高级语言程序设计实验报告5

程序设计实训实验报告（热门20篇）c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。

其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，适合编写系统软件。

其功能强大，不仅用在计算机上广泛用在电子，机械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，无一例外，哪一个不是c 语言写的?很多新型的语言如，c++,java,c,j,perl...都是衍生自c语言。

掌握了c语言，可以说你就掌握了很多门语言。

学习c程序这门课一年了，这是我们学的第一门专业课，在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。

所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，c语言是计算机的基础，大多数软件都需要用c语言来编写，通过一个年的学习，使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程，如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看，这样会容易得多。

同时，我觉得c语言应该是操作和理论相结合的课程，在不断地编写中去思考，两者是不可分割的。

在学习一年c语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好c语言，并总结了一点经验：要了解c语言就要从语法规为基础来学习起，首先要是要了解它的结构，比如变量，首先要了解变量的定义方式(格式)，其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。

在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前，所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。

这些都是语法基础也是c语言的基础如果把它们都了解很好了，那么你编起程序来就很得心应手了。

比如说ifelse和switchcase这两种条件语句都是用来判断执行功能的，那我要什么时侯用if什么时侯用switch呢?如果你很好地了解它们的结构和作用的话那么就知道：若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选switch而不会选if。

高级语言程序设计实验报告高级语言程序设计实验报告引言高级语言程序设计是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，通过学习高级语言的基本概念和编程技巧，可以培养学生的程序设计能力和逻辑思维能力。

本实验报告将介绍我在高级语言程序设计实验中所完成的任务和所获得的收获。

实验目的本次实验的主要目的是通过使用高级语言编写程序，实现一个简单的计算器功能。

通过这个实验，我们可以进一步熟悉高级语言的语法和使用方法，加深对程序设计的理解，并培养我们的编程能力。

实验过程在实验过程中，我首先选择了一种高级语言，这里我选择了Python作为我的编程语言。

Python是一种简单易学且功能强大的高级语言，非常适合初学者。

然后，我开始设计计算器的功能和界面。

首先，我定义了一个函数来处理用户输入的表达式，并进行相应的计算。

这个函数使用了Python的内置函数eval()来实现表达式的计算功能。

在这个函数中，我还添加了一些错误处理的机制，以防止用户输入错误的表达式。

接下来，我设计了一个简单的用户界面，使用了Python的tkinter库来实现。

在这个界面中，我添加了一些按钮和文本框，用于用户输入和显示计算结果。

通过点击按钮，用户可以输入数字和运算符，并实时显示在文本框中。

当用户点击“计算”按钮时，程序会调用之前定义的函数来计算表达式，并将结果显示在文本框中。

在实验过程中，我遇到了一些问题和挑战。

例如，如何处理用户输入错误的表达式，如何设计一个简洁而美观的用户界面等等。

为了解决这些问题，我不断学习和尝试，查阅相关的教程和资料，并与同学们进行交流和讨论。

最终，我成功地完成了这个实验，并得到了一个功能完善且易于使用的计算器程序。

实验结果通过这个实验，我成功地实现了一个简单的计算器功能，并完成了实验报告所要求的任务。

这个计算器程序可以进行基本的四则运算，并能够处理用户输入的错误表达式。

用户界面简洁明了，操作简单方便。

我还通过一系列的测试用例验证了程序的正确性和稳定性。

java编程实验报告Java编程实验报告引言：Java是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言，具有跨平台、面向对象、安全性高等特点。

本篇文章将介绍我在Java编程实验中的实践和收获。

实验一：Hello World程序在本实验中，我学习了如何使用Java编写一个简单的Hello World程序。

通过这个实验，我了解了Java的基本语法和程序结构。

在编写过程中，我发现Java的语法规范相对严格，需要注意语句的结束符号和代码的缩进。

通过运行程序，我成功输出了"Hello World"这个简单的字符串，这让我对Java编程的基本流程和语法有了更深入的了解。

实验二：变量与运算符在本实验中，我学习了Java中的变量和运算符的使用。

通过编写程序，我实现了对不同类型的变量进行声明和赋值，并进行基本的运算操作。

在这个过程中，我发现Java的变量需要先声明后使用，而且在进行运算时需要注意数据类型的匹配。

通过这个实验，我对Java中的变量和运算符有了更深入的理解。

实验三：条件语句与循环结构在本实验中，我学习了Java中的条件语句和循环结构的使用。

通过编写程序，我实现了对不同条件进行判断，并根据不同的条件执行相应的操作。

同时，我还学习了循环结构的使用，通过循环语句实现了对一段代码的重复执行。

在这个实验中，我发现条件语句和循环结构是Java编程中非常重要的部分，能够帮助程序实现更复杂的逻辑。

实验四：数组和字符串在本实验中，我学习了Java中数组和字符串的使用。

通过编写程序，我实现了对数组和字符串的声明、赋值和操作。

在这个过程中，我发现Java中的数组和字符串是一种非常方便的数据结构，能够帮助程序处理大量的数据。

通过这个实验，我对Java中数组和字符串的使用有了更深入的了解。

实验五：面向对象编程在本实验中，我学习了Java中的面向对象编程的基本概念和使用。

通过编写程序，我实现了对类的定义、对象的创建和方法的调用。

高级语言程序设计实验报告一、引言1.1 任务背景高级语言程序设计是计算机科学中的重要课程，旨在让学生了解和掌握常见的高级编程语言，并通过实践项目加深对程序设计原理和技术的理解。

本实验报告旨在总结和探讨高级语言程序设计实验的相关内容和经验。

1.2 实验目的本实验的主要目的是让学生通过实践掌握高级语言程序设计的基本概念、基本语法和常见技术，培养学生使用高级编程语言解决实际问题的能力，并掌握程序设计的基本方法和技巧。

二、实验过程2.1 实验环境本实验使用的编程语言是Python，选择Python的原因是它是一种简单易学、功能强大的高级编程语言，适合初学者入门。

实验环境是Windows 10操作系统和Anaconda集成开发环境。

2.2 实验内容本实验包括以下几个实验项目：1.基本语法和数据类型：学习Python的基本语法规则和数据类型，掌握变量的定义和使用，了解常用数据类型如整数、浮点数、字符串等。

2.控制流程和函数：学习条件语句和循环语句的用法，掌握如何使用if语句和for循环实现程序的控制流程。

同时，学习函数的定义和调用，理解函数的作用和使用方法。

3.文件操作和异常处理：学习使用Python操作文件，了解文件的打开、读写和关闭等操作。

同时，学习如何处理程序异常，防止程序运行过程中出现错误导致程序崩溃。

4.数据结构和算法：学习常见的数据结构如列表、字典和集合等，了解它们的特点和用法。

同时，学习常见的算法如排序算法和搜索算法，掌握它们的基本思想和实现方法。

2.3 实验步骤以下是本实验的大致步骤：1.搭建实验环境：安装Python和Anaconda，配置开发环境。

2.学习Python基本语法和数据类型：通过阅读教材和参考资料，理解Python的基本语法规则和数据类型。

3.完成实验项目：按照教材和实验指导书的要求，完成实验项目。

4.调试和测试：运行程序，检查程序运行结果是否正确，进行必要的调试。

5.总结和反思：总结实验过程中遇到的问题和解决方案，思考如何改进自己的编程能力。

河南城建学院《高级语言程序设计》课程设计报告设计题目：用一个字符数组保存一个英文句子专业：计算机科学与技术班级：设计人员：指导教师：计算机科学与工程学院2015年06 月25日一、课程设计题目13.用一个字符数组保存一个英文句子。

二、设计要求1）删除该英文句子中的前导空格，后导空格，并删除句子中多余的空格（单词之间只留一个空格）；2）统计该句子中，单词出现的频率；3）查找并替换某个单词。

三、程序介绍1.去除字符组中间空格。

void zhongjian(char a[]){int i,j,k; /*定义整形变量i,j,k。

i,j 作为函数内循环的控制变量。

定义k用于字符组长度存放。

*/ k=strlen(a); /*将字符组a的长度存放于k 中。

（字符组a即待处理的字符组）*/for(i=0;i<k;) /*循环控制，从第一位循环到字符组结束。

*/if(a[i]!=' 'i++; /*条件控制，若当前字符不为空格，跳到下一位再进行循环。

*/else if(a[i]==' ')if(a[i+1]==' ') /*当连续出现两个空格，需要去除一个空格*/{k=k-1; /*字符串总长度减一。

*/ for(j=i;j<k;j++)a[j]=a[j+1]; /*从第一个空格开始，后续所有字符前提一位，即去除第一个空格。

*/a[k]='\0'; /*去除空格后字符组长度减一，原字符组最后一位需要变为\0。

*/continue; /*去除空格后，继续从该位检测，直至不符合该循环条件。

*/}elsei++; /*若不是连续两个空格，则跳到下个字符再进行循环。

*/printf("%s\n",a); /*输出处理后的字符组。

*/ }2.导入及导出函数void daoru(){FILE *p; /*定义一个指针函数，用于指向需要打开的文件。

一、实验目的1. 熟悉高级编程语言的基本语法和编程环境。

2. 培养良好的编程习惯，提高编程能力。

3. 通过实验，掌握常见编程算法和数据结构的应用。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm三、实验内容1. 编写一个计算阶乘的函数，并实现递归调用。

2. 实现一个简单的冒泡排序算法，对一组随机整数进行排序。

3. 使用面向对象的方法编写一个计算圆面积的类，并测试其功能。

4. 编写一个判断字符串是否为回文的函数，并测试其功能。

四、实验步骤1. 计算阶乘的函数```pythondef factorial(n):if n == 0:return 1else:return n factorial(n-1)```2. 冒泡排序算法```pythondef bubble_sort(arr):n = len(arr)for i in range(n):for j in range(0, n-i-1):if arr[j] > arr[j+1]:arr[j], arr[j+1] = arr[j+1], arr[j] return arr```3. 计算圆面积的类```pythonclass Circle:def __init__(self, radius):self.radius = radiusdef area(self):return 3.14 self.radius 2```4. 判断字符串是否为回文的函数```pythondef is_palindrome(s):return s == s[::-1]```五、实验结果与分析1. 计算阶乘的函数输入：5输出：120分析：通过递归调用，成功计算出5的阶乘。

2. 冒泡排序算法输入：[64, 34, 25, 12, 22, 11, 90]输出：[11, 12, 22, 25, 34, 64, 90]分析：冒泡排序算法成功对随机整数数组进行排序。

创新源于实践《高级语言程序设计》课程实验教学手册高级语言程序设计课程组实验手册使用及要求实验操作是教学过程中理论联系实际的重要环节，而实验报告的撰写又是知识系统化的吸收和升华过程，因此，实验报告应该体现完整性、规范性、正确性、有效性。

现将实验报告撰写的有关内容说明如下：1、实验前按实验要求手写程序或程序填空，并走查代码，有疑问处标记，上机时在C语言集成开发环境下输入并调试手写程序，分析运行结果。

2、实验结束后填写通过后的源程序和对实验的总结。

3、通过后的源程序可以手写也可以打印粘贴。

实验项目一览表学号：姓名：成绩：实验一熟悉C语言编程环境实验目的：1．熟悉C语言编程环境（VC++、Cfree、Turboc2.0等）2．了解C程序的基本框架3．理解程序调试的思想，能找出并改正C程序中的错误实验内容：1.1 建立自己的文件夹:在磁盘上建立一个文件夹，用于存放自己的C程序1.2 编程示例在屏幕上显示一个短句“Programming in C is fun!”（教师示例，学生模仿并创新，如输出汉字、特除字符等。

学会使用编程环境VC++，启动、编辑、编译、运行、保存、关闭、打开）1.3 编程在屏幕上显示如下网格。

+---+---+| | || | |+---+---+# include <stdio.h>int main(){printf("+---+---+\n");printf("| | |\n");7printf("| | |\n");printf("+---+---+\n");return 0;1.4 调试示例改正下列程序中的错误，在屏幕上显示“Welcome to You !”。

（掌握找错、改错的方法）源程序：# include <stdio.h>int mian(void)//mian改为main{printf(Welcome to You! \n")//括号后加”getchar();return 0;}注：需要修改的语句直接在程序上标注并修改实验总结：学号：姓名：成绩：实验二用C语言编写简单程序实验目的：1．掌握算术表达式和赋值表达式的使用2．掌握基本输出函数的使用3．能够自己编程实现简单的数据处理4. 熟练掌握简单if语句使用5. 熟练掌握for语句的使用6. 掌握简单C程序的查错方法、单步调试实验内容：2.1 调试以下程序，求华氏温度对应的摄氏温度。

西安郵電學院高级语言课程设计报告书系部名称：通信工程专业名称：通信工程班级：通工0804班学号：03081114学生姓名：褚欢欢指导教师：宋辉时间：2008年5月25日至2008年6月5日一、课程设计目的：通过本课程设计，强化上机动手能力，使学生在理论和实践的基础上进一步巩固《C语言程序设计》课程学习的内容，掌握工程软件设计的基本方法。

通过这次实习练习，可以更进一步的熟悉所学的知识，还可以加强和巩固知识。

长达两周的上机练习，为我们提供了很好的编程环境。

更好的了解编程的意义，为将来参加实践活动打下坚实的基础。

二、课程设计内容我设计的是“学生成绩信息管理系统”主要是针对学生个人信息的管理，适用对象主要是学校，方便学校对学生的管理。

包括学生的班级，姓名，学号，性别，各科成绩，平均成绩，总成绩等等。

三、需求分析对所开发系统功能、性能的描述，想要实现的目标。

该系统主要针对学校对学生个人信息的管理，方便学校对学生信息的管理。

包括学生的姓名，学号，性别，年龄，家庭住址，学习成绩，入学时间等等进行系统的管理。

想要实现的目标是，只要用户输入学生的学号就可根据自己的意向进行选择。

四、概要设计1．系统结构图（功能模块图）2．功能模块说明对各个模块进行功能的描述。

第一个块是查询信息，它的主要功能是查询某个学生的所有信息，用户只用输入被查找学生的学号，然后可查询该学生的所有信息第二个模块是修改信息，它的主要功能是修改某个学生的信息，用户输入被修改学生的学号，系统就自动的弹出，要修改哪一项的对话框，用户可任意选择，也可以继续修改其他学生的信息，并保存修改后的信息。

第三个模块是添加信息，它的主要功能是添加一个学生的所有信息，用户输入需要添加的学生的学号，然后可以依次添加该学生的所有信息，然后可以继续添加其他学生的信息，系统进行自动保存。

第四个是删除信息模块，它的主要功能是删除一个学生的所有信息，用户输入被删除的学生的学号，系统提示用户是否确定删除，在确定后会删除该学生的所有信息，不确定会继续保存，然后右继续删除其他学生的信息，系统自动保存删除后的所有信息。

一、实验目的1. 熟悉高级语言程序设计的基本概念和编程环境。

2. 掌握程序设计的基本方法和技巧。

3. 提高逻辑思维和问题解决能力。

4. 学会使用高级语言编写简单的程序。

二、实验内容本次实验选用的高级语言为Python，主要内容包括：1. 变量和数据类型2. 控制结构3. 函数4. 文件操作5. 异常处理三、实验步骤1. 环境搭建（1）下载并安装Python环境。

（2）配置Python环境变量。

（3）验证Python环境是否搭建成功。

2. 编写程序（1）创建一个Python文件（例如：test.py）。

（2）编写以下代码，实现一个简单的计算器功能。

```python# 定义加法函数def add(x, y):return x + y# 定义减法函数def subtract(x, y):return x - y# 定义乘法函数def multiply(x, y):return x y# 定义除法函数def divide(x, y):if y == 0:return "Error: Division by zero"else:return x / y# 主函数def main():while True:print("请输入操作符（+、-、、/）或输入'q'退出：") operator = input()if operator == 'q':breakprint("请输入第一个数：")num1 = float(input())print("请输入第二个数：")num2 = float(input())if operator == '+':print("结果是：", add(num1, num2))elif operator == '-':print("结果是：", subtract(num1, num2)) elif operator == '':print("结果是：", multiply(num1, num2)) elif operator == '/':print("结果是：", divide(num1, num2))else:print("Error: Invalid operator")# 调用主函数if __name__ == "__main__":main()```3. 运行程序（1）打开命令行窗口，切换到Python文件所在的目录。

高级语言程序设计实验报告标题：高级语言程序设计实验报告摘要：本实验旨在通过实践操作，使学生掌握高级语言程序设计的基本原理和方法，提高其编程能力和解决问题的能力。

本文主要介绍实验过程中的设计思路、程序运行结果及经验体会。

一、实验目的本实验的主要目的是通过实践操作，使学生掌握高级语言程序设计的基本原理和方法，提高其编程能力和解决问题的能力。

具体目标包括以下几个方面：1.了解高级语言的程序设计思想和基本语法；2.掌握面向对象程序设计的基本原理和方法；3.熟练掌握常见数据结构和算法的设计与实现；4.掌握软件测试的基本方法和流程。

二、实验内容本实验的主要内容包括以下几个方面：1. 面向对象程序设计2.数据结构与算法设计3.文件操作4.软件测试三、实验过程在本次实验中，我们使用C++语言进行编程操作。

首先，我们进行了面向对象程序设计的基本训练，了解了类、继承、封装、多态等概念。

通过实践操作，我们掌握了如何使用类来实现各种功能，并深入了解了类与对象之间的关系。

接下来，我们进行了数据结构与算法的设计实践。

在这个环节中，我们学习了常见的数据结构和算法，并掌握了它们的基本原理和实现方法。

通过编写各种常见的算法，比如排序算法、查找算法等，我们进一步加深了对数据结构和算法的理解。

随后，我们进行了文件操作的训练，了解了如何在C++中读取和写入文件。

通过这个练习，我们更加深入了解了文件操作的原理和方法，对文件读取和写入的各种问题有了更深入的认识。

最后，我们进行了软件测试的培训，在实践中了解了测试的基本方法和流程。

通过运用各种测试工具和技巧，我们成功地测试了我们的程序，并对程序的问题做了相应的修改和优化。

四、实验结果通过本次实验，我们成功掌握了高级语言程序设计的基本原理和方法，提高了自身的编程能力和解决问题的能力。

我们的程序能够正确地实现各种常见的数据结构和算法，具有较高的可靠性和实用性。

同时，我们深入理解了文件操作的原理和方法，能够熟练地读取和写入各种类型的文件。