炼字课件优质(公开课)
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优选炼字课件优质公开课
闲地盘旋在战后的云海中。（2分） 析作用
③前文描写了激战的场景，但现在是宁静
的气氛，表现出激战后战场的静谧（2分）
四、强化提升
下面这首诗，请你以高考出题人的身份为 2018届考生出一道炼字类的考题，要求：题干明 确，答案思路清晰，分值为5分。
春日即事
李弥逊
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。
两个字哪个字更好？为什么？ （比较鉴赏）
高 2016年Ⅲ卷《内宴奉诏作》（曹翰）
考 （1）诗的颈联又作“臂弱（健）尚嫌弓力软，眼昏
中 怎
（明）犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？ 请简要分析。（5分）
么 2015年Ⅱ卷《残春旅舍》（韩偓）
考 （1）古人认为这首诗的颔联（树头蜂抱花须落，池面
鱼吹柳絮行） “乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪
优选炼字课件优质公开课
千锤百炼的智慧： 高考诗歌鉴赏之语言
——炼字
考
①鉴赏古代诗歌的形象、语言
试 、 表达技巧；
说
②评价古代诗歌的思想内容和
明 作者的观点态度。
课时目标：
1、考什么？
2、怎么考？
3、怎么答？
理解含义和分析角度 熟悉设问方式
掌握答题思路
一、考什么?
1、什么是炼字？
即鉴赏诗中最传神、最精彩、最生动的那个 字。析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情 感或品味其生动的效果。
修饰语（形容词 、副词 ）
特殊词（数量词、色彩词、叠词、拟声词）
二、么？
某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏关键词）
2、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
文有文眼，诗有诗眼，此诗的诗眼是什么？鉴赏它
高考诗歌鉴赏炼字公开课PPT
【注】 ①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。 ③分付：交付。
望江东
简析“隔”字的妙处。(3分)
答：____________________________________
答案：隔，阻隔，隔断之义。
在诗中有两层含：①视觉的阻隔：江水、烟树隔
第一步：解释 该字在句中的 含义。
第二步：展开联
⒋诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。 ⒌某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这
种说法吗？为什么？
炼字主要炼哪些字呢？
一．动词
在诗歌中，常常因为一些出色的动词的存在使得整首 诗非常出彩。 李白的《塞下曲》“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍” “随”和“抱”这两个动都炼得比较好，鼓是进军的信 号，“随”字摹状士卒令行禁止， 所以“随’用得合 适。“抱”显示了枕戈待旦的紧张战况。 云破月来花弄影 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
想把该字放入原 句中描述景象。
断主人公眺望亲人的视线；②“思量只有梦来去” 渴望离别重逢，只有梦中才能自由地来去，由此可 见还有情感的阻隔：思念之情无法传递。 一个“隔”字，抒写了主人公对江东亲人的思念之 情。
第三步：点出该字烘托了怎样的意境， 或是表达了怎样的感情。
谢谢！
在诗歌中，一些数量词恰到好处的使用，也会使得诗歌别 致出彩。 比如诗僧齐己《早梅》的“前村深雪里，昨夜数枝开”。 郑谷把“数枝开”改为“一枝开”，使“一枝”与“早”意 丝丝入扣。
一看肠一断，好去莫回头。
四
虚词 诗歌中虚词的使用在表情达意上有自己的独特作用。 阴铿“泊处空余鸟，离亭已散人” 虚词”空”和“已”若不经意进入诗中，对于表 达诗人怅然若失的情状有画龙点睛的妙用。 去年今辰却到家，今年相望又天涯。
望江东
简析“隔”字的妙处。(3分)
答：____________________________________
答案：隔，阻隔，隔断之义。
在诗中有两层含：①视觉的阻隔：江水、烟树隔
第一步：解释 该字在句中的 含义。
第二步：展开联
⒋诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。 ⒌某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这
种说法吗？为什么？
炼字主要炼哪些字呢？
一．动词
在诗歌中，常常因为一些出色的动词的存在使得整首 诗非常出彩。 李白的《塞下曲》“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍” “随”和“抱”这两个动都炼得比较好，鼓是进军的信 号，“随”字摹状士卒令行禁止， 所以“随’用得合 适。“抱”显示了枕戈待旦的紧张战况。 云破月来花弄影 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
想把该字放入原 句中描述景象。
断主人公眺望亲人的视线；②“思量只有梦来去” 渴望离别重逢，只有梦中才能自由地来去，由此可 见还有情感的阻隔：思念之情无法传递。 一个“隔”字，抒写了主人公对江东亲人的思念之 情。
第三步：点出该字烘托了怎样的意境， 或是表达了怎样的感情。
谢谢！
在诗歌中，一些数量词恰到好处的使用，也会使得诗歌别 致出彩。 比如诗僧齐己《早梅》的“前村深雪里，昨夜数枝开”。 郑谷把“数枝开”改为“一枝开”，使“一枝”与“早”意 丝丝入扣。
一看肠一断，好去莫回头。
四
虚词 诗歌中虚词的使用在表情达意上有自己的独特作用。 阴铿“泊处空余鸟，离亭已散人” 虚词”空”和“已”若不经意进入诗中，对于表 达诗人怅然若失的情状有画龙点睛的妙用。 去年今辰却到家，今年相望又天涯。
《诗歌鉴赏之炼字》公开课课件(共25张PPT)
形容词活用为动词
增强诗词的感染力和表现力。
秋 夕 （杜牧） 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流 萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛 织女星。
具有双关意义的形容词
在写景诗中，可以写景也可以体现人物情感。
（三）、炼数词
一二三枝竹竿，四五六片竹叶。 自然淡淡疏疏，何必重重叠叠。
（郑板桥《咏竹》）
诗中只用了简简单单的几个数字，却 写尽了竹子萧疏、瘦劲的风姿神韵。
试卷采样
我来阅卷 采样得分________ 扣分依据 _________________
我来答题：______________________
【对比分析】 采样得分 2分 扣分依据 该答案很规范：先解释其义，再说写出了事物的 什么状态，后写表达了什么感情。但缺少了对诗歌主 旨的精准把握，只是表面化地理解，没有联系尾联来 理解作者写景的目的。另外，欣赏是一种想象性活动 ，需要有画面感。可惜该答案只是“想”到了“莺” ，没有把“莺”“落花”联系起来，想象出一个立体 的画面，从而进一步看出“过”字在整个画面中的作 用。
玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠[hú ]皱波纹迎客棹 [zhà o]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
注：縠[hú ]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。
【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句， 有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你 的理解。
确定字
解释字义
描绘景象
“拳”和“退”。拳是指像拳头一样蜷缩着。用“拳” 字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。“退” 点明作用（意 是后退的意思。用“退”字别致生动地表现出鸿鸟在 境、情感） 天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一 幅动静结合的画面，传达出了作者内心的悠然与闲适。
增强诗词的感染力和表现力。
秋 夕 （杜牧） 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流 萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛 织女星。
具有双关意义的形容词
在写景诗中，可以写景也可以体现人物情感。
（三）、炼数词
一二三枝竹竿，四五六片竹叶。 自然淡淡疏疏，何必重重叠叠。
（郑板桥《咏竹》）
诗中只用了简简单单的几个数字，却 写尽了竹子萧疏、瘦劲的风姿神韵。
试卷采样
我来阅卷 采样得分________ 扣分依据 _________________
我来答题：______________________
【对比分析】 采样得分 2分 扣分依据 该答案很规范：先解释其义，再说写出了事物的 什么状态，后写表达了什么感情。但缺少了对诗歌主 旨的精准把握，只是表面化地理解，没有联系尾联来 理解作者写景的目的。另外，欣赏是一种想象性活动 ，需要有画面感。可惜该答案只是“想”到了“莺” ，没有把“莺”“落花”联系起来，想象出一个立体 的画面，从而进一步看出“过”字在整个画面中的作 用。
玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠[hú ]皱波纹迎客棹 [zhà o]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
注：縠[hú ]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。
【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句， 有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你 的理解。
确定字
解释字义
描绘景象
“拳”和“退”。拳是指像拳头一样蜷缩着。用“拳” 字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。“退” 点明作用（意 是后退的意思。用“退”字别致生动地表现出鸿鸟在 境、情感） 天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一 幅动静结合的画面，传达出了作者内心的悠然与闲适。
高考诗歌鉴赏炼字公开课课件
❖ “数”是“数数”的意思，表现了诗人坐在 林中又百无聊赖地清点起了流萤的场景，（1分） （解释字义）传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。 （1分）（分析效果）
过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
【注】安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世 俗欲念。
❖ 香菱：《塞上》一首，那一联云：大漠孤烟直，长河落日圆。 想来烟如何直？日自然是圆的。这直字似无理，圆字似太俗。 合上书一想，倒象是见了这景的。若说再找两个字换这两个， 竟再找不出两个字来 。
❖ “直”展现了一种挺拔坚毅之美，落日之“圆”衬托在万里 戈壁背景之上，给人以苍茫之感。两字讲直线之美与浑圆之 美完美融合，画面壮观，其他字确实难以代替。
嫩 ， 茂 密 的 草丛都 快没入 人的膝 盖了。 但前不久
诗歌鉴赏语言之炼字
——曾平兰 高三（12）班
导入
“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”—杜甫 “吟安一个字，捻断数茎须”——卢延让 “两句三年得，一吟双泪流”——贾岛 夜学晓不休，苦吟鬼见愁 ——孟郊 鸟宿池边树，僧敲月下门。 ——贾岛
这些例子道出了古人对炼字的重视。
[参考答案] 用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特 点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋 主人、不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫 的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的 眼泪。
达诗人怅然若失的情状有画龙点睛的妙用。 ❖ 去年今辰却到家，今年相望又天涯。
❖
❖
❖ 答题步骤：
❖ 第一步 解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释 含义明手法）
❖ 第二步 展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中， 描摹景象（描景象）
过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
【注】安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世 俗欲念。
❖ 香菱：《塞上》一首，那一联云：大漠孤烟直，长河落日圆。 想来烟如何直？日自然是圆的。这直字似无理，圆字似太俗。 合上书一想，倒象是见了这景的。若说再找两个字换这两个， 竟再找不出两个字来 。
❖ “直”展现了一种挺拔坚毅之美，落日之“圆”衬托在万里 戈壁背景之上，给人以苍茫之感。两字讲直线之美与浑圆之 美完美融合，画面壮观，其他字确实难以代替。
嫩 ， 茂 密 的 草丛都 快没入 人的膝 盖了。 但前不久
诗歌鉴赏语言之炼字
——曾平兰 高三（12）班
导入
“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”—杜甫 “吟安一个字，捻断数茎须”——卢延让 “两句三年得，一吟双泪流”——贾岛 夜学晓不休，苦吟鬼见愁 ——孟郊 鸟宿池边树，僧敲月下门。 ——贾岛
这些例子道出了古人对炼字的重视。
[参考答案] 用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特 点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋 主人、不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫 的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的 眼泪。
达诗人怅然若失的情状有画龙点睛的妙用。 ❖ 去年今辰却到家，今年相望又天涯。
❖
❖
❖ 答题步骤：
❖ 第一步 解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释 含义明手法）
❖ 第二步 展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中， 描摹景象（描景象）
炼字课件(公开课)
案例二
某汽车品牌广告语“驾驭未来，从心出发”，通过创新词 汇组合和抽象寓意手法，强调品牌的前沿科技和人性化设 计。
案例三
某化妆品品牌广告语“美丽不打烊，自信每一天”，运用 拟人化手法和温馨情感元素，传递出产品带来的持久美丽 和自信力量。
05
炼字在日常生活和职场沟通中 作用
提高口头表达能力，增强感染力
结合具体作品进行炼字分析和 欣赏，提高鉴赏能力
开展更多的写作实践，将炼字 技巧融入到自己的作品中
探索炼字与文学创新的关系， 尝试创作出更具个性和魅力的
作品
THANKS
感谢观看
修辞手法
掌握比喻、拟人、夸张、 排比等修辞手法，使语言 更加形象、生动。
语言的节奏和韵律
注意语言的节奏和韵律， 使语言更加优美、和谐。
现代诗歌、散文中炼字实例欣赏
现代诗歌炼字实例
01
欣赏现代诗歌中的炼字实例，体会诗人如何通过精确选词和巧
妙搭配，创造出独特的诗歌意境。
散文炼字实例
02
欣赏散文中的炼字实例，体会作者如何通过生动的词语和贴切
提升职场竞争力
通过炼字提高沟通效率和质量，建立良好的职场形象，提升个人在 职场中的竞争力。
06
炼字课程总结与展望
回顾本次课程重点内容
炼字的基本原则
准确、生动、形象
炼字在不同文体中的应用
诗歌、散文、小说等
炼字的常用方法
比喻、拟人、夸张等修辞手法
炼字与文学创作的关系
提升作品的艺术性和感染力
学员心得体会分享
经过炼字的文学作品往往更具感染力和震 撼力，能够引起读者的共鸣和思考，产生 深远的影响。
02
古代炼字方法与技巧
《诗经》中炼字实例分析
某汽车品牌广告语“驾驭未来，从心出发”，通过创新词 汇组合和抽象寓意手法，强调品牌的前沿科技和人性化设 计。
案例三
某化妆品品牌广告语“美丽不打烊，自信每一天”，运用 拟人化手法和温馨情感元素，传递出产品带来的持久美丽 和自信力量。
05
炼字在日常生活和职场沟通中 作用
提高口头表达能力，增强感染力
结合具体作品进行炼字分析和 欣赏，提高鉴赏能力
开展更多的写作实践，将炼字 技巧融入到自己的作品中
探索炼字与文学创新的关系， 尝试创作出更具个性和魅力的
作品
THANKS
感谢观看
修辞手法
掌握比喻、拟人、夸张、 排比等修辞手法，使语言 更加形象、生动。
语言的节奏和韵律
注意语言的节奏和韵律， 使语言更加优美、和谐。
现代诗歌、散文中炼字实例欣赏
现代诗歌炼字实例
01
欣赏现代诗歌中的炼字实例，体会诗人如何通过精确选词和巧
妙搭配，创造出独特的诗歌意境。
散文炼字实例
02
欣赏散文中的炼字实例，体会作者如何通过生动的词语和贴切
提升职场竞争力
通过炼字提高沟通效率和质量，建立良好的职场形象，提升个人在 职场中的竞争力。
06
炼字课程总结与展望
回顾本次课程重点内容
炼字的基本原则
准确、生动、形象
炼字在不同文体中的应用
诗歌、散文、小说等
炼字的常用方法
比喻、拟人、夸张等修辞手法
炼字与文学创作的关系
提升作品的艺术性和感染力
学员心得体会分享
经过炼字的文学作品往往更具感染力和震 撼力，能够引起读者的共鸣和思考，产生 深远的影响。
02
古代炼字方法与技巧
《诗经》中炼字实例分析
高考语文《古诗鉴赏炼字》公开课精品PPT课件
03
情感共鸣，深入人 心
通过炼字引起读者的情感共鸣， 使得诗歌的情感美更加深入人心。
考点四：炼字的哲理美
哲理深刻，启人深思
通过炼字使得诗歌的哲理更加深刻，能够启 发读者的思考。
意蕴丰富，耐人寻味
炼字能够增加诗歌的意蕴丰富性，使其更加 耐人寻味。
哲理与形象相结合，浑然天成
通过炼字将哲理与形象相结合，使得诗歌的 哲理美更 照，营造出静谧的氛围。
02
03
举头望明月
“举”字生动地描绘了诗人抬头 仰望的动作，表现出对明月的向 往。
04
学生作品二：《望庐山瀑布》中的炼字分析
01
日照香炉生紫烟
“生”字形象地描绘了阳光照 射下香炉峰的美景，富有生机。
02
遥看瀑布挂前川
“挂”字表现了瀑布垂直落下 的壮观景象，具有视觉冲击力。
古诗鉴赏炼字的方法和步骤
方法
通过品读、分析、比较等方法鉴赏古诗中 的炼字，体会作者的情感和诗歌的意境。
VS
步骤
首先了解诗歌背景和作者生平，然后分析 诗歌中的炼字技巧和表达效果，最后体会 诗歌的意境和情感。同时，要注意结合诗 人的其他作品及时代背景等元素来鉴赏该 诗。
03
高考古诗鉴赏炼字考点分析
考点一：炼字的音韵美
04
高考古诗鉴赏炼字真题解析
真题一：《登高》中的炼字艺术
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”中“急”、“高”、“哀”、“清”、“白”等字，精炼地 描绘出登高远望的壮阔景象和凄凉氛围。
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”中“无边”、“不尽”等字，夸张地表现出秋天的萧瑟和长江 的奔腾，增强了诗歌的感染力。
律。
03
根据考纲和真题，制定针对性的备考策略。
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春日即事
李弥逊
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。
题干：这首诗中那个字用的最好，为什么？
答案：①“网”字用的好，“网”意为 “网罗”；②作者由丝丝小雨想到用丝织 成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网 住。这个想象、比喻非常生动、新奇。③ 表达了想留住春天的强烈愿望。
轻风（ ）细柳 淡月（ ）梅花
苏东坡：轻风摇细柳，淡月映梅花。 轻风舞细柳，淡月隐梅花
苏小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花。
千锤百炼的智慧：
高考诗歌鉴赏之语言
——炼字
考 试 说 明
①鉴赏古代诗歌的形象、语言 、 表达技巧；
②评价古代诗歌的思想内容和 作者的观点态度。
课时目标：
1、考什么？
理解含义和分析角度
点意境 说作用 表情感
巩固训练：
塞上赠王太尉
宇昭
嫖姚立大勋，万里绝妖氛。 马放降来地，雕闲战后云。 月侵孤垒没，烧彻远芜分。 不惯为边客，宵笳懒欲闻。
【注】①这首诗是诗人作客边塞时，为王太尉出师辽大捷所 写。②嫖姚：嫖姚校尉，指西汉大败匈奴的霍去病。③烧： 野火。
8、“雕闲战后云”中有一个字用的生动传神，请找 出来并简要分析。（5分）
里，并简要赏析。（5分）
三、怎么答？
泊 船 瓜 洲
王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山春风又绿江南岸”中“绿”字用的生动传 神，历来为人称赞，请说说为什么？（5分）
春风又绿江南岸，明月何时照我还。（关注活用字）
释词义
描景象 (1分) 【答案】绿活用为动词，是“使 ……变绿”的意思。 //
修饰语（形容词 、副词 ）
特殊词（数量词、色彩词、叠词、拟声词）
二、怎么考？
1、诗中的某个词用得好不好？为什么？ 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏关键词） 2、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 文有文眼，诗有诗眼，此诗的诗眼是什么？鉴赏它 的妙处。 （找出关键词并鉴赏）
3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。 此诗有的版本作是这样，有的版本是那样，你觉得这 两个字哪个字更好？为什么？ （比较鉴赏）
春风吹过，江南岸万物复苏，一片新绿。 “绿”字 （一个 2分） //
将春天到来后江南的变化写了出来，既描绘了春天鲜
明的色彩，又展现了 春季的盎然生机。 // （2分）
析作用
三、怎么答？
答 题 步 骤
①释字义 ②描景象
③析作用
（解释该字在 句中的含义）
把该字放入原句中描 述景象；若使用了什 么手法，需点出
3分
5分
释词义
答案：①“闲”字用的好。“闲”意为“ 悠闲，闲适”；（1分）
描景象
②战马散放在敌军缴械投降的地方，雕悠 闲地盘旋在战后的云海中。（2分） 析作用 ③前文描写了激战的场景，但现在是宁静 的气氛，表现出激战后战场的静谧（2分）
四、强化提升
下面这首诗，请你以高考出题人的身份为 2018届考生出一道炼字类的考题，要求：题干明 确，答案思路清晰，分值为5分。
2、怎么考？
3、怎么答？
熟悉设问方式
掌握答题思路
一、考什么?
1、什么是炼字？ 即鉴赏诗中最传神、最精彩、最生动的那 个字。析炼字，就是品味用得好的词语深藏的 情感或品味其生动的效果。 2、炼哪些字？
1、鹰击长空，鱼翔浅底。 2、春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 3、大漠孤烟直，长河落日圆。 4、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 5、前村深雪里，昨夜一枝开。 6、江碧鸟逾白，山青花欲燃。 7、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 8、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 动词（一般动词、活用动词）
高 考 中 怎 么 考
2016年Ⅲ卷《内宴奉诏作》（曹翰） （1）诗的颈联又作“臂弱（健）尚嫌弓力软，眼昏 （明）犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？ 请简要分析。（5分） 2015年Ⅱ卷《残春旅舍》（韩偓） （1）古人认为这首诗的颔联（树头蜂抱花须落，池面 鱼吹柳絮行） “乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪