. 活动：制作个人卫生习惯海报（20分钟）a. 提供彩纸、贴纸、颜色笔等材料，让幼儿制作个人卫生习惯海报。

b. 鼓励幼儿根据课堂所学的内容，设计和绘制与预防传染病相关的图案和文字。

7. 总结（5分钟）回顾课堂内容，引导幼儿总结预防传染病的基本知识和方法，并强调养成良好的卫生习惯的重要性。

五、教学评估1. 观察幼儿在洗手实践环节中的操作是否正确。

2. 观察幼儿在制作个人卫生习惯海报时是否能正确表达预防传染病的知识。

中班安全预防疾病教案（通用7篇）中班安全预防疾病教案1活动目标：让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。

增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

活动过程：一、导入：传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播，因此预防上主要应做到：1、注意饮食卫生，避免病从口入;2、避免与患儿接触，幼托机构发现病人，要采取隔离措施;3、平时应加强体质锻炼;4、调理脾胃，及早治疗食积。

5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;6、饭前便后要洗手，预防病从口入;7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会;二、讨论下列行为好不好：1、咳嗽没用手捂住嘴;2、打疫苗害怕，就不打了;3、平时不注意锻炼;4、不洗手就吃饭(东西)。

三、学生交流如何预防传染病：1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。

2、加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。

3、按规定进行预防接种，提高免疫力。

4、搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。

5、传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。

6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。

四、向全班同学提出要求：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。

2、脸：洁净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾：整洁，勤换洗。

6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

9、桌兜：整洁无杂物。

五、总结：同学们，通过今天的班队会，我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解，更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病，并且，通过刚才大家的交流又进一步加深了印象，那么，希望我们同学能够从今天做起，从我做起，人人都做讲卫生的好孩子，远离各种传染病，愿我们都能够健康成长。

中班预防传染病教案预防传染病教案一、教学目标1. 了解常见传染病的症状和预防措施。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备1. PPT、图片、视频等教具。

2. 清洁卫生用品，如肥皂、纸巾、洗手液等。

3. 传染病预防知识手册、海报等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过播放一段关于传染病的视频或展示一些图片，引起幼儿的兴趣，激发他们对话题的思考。

2. 了解传染病（10分钟）教师可以向幼儿介绍一些常见的传染病，如感冒、流感、手足口病等，并简单解释它们的症状和传播途径。

可以通过图片、手势等方式帮助幼儿理解。

3. 学习预防措施（15分钟）教师可以向幼儿介绍一些预防传染病的措施，如勤洗手、保持良好的通风环境、避免与患病的人接触等。

可以通过示范洗手的正确方法，让幼儿亲身体验。

4. 游戏互动（20分钟）教师可以设计一些游戏来加深幼儿对传染病预防的理解。

例如，教师可以将幼儿分成小组，每组派一名代表模拟生病的人，其他组员要通过正确的预防措施来保护自己不被传染。

游戏结束后，教师可以与幼儿一起总结游戏中的经验和教训。

5. 制作宣传海报（20分钟）教师可以让幼儿分成小组，每组设计并制作一张宣传海报，内容包括传染病的症状、预防措施等。

可以提供一些图片和文字供幼儿选择使用。

制作完成后，每组可以向其他组展示自己的海报，并进行简单的介绍。

6. 小结（5分钟）教师可以向幼儿复习今天学到的知识，强调预防传染病的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极实践所学的预防措施。

四、教学延伸1. 家长互动：教师可以将今天学到的传染病预防知识整理成手册或小册子，让幼儿带回家与家长分享，并鼓励家长与幼儿一起制定防病计划。

2. 实地参观：教师可以组织幼儿参观医院、卫生间等地方，让幼儿亲身感受卫生环境的重要性，并观察医生和护士的工作。

3. 视频学习：教师可以在课后向幼儿推荐一些与传染病预防相关的教育视频，让他们在家中进一步学习和加深理解。

中班预防传染病教案标题：中班预防传染病教案一、教学目标1.了解什么是传染病，以及传染病的危害。

2.学习常见传染病的预防措施。

3.培养良好的个人卫生习惯。

二、教学准备1.图片或图片卡片：描绘传染病的症状和预防措施。

2.实物：肥皂、洗手液、纸巾等。

3.教具：幼儿绘本、玩具医疗工具等。

三、教学过程1.导入（5分钟）老师可以通过展示一张图片或图片卡片，引发幼儿对传染病的兴趣，提问：“你们知道什么是传染病吗？它们对我们有什么危害？”鼓励幼儿积极参与讨论。

2.认知传染病（10分钟）通过幼儿绘本或故事讲解，向幼儿介绍常见的传染病，如感冒、流感、水痘等。

并讨论这些疾病的症状，如发热、咳嗽、头痛等。

教师可以适当使用插图或图片来帮助幼儿更好地理解。

3.了解传染途径（15分钟）教师通过图片或实物展示，向幼儿介绍传染病的传播途径，例如空气传播、飞沫传播、接触传播等。

并引导幼儿思考，如何避免传染病的传播。

教师可以与幼儿一起制定一份“预防传染病守则”，例如勤洗手、避免与病人接触等。

4.培养良好的个人卫生习惯（20分钟）教师向幼儿展示肥皂、洗手液等实物，引导幼儿学习正确的洗手方法。

教师可以示范正确的洗手动作，让幼儿跟着模仿。

同时，教师可以使用黑板或幻灯片展示洗手的步骤和注意事项。

5.游戏活动（20分钟）教师可以组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演医生或护士，使用玩具医疗工具给“病人”进行检查和治疗。

在游戏过程中，教师可以引导幼儿讨论如何预防传染病，如戴口罩、避免与病人亲密接触等。

6.总结（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调预防传染病的重要性，并鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中。

教师可以提问：“你们今后会怎么做来预防传染病呢？”并给予肯定和鼓励。

四、教学扩展1.家园合作：教师可以将今天学习的内容通过家园信或班级通讯册与家长分享，提醒家长在家中帮助幼儿培养良好的个人卫生习惯。

2.观察记录：教师可以要求幼儿观察家庭或幼儿园中的卫生习惯，并记录下来。

幼儿园中班健康教案：预防传染病第一章：认识传染病一、教学目标：1. 让幼儿了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。

二、教学内容：1. 传染病的定义：传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能够在生物之间传播的疾病。

2. 传染病的特点：具有传染性、流行性。

3. 传染病的传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播等。

三、教学活动：1. 讲解传染病的基本概念，结合图片让幼儿了解传染病的特点和传播途径。

2. 开展小组讨论，让幼儿分享自己对传染病的认识。

3. 教师总结，强调预防传染病的重要性。

四、教学评价：1. 观察幼儿对传染病概念的理解程度。

2. 检查幼儿是否能说出预防传染病的方法。

一、教学目标：1. 让幼儿了解个人卫生对预防传染病的重要性。

二、教学内容：1. 个人卫生对预防传染病的影响：保持清洁、勤洗手、注意饮食卫生等。

2. 正确洗手的步骤：湿、搓、冲、捧、擦。

三、教学活动：1. 讲解个人卫生对预防传染病的重要性，示范正确洗手的步骤。

2. 开展洗手比赛，让幼儿掌握正确的洗手方法。

3. 引导幼儿关注日常生活中的卫生习惯，如饮食、睡眠、锻炼等。

四、教学评价：1. 检查幼儿是否能正确洗手。

第三章：健康生活方式一、教学目标：1. 让幼儿了解健康生活方式对预防传染病的重要性。

二、教学内容：1. 健康生活方式对预防传染病的影响：规律作息、适量锻炼、保持愉快心情等。

2. 幼儿日常生活中的健康行为：早睡早起、锻炼身体、分享快乐等。

三、教学活动：1. 讲解健康生活方式对预防传染病的重要性，引导幼儿关注自己的生活习惯。

2. 开展生活小游戏，让幼儿掌握健康行为。

四、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活中是否能规律作息、适量锻炼。

2. 了解幼儿是否能够保持愉快心情，积极分享快乐。

第四章：预防传染病的简单方法一、教学目标：1. 让幼儿了解预防传染病的简单方法，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿在遇到传染病疫情时能够采取正确的措施。

2024年幼儿园中班健康教案《预防传染病》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《保护自己，预防疾病》的第三节《预防传染病》。

详细内容包括：了解传染病的概念、常见传染病及其传播途径、掌握基本的预防传染病的方法。

二、教学目标1. 知道传染病的定义，了解常见传染病及其传播途径。

3. 提高自我保护意识，增强预防传染病的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解传染病的传播途径，掌握预防传染病的方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、图片、视频等。

学具：彩笔、画纸、卫生纸、洗手液等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幼儿在幼儿园生活的场景，引导幼儿观察并讨论如何预防传染病。

2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，讲解传染病的概念、常见传染病（如感冒、手足口病等）及其传播途径。

3. 随堂练习（10分钟）4. 互动环节（10分钟）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己学到了哪些预防传染病的方法。

六、板书设计1. 课题：预防传染病2. 内容：传染病的概念常见传染病及其传播途径预防传染病的方法七、作业设计（1）用彩笔画出一种传染病的传播途径。

（2）列举出3个预防传染病的方法。

2. 答案：（1）示例：感冒病毒通过飞沫传播。

（2）示例：勤洗手、戴口罩、保持室内通风。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了传染病的概念、常见传染病及其传播途径，掌握了预防传染病的方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中的讨论环节。

2. 例题讲解中对传染病传播途径的阐述。

3. 互动环节的洗手比赛。

4. 作业设计中的家庭互动任务。

一、实践情景引入中的讨论环节在实践情景引入中，教师需要关注幼儿的参与度和互动性。

此环节的目的是让幼儿从生活中发现预防传染病的实际问题，从而激发他们的学习兴趣和探究欲望。

中班安全防疫教案20篇《中班安全防疫教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全防疫教案20篇！第1部分幼儿园《学生防疫安全知识》健康教案重点难点1、认识病毒的危害。

2、了解病毒躲藏的地方，说出清除病毒的方法游戏导入幼儿园《学生防疫安全知识》健康教案老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。

选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。

老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

活动过程小手可以藏起来，病毒宝宝也会藏起来，那么病毒宝宝藏在哪里呢？幼儿园《学生防疫安全知识》健康教案活动中教给幼儿正确的洗手方式：1、（内）：掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。

2、（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。

3、（夹）：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。

4、（弓）：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进行。

5、（大）：大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换进行。

6、（立）：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，双手交换进行。

7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换进行。

活动总结幼儿园《学生防疫安全知识》健康教案让幼儿了解，病毒还有可能在我们的衣服上、头发里、身体上和肚子里，所以小朋友们要勤洗手、勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

第2部分中班预防传染病教案一、活动目标：1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

二、活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

三、活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。