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产品设计的流程&方法北京理工大学设计艺术学院谢勇一．产品设计的概念：1. 工业设计的概念2. 产品设计的概念针对目标使用对象(人)的具体或潜在的问题，通过调研等方法找到切入点，出谋划策并以专业的手段执行(产品设计实现)；在执行中，前期的策划（设计定位）需要得到有效地方向控制和内容调整；设计规划和具体的执行管理是获得成功的有力保证。
问题------如何发现问题?调研------没有调查就没有发言权，事实往往不是想象的那样!设计的专业手段------对信息的处理对定位的寻找和把握提出和选择概念（设计方案草图）表现方式和目的实现手段(测试和量产)销售和反馈控制和调整------瞄准目标，边前进边修正设计是渐进的过程，永远有进步的空间适度的设计A ------市场定位,用户定位B ------功能与形式的定义C------产品品牌和营销A+B =设计的轨迹（A+B）x C =成功的设计二．产品设计的流程：发现问题---调研分析---概念方案---方案深入和确定---模型和检讨---设计定案--- 生产制造---成功上市和销售三．具体工作内容和意义对整个项目过程的控制（时间，质量，成果）1．建立合理可行的日程表2．准确控制每个阶段的创意和完成方向3．恰当地呈现设计成果4．及时有效的沟通和反馈5．顺利结束项目产品设计的方法（20种方法）1.模型法The methods in this section will help you try out possible ideas and develop them through testing them outPhysical prototyping|Scenarios|Role playing物理模型/故事版/角色扮演2.创意选择法Use these methods to choose the ideas you want to take forwardAssessment criteria|Cluster and vote评估标准/集体投票3.调研成果分析法This section helps you to analyse and make sense of your research and ideas Project space|Comparing notes项目空间/对比记录4.举办工作坊The methods in this section will help you manage workshop participants and create the right conditions for team workingWorkshop toolkit|Hopes and fears|Drivers and hurdles工具箱/希望和畏惧/驾驶者和障碍5.创意的产生This section can stimulate creativity and help you to generate more ideasBrainstorming|Scribble-Say-Slap brainstorming|Fast visualisation头脑风暴/自由式头脑风暴/快速呈现6.理解使用者These methods will help you better understand what your users want and needObservation|Choosing a sample|Focus groups|User diaries|Being your users|Character profiles 观察/选择实例/目标人群/用户日记/成为用户/角色简介7.对信息的调研The methods in this section will help you source secondary research and commission primary research Secondary research|Quantitative surveys第二调研/大量研究好地产品，是品牌的物质内核，是实现商业成功和可持续发展的保证！1.每个好的设计都需要有好的过程A good process leads to a good design.正确---有效---紧凑2．所有的设计项目汇集在一起，形成项目矩阵Matrix衔接---穿插---互补设计管理，不仅仅是对单个具体设计项目的管理；更是对一个品牌，或是一个设计团队，综合工作的控制和整合。
contents •文创产品设计概述•创意灵感来源与挖掘•设计方法与技巧探讨•品牌塑造与传播策略•案例分析：成功文创产品设计解读•实际应用场景与未来展望目录01文创产品设计概述文创产品定义与特点定义特点设计原则及价值取向设计原则文创产品设计应遵循文化性、创新性、实用性、美观性等原则。
设计过程中要深入挖掘文化元素，注重创意构思，同时考虑产品的实用性和美观性，以满足消费者的多元化需求。
价值取向文创产品设计的价值取向主要体现在文化传承与创新、提升生活品质、推动经济发展等方面。
通过设计具有文化内涵的创意产品，可以传承和弘扬优秀传统文化，提升人们的生活品质，同时推动文化创意产业的发展。
市场需求与发展趋势市场需求随着消费者对精神文化需求的日益增长，文创产品市场呈现出蓬勃发展的态势。
消费者对于具有独特文化韵味、创意十足的文创产品表现出浓厚的兴趣，市场需求持续旺盛。
发展趋势未来，文创产品设计将更加注重文化元素的深入挖掘和创新运用，产品种类将更加丰富多样。
同时，随着科技的进步和应用，文创产品设计将更加注重智能化、个性化的发展趋势，为消费者提供更加便捷、个性化的购物体验。
02创意灵感来源与挖掘1 2 3深入挖掘历史文化资源传统文化符号的再设计传承与发扬非物质文化遗产传统文化元素提取简约主义设计理念情感化设计绿色环保理念030201现代审美观念融合跨界合作与资源共享跨领域合作资源整合知识产权保护03设计方法与技巧探讨造型设计要点及实例分析造型设计要符合产品功能产品的外观造型应与其功能相匹配，体现产品的实用性和美观性。
创意元素的融入在造型设计中融入独特的创意元素，使产品更具吸引力和个性化。
实例分析通过分析成功的文创产品设计案例，总结其造型设计的共性和特点，为设计提供参考。
色彩搭配原则及运用技巧地域文化特色色彩心理学原理结合地域文化特色，运用具有代表性的色彩，使产品更具地域性和文化认同感。
运用技巧工艺实现方式了解不同材质的加工工艺和实现方式，确保产品设计的可行性和实现度。
基于OBE的《产品专题设计》课程项目化实施研究1. 引言1.1 研究背景"研究背景"部分的内容应包括关于OBE的概念、教育中的应用以及《产品专题设计》课程项目化实施的现状和意义。
在教育领域，OBE （Outcome-Based Education）是一种基于学习结果的教育理念，倡导以学生的终身学习成果为中心，将课程设计与学习目标相结合，注重培养学生的核心能力和素质。
这种教育理念在全球范围内得到广泛应用，促进了教育教学的改革和创新。
通过引入项目化实施，学生可以更好地将理论知识应用到实践中，通过项目设计和实施的过程，培养团队合作精神、解决问题的能力和创新思维。
研究《产品专题设计》课程项目化实施的意义在于促进学生全面发展，提高课程教学效果，推动教育教学的创新与进步。
1.2 研究目的研究目的是探讨基于OBE的《产品专题设计》课程项目化实施的效果和影响，明确项目化实施在课程中的作用和意义。
通过研究，旨在深入了解项目化实施对学生学习、创新能力、团队合作等方面的影响，为教育教学提供可靠的实践依据。
本研究旨在探索如何在产品专题设计课程中有效运用项目化实施，提升学生的学习动机和积极性，促进学习成果的提升。
通过明确研究目的，将有效指导本研究的进行，提高研究的针对性和实用性，为教育教学改革和创新提供有益的启示和借鉴。
1.3 研究意义本研究的意义在于探讨基于OBE的《产品专题设计》课程项目化实施的效果与意义，对于教育教学领域具有重要的启示和指导作用。
通过深入研究和实践，可以进一步推动教育教学模式的创新和改革，提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的创新能力和实践能力。
该研究还有助于加强学校与社会产业界的合作，促进产学合作，促进学生将所学知识应用于实际项目中，提升学生的就业竞争力和实践能力。
最终，能够推动教育教学质量的提升，为学生的综合素质培养和职业发展提供有力支持，有着重要的现实意义和价值。
2. 正文2.1 OBE理念及其在教育中的应用OBE has been widely applied in the field of education as a way to make learning more meaningful and relevant to students. By focusing on outcomes, educators can better align their instructional strategies with the goals they want students to achieve. This approach also promotes a more holistic view of student achievement, taking into account not just academic knowledge but also skills, values, and attitudes.2.2 产品专题设计课程介绍产品专题设计课程是指通过理论讲解、案例分析、实践操作等方式，培养学生在特定产品主题下进行设计和创新的能力。
课程代码课程名称英文名称课程类别课程性质学时学分开课学期开课单位合用专业授课语言先修课程毕业要求(专业培养能力)课程培养学生的能力(教学目标) 产品设计专题(七)Product Project Design(VII) (Interaction Design)专业领域课选修总学时：64 上机学时：0 实验学时：0 实践学时：0 实创学时：4846设计学院产品设计中文设计程序与方法，产品设计策划与研发本课程对学生达到如下毕业要求有如下贡献：1、2、3 、4、5、1.设计知识：掌握扎实的基础知识和专业技能，能够将艺术与设计的专业知识和理论用于解决复杂的设计实践问题。
2.问题分析：能够应用设计学的专业知识和理论，并通过文献研究以识别、表达和分析复杂的设计问题。
3.设计/开辟解决方案：能够针对产品设计复杂问题提出解决方案，设计满足特定需求的各类产品设计及服务系统设计，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑经济、文化、环保、安全、技术、美观等因素。
4.研究：能够基于设计及艺术的基本原理并采用科学方法对产品设计复杂问题进行研究，包括设计实验、现象观察与分析、地域文化与艺术思潮，在信息采集与梳理的过程中形成合理有效的设计成果。
5.使用现代工具：能够针对产品设计的复杂问题，开辟、选择与使用恰当设计技术手段、现代信息工具和资源，包括对产品设计复杂问题的预测与实践，并能够理解其局限性。
完成课程后，学生将具备以下能力：(1)产品设计策划与研发的知识，培养学生发现问题、解决问题的基本能力。
[1 、2](2)掌握交互设计过程的基本知识，学生具有产品设计流程的初步能力。
[1、3 、4](3) 掌握常用的设计方法 (主要指手绘、计算机应用) ，并具有设计能力。
[3、5]本课程是一门如何从用户体验角度看问题，通过对产品的界面和行为进行交互设计，让产品和它的使用者之间建立一种有机关系，从而可以有效达到使用者的目标，本课程主要内容：让学生去了解目标用户和他们的期望，了解用户在同课程简介产品交互时彼此的行为，了解“人”本身的心理和行为特点，同时，还包括了解各种有效的交互方式，并对它们进行增强和扩充。
