口语交际——推荐一部动画片

口语交际《推荐一部动画片》优秀范文【孩子们的说话】推荐一部动画片——《疯狂动物城》江西省九江市双峰小学二（3）班庐澜灵我最喜欢的动画片是一部叫《疯狂动物城》，它是迪士尼公司出品的动画电影。

这部电影在2016年上映，那时妈妈带我去电影院看了一次，今天我又看了一遍。

这个动画片给我的印象是生动有趣，画面非常逼真。

我最喜欢的人物是小兔子朱迪，她是一个认真、勇敢的小兔子。

电影的主要内容是朱迪和狐狸尼克一起解救动物城里的动物们，抓住坏人绵羊市长的故事。

我最喜欢的片段是朱迪和尼克去找树懒，那个树懒动作可真慢，做什么事都要好久才能完成，而它的名字叫“闪电”，这个片段我笑了好久。

我很喜欢这个动画片，大家有空也可以看一下哟！推荐一部动画片江西省九江市双峰小学二（3）班方晨睿我推荐的一部动画片是《黑猫警长》。

这部动画片讲述了黑猫警长和其他警员一起抓捕森林坏蛋的故事。

我最喜欢的人物是黑猫警长，因为它勇敢、本领高强、会破案，敢于和森林里的黑恶势力作斗争，是大家学习的榜样。

最吸引我的一集是《痛歼搬仓鼠》，这一集主要讲了几只老鼠把仓库偷光光，黑猫警长把它们捉拿归案的故事。

大家一定要去看啊！推荐一部动画片江西省九江市双峰小学二（3）班陈峻熙我推荐的动画片是《大头儿子和小头爸爸》，这部动画片给我留下了深刻的印象。

里面的大头儿子和小头爸爸不仅是一对快乐父子俩，还是一对好朋友，他们乐观、开朗，乐于助人。

最吸引我的故事片段是大头儿子和小头爸爸帮助小区里的清洁工人叔叔捡垃圾，擦掉小区里的亭子上乱涂乱画的字迹，并立上了“不乱丢垃圾”和“不乱涂乱画”的牌子。

我想推荐这部动画片。

推荐一部动画片江西省九江市双峰小学二（3）班朱恬乐我推荐的一部动画片是《哆啦A梦》，里面讲了哆啦A梦在地球上和大熊的生活，非常好玩。

哆啦A梦是一只蓝色的外星猫，它脖子上戴着一个铃铛，最神奇的是肚子上的大口袋装着非常多有趣的宝贝。

每一次大熊有困难的时候，哆啦A梦都会从大口袋里掏出一个东西帮助大熊。

《口语交际推荐一部动画片》的教学设计及教学反思《口语交际推荐一部动画片》的教学设计及教学反思一、激趣导入播放5分钟动画片片段，导入口语交际。

教师：这个动画片大家都看的十分认真和投入，老师相信，你们从小最喜欢看的就是动画片了。

这节课，就让我们一起来讨论一下，你喜欢哪些动画片？如果让你向同学们推荐，你会推荐哪一部？（板书：推荐一部动画片）二、猜片名教室播放动画片片段混剪，每段片段10秒钟，让学生猜片名，以小组为单位，一题一分，得分高的小组将获得可以播放自选动画片的奖励。

1、教室放短片，学生猜片名。

2、计分评出得分最高的小组。

3、选出最受欢迎的三部动画片。

三、我喜欢的动画片1、同桌之间相互交流，说说自己最喜欢哪部动画片？为什么喜欢它？2、指名同学说说自己喜欢的动画片，说清楚喜欢它的原因。

引导说理由：动画片的人物形象设计可爱，故事情节吸引人……言之有理即可。

3、分组讨论，选出每个小组最想推荐的一部动画片、请小组派代表上台演一演推荐动画片的片段。

（注意说话语速不要太快或者太慢，让别人听清楚）三、课堂小结由得分最高的小组选择一部动画片播放。

板书设计：推荐一部动画片理由充分说话时注意语速，让别人听清楚教学反思：本次口语交际的话题本身就是学生十分感兴趣的话题，我在课堂上主要是引导学生说话时注意表达的.语速，让学生学会倾听，自信的表达自己。

充分地让学生自由发挥，使课堂生动有趣，学生乐在其中。

我引导学生清楚的说出自己推荐动画片的理由，很好地落实口语交际的教学目标，这样这节课才能在宽松的课堂氛围中有所收获。

这节课需要改进的地方是需要把握好课堂节奏，某些课堂环节要控制好时间，不能太长，要在一个环节之后，加上适当的总结就更好了。

二年级语文下册口语交际《推荐一部动画片》讲解+示例交际指导：我们首先要选择自己印象最深的情节来讲，这样讲起来才有话可说。

其次，讲述的语速要适中，语速不能太快，也不能太慢，要根据情节调整自己的语速，如，遇到紧张的情节，可以讲快些，把大家带入紧张的氛围；遇到轻松的情节，语速要舒缓。

讲述的时候，要使用普通话，尽量让别人听清楚。

示例1：我向大家推荐动画片《大头儿子小头爸爸》这部动画片中有许多生活中的小事，从这些小事中，我们可以学到更多知识。

比如，在动画片中，小头儿子没有向爸爸妈妈交代自己的去向，结果把爸爸妈妈急坏了。

所以，我们出门的时候，一定要向爸爸妈妈说清楚。

示例2：我向大家推荐《熊出没》，熊大和熊二为了保护森林同光头强做斗争，尤其是光头强举手投降的动作，有意思极了。

示例3：我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》，其中，我最喜欢的人物是图图，他天真可爱，虽说呆呆的，总做错事，可让我们明白了很多道理。

示例4：我最爱看的是《偶像天堂》。

《偶像天堂》讲述了一个女孩如何通过困难成为真正的偶像。

她的名字叫月岛希良梨，长相非常可爱，唱的歌很好听，最重要的是她有一颗让观众开心的心。

小结同学们，今天大家在讲述动画片时，把动画片的内容讲得非常清楚，大家都能听明白，更有的同学讲述的情节引人入胜，给人留下了良好的印象。

巩固练习1. 向别人推荐动画片时，先要说出这部动画片的（），然后在找中介绍里面的（）或（）。

2. 向爸爸妈妈或同学讲述你喜欢的动画片的一个故事片段。

3. 别人讲述时，我们应该怎么做？（）A. 专门挑他的毛病。

B. 可以趁机休息一会儿，开开小差。

C. 认真倾听，了解别人的想法。

参考答案：1.名字人物情节（故事片段）2.略。

3.C。

口语交际《推荐一部动画片》教案一、教学内容本课教材为人教版小学语文四年级上册第六单元《口语交际——推荐一部动画片》。

通过本节课的学习，学生将学会如何介绍一部自己喜欢的动画片，提高口语表达能力。

二、教学目标1. 让学生掌握介绍动画片的语言表达方式，提高口语交际能力。

2. 培养学生倾听、理解他人观点的能力。

3. 激发学生对动画片的喜爱，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：让学生学会如何介绍一部动画片，包括片名、主要角色、情节等内容。

难点：培养学生流畅的口语表达能力，以及倾听和理解他人观点的能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：学生自带一部喜欢的动画片的相关资料。

五、教学过程1. 情景导入（5分钟）教师播放一部热门动画片片段，引导学生关注动画片的特点，激发学生对动画片的喜爱。

随后，教师提问：“你们都喜欢看动画片吗？为什么呢？”让学生分享自己喜欢的动画片，并简要介绍原因。

2. 教学讲解（10分钟）（1）片名：说出动画片的名称。

（2）主要角色：介绍动画片中的主要角色及其特点。

（3）情节：简要描述动画片的故事情节。

（4）特点：分析动画片的特点，如画面、声音、故事内容等。

3. 实践练习（10分钟）学生分成小组，每组选择一部喜欢的动画片，按照教师给出的介绍模板，互相练习介绍动画片。

教师巡回指导，纠正学生的表达不当之处。

4. 展示汇报（5分钟）每组选出一名代表，向全班同学介绍自己小组选择的动画片。

其他同学倾听后，给出自己的评价和建议。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容如下：动画片介绍模板：片名：____________主要角色：____________情节：____________特点：____________七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于自己喜欢的动画片的短文。

答案：我喜欢的一部动画片是《海绵宝宝》。

这部动画片讲述了一个有趣的故事，主人公海绵宝宝是一块可爱的海绵，他生活在比基尼海滩上，与他的好友派大星、蟹老板等一起度过了许多欢乐的时光。

口语交际推荐一部动画片熊出没之探险日记
大家好，我最近看了一部动画片《熊出没之探险日记》，《熊出没之探险日记》是《熊出没》系列的第9部作品，由XX数字动漫有限公司出品的一部冒险系列卡通片。

在《熊出没》这部动画片里，为了阻止光头强破坏森林，保卫自己的家园，以熊大、熊二为首的丛林动物们，和光头强展开了保卫森林的斗争，情节十分有趣，我非常喜欢。

而这次的探险日记主要讲述了休林季里光头强与熊大、熊二一起帮助少女穿密林、钻矿洞、爬雪山，千辛万苦寻找儿时玩伴小虎妞的探险故事。

《熊出没》一直在我心目中都是很棒，一直都是我的童年，一直看不腻，熊二超级可爱!熊大也是滴，还有这一季不爱砍树的光头强。

这一季的他们一起“保护森林，熊熊有责”了，我非常推荐，这一季还有一个新人物，特别活泼开朗的一个小女孩，她和熊大熊二，光头强一起探险～。

第八单元《口语交际：推荐一部动画片》大单元教案-2022-2023学年二年级语文下册（部编版）教学目标：1. 学会使用常用推荐语句，尝试更多的表达方式。

2. 学会描述动画片的内容和特点，表达自己对动画片的看法和喜欢程度。

3. 学会听取他人推荐并表达自己的意见，提升口语交际能力。

教学重难点：1. 推荐语的应用2. 描述动画片的内容和特点3. 听取推荐并表达意见教学准备：1. PPT课件2. 一部优秀的动画片（如《疯狂动物城》、《你的名字》等）3. 学生用的过程记录表教学过程：Step 1 热身环节（10分钟）1. 教师出示几张图片，让学生描述图片中的内容和特点，引导学生谈论自己喜欢或不喜欢的图片并表达原因。

2. 教师提供几句常用的推荐语句，复习学生已学的表达方式，如：“我推荐这部电影给你”，“这是一部非常好的电影，你一定会喜欢”，“我认为这是一部值得一看的电视剧”，“我向你推荐一个非常感人的故事书”等。

Step 2 学习重点（20分钟）1. 教师介绍一部优秀的动画片，让学生观看，带领学生探究动画片的内容和特点。

2. 学生需用过程记录表记录自己观看到的内容和特点，如人物形象、情节、音乐、气氛等。

3. 学生口头表述自己观看到的内容和特点，并表达自己喜欢或不喜欢该部动画片的原因。

4. 教师引导学生注意表达方式和相应的语言技巧，如形容词、副词、比喻和引用名言等。

Step 3 交流环节（20分钟）1. 小组讨论环节：教师把学生分成小组，让他们分享自己看过的动画片并表达自己的推荐意见，其他组员听取推荐并表达自己的意见，增加学生的交流机会，提升口语表达能力。

2. 整体交流环节：每个小组的代表向全班介绍他们所推荐的动画片，并简述推荐原因。

Step 4 语音语调训练（10分钟）教师带领学生练习口语语音语调，引导学生注重语音语调的准确性与适度性。

Step 5 课堂总结（5分钟）1. 教师总结本节课所学的口语交际和语言技巧，帮助学生回顾所学的内容。