(完整版)第五章幼儿园教育的基本要素练习题及答案

幼儿教育学习题第五章幼儿园环境一、单项选择题1．环境分为物质环境和( )。

A．社会环境B．精神环境C．城市环境D．局部环境2．物质环境是学前教育存在与发展的( )。

A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件6．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了( )原则。

A．开放性B．经济性C．发展适宜性D．参与性二、名词解释1．精神环境2．物质环境3．环境的界限性4．环境的相容性5．环境的转换性6．幼儿常规三、判断题1．幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。

2．参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。

3．环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。

4．教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。

5．在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育四、简答题1．什么叫幼儿园环境?2．什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则?3．幼儿园内环境的特点表现在哪些方面?4．影响幼儿园内环境质量的重要因素有哪些?5．如何理解幼儿园环境创设的经济性原则?6．如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?7．如何理解幼儿园环境创设的开放性原则?8．运用环境体验法应注意的事项是什么?五、论述题1．为了发挥幼儿园环境的作用，创设时需要考虑哪些原则?2．教师在幼儿园环境创设中的作用是什么?3．在幼儿园环境创设中存在的误区是什么?六、案例分析幼儿园可设置的活动区有：社会活动区(娃娃家、医院、市场、马路等)；自然科学活动区(天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等)；数学活动区；艺术活动区(音乐、美术等)；语言活动区(阅读、故事表演等)；建构操作区(拼、插、搭、小制作等)；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。

这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。

场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较小的，可设置小一点的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。

幼儿教育学习题第五章幼儿园教育的基本要素一、单项选择题1．环境分为物质环境和( )。

A．社会环境B．精神环境C．城市环境D．局部环境2．物质环境是学前教育存在与发展的（)。

A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件6．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况,因地制宜，这体现了（）原则。

A．开放性B．经济性C．发展适宜性D．参与性三、简答题1．什么叫幼儿园环境？2．什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则?3．幼儿园内环境的特点表现在哪些方面?4．影响幼儿园内环境质量的重要因素有哪些?5．如何理解幼儿园环境创设的经济性原则?6．如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?7．如何理解幼儿园环境创设的开放性原则?8．运用环境体验法应注意的事项是什么？四、论述题1．为了发挥幼儿园环境的作用,创设时需要考虑哪些原则?2．教师在幼儿园环境创设中的作用是什么？3．在幼儿园环境创设中存在的误区是什么?五、案例分析幼儿园可设置的活动区有：社会活动区（娃娃家、医院、市场、马路等)；自然科学活动区（天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等）；数学活动区；艺术活动区（音乐、美术等）；语言活动区(阅读、故事表演等）；建构操作区(拼、插、搭、小制作等)；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。

这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配.场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较小的，可设置小一点的活动角,如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。

活动区大多以班为单位独立设置。

有条件的幼儿园应设置共用的大型活动区，如图书馆、科学宫等，以期装备更好的设施、投放更丰富的材料，为各个年龄层次的幼儿提供有效的活动场所。

不管是哪种类型的活动区,材料的投放都要注意丰富、分出层次(适合不同水平的幼儿)，并适时增添和更换。

谈谈上述活动区的创设在幼儿教育过程中的意义。

参考答案一、单项选择题1．B．环境分物质和精神两个部分,均有广义和狭义之分。

幼儿教育学第五章测试题幼儿教育学第五章测试题班级：___________ 姓名：___________ 总分：___________一、单项选择题(每小题2分，共30分)1.幼课程的基本要素是( )。

A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程内容、课程要求、课程评价C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价2.幼儿教育是基础教育的基础，更应该以素质教育为基本价值取向。

幼儿课程促进幼儿素质发展的关键是( )。

A.促进幼儿身心的全面和谐发展B.学科知识的积累C.技能训练的加强D.直接经验的获得3.( )，在课程内容组织方面，它强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为编制的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。

A.分科课程B.经验课程C.综合课程D.核心课程4.幼儿园课程内容最内在的形态( )。

A.知识与经验B.人、事、物的现象与情境C.活动D.上课5.幼儿园课程要把各种教育因素有机地组织起来，使它们相互支持、相互强化，只有按这样的原则组织起来的整体优化的课程结构，才能转化为幼儿完整、系统的学习经验，以达到促进其身心全面发展的目的，这说明在组织幼儿园课程时应遵循( )。

A.整体性原则B.生活化原则C.主体性原则D.科学性原则6.( )主要是借助语言讲解来进行的，所以运用时应特别注意直观性原则。

A.间接教学B.直接教学C.分组教学D.个别教学7.课程评价的内容包括( )和教育工作两大方面。

A.教育活动B.教师C.教学环境D.幼儿发展8.客观的进行评价就是不抱成见，没有偏见，以评价的标准平等的对待人和事，把通过观察、测量、访谈、调查等方法从各方面所收集的资料和数据，如实地加以描述，并以正确的教育观做出分析和判断。

这体现了课程评价的哪项原则( )。

A.评价中要发挥教师的主体性B.评价要有客观性C.评价要有利于幼儿的发展D.评价应有利于改进与发展课程9.五指活动课程的创始人是( )。

幼儿园纲要试题及答案一、选择题1. 下列哪项不属于幼儿园教育目标的核心内容？A. 健康发展B. 社会情感C. 学科能力D. 良好习惯答案：C2. 幼儿园课程设置的原则是_____________。

A. 整体性原则B. 循序渐进原则C. 灵活性原则D. 结构性原则答案：A3. 幼儿园教师要注重培养幼儿的自理能力，使其具备独立生活的基本技能。

下列哪项技能不属于自理能力的培养？A. 穿脱衣物B. 搭积木C. 喂饭D. 如厕答案：B4. 幼儿园的游戏活动在幼儿的生活中起到了重要的作用，以下哪种游戏属于儿童参与性游戏？A. 木偶戏B. 观赏性游戏C. 角色扮演游戏D. 电子游戏答案：C5. 下列哪项不属于幼儿园环境中需要注意的安全问题？A. 随地乱跑B. 玩具清洁卫生C. 奇特的玩具D. 紧急出口标识答案：D二、填空题1. 幼儿园教育的理论基础是_____________。

答案：儿童学习理论2. 幼儿园教师应该具备的基本素质包括_____________。

答案：爱心、耐心、责任心等3. 幼儿园的教育活动要按照_____________的原则进行设计。

答案：年龄特点、发展规律4. 幼儿园的日常生活活动包括_____________。

答案：早操、午休、午餐等5. 幼儿园的家园共育是指_____________。

答案：家庭与学校共同育儿教育幼儿三、简答题1. 请简述一下幼儿园教育目标的内容。

答案：幼儿园教育目标的内容主要包括幼儿的身心健康发展、社会情感的培养、学科能力的提升以及良好习惯的养成。

幼儿园旨在促进幼儿的全面发展，使其在健康、快乐的环境下，全面培养各个方面的能力，为幼儿的未来发展打下良好的基础。

2. 为什么幼儿园教师要注重幼儿的自理能力培养？答案：幼儿园教师注重幼儿的自理能力培养，是为了使幼儿具备独立生活的基本技能。

通过培养幼儿的自理能力，可以增强幼儿的自信心，培养其独立思考和解决问题的能力，并为其今后的学习和生活打下坚实的基础。

幼儿教育学第五、六章练习题一、选择题A.尊重幼儿个体差异B.培养幼儿创新精神C.忽视幼儿情感需求D.注重幼儿全面发展A.灌输式教育B.情景教学法C.模仿教学法D.严管教学法A.家长座谈会B.家长开放日C.家长满意度调查D.教师家访A.主题活动B.区域活动C.户外活动D.课堂教学二、填空题1.幼儿教育的根本任务是培养幼儿的________、________和________。

2.幼儿教育的基本原则有：尊重幼儿个体差异、关注幼儿________、注重幼儿________、倡导幼儿________。

3.幼儿教育中的家园合作主要包括________、________、________和________。

4.幼儿教育中的课程类型有________、________、________和________。

三、判断题1.幼儿教育中，教师应注重培养幼儿的自主学习能力。

（）2.在幼儿教育中，教师可以忽视幼儿的情感需求。

（）3.幼儿教育中，家园合作对幼儿的成长具有重要意义。

（）4.幼儿教育中，课堂教学是唯一的教学方式。

（）四、简答题1.请简述幼儿教育的基本原则。

2.请简述幼儿教育中家园合作的重要性。

3.请简述幼儿教育中如何培养幼儿的自主学习能力。

4.请简述幼儿教育中课程设置的原则。

五、案例分析题案例：小班幼儿小明在幼儿园里经常抢夺其他小朋友的玩具，导致其他小朋友不愿意与他玩耍。

针对这一情况，请你设计一个教育方案，帮助小明改正不良行为。

答案：一、选择题1.C2.B3.D4.D二、填空题1.智力、体力、道德2.情感需求、全面发展、个性发展3.家长座谈会、家长开放日、家长满意度调查、教师家访4.主题活动、区域活动、户外活动、课堂教学三、判断题1.√2.×3.√4.×四、简答题1.幼儿教育的基本原则有：尊重幼儿个体差异、关注幼儿情感需求、注重幼儿全面发展、倡导幼儿自主学习。

2.幼儿教育中家园合作的重要性体现在：有利于幼儿健康成长、促进教师与家长的沟通、提高教育质量、形成教育合力。

幼儿教育学习题及答案《幼儿教育学习题及答案解析》一、选择题幼儿教育的对象是（ ）。

A. 0-3 岁儿童 B. 3-6 岁儿童 C. 0-6 岁儿童 D. 6-12岁儿童答案：C解析：幼儿教育是指对 0-6 岁儿童进行的教育，包括 0-3 岁的早期教育和 3-6 岁的学前教育。

幼儿教育的根本任务是（ ）。

A. 促进幼儿的全面发展 B. 培养幼儿的学习兴趣 C.提高幼儿的智力水平 D. 保障幼儿的身体健康答案：A解析：幼儿教育的根本任务是促进幼儿的全面发展，包括身体、智力、情感、社会性等方面的发展。

幼儿教育的基本原则包括（ ）。

A. 尊重儿童的人格尊严和合法权益 B. 促进儿童的全面发展 C. 面向全体儿童，重视个别差异 D. 以上都是答案：D解析：幼儿教育的基本原则包括尊重儿童的人格尊严和合法权益、促进儿童的全面发展、面向全体儿童，重视个别差异等。

幼儿教育的主要途径包括（ ）。

A. 游戏 B. 教学活动 C. 日常生活活动 D. 以上都是答案：D解析：幼儿教育的主要途径包括游戏、教学活动、日常生活活动等。

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿教育的重要途径之一；教学活动是幼儿教育的重要组成部分，通过教学活动可以传授知识和技能；日常生活活动是幼儿教育的重要内容，通过日常生活活动可以培养幼儿的生活自理能力和良好的生活习惯。

幼儿教育的评价方式包括（ ）。

A. 观察法 B. 测试法 C. 作品分析法 D. 以上都是答案：D解析：幼儿教育的评价方式包括观察法、测试法、作品分析法等。

观察法是通过观察幼儿的行为表现来评价幼儿的发展情况；测试法是通过测试幼儿的知识和技能来评价幼儿的发展情况；作品分析法是通过分析幼儿的作品来评价幼儿的发展情况。

1. 1. 1. 1. 1.二、填空题幼儿教育是指对 0-6 岁儿童进行的教育，包括 0-3 岁的早期教育和 3-6 岁的学前教育。

幼儿教育的根本任务是促进幼儿的全面发展，包括身体、智力、情感、社会性等方面的发展。

第一章绪论一、判断题1.教育在我们的生活中无处不在，人类世世代代地繁衍不息，新一代的成长和发展离不开教育。

( )2.处于幼儿期的儿童虽然发展变化迅速，具有巨大的学习潜力，这说明做好幼儿教育，将来一定可以成才。

( )3.学习幼儿教育学，不仅要认真学习书本上的知识，还要联系幼儿教育的实际。

( )二、名词解释1.幼儿教育学三、问答题1.谈谈你打断如何学习幼儿教育学?第一章答案一、判断题1.√2.×3.√二、名词解释1.幼儿教育学：幼儿教育学是教育学的一个分支，它是一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，是人们从教育幼儿人的实践经验中总结提炼出来的教育理论。

三、问答题1.谈谈你打断如何学习幼儿教育学?参考答案：a、认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论。

b、联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关知识、信息，联系有关社会现象和问题。

第二章幼儿教育的产生、发展一、填空题1.美国著名哲学家和教育家杜威认为，儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的，由此他提出_____________的观点，并把它作为教学理论的中心环节。

2.______________也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。

3.福禄贝尔在借鉴前人经验的基础上，详细讨论了幼儿园工作体系、内容和方法，为幼儿园设计了____________和____________体系，大大推动了学前教育学的发展。

4.蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的、不自觉的感受能力与特殊的鉴别能力，简称___________。

二、选择题1.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。

A.《爱弥尔》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《母亲读物》2.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知3.裴斯泰洛齐非常重视( )教育，把它称为是“整个教育的关键问题”，也是培养“和谐发展”和“完善的人”的重要方面。

幼儿教育学第五、六章练习题第一篇：幼儿教育学第五、六章练习题幼儿教育学基础第五、六章练习题（时间：60分钟满分：100分）姓名：分数：一、单项选择题（每小题2分，10小题，共20分）1、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，要促进每个幼儿全面、和谐的发展应遵循的原则是（）A、幼儿参与性原则B、发展适宜性原则C、开放性原则D、经济性原则2、从狭义上理解，幼儿园环境是指（）A、幼儿园生活环境B、幼儿园心理环境C、幼儿园教育来意进行的一切条件的总和D、对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。

3、幼儿园采用自然材料、废旧材料制作玩教具，这种做法遵循了幼儿园环境创设的（）A、经济性原则B、开放性原则C、环境与教育目标一致性原则D、发展适宜性原则4、下列属于广义的幼儿园物质环境的是（）A、园内装饰B、园所布置C、园舍建筑D、社区绿化5、同时娃娃家游戏，给小班幼儿应该是数量多的主题玩具，而且要一式多份，而大班需要的多是能一物多用的材料。

这体现的是（）A、开放性原则B、幼儿参与性原则C、发展适宜性原则D、经济性原则6、下列属于家园合作中家长间接参与方面的是（）A、亲子游戏B、家访C、家长开放日D、夏令营活动7、幼儿成长最自然的生态环境是（）A、家庭B、社区C、幼儿园D、社会8、教师了解幼儿最好的信息来源是（）A、同龄伙伴B、园长C、社区人士D、家长9、定期让家长来园参观或和幼儿一起活动，这是（）A、家长开放日B、家长委员会C、家长学校D、家长专栏10、以下不属于幼儿园与社区结合存在问题的是（）A、流于形式B、不会打乱幼儿园常规C、加重教师负担D、影响幼儿园正常日程二、填空题（每小题2分，10小题，共20分）1、和环境的可控性是幼儿园环境的特点。

2、教师在幼儿园环境创设中的作用主要有准备环境、和控制环境。

13、影响幼儿园环境质量的主要精神要素有：人的要素和。

4、贯彻经济性原则具体要做到。

幼儿教育学第五单元课堂练习与思考一、判断分析题1、有人认为，幼儿教师所教知识浅薄，没有很高得学术性，谈不上专业性，谁都可以担任幼儿教师。

2、现在社会上关系复杂，良莠并存，应少让幼儿接触社会，幼儿园要保留住一方“净土”，尽量给幼儿提供一个纯洁得发展环境。

3、许多家长在选择孩子入园时，往往只考虑幼儿园得硬件设备尤其就是幼儿得生活条件，如有没有空调设备、有没有电脑室、幼儿得活动空间就是否够大、幼儿园得外观就是否够美，您认为这些家长得观点就是否正确？为什么？4、有人认为，只要有美术特长得人就会创设幼儿园环境。

5、有人认为，现在有些孩子要什么，家长就给孩子买什么，吃得、穿得、玩得与用得都就是最好得，总之，这些孩子生活在这样得家庭环境里真就是有福气。

二、名词解释1、幼儿教师2、幼儿园环境3、发展适宜性原则4、幼儿参与性原则5、广义得物质环境三、简答题1、有人把幼儿教师称作“高级保姆”，您怎么瞧？2、为什么要爱幼儿？如何正确理解幼儿教师对幼儿得爱？3、为什么幼儿教师必须具有很强得观察力？4、要提高教师得言语沟通能力，教师应具备哪些观念？掌握哪些技能？5、幼儿园班级管理任务主要有哪些？6、在环境创设得过程中，为什么要重视幼儿得参与？7、目前幼儿园在幼儿参与环境创设时存在哪些误区？8、教师在准备得环境时应考虑哪些因素？9、幼儿教师应具备哪些基本素质？10、幼儿教师在与幼儿沟通时容易出现哪些问题？11、幼儿得特性就是什么？12、幼儿在教育过程中得地位？13、幼儿园环境得创设应遵循哪些原则？在遵循这些原则时应注意什么问题？14、幼儿园与家庭合作有何意义15、家园合作有哪些方式？家园合作得应遵循哪些原则？四、案例分析1、下午，教师要求幼儿在教室里安静得玩玩具，小明因为自己动手搭出了一个飞机，高兴得大叫了一声。

老师立刻喊道：“就是谁啊，说了不许说话，谁还这么闹？”小明吐了吐舌头。

过了一会儿，邻班得老师来了，两位老师开始聊天，边说边笑。

第五章我国幼儿园教育的目标、任务和原则复习题及参考答案一、填空1、____________是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。

2、制定幼儿园教育目标的依据是____________和____________。

3、____________是实现教育目标的重要保证。

4、促进幼儿全面发展的原则即在教育的过程中，促进幼儿____________，____________，____________。

5、____________和____________是幼儿园教育的全部内容。

6、____________是幼儿园的基本活动。

7、“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝”体现了幼儿园教育的____________的原则。

8、____________是幼儿最重要的学习内容和学习途径。

9、我国幼儿园的教育目标是“对幼儿实施____、____、____、____等方面全面发展教育，促进其________发展。

”10、各个幼儿园教育目标的分解方法有按时间的范围划分和按_________________的范围来划分。

11、幼儿园教育的双重任务是：幼儿园对幼儿实施____________；幼儿园为家长__________________。

二、选择1、教育的根本问题是指（）A.教育目的B.教育内容C.教育目标D.教学方法2、幼儿园最重要的学习内容和学习途径是（）A.游戏活动B.生活活动C.自由活动D.幼儿教育实践活动3、我国首次提出“四有新人”是在（）A.1958年，《关于教育工作的指示》；B.1981年，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》；C.1985年，《中国中央关于教育体制改革的决定》；D.1995年，《中华人民共和国教育法》4、《幼儿园工作规程》所表述的幼儿园保育、教育目标属于（）层次的目标A教育目的 B . .幼儿园教育目标 C 各个幼儿园具体的教育目标D . 活动目标5、教师在集体教学时，结合分组教学。

这种做法主要体现的教育原则是（）A.促进幼儿全面发展B.面向全体，重视个别差异的原则C.保教结合的原则D.以游戏为基本活动的原则6、下列关于幼儿教育目标的说法正确的是（）A.幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情。

幼儿园教育的基本要素A卷一、单项选择题1.幼儿教师需要具有观察的技能，表现为（）A.随意观察和个别观察B.有计划观察和无意观察C.随机观察和有计划观察D.无目的观察和随意观察2.教师具有的能力素质不包括（）A.观察和了解幼儿的能力B.组织管理班级的能力C.沟通能力D.指导幼儿游戏的能力3.幼儿是教育的（）是自身学习的（）。

A.主体；客体B.主体；主体C.客体；主体D.客体；客体4.按性质划分，幼儿园环境可分为（）环境和（）环境两大类。

A.家庭；幼儿园B.社区；幼儿园C.家庭；社区D.物质；精神5.幼儿教师专业发展的途径不包括（）A.接受幼儿师范教育B.新教师培训C.培训班学习D.在职进修6.广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它包括幼儿园家庭、社会中一切对幼儿身心发展产生影响的（）因素。

A.主要B.次要C.内部D.外部7.幼儿教师在与幼儿进行沟通时，错误的做法是（）A.口语应该生动形象B.表述要简单明了C.用点头、抚摸鼓励幼儿D.言语专业，声音要大8.幼儿园教育的基本要素不包括（）A.幼儿园环境B.教师C.家长D.幼儿9.（）是幼儿生存的物质基础。

A.家长B.教师C.物质环境D.精神环境10.（）是指创设幼儿园环境时，不仅要考虑幼儿园内的环境要素，同时也要重视园外的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。

（）A.开放性原则B.经济性原则C.幼儿参与的原则D.适宜性原则二、判断题1.幼儿园教师的职业和其他教师职业一样，是培养人，造就合格社会成员的职业。

（）2.教师在与幼儿沟通时，一定要告诉幼儿他不应当做什么，再告诉他应当做什么，这样才能避免幼儿犯错。

（）3.在教育过程中，教师根据一定的教育目的，按照一定的教育计划，有组织地对幼儿施加影响，是“教”的对象，而幼儿是“教”的活动主体。

（）4.环境是幼儿的“第三位老师”，教师在创设幼儿园环境时，应将教育意图融人环境中，让环境“说话”，让环境引发幼儿积极的行为。

幼儿教育学第五章章节试题一、单项选择题(每题2分。

共24分)1．在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。

A．经济性B．参与性C．开放性D．多样性2．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。

A．开放性B．经济性C．发展适宜性D．参与性3．教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。

A．指导者、引导者B．控制者C．组织幼儿参与环境创设D．准备环境、控制环境、调整环境4．在人的要素中，( )是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。

A．幼儿教师B．保育员c．同龄伙伴D．家长5．环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。

A．目的性B．优美C．教育性D．多样性6．贯彻幼儿参与性原则的根本保证是( )。

A．教师的引导B．教师要控制学生C．教师要树立正确的观念D．创设优美的环境7．幼儿园的环境创设主要是指 ( )。

A．购买大型玩具B．合格的物质条件和良好的精神环境C．安装塑胶地板D．选择较清静的场所8．“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是( )对儿童发展的作用。

A．遗传B．先天因素D．生理成熟9．小班幼儿操作墙面的高度以 ( )为宜。

A．80cm以下B．70～lOOcmC．100～130cmD．130cm以上10．由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对( )的依赖性更大。

A．物质环境B．精神环境C．教育环境D．社区环境11．“玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用。

A．遗传因素B．自然环境C．社会环境和教育D．生理成熟12．蒙台梭利认为，合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个( )的教育环境。

A．自由B．集体D．有秩序2.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面、和谐的发展。

这主要体现了幼儿园环境创设的(B )。

A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则 3.活动室墙饰的高度首先要适合( A ) A.幼儿的身高 B.教师的身高 C.家俱的高度 D.房屋的高度 4.幼儿园户外环境创设要求(A ) A.根据当地气候特点创设良好的户外活动条件 B.幼儿的活动场地可大可小 C.绿化、美化和自然化至上 D.尽可能购买大量高档材料 5.从狭义上理解，幼儿园环境是指( D ) A.生活环境 B心理环境 C.幼儿园教育的一切外部条件 D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 6.创设幼儿园物质环境在强调安全和卫生的前提下，应当力求做到( A )A.儿童化、教育化、绿化和美化B.年轻化、知识化、绿化和美化C.儿童化、知识化、绿化和美化D.年轻化、教育化、绿化和美化　二、填空题(每空2分。

幼儿教育学试题及答案试题一：1. 幼儿教育学的定义是什么？幼儿教育学是研究幼儿教育的一门学科，主要关注幼儿的成长与发展，以及如何有效地进行幼儿教育。

2. 幼儿教育学的研究对象是什么？幼儿教育学的研究对象主要是幼儿的成长与发展，包括身体、智力、情感、社会和道德等方面的发展。

3. 幼儿教育的目标是什么？幼儿教育的目标是全面促进幼儿的成长和发展，培养他们的综合素质，包括智力、情感、社会和道德等方面的发展。

4. 幼儿教育的原则有哪些？幼儿教育的原则包括： - 尊重幼儿的个体差异，根据幼儿的特点制定个性化的教育方案。

- 注重幼儿的主动性和积极性，激发幼儿的学习兴趣和能动性。

- 正确认识幼儿的特点，强调幼儿在亲情和友情中的性格和品行培养。

- 鼓励幼儿参与各种活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

- 教育内容要符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，注重以游戏为主要教学方式。

试题二：1. 幼儿教师的职责是什么？幼儿教师的主要职责包括： - 制定教育方案和教学计划，设计教学活动。

- 对幼儿进行观察和评估，了解幼儿的发展情况。

- 提供适宜的教育环境和资源，促进幼儿的发展。

- 培养幼儿的基本生活自理能力。

- 建立良好的师生关系，与家长沟通合作。

2. 幼儿教师应具备哪些能力和素质？幼儿教师应具备以下能力和素质： - 具备丰富的幼儿教育知识和专业技能。

- 有爱心和责任感，能够关心和理解幼儿。

- 善于观察和分析，能够准确评估幼儿的发展情况。

- 具备良好的沟通能力，能够与幼儿和家长有效交流。

- 具备团队合作能力，能够与其他教师和学校管理层紧密合作。

3. 幼儿教师的培训和发展途径有哪些？幼儿教师的培训和发展途径包括： - 参加幼儿教育学相关的大学本科或研究生专业。

- 参加幼儿教育学的短期培训班或进修课程。

- 参加幼儿教育学的学术研讨会或行业会议。

- 参观其他优秀的幼儿教育机构，学习其教育经验和教学方法。

4. 幼儿教师应如何应对幼儿教育中的挑战？幼儿教师应对幼儿教育中的挑战可以从以下几个方面应对：- 不断提升自身的知识和技能，保持教育理念的更新和创新。

第五章托幼机构教育活动中的保育工作1.在（）中进行保育，是保教人员与幼儿建立亲密关系的最佳途径。

A.生活活动B.游戏活动C.教学活动D.户外活动【答案】A【解析】在生活活动中进行保育，是保教人员与幼儿建立亲密关系的最佳途径，本题考查的是生活活动中进行保育的意义。

2.托幼机构教学的主要途径是（）。

A.教育活动的开展B.保育活动的开展C.户外活动的开展D.体育活动的开展【答案】A【解析】教育活动的开展是托幼机构教学的主要途径，故选A3.游戏材料应多久消毒一次（）。

A.每天B.1-2周C.2-3周D.每月【答案】B【解析】游戏前，保教人员要检查儿童的衣着，还应做好游戏场地的准备工作，保证游戏材料的清洁（游戏材料应做到每1-2周消毒一次）。

4.小班学前儿童进行游戏时，因为他们年龄小，大多数是处于（）游戏时期，主要满足于摆弄、操纵物品。

A.独自游戏B.合作游戏C.扮演游戏D.智力游戏【答案】A【解析】因为小班儿童年龄较小，这个时期的儿童大多处于平行游戏、独自游戏时期。

5.在指导儿童进行游戏活动时，以下教师的做法恰当的是（）。

A.代替幼儿游戏B.鼓励幼儿在游戏中有独特的想法C.对幼儿的游戏过程不闻不问D.关注的是儿童是否遵守秩序【答案】B【解析】在指导幼儿的游戏活动时，教师要注重培养学前儿童的独立性、鼓励他们在游戏中有自己独特的想法，在讲评与分享环节，让他们充分讨论、开拓思路，不断提高他们的游戏水平。

故B正确，A、C、D项的做法都是不妥的。

6.一般来说，如果活动室较为宽敞，可以开设6个左右的区域，每个区域的最佳活动人数是（）。

A.3-5人B.4-6人C.5-7人D.6-8人【答案】C【解析】最佳的活动人数应为5-7人。

7.《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿户外活动的时间在正常情况下每天不得少于（）。

A.1小时2.1.5小时C.2小时D.2.5小时【答案】C【解析】幼儿户外活动的时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园每天不得少于3小时。

第一节幼儿园和幼儿园教育一、幼儿园１．幼儿园的概念幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是学校教育的基础阶段。

２．我国幼儿园的性质和地位社会主义学校教育机构性质和学制系统第一环的地位。

３．我国幼儿园的任务我国幼儿园担负着双重任务：一是对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展教育，为社会主义事业培养建设者和接班人；二是为家长安心参加工作和学习提供便利条件。

二、幼儿园教育１．关于教育的概念广义概念的“教育”定义为培养人的“社会活动”。

其特征有三：一是人类社会所特有的；二是有目的有意识的，三是以影响人的身心发展为直接目的的。

狭义概念的“教育”是指学校教育。

其特征有二：一是学校教育是根据社会的要求对受教育者进行的一种目的性、系统性、组织性最强的教育活动，因此也是可控性最强的。

二是学校教育是由专门的机构和专职人员承当的，其任务是专门培养获得了入学资格的人。

２．幼儿教育与幼儿园教育广义概念的“幼儿教育”是指凡以幼儿为对象的教育。

狭义概念的“幼儿教育”是指幼儿园教育。

由于我国的幼儿园是纳入了我国学制系统的，因此幼儿园教育属于学校教育体系，是基础教育的重要组成部分。

幼儿园教育的定义：幼儿园教育是由幼儿园承担的、由专职幼教工作者根据社会的要求，对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的，以促进其身心全面发展的社会活动。

３．幼儿园教育在幼儿教育中的地位和作用就目前来说，幼儿园教育在幼儿教育中的地位仍属核心地位，但正受到其它教育形式的冲击。

从幼教发展的情况看，各种教育形式的一体化，或者以幼儿园为核心的多种幼儿教育形式相互取长补短、协同作战是个大趋势。

幼儿园教育在幼儿教育中的作用有二：一是辐射作用，即向各种形式的幼儿教育发挥指导、示范作用，带动其发展；二是促进各种幼儿教育形式相互沟通，形成教育合力的作用。

第二节幼儿园教育的性质、目标和职能一、幼儿园教育的性质我国是人民民主专政的社会主义国家，这就决定了我国幼儿园教育的社会主义性质，决定了它是我国社会主义教育事业的组成部分。

第一章绪论思考与练习1、联系实际谈谈你对教育的理解。

2、幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如何学习幼儿教育学。

3、实例分析：阅读下面的案例，联系对幼儿园及幼儿教师的了解谈谈你的感受。

思考与练习参考答案1、联系实际谈谈你对教育的理解。

答：教育分为广义和狭义，广义的教育是有目的、有意识地对人的身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。

包括：家庭教育、社会教育和学校教育。

狭义的教育是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指学校教育。

2、幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如何学习幼儿教育学。

答：5岁前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期。

幼儿教育的意义是有利于人的社会性、人格品质发展，幼儿期是儿童形成各种行为、习惯和性格的重要时期；有利于人的认知发展，幼儿期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，幼儿具有很强的模仿力、想象力和创造力，幼儿期是个体心理多方面发展的关键期；有利于教育事业发展；有利于家庭生活的和谐幸福。

如何学习幼儿教育学：首先，钻研教材，作好课堂学习笔记；其次，广泛阅读，善于积累，善于反思，做到“举一反三”“闻一知十”；利用“情境学习法”学习教育理论，积极参加小组讨论，大胆表达自己的观点。

3、实例分析：阅读下面的案例，联系对幼儿园及幼儿教师的了解谈谈你的感受。

答：略。

第二章幼儿教育的产生、发展思考与练习1、名词解释：恩物、五指活动、儿童中心主义2、谈谈你对卢梭的自然教育和佩斯泰洛奇和谐发展教育的理解。

3、谈谈你对杜威关于教育本质的理解。

4、陈鹤琴的“活教育”理论对我们今天的幼儿教育的发展有什么启发？5、试比较蒙台梭利和卢梭教育思想的异同。

6、福禄贝尔为幼儿教育事业做出了哪些贡献？7、简述我国幼儿教育的发展趋势。

8、选择题：（1）1904年颁布的癸卯学制规定幼儿教育机构的名称是( )A.幼稚园B.小孩察物学堂C.蒙养园D.蒙养院（2）蒙台梭利提出，儿童对秩序的敏感期出现在( )A.1—4岁B.2—3岁C.3—4岁D.4—5岁（3）（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。

自考专科学前教育第五章常见幼儿园课程类型的设计章节练习一、单项选择题1，“打破学科界限，使课程具有整合性”是下列哪项活动的特点（）A.学科活动B.区域活动C.方案活动D.主题活动2.在进行主题选择和活动内容设计时要充分考虑幼儿的特点，要选择那些符合其身心发展水平、促进其适宜发展的内容，这指的是主题活动设计的（）A.目的性原则B.适宜性原则C.均衡性原则D.灵活性原则3.幼儿园活动主题的来源不包括（）A.学科或领域B.社会生活事件和幼儿自身的生活事件C.文学作品D.教师的想象4.《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布于（）A.1980年B.1981年C.2001年D.2007年5.幼儿园的“学科活动”中的“学科”是指（）A.理论层次的学科体系B.经验层次的“前学科”体系C.符号表征式的心理阶段D.有系统性的学科组织阳鼎6.幼儿园常见的运动性区域不包括（）A.固定器械区B.可移动器材区C.自然游戏区D.角色扮演区二、判断题1.当前幼儿园最具代表性的核心课程是主题活动。

( )2.好听是为主题活动命名的唯一原则。

( ) 3。

一般说来，高年级课程更多地关注学习者的心理逻辑，更多地显现课程的整体性与综合性。

( ) 4.幼儿园学科活动的终极目标是幼儿全面、和谐的发展，而不是掌握科学知识。

( ) 5.区域活动材料越贵、越高级就越对幼儿具有价值。

( )三、填空题1.在幼儿园教育中，_________是经验课程的代表类型。

2.__________是主题活动的核心，起着统领和中心的作用。

3.__________既是主题活动开展的导向，也是评估主题活动效果的标准。

4.目标是对幼儿发展结果的预期，要合理地预期需要对幼儿的“现有水平”和________之间的差距进行研究，这个差距就是心理学上所说的“最近发展区”。

5.根据主题网络建构思路的不同，主题网络图有两种类型，一种是要素网络图，另一种是___________。

6.探索性区域主要包括生活区、语言区、___________、发现区和种养区。

第一章幼儿教育的产生和发展1.狭义的教育是指（）。

A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.社区教育2.幼儿社会教育机构是（）的产物。

A.物质基础B.上层建筑C.大工业生产D.经济发展3.最早的幼儿教育机构在（）诞生。

A.美国B.欧洲C.中国D.印度4、人类特有的社会性活动是（）。

A.教育B.生存C.繁殖D.进食5.“幼儿园”一词是（）诞生的。

A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年6.第一个阐述游戏教育价值的人是（）。

A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴7.提出“生活教育理论”的人是（）。

A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴8.福禄培尔被世界誉为：“”，他特别创设了一种玩具“”让幼儿来学习。

9.我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年清政府在湖北武昌创办的。

1904年改为武昌蒙养院。

10.陶行知先生尖锐的抨击当时旧中国的幼儿教育害了三种大病，分别是、、。

11.蒙台梭利于1907年在罗马贫民区创办了一所，在那里进行了举世闻名的教育实验，以她名字命名的方法—传遍了世界，她也因此被誉为20世纪初的“”。

12.陶行知提出的教育方法是。

13.陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了教育理论。

14.五指活动指的是。

15.幼儿教育是晚于人类社会产生和发展的。

（）16.幼儿在成人指导下看电视、做家务等都是幼儿园教育。

（）17.原始社会的幼儿教育具有阶级性。

（）18.幼儿教育学实际上是幼儿教育经验的科学总结，有了多年幼儿教育实践经验的人未必要学习幼儿教育学。

（）19、幼儿教育就是对幼儿进行教育，也就是教给幼儿知识。

（）20.幼儿教育学对幼儿教育工作有指导作用，因而幼儿教师只要学好幼儿教育学教材，就能将工作干好。

（）21.幼儿园教育不属于基础教育。

（）22.幼儿教育是“人之初”的教育，这种教育是无阶级的。

（）。

23.辨析并说明理由：有人说，做幼儿教师，只要爱幼儿就够了，其他都不重要。

幼儿园教育的基本要素L “木桶理论”告诉我们儿童的发展是()［单选题］*A.具有差异性B.连续不断的C通过活动得到发展D.作为一个整体来发展(答案)2.幼儿教师最基本、最重要的思想品德素质是()［单选题］*A.忠于社会主义教育事业(答案)B.热爱学生C.具有专业素养D.热爱集体3.与中小学相比我国对幼儿教师的管理和控制相对较为宽松,这决定了幼儿教师具有() ［单选题］*A.细致性B.感染性C.自主性(答案)D.示范性4.关于科学儿童观的内涵，下列说法中不正正确的是()［单选题］*A.儿童是权利的主体B.儿童是小大人(答案)C.儿童有自身的价值D.儿童是发展中的人5.幼儿处在人生生长发育最快的时期，身心发展变化极为迅速，幼儿身心发展的特点决定了幼儿教师职业的特点具有()［单选题］*A.工作对象的主体性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性和灵活性(答案)D.教育影响的示范性和感染性6.幼儿教师必备的能力不包括()［单选题］*A.观察能力B.沟通能力C.组织分组活动能力D.钢琴十级技能(答案)7.下列对社会本位的儿童观的说法，正确的是()［单选题］*A.认为儿童享有生存权、发展权、教育权8.认为儿童是父母的私有财产，只需接受家庭教育C.认为儿童应该从小进行德、智、体、美、劳的全方位教育D.认为儿童是民族和国家的财富，是国家延续与富强的一种“工具”(答案)8.()世纪形成的儿童观，是全新的以人为中心，一切为了人的利益而服务的新人类观。

() ［单选题］*A.14-15B.14-16(答案)C.15-16D.15~179.儿童成长的关键条件是()［单选题］*A.心理发展B.遗传C.社会因素(答案)D.生物因素10∙下列关于幼儿教师职业的表述中，哪句话是错误的()［单选题］*A.幼儿教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员B."以幼儿为本”是幼儿教师必须具备的基本理念之一C.幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识D.幼儿教师也是普通人，对漂亮可爱干净的幼儿给予更多的爱和机会是正常的(答案)11.教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的()的特点。