诗歌鉴赏“炼字”优质课一等奖共18页

③山：君山
④下榻：留宿处 ⑤ 行杯：浮杯，流觞 ⑥ 回：回荡
【问题】赏析“雁引愁心去”一句中“引”字的妙处。（5分）
第十页，共16页。
步骤一：释字义
“引”是“带走”的意思。（1分）
步骤二：明手法
该字运用了拟人的手法，（1分）
步骤三：描图景 这一句写大雁有意为诗人带走被流放的愁心，
下句写君山多情为诗人衔来好月，愁去喜来，
• 完成导学案上的习题
第十四页，共16页。
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海！
第十五页，共16页。
谢 谢！
第十六页，共16页。
互相映衬。（1分） 步骤四：点作用
营造了清新欢愉的意境，写出了李白流放遇赦
后轻松愉悦的心情。（2分）
第十一页，共16页。
咏柳① 【宋】曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解②把飞花③蒙日月，不知天地有清霜。
【注】 ①北宋中期，朝纲混乱、小人众多，诗人有感而发。 ②解：理解，懂得。 ③飞花：柳絮
【问题】请分析鉴赏“倚”字的艺术效果。（5分）
诗歌鉴赏炼字优质课一等奖
第一页，共16页。
析妙字 品诗情
----诗歌鉴赏动词类炼字题复习
第二页，共16页。
1、了解炼字题高考常见考查方式。 2、懂得规范动词类炼字题的答题步骤。
第三页，共16页。
①炼字、诗眼
②炼句③语言风格
考 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、
纲 要
表达技巧；
求 ②评价古代诗歌的思想内容和作者
【参考答案】
“倚”字有“倚仗，依靠”之意，（释字义）作者用 拟人的手法，（明手法）生动形象地写出了柳条依靠东风飞
舞的狂放之态，（描图景）作者借柳的张狂巧妙地讽刺了倚 势猖狂而丑态毕现的小人。（点作用）

作者以“迸”形容树叶凋谢之态，让
人感觉树叶不是从树枝上自然脱落， 而是从诗人旳“离心”上断裂迸下旳； “入”字化虚为实，化无形旳乡梦为 有形，诗人旳乡愁与钱塘江水融为一 体，如钱塘江水一样澎湃起伏，无休 无止，（三）突显了自己旳乡愁之沉 和绵长无尽。
二、炼字题型经常考察旳词有下
Байду номын сангаас列几类：
★动词：效果是化静为动，赋予
画面动态感，形象生动，一般能使整
个画面显得愈加生机勃勃。如张先 “云破月来花弄影”旳一种“弄”字 把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动旳
美写出来了；宋祁“红杏枝头春意闹” 旳一种“闹”字把诗人心头感到蓬勃 旳春意写出来了。
★形容词：不但能愈加生动形象 旳描摹出意象旳特点，还能够营造特 定旳意境气氛，体现诗人特定旳思想 情感。如“黄河远上白云间，一片孤 城万仞山”，一种“孤”字，写尽环 境之孤苦，由此可达人心。
★叠词：１、增强语言旳韵律感， 听起来友好悦耳，读起来朗朗上口； ２、描情摹态愈加鲜明、形象、生动； ３、能够愈加好旳渲染出特定旳抒情 气氛。如杜甫《登高》中旳“无边落 木萧萧下，不尽长江滚滚来”；及其 《江畔独步寻花七绝句》中旳“留连 戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”
★数量词：恰当使用数量词能够 使表意愈加到位，抒情愈加充分。如： 郑谷曾把齐己《早梅》“前村深雪里， 昨夜数枝开”中旳“数枝开”改为 “一枝开”，从而更显早梅之早。又 如李白旳“白发三千丈，缘愁似个长” 中旳三千丈，用极度夸张旳手法体现 出诗人旳愁思绵长。
在天涯。
答题模式：几种意象旳单纯联
用，简洁凝练，构成了一幅怎样旳
画面，营造了怎样旳气氛，体现了
作者怎样旳心情。
玉楼春·春景 宋祁
东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

——抓炼字赏古诗
为人性僻耽佳句， 语不惊人死不休。
——杜甫
求得一字稳， 耐褥五更寒。 ——欧阳修
吟安一个字，捻断数茎须 。 ——卢延让
——
一两 吟句 双三 泪年 贾 流得 岛 。，
——抓炼字赏古诗
考 试 说 明
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达 技巧
②分析概括作者在文中的观点态度
从命题角度看：“形象、语言和表达技巧” 是古代诗歌鉴赏中的考查重点。其中，对“ 形象”的考查集中在意象和意境上，对“语 言”的考查集中在炼字、炼句和语言风格上 ，对“表达技巧”的考查主要体现在常见表 达技巧上。
问题：前人认为，“看”字 看似平常，实际上非常传神 ，它能真切透露出抒情主人 公的形象。你同意这种说法 吗?为什么?
*北固山，在今江苏镇江市，北 临长江。此诗或题《江南意》。
问题：此诗第二联“潮平两岸阔”， 有的版本作“潮平两岸失”，你觉得 “失”与“阔”，哪个字更好，为什 么？
南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
——清代诗人沈德潜
考什么？怎么考？如何答？
关注高考
年份 卷别
炼字题型的提问方式
考点分布
2017年 山东卷 “江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字， 动词 生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。
2016年 天津卷 第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结 动词 合诗句简析。（4分）
十分传神，请找出来，并说说这 样写的好处。
这样写构成了作者江边所 见的一幅静动结合的画面。 表达了作者对闲适无拘生 活的向往。
点情感和效果
炼字题如何解答？
（1）解释该字在句中的含义；运用了什么手法 （有就写，没有不写）。——释字义

穿，即穿入，耸入。此处（运用）寓动于 静（的手法），写出了乱石高耸入云的动势。 描摹出赤壁山势之险要高峻。
拍：即拍打，运用拟人修辞。水石相搏， 仿佛能听到一阵一阵浪花击打岸边的声音， 描摹出赤壁水势汹涌澎湃，动态感极强。
卷：动感十足，表现出惊涛拍岸、惊 天动地、波澜壮阔的气势，给人展现出一 幅雄奇壮丽的景象。
小结：
炼字要解诗中味，释字述句赏全篇。 联想想象填留白，关注分值踩好点。 巧析个中妙佳语，草拟答案心有数。 整理整合精检查，缓缓落笔细细书。
形容词
春风又绿江南岸
绿,吹绿，形容词用作动词。春风又一次吹 绿了江南一带。从视角带出无限的想象空间，令 人自然想到春天的生机形象。
副词
小楼昨夜又东风
“又”点明时光又过了一年，他离 开故国，囚禁汴京已过一年。时光流逝， 岁月匆匆。季节的变化引起他的无限感 慨，春风相同，景物相似，但自己的处 境已是天壤之别。
释词义
答案：①“闲”字用的好。“闲”意为“
悠闲，闲适”；（1分）
描景象
②战马散放在敌军缴械投降的地方，雕悠
闲地盘旋在战后的云海中。（2分） 析作用
③前文描写了激战的场景，但现在是宁静
的气氛，表现出激战后战场的静谧（2分）
下面这首诗，请你以高考出题人的身份为 2018届考生出一道炼字类的考题，要求：题干明 确，答案思路清晰，分值为3分。
巩固训练： 塞上赠王太尉
宇昭
嫖姚立大勋，万里绝妖氛。 马放降来地，雕闲战后云。 月侵孤垒没，烧彻远芜分。 不惯为边客，宵笳懒欲闻。
【注】①这首诗是诗人作客边塞时，为王太尉出师辽大捷所 写。②嫖姚：嫖姚校尉，指西汉大败匈奴的霍去病。③烧： 野火。
8、“雕闲战后云”中有一个字用的生动传神，请找 出来并简要分析。