滑动变阻器在初中物理电学实验中的作用

滑动变阻器在初中物理电学实验中的研究滑动变阻器是一种常见的电阻器，在初中物理电学实验中经常被用于研究电流、电压和电阻之间的关系。

本文将介绍滑动变阻器在初中物理电学实验中的研究内容和方法。

滑动变阻器是一种能够改变电阻大小的装置，它由固定电阻和可滑动触点组成。

当滑动触点沿着固定电阻的长度方向移动时，接触点与固定电阻的接触长度就会改变，从而改变电阻的大小。

滑动变阻器可以通过改变接触长度来调节电流的大小和电阻的大小。

1.电流与电压的关系实验：通过调节滑动变阻器的接触长度，可以改变电路中的电阻大小，从而研究电流与电压之间的关系。

实验中可使用一个直流电源，将电路连接到电源的正负极上，然后通过调节滑动变阻器的接触长度，测量不同电阻下的电流和电压，并绘制电流与电压的关系曲线。

实验结果通常符合欧姆定律，即电流与电压成正比。

2.电阻的测量实验：滑动变阻器还可以用于测量电路中的未知电阻值。

实验中可将滑动变阻器连接到一个已知电阻上，然后测量电路中的总电阻值。

通过改变滑动变阻器的接触长度，使得电路中的总电阻与已知电阻相等，即可得到未知电阻的值。

3.欧姆定律的验证实验：利用滑动变阻器，可以验证欧姆定律在实验中的成立。

可以使用滑动变阻器构建一个简单的电路，将电路接入电源，并利用电流表和电压表测量电路中的电流和电压。

通过调节滑动变阻器的接触长度，观察电流和电压的变化，并检验它们是否满足欧姆定律的关系。

在进行滑动变阻器实验时，需要注意以下几点：1.实验操作要谨慎，避免滑动变阻器受力过大导致损坏。

2.滑动变阻器的接触面要保持清洁，以确保良好的接触。

3.实验中要注意测量仪器的选择和使用，保证测量的准确性。

4.为了保证实验的安全性，应注意正确连接电源和电路，避免短路和电流过大的情况。

滑动变阻器是初中物理电学实验中常用的实验装置，通过它可以研究电流、电压和电阻之间的关系，验证欧姆定律，并进行电阻的测量等实验研究。

在实验中要注意操作的谨慎和准确性，以保证实验结果的可靠性。

滑动变阻器在初中物理电学实验中的研究滑动变阻器是一种常用的电学实验仪器，主要用于调节电路中的电阻大小，常常在初中物理教学实验中使用，以帮助学生理解电路中阻值的概念和电子元件的工作原理。

在本文中，我们将探讨滑动变阻器在初中物理实验中的应用和研究。

一、滑动变阻器的基本原理滑动变阻器由一个固定电阻和一个可滑动的电触头组成。

通过滑动电触头改变电路品质阻值，从而实现调节电路的目的。

滑动变阻器可以逐渐调节电路中的电阻，其电阻值的大小取决于滑动电触头所接触的位置。

当滑动电触头靠近固定电阻的一端时，其电阻值较小，而当滑动电触头靠近另一端时，则电阻值较大。

二、滑动变阻器的实验应用1.测量电池电动势和内阻通过滑动变阻器，可以制作一个电动势和内阻的测量电路，用于测量电池的电动势和内阻。

具体操作方法如下：（1）将电池、滑动变阻器和表头依次连接起来组成电路。

（2）将滑动变阻器的滑动电触头靠近电池端，记录下此时电池的电动势U。

（3）将滑动电触头逐渐向电流表方向滑动，记录此时电路中的电流值I、滑动变阻器的电阻值R，并计算出电池的内阻r，即 r = (U - IR)/I 。

2.模拟电路通过滑动变阻器，在电路中可以模拟出一些功能比较复杂的电子元件，比如变压器、互感器、电位器等。

这些元件往往具有非线性的电阻变化特性，使用滑动变阻器和其他基本元器件进行组合和调试，可以帮助学生更好地理解和掌握这些元件的工作原理。

3.科学探究滑动变阻器也可用于科学探究，如制作一个热释电电路。

热释电现象是指，在某些材料被加热时，会自发地产生电势差，将其连接电路中可以制作出一个简单的热释电电路。

使用滑动变阻器，可以调节电路中的电阻大小，进而观察和研究热释电产生的电动势和电阻变化规律。

1.在实验中使用的电源电压和电流值应按照设计要求进行设置，避免发生电路过载和电极氧化等情况。

2.实验前应检查滑动变阻器的电阻值和质量状况，确保其正常工作。

3.使用时要注意滑动变阻器的电触头位置，以免损坏元件或产生人身伤害。

滑动变阻器在初中物理电学实验中的研究滑动变阻器是一种常用的电路实验器材，它的作用是调节电路中的电阻值。

在初中物理电学实验中，滑动变阻器经常被用来进行电阻与电流、电压之间的关系研究、电路中合串联电阻、欧姆定律等方面的探究。

一、滑动变阻器的原理与结构滑动变阻器是一种基于电阻中心原理的变阻器，是常用的电路元器件之一。

它是由一个电阻线圈和一个电阻杆组成的。

电阻杆可以在电阻线圈上滑动，通过滑动来改变电路中的电阻值。

电阻线圈的两端分别连在电路的两个端点上，电阻杆的位置代表着电路中的电阻值。

1.电阻与电流、电压之间的关系研究通过改变滑动变阻器的位置，可以改变电路中的电阻值，从而观察到电流、电压的变化。

可以将电路中的电流、电压与电阻的变化量进行测量，探究它们之间的关系。

通过实验可以得出：在恒定电压情况下，电流与电阻成反比例关系；在恒定电流情况下，电压与电阻成正比例关系。

2.电路中串联及并联电阻研究通过连接不同数量的滑动变阻器，可以组成串联电路或并联电路，从而对电路的电阻值、电阻变化量等进行测量研究。

实验发现，串联电路总电阻等于各电阻之和，而并联电路总电阻等于各电阻的乘积之和再除以各电阻之和。

3.欧姆定律实验研究将几个滑动变阻器组成电路，通过测量电路中电阻值和电流流经电路的电压值，可以计算出电路中的电阻和电流。

实验现象表明，当电路中的电阻值增加时，电流的流动速度减慢；当电路中电流大小增大时，电路中的电阻也随之增大。

三、滑动变阻器实验中要注意的问题1.手动操作滑动变阻器时，要注意不要强行移动电阻杆，应该轻拿轻放，避免损坏。

2.在实验过程中，一定要注意选择恰当安全规范的实验电源，使电源线条不要接触或插入插座或电源插头。

3.当进行串联或并联电路的实验时，要注意连接顺序和电阻数量，排除连接错误。

4.在实验中，还需要注意正确操作电路仪器设备，确保电路正常工作，数据的准确测量。

总之，滑动变阻器是初中物理电学实验中常用的器材，通过滑动变阻器可以对电路中电压、电流和电阻等进行探究，培养学生实验操作能力和对电学知识的理解。

课程篇滑动变阻器是一个重要的电路元件，在初中物理电学实验中，有很多实验需要用到滑动变阻器才能获得事半功倍的效果。

在课堂教学中，学生能够熟练了解滑动变阻器的结构，了解它在电路中的用处，并且会简单地使用滑动变阻器来连接电路。

但是想要真正了解滑动变阻器在电路中起到什么样的作用，需要放在不同的电学实验中进行分析研究。

在初中物理电学实验中涉及滑动变阻器的有以下几个：（1）滑动变阻器在用伏安法测小灯泡的电功率。

（2）用伏安法研究电流与电压的关系的实验。

（3）设计实现小灯泡的亮与灭。

一、滑动变阻器在用伏安法测小灯泡的电功率中的作用滑动变阻器在此实验中的作用主要有：（1）保护电路。

（2）改变小灯泡两端的电压。

下面用实验来讲解一下滑动变阻器的作用：连接一个小灯泡与滑动变阻器串联的电路，电路中串联上电流表，电压表的两端连接在小灯泡的两端，这样做成一个简单的测小灯泡的电流和电压的电路，不同之处是串联上一个滑动变阻器。

通过调节滑动变阻器的电阻来改变小灯泡两端的电压和通过的电流。

滑动变阻器本身就是一个电阻，只不过是可以变动电阻值的电阻。

由公式P=UI，可知，只要改变其中一个变量，就可以测出小灯泡的实际功率。

在上面设计的电路中，串联电路的电压是相加的，已知U=IR，改变电阻就能改变电阻两端的电压，总电压不变，小灯泡两端的电压也就随之改变，从而测出小灯泡的实际功率。

要测出小灯泡的实际功率，还有一个要求是小灯泡两端的电压是实际电压，所以在实验中用到滑动变阻器，可以使小灯泡两端的电压是实际电压，达到提高实验准确度的目的。

二、用伏安法研究电流与电压的关系滑动变阻器在此实验中的作用主要是改变定值电阻两端的电压和通过的电流，从而找出规律。

在上面的实验中，我们已经提到过实验中的几个公式：P= UI，U=IR。

就其中的U=IR来说，这个公式是怎么得来的呢？也就是我们现在说的电流和电压的关系，这就用到伏安法来测量。

通过设计实验来讲解一下：猜想一下：导体的电阻一定时，通过的电流与两端的电压是正比关系；导体两端的电压一定时，通过的电流与电阻成反比。

滑动变阻器在电学实验中的作用作者：徐紧根来源：《师道·教研》2014年第10期在初中电学的教学中，电学实验中经常要用到滑动变阻器，否则很难达到实验的目的。

初中涉及到滑动变阻器的电学实验主要有：伏安法测电阻、伏安法测小灯泡的电功率、研究电流与电压的关系、研究电流与电阻的关系。

研究电压与电阻的关系等。

在这些实验中由于实验目的的不同，滑动变阻器所起的作用也是不同的，但在平时的教学中，有些物理教师盲目地认为滑动变阻器在电路中的作用是：一是保护电路的作用;二是变压控流的作用。

这是肤浅的、片面的，甚至是错误的认识，下面就此问题阐述本人的一些观点。

如图：是电学中的一个重要实验电路图，它可以用来研究电流与电阻、电流与电压的关系，也可以用于伏安法测电阻，如果把电阻换成小灯泡，那么，它还可以用于测小灯泡的额定电功率和实际电功率。

滑动变阻器在这些电学实验中的作用其实与这些实验的目的是紧密相联的，在这些电学实验中，滑动变阻器起到了一个共同的作用，那就是保护电路的作用，除此之外，变阻器在不同的电学实验中的作用是不尽相同的。

一、在伏安法测电阻的实验中，其目的是测小灯泡的电阻，但在实验中是有误差存在的，为了减小实验的误差，就要进行多次测量取平均值。

为了能达到多次测量有两种方法可达到目的，一是不用滑动变阻器，而是变换电源电压的大小从而改变加在待测电阻两端的电压来达到实验目的;二是不变换电源电压的大小，而在电路中串联一个滑动变阻器，通过移动滑动变阻器的滑片从而改变接入电路的阻值，从而改变待测电阻两端的电压，从而达到多次测量减小实验误差的目的。

而我们在实验中通常选用后一种方法去做实验，所以在伏安法测电阻实验中要用到滑动变阻器，而且滑动变阻器在此实验中最主要的作用就是：为了进行多次测量取平均值减小实验的误差。

二、在伏安法测小灯泡功率的实验中，其目的是测小灯泡的额定电功率和实际电功率。

要测出小灯泡的额定功率和实际功率，就要求加在小灯泡两端的电压等于额定电压和实际电压，但是实验中提供的电源电压不一定就等于小灯泡的额定电压和实际电压，因此在此实验中要用到滑动变阻器，而且在此实验中其最主要作用是：通过移动滑动变阻器的滑片从而使加在小灯泡两端的电压等于额定电压（或实际电压），从而测出小灯泡的额定功率（或实际功率）。

滑动变阻器在不同实验中的作用初中物理电学实验中离不开滑动变阻器，其工作原理是通过改变连入电路中电阻线的长度，来改变电路中的电阻，从而改变了电路中的电流。

滑动变阻器在电路中的作用却不尽相同，初中阶段的物理实验中滑动变阻器的基本作用是保护电路和改变电路中的电流和电压。

在不同的实验中，实验目的不同，其具体的作用也不相同，但保护电路一项在所有的电路中都有所体现，我们用几个具体的实例来分析一下它在不同实验中的其他作用：一、研究电流与电压的关系实验，如图1所示。

研究电流与电压的关系，需控制电阻不变，用定值电阻来完成。

当滑动变阻器的滑片移动时，改变了电路中的总电阻，从而改变了定值电阻两端的电压和通过它的电流。

可以进行多次测量，找到对应的电流值和电压值，分析并得出它们之间存在的关系：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

滑动变阻器在这里的作用是改变电路中的电流和电压来寻找规律。

二、研究电流与电阻的关系实验，如图2所示。

研究电流与电阻的关系实验，是在电压一定的情况下，改变定值电阻的阻值来进行实验测量。

实验中准备几个阻值不同的定值电阻，先把定值电阻R1接入电路中，移动滑动变阻器的滑片到适当的位置，测出通过定值电阻R1的电流与R1两端的电压值；再换R1为R2，此时定值电阻两端的电压要发生改变，调滑动变阻器的滑片P使电压表的示数与第一次的示数相同，测出此时的电流值；以此方法分别测出通过不同阻值的定值电阻的电流。

分析比较不同电阻对应的不同电流，得出普遍规律，即电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

滑动变阻器在这个实验的的作用是控制定值电阻两端的电压保持不变。

三、伏安法测定值电阻的阻值。

如图1用电压表和电流表测未知电阻的阻值。

此实验中移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端的电压和通过它的电流，可以多次测量，计算出多组电阻值，再取平均值，以减小实验误差。

四、伏安法测小灯泡的阻值，如图3所示。

小灯泡的电阻值与定值电阻的阻值不同，其电阻值受温度的影响较大。

滑动变阻器在初中物理电学实验中的研究引言在初中物理学课程中，电学实验是非常重要的一部分。

学生通过进行各种电路实验，可以深入理解电路基本原理和电学知识。

而滑动变阻器是电学实验中常用的器材之一，它能够通过滑动触点改变电阻大小，从而对电路特性进行实验研究。

本文将探讨滑动变阻器在初中物理电学实验中的应用与研究。

一、滑动变阻器的原理滑动变阻器是一种能够改变电阻大小的电阻器，其原理是通过滑动触点在电阻材料表面移动，从而改变电路中的电阻值。

通常，滑动变阻器由一个固定的电阻材料和一个移动的触点组成，通过改变触点位置来改变电路中的电阻大小。

这使得滑动变阻器成为了电路中非常重要的元件，可以用来调节电路中的电阻值，从而实现对电路特性的控制。

二、滑动变阻器在电路实验中的应用在初中物理电学实验中，滑动变阻器可以应用于多种实验中，例如电路分析实验、电路特性实验等。

在电路分析实验中，可以使用滑动变阻器来调节电路中的电阻值，观察电流和电压的变化，从而帮助学生理解电阻对电路特性的影响。

在电路特性实验中，可以利用滑动变阻器来研究电阻值的变化对电流、电压的影响，以及电路中的功率和能量转换等特性。

通过这些实验，学生可以更加深入地理解电路的工作原理和特性。

三、滑动变阻器实验的设计在使用滑动变阻器进行电学实验时，需要设计合适的实验方案和步骤。

以下是一个以滑动变阻器为主要元件的实验设计：1. 实验目的：通过改变滑动变阻器的电阻值，研究电阻对电路特性的影响。

2. 实验原材料：滑动变阻器、电源、导线、电阻计等。

3. 实验步骤：(1) 搭建一个简单的电路，包括电源、滑动变阻器和电灯泡等元件。

(2) 利用滑动变阻器来改变电路中的电阻值，观察电流和电压的变化。

(3) 通过测量电流和电压的数值，计算功率和能量转换等特性。

通过这样的实验设计，学生可以通过实际操作来观察和研究电路中电阻对电路特性的影响，从而更好地理解电路的工作原理和特性。

四、滑动变阻器实验的意义和价值滑动变阻器在初中物理电学实验中的应用具有重要的意义和价值。

引导学生科学探究滑动变阻器在电学实验中的应用摘要：学生在教师的指导下，科学探究滑动变阻器的应用知识，有利于学生进一步系统地掌握电学知识，提高实验能力。

探究性学习的形式是独立学习与合作学习的结合，其中合作学习占有重要的地位。

通过探究性的学习过程，提高学生的思维方法和思维水平。

在探究学习活动中，学生需要的是教师的指导和帮助。

教师的主要职责是创设一种有利于探究性学习的情境和途径，设定探究内容。

学生在探究中与人交流合作，通过经历收集、处理和提取信息，运用有关知识来解决实际问题，表述或展示探究的结果，提高合作探究的能力，进一步掌握电学知识。

关键词：滑动变阻器电学实验一、关于滑动变阻器滑动变阻器是电学实验中的一个重要元件。

它的工作原理是通过改变接入电路中那部分电阻线的长度来改变电阻的，从而改变电路中的电流，起到控制电路的作用。

在电路分析中，滑动变阻器既可以作为一个定值电阻，也可以作为一个变值电阻。

音响上调节音量大小的旋钮；调节电熨斗的温度的旋钮；台灯上调节灯光亮度的旋钮；电脑上调节显示器起辰的旋钮；另外，过磅称的称量仪，汽车上的油量表等都利用了滑动变阻器，滑动变阻器就是电学中常用器件之一。

滑动变阻器在电路中的促进作用就是：（1）维护电路，即为相连接不好电路，控制器滑动前，应当调节滑动变阻器的滑片p，并使滑动变阻器互连电路部分的电阻最小，从而，并使电路中的电流最轻，起著维护电路元件的促进作用；（2）通过发生改变互连电路部分的电阻去发生改变电路中的电流，从而发生改变与之串联的导体（用电器）两端的电压。

在相连接滑动变阻器时，建议：一上一下，各用一个接线柱；实际相连接应当根据建议挑选下面的接线柱。

二、探究滑动变阻器在电学实验中的应用设计探究的内容：探究电流与电压、电阻的关系，即i与u的关系、i与r的关系时，滑动变阻器的促进作用；测量定值电阻阻值时，滑动变阻器的促进作用；测量大灯泡阻值时，滑动变阻器的促进作用；测量大灯泡电功率时，滑动变阻器的促进作用。

滑动变阻器在初中物理实验中的作用新课改下更加注重学生探究能力的培养。

中考更是将理化试验作为考核内容的一部分，滑动变阻器是初中物理电学部分最重要的电学器件之一，它能通过改变接入电路中电阻丝的长度很方便地改变接入电路的阻值，这是由于这一点，使得它是很多物理实验中必不可少的器材。

下面笔者将对滑动变阻器的作用做一个梳理。

一、保护电路每次物理电学实验只要涉及滑动变阻器，通常都有同一个要求，在闭合开关之前将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，使其接入电路中阻值最大。

而无论是串联还是并联，分电阻的变大都会使等效总电阻变大。

由欧姆定律可知，在电源电压不变的条件下，电路中总电阻的变大就会将电流限制得很小，无论是对电表、电源还是导线，在这样弱电流的条件下，都不容易损坏。

二、改变电路两端电压实现多次测量（一）多次测量求平均值，使结果更加精确在伏安法测未知电阻的实验中（如下图），实验中由于待测量是一个不变的量，为了使测量结果更加接近真实值，需要改变待测电阻两端电压，多次测量求平均值（二）多次测量得到多组数据，是结论更全面在测小灯泡电功率的实验中（如下图）本实验由于小灯泡的实际功率随小灯泡两端电压的改变而改变，对一个本身变化的物理量求平均值没有任何意义，因此在此实验中多次测量主要是得出全面结论：小灯泡的实际功率随着加在它两端电压的增大而增大，当小灯泡的实际电压变大，实际功率也变大，小灯泡越亮。

三、保持部分电路两端电压不变在探究电压一定时，通过导体的电流与导体两端电压的关系实验中（如下图）当不断改变Rx的阻值时，其两端电压也会随之改变，而此实验前提条件就是要保证其两端电压保持不变，这一目的是通过滑动变阻器实现的，由于在串联电路中，电压之比等于电阻之比，当图中Rx阻值增大时，滑动变阻器接入电路中阻值也要变大。

伏安法测电阻滑动变阻器的作用保护电路；调节被测电阻两端的电压与电路中的电流，从而改变电路电压，多次实验使实验更准确；改变电路中的总电阻，相当于增加了电路中导线的长度，起到分压的作用；减小误差，得到更准确的结果。

伏安法是一种电化学式分析方法，根据指示电极电位与通过电解池的电流之间的关系，而获得分析结果。

是一种较为普遍的测量电阻的方法。

因为是用电压除以电流，所以叫伏安法。

伏安法测电阻实验中常见故障的排除法：伏安法测电阻的原理如下图所示。

故障一：闭合开关，灯泡不亮，示数是零，电压表示数很大。

分析原因：电压表直接接在了电源两极上，小灯泡开路。

排除方法：更换好的小灯泡或检查灯泡与底座是否接触良好。

故障二：闭合开关后发现小灯泡不亮，都没有示数。

分析原因：电路中除小灯泡外的某处接触不良或同时小灯泡的灯丝断了。

排除方法：将连接各个电路元件的接线处重新连接，若同时小灯泡的灯丝断了则更换好的小灯泡。

故障三：闭合开关S，发现小灯泡不亮，同时电流表和电压表有示数，但非常小。

分析原因：电流表和电压表有示数说明电路是通路，小灯泡不亮，是因为加在小灯泡两端的电压太小，导致通过小灯泡的电流太小而不亮，可能是电源电压太低或滑动变阻器接入电路中的阻值过大。

排除方法：可以适当提高电源电压或将滑动变阻器接入电路中的阻值调小。

故障四：闭合开关s后，小灯泡亮，发现电流表和电压表的指针向左偏转。

分析原因：指针向左偏转说明电流表和电压表的正负接线柱接反了。

排除方法：将电流表和电压表的正负接线柱对调即可故障五：连接好实验电路后，闭合开关并移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡变亮，电流表示数变大时，电压表示数反而变小；小灯泡变暗，电流表示数变小时，电压表示数反而变大。

分析原因：电路是通路，但是小灯泡变亮，电流表示数变大时，电压表示数反而变小，是由于电压表并联在滑动变阻器两端。

排除方法：只要将电压表改接到小灯泡的两端即可。

故障六：将实验电路连接好后，闭合开关s，发现小灯泡特别亮，并且无论怎样移动变阻器滑片，灯泡亮度不变。

滑动变阻器在初中物理电学实验中的研究【摘要】滑动变阻器是一种常用于初中物理电学实验中的元件，通过调整滑动端子的位置可以改变电阻值。

本文首先介绍了滑动变阻器的定义和在实验中的作用，接着解析了其结构与原理，以及使用方法。

详细探讨了滑动变阻器在电路实验中的应用、实验操作步骤和数据记录与分析。

通过对滑动变阻器在学生学习中的重要性和应用前景进行讨论，阐明了其在初中物理实验中的重要性和潜在作用。

滑动变阻器不仅是实验中常用的实验器材，更可促进学生对电路原理的理解和掌握，有助于培养学生的实验能力和科学思维。

通过本文的研究，可以更加深入地认识滑动变阻器在学习中的重要性和未来的应用前景。

【关键词】引言、滑动变阻器、初中物理实验、作用、结构、原理、使用方法、电路实验、应用、实验操作步骤、数据记录、分析、重要性、应用前景、学生学习、结论。

1. 引言1.1 滑动变阻器的定义滑动变阻器是一种可以改变电阻值的电阻器。

它由一根可滑动的导电材料在一定范围内移动来改变电阻值，通常用于调节电路中的电阻值。

在初中物理实验中，滑动变阻器可以起到调节电路参数、实验数据记录以及数据分析等作用。

滑动变阻器的电阻值可以通过拨动滑动臂来调节，从而改变电路中的电流大小，进而影响电路的性能。

通过实验可以更好地理解电路中的各种参数之间的关系，提高学生对电学知识的理解和掌握程度。

在物理教学中，滑动变阻器是一种常用的实验仪器，可以帮助学生更好地理解电路原理，加深对电学知识的理解。

通过实验操作滑动变阻器，学生可以亲自动手操纵电路参数，从而更深入地了解实验现象，提高实验操作能力。

滑动变阻器在初中物理实验中起着重要作用，是学生学习电学知识的重要辅助工具。

1.2 滑动变阻器在初中物理实验中的作用滑动变阻器在初中物理实验中的作用主要体现在实验教学过程中。

它是一种用来调节电路总电阻大小的设备，通过手动调节滑动变阻器的滑动位置，可以改变电路中的电阻值，从而实现对电路电流、电压等参数的控制。

滑动变阻器的作用1.保护电路。

2.滑动变阻器在电路中可以作限流器用，也可以作分压器用。

3.改变电压。

探究欧姆定律时，起到改变与其串联的用电器两端电压的作用。

4.利用伏安法测电阻。

通过改变接入电路部分的电阻来改变电路中的电流的大小和方向，从而改变与之串联的导体（用电器）两端的电压。

在连接滑动变阻器时，要求：“一上一下，重点在下”，金属杆和电阻丝各用一个接线柱；实际连接应根据要求选择电阻丝的两个接线柱。

什么是变阻器滑线变阻器作为一种特殊的电阻，在普通物理试验中广泛使用，许多电路中都使用滑线变阻器来达到控制电路的作用，并且用它可在电路中控制电流和电压的变化。

滑动变阻器构造:1.接线柱；2.滑片；3. 线圈；4.金属杆；5.瓷筒。

滑动变阻器的原理滑动变阻器是电学中常用器件之一，它的工作原理是通过改变接入电路部分电阻线的长度来改变电阻的，从而逐渐改变电路中的电流的大小。

滑动变阻器的电阻丝一般是熔点高，电阻大的镍铬合金，金属杆一般是电阻小的金属，所以当电阻横截面积一定时，电阻丝越长，电阻越大，电阻丝越短，电阻越小。

探究电流与电压、电阻的关系实验目的及原理：探究电流与电压、电阻的关系。

探究电流与电压、电阻的关系：实验器材：定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器一、探究一：电阻一定，电流与电压的关系实验内容与步骤：1.（开关断开，变阻器调大最大值）（如图）2. 闭合开关调节滑动变阻器，使R两端电压为1V、1.5V、2V，观察电流表的读数，填表。

实验结果与数据处理：分析结论：电阻一定，电流与电压成正比。

二、探究二：电压一定，探究电流与电阻的关系实验内容与步骤：1.按电路图连接电路（开关断开，变阻器调大最大值）（如图）2.保持电压U=2V不变，更换电阻，使电阻分别为10Ω、20Ω、30Ω，观察电流表的读数，填表。

分析结论：电压一定，电流与电阻成反比。

采用控制变量法研究电流与电压、电阻的关系:研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步：第一步保持电阻不变，通过改变电压，观察电流的变化；第二步保持电压不变，通过改变电阻，观察电流的变化，从而得出了它们之间的关系。

滑动变阻器在初中物理电学实验中的研究
滑动变阻器是一种能够改变电路中电阻大小的元件，它通常由一条可滑动的导体和固
定的电阻组成。

在初中物理教育中，滑动变阻器通常被用来研究电路中电阻的变化对电路
性质的影响，对于学生理解电路的工作原理和掌握基本电学知识有着重要的作用。

滑动变阻器的原理是在电路中利用其可调的电阻值来控制电流的大小。

当滑动变阻器
的滑动导体接触到电阻线的不同位置，电路中的电阻就会发生变化，从而导致电流大小或
电压大小的变化。

因此，滑动变阻器可以实现对电路的电阻进行灵活调整，满足不同电路
要求。

实验一：电阻变化对电路性质的影响
（1）实验器材：干电池、灯泡、开关、滑动变阻器
（2）实验步骤：
① 将电路中的灯泡和滑动变阻器依次与干电池直流电源相连，调整滑动变阻器的位置，观察灯泡的亮度和电流的变化。

② 重新调整滑动变阻器位置，使电路开关处于断开状态，观察灯泡的状态。

(3) 实验分析：
通过实验可以看到，电阻值的变化会对电路中的电流大小和电路元件的状态产生影响，当滑动变阻器的电阻值变小时，电路中电流会变大，灯泡亮度会变亮；当滑动变阻器的电
阻值变大时，电路中电流会变小，灯泡亮度会变暗。

同时，在调整滑动变阻器的位置时，
电路开关的状态会对电路中的电阻和电流大小产生影响。

结语：。

滑动变阻器在初中物理电学实验中的研究1. 引言1.1 滑动变阻器在初中物理电学实验中的研究在初中物理电学实验中，滑动变阻器是一个常见而且重要的实验装置。

通过对滑动变阻器的研究，学生可以更加深入地了解电学知识，掌握实验操作技巧，培养实验思维能力。

对滑动变阻器在初中物理教学中的应用进行研究具有重要意义。

滑动变阻器是一种可以改变电阻大小的电阻器，由滑片、固定端和可动端等部分组成。

在实验中，通过移动滑片可以改变电阻的大小，从而实现对电路中电流和电压的调节。

滑动变阻器可以用来调节电路的电阻，实现对电路性能的控制和调整。

在本文中，将详细介绍滑动变阻器的原理和结构，探讨滑动变阻器的使用方法，分析滑动变阻器在电路中的应用，阐述滑动变阻器实验的步骤，并记录和分析滑动变阻器实验的数据。

通过对滑动变阻器的研究和实验，可以让学生更好地理解电路中的变阻器原理和应用，培养学生的实验能力和动手操作能力。

滑动变阻器在初中物理教学中具有重要意义，对学生的电学知识学习和实验能力培养具有积极的促进作用。

2. 正文2.1 滑动变阻器的原理和结构滑动变阻器是一种常用的电阻器，它由一根有固定电阻值的电阻丝和一个滑动接触片组成。

接触片可以沿着电阻丝滑动，从而改变电路中的总电阻值。

滑动变阻器的原理是基于电阻与长度成正比的关系。

当接触片移动到电阻丝的不同位置时，电路中通过接触片和电阻丝的电阻长度不同，导致总电阻值发生变化。

通过改变接触片的位置，可以实现电路中电阻值的调节。

滑动变阻器的结构通常包括一个固定的电阻丝和一个连接到滑动接触片的滑动杆。

滑动杆可以随意滑动，在电路中起到调节电阻的作用。

滑动变阻器的外壳通常由绝缘材料制成，以保护内部电阻丝和接触片。

滑动变阻器通过改变接触片的位置，可以实现电路中电阻值的调节，是电路中常用的调节器件之一。

在初中物理电学实验中，了解滑动变阻器的原理和结构对学生深入理解电路中电阻的概念和调节方法有重要意义。

2.2 滑动变阻器的使用方法滑动变阻器的使用方法非常简单，只需要按照以下步骤进行操作即可。

滑动变阻器在电路中的几种作用滑动变阻器在初中物理占有极为重要的一席之地，被称为中考的八大基本器材（刻度尺、温度计、量筒、天平、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器）之一，是八大器材中唯一的非测量工具。

滑动变阻器在电路中到底起什么作用，学生往往不太容易把握。

下面就滑动变阻器在电路中的作用结合实例进行讨论。

1、达到保护电路的目的根据欧姆定律I=U/R知道，当电源电压一定时，电路的总电阻越小，电流就越大，电路中的某些元件如电流表就越有损坏的可能。

因此，在伏安法测电阻、用电流表电压表测小灯泡的电功率等多个电学实验中，都配有滑动变阻器。

教材反复强调，电路连接完毕闭合开关前，一定要将滑动变阻器在电路中的阻值调至最大。

目的是为了尽可能增大电路的总电阻，使电路中的电流达到最小，从而达到保护电路的目的。

如伏安法测电阻、用电流表和电压表测小灯泡的电功率等实验都利用了滑动变阻器保护电路的作用。

2、达到控制变量（控制电压不变）的目的在九年级物理（沪粤版）上册的第十二章第2节《探究欧姆定律》中，欲探究电流与电阻及电压的关系，要采用控制变量法进行实验。

在探究电流与电阻的关系时，应该控制电压不变。

有这样一道试题：(07金华）某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整。

（2）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中。

（3）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是。

A．闭合开关，读出电流表的读数B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移C．改变电压表、电流表的量程D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移（4）从该实验中你可得出什么结论? 。

（用文字表述）由于电流与电压、电阻都有关，因此，要完成这个探究实验，就必须采取控制变量的方法，即控制电压不变。

初中电学关于滑动变阻器的使用及常见解题规律一、滑动变阻器在电路中的作用１、一般作用：①改变电路中的电流和电压。

②起到保护电路的作用。

２、在具体情况中的作用：(１) 验证欧姆定律时 当电阻不变，研究电流随电压的变化关系时：改变电路中的电流和电压，测出多组数据，从中得到电流和电压之间关系。

当电压不变，研究电流随电阻的变化关系时：保持电阻两端的电压不变。

以便研究电流和电阻之间的关系。

(２)伏安法测电阻时：改变电路中的电流和电压，以便多次测量取平均值，减小实验误差。

(３) 测定小灯泡的功率时：改变电路中的电流和电压，比较小灯泡在不同电压下的发光情况。

二、滑动变阻器在电路中的使用情况１、在串联电路中，滑动变阻器对整个电路的电流和电压都起到了调节作用，当它的阻值变大时，电路中的总阻值变大，电流变小。

常考知识有以下几种：（１） 分析电流表的变化：利用串联电路中总电压不变，电流随总电阻增大而减小进行分析；（２） 分析电压表的变化：此种情况要分清电压表测的是谁的电压，①若是电源电压，则不变；②若是测滑动变阻器的电压，则电压随滑动变阻器的阻值变大而变大；③若是其他用电器的电压，则与滑动变阻器上的电压相反。

（３） 分析电功率的变化：①若是电路中的总功率，则可以用公式2U P R =总来推导； 若是求用电器的功率，则可利用Ｐ＝Ｉ２*Ｒ来推导；若是求滑动变阻器的最大功率则可用20()P P U P R R R =•+从而推导出 2200()4P PU P R R R R =-+ 当R 0和R P 相等时P 最大。

例如：(１)、分析右图中当滑动变阻器的滑片Ｐ向右滑动时，电流表○A 和电压表 ○Ｖ１和○Ｖ 的示数变化情况。

运用以上知识可知：ＲＰ的电阻变大，电路中的总电阻也变大，所以○A 示数变小；而○Ｖ测的是电源电压，示数不变； ○Ｖ１测的是ＲＰ的电压，示数变大，（也可以用Ｕ＝Ｕ１＋ＵＰ来分析，因为Ｕ１＝Ｉ*Ｒ１，Ｉ变小， 而Ｒ１不变，所以Ｕ１变小，ＵＰ变大。

初中物理电学实验中测电阻的4种分析思路一、电流表、电压表测电阻（伏安法）1、实验原理：R=U/I（欧姆定律变形公式）2、实验电路图:3、滑动变阻器的作用：(1)保护电路；(2)改变待测电阻两端的电压和通过电阻的电流。

4、实验步骤：(1)根据电路图连接好实验各器材。

注意：①在连接电路的过程中要断开开关；②注意电压表和电流表量程的选择，可通过题设条件简单估测，“+”、“-”接线柱不得接反；③滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于阻值最大处；(2)检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片(注意事项：移动要慢)，测出对应的电压值和电流值，最后多次测量求平均值.5、说明：对于图像而言，定值电阻的U-I图像是条直线，灯泡的U-I图像是条曲线，原因：灯泡电阻随着温度的升高而增大。

伏安法测电阻是最基础的，也是最常考到的一种实验，在伏安法测电阻后边有时会出现电流表或者电压表损坏了的情况，那这种情况我们要怎么把实验进行下去呢？这就涉及到单表测量电阻的方法。

其主要思想是等效替代，用定值电阻表示电流或者电压。

二、电压表、定值电阻测电阻（伏阻法）方法1、如果只用一只电压表，用图1所示的电路可以测出未知Rx的阻值.实验步骤：①用电压表测出Rx两端的电压为Ux；②用这只电压表测出定值电阻R0两端的电压为U0；③根据测得的电压值Ux、U0和定值电阻的阻值R0，可计算出Rx的值为Ux R0/ U0备注：用这种方法测电阻时一只电压表要连接两次。

方法2、如果只用一个电压表和已知的电阻，并且要求只能连接一次电路，用图2所示的电路可以测出未知Rx的阻值。

①先闭合S1，读出电压表的示数为U1；②同时闭合S1和S2，读出这时电压表的示数为U2；③根据测得的电压值U1、U2和定值电阻的阻值R0；根据分压公式可计算出Rx的值为U1 R0/（U2 -U1）方法3、如果只用一个电压表，并且要求只能连接一次电路，用图3所示电路可以测出未知Rx阻值。