1声律启蒙节选一

《声律启蒙》一东“云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓，岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

”《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，而这“一东”则是开篇的内容。

它看似简单的文字组合，却蕴含着无尽的韵味和智慧。

咱们先从“云对雨，雪对风，晚照对晴空”说起。

这几句简单明了，用自然界中常见的景象相对，云与雨相伴而生，雪与风常常共舞，傍晚的阳光与晴朗的天空形成鲜明对比。

这不仅是在对仗文字，更是在引导我们去感受自然的变化和对应之美。

比如，当乌云密布，往往预示着雨水将至；而当雪花纷飞，寒风也会随之呼啸。

晚照的余晖洒在大地上，给人以温暖和宁静；晴空万里时，则让人心情开阔、舒畅。

“来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫”，这里描绘的是动物的动态和习性。

飞来的大雁和离去的燕子，一个代表着远方的归来，一个象征着离开的远行。

栖息的鸟儿和鸣叫的虫子，一动一静，展现出夜晚的宁静与生机。

想象一下，在一个宁静的夜晚，宿鸟安静地栖息在枝头，而鸣虫在草丛中欢快地歌唱，这是多么和谐的画面。

“三尺剑，六钧弓，岭北对江东”，这里引入了武器和地理的对仗。

三尺剑象征着武力和英勇，六钧弓代表着力量和威力。

岭北和江东则是地理位置的相对，展现出广阔的地域和不同的风貌。

这让我们联想到古代的英雄豪杰，手持三尺剑，挽着六钧弓，在不同的地域征战、闯荡，留下了许多传奇故事。

“人间清暑殿，天上广寒宫”，从人间的宫殿到天上的仙宫，给人一种跨越时空和虚实的奇妙感觉。

清暑殿是人间帝王为了避暑而修建的宫殿，充满了人间的奢华和享受；广寒宫则是传说中嫦娥居住的地方，清冷、孤寂。

这一对仗让我们感受到人间的热闹与天上的清冷，形成了强烈的对比。

“两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红”，这是多么美丽的景象啊！清晨，河两岸的烟雾缭绕，杨柳依依，一片翠绿；春雨中，园子里的杏花绽放，娇艳欲滴，一片火红。

声律启蒙上卷一东沿对革沿对革，异对同，白叟对黄童。

【译文】：沿续和变革相对，差异和相同相对，白发老翁和黄口小儿相对。

【注释】：沿：继承；革：改变。

现在沿和革组成一个词，即沿革，指事物发展和变化的过程。

白叟：指白发老人。

唐朝韩愈的《元和圣德诗》：“卿士庶人，黄童白叟，踊跃欢呀，失喜噎欧。

”宋朝苏辙的《代三省祭司马丞相文》：“白叟黄童，织妇耕夫，庶几休焉，日月以须。

”明朝王錂的《寻亲记?惩恶》：“白叟休猜，黄童莫覩，违者断无轻恕。

”清朝洪昇的《长生殿?改葬》：“黄童白叟共相扶，尽欢呼，天颜重覩。

”清朝陈康祺的《郎潜纪闻》卷十：“按部民保留地方官，例所不许。

而贤有司善政所逮，黄童白叟，卧辙攀辕，亦实有出於至诚者。

”黄童：幼童，幼童发色黄，故称。

晋葛洪《抱朴子?杂应》：“金楼玉堂，白银为阶，五色云为衣，重叠之冠，锋鋋之剑，从黄童百二十人。

”黄童另外还有一个意思是指汉时的黄香，但该意不能用在此处，因为此处是老与少的相对，都是泛称，而不是专某人。

江风对海雾，牧子对渔翁。

【注释】：江和海相对，风和雾相对。

江风取其飘渺之韵，海雾取其浩大之境。

所以杜甫的《赠花卿》里描写歌曲音韵之美就有江风一词。

“锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。

此曲只应天上有,人间能得几回闻?”而张若虚的《春江花月夜》里描写月的朦胧意境，用的是“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

牧子：指牧童。

《唐律?厩库》：“诸牧畜产，準所除外，死失及课不充者，一牧长及牧子，笞三十。

”《新五代史?杂传十七?刘岳》：“《兔园册》者，乡校俚儒教田夫牧子之所诵也。

”渔翁：指老渔人。

唐朝杜甫的《秋兴》诗之七：“关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。

”《水浒传》第一○三回：“五个人一径摇到那打鱼船边，李俊问道：'渔翁，有大鲤鱼吗？’”。

这里是从事不同职业的老和少的相对，一个是放牧为生的小童，一个是养鱼糊口的老翁。

江风对海雾，牧子对渔翁颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。

【注释】：颜巷陋：说的是孔子弟子颜回所居的陋巷，后用以指简陋的居处。

《声律启蒙》一东《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，而其中的“一东”部分更是经典中的经典。

“云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓，岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

”这段文字读起来朗朗上口，韵味十足。

它所展现的不仅仅是简单的字词对仗，更是一种音韵之美和画面之美。

先说“云对雨，雪对风，晚照对晴空”。

云与雨、雪与风，这是大自然中常见的现象，它们相互对应，展现出天气的变化万千。

晚照是夕阳的余晖，晴空则是湛蓝的天空，一阴一晴，形成鲜明对比。

这种对仗让我们感受到大自然的多样和奇妙。

“来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫”。

来鸿去燕，体现了候鸟的迁徙，有来有去；宿鸟归巢休息，鸣虫在草丛中吟唱，一动一静，充满了生机。

“三尺剑，六钧弓，岭北对江东”。

三尺剑代表着英雄的壮志豪情，六钧弓显示出力量的强大。

岭北和江东，是地理位置的对仗，展现出地域的广阔。

“人间清暑殿，天上广寒宫”。

清暑殿是人间帝王消暑的宫殿，广寒宫则是传说中嫦娥居住的天上宫殿。

一个在人间，一个在天上，充满了神秘和想象。

“两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红”。

清晨，河两岸的杨柳在烟雾中显得更加翠绿；春雨中，园子里的杏花绽放，红艳艳的一片。

这两句描绘出了春天的美丽景色，让人仿佛置身于如画的美景之中。

“两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁”。

早行的客人两鬓已经染上了风霜，晚钓的老翁在烟雨中身披蓑衣。

这两个人物形象，一个匆匆赶路，一个悠然垂钓，形成了鲜明的对比，也反映了生活的不同状态。

《声律启蒙》“一东”的魅力在于，它用简洁而优美的语言，为我们描绘出了丰富多彩的世界。

通过这些对仗，我们不仅能感受到汉语的韵律之美，还能领略到大自然的美景、历史的典故、人物的形象以及生活的百态。

对于孩子们来说，学习《声律启蒙》“一东”这样的内容，有助于培养他们的语感和语言表达能力。

小学二年级经典诵读教案指导思想：以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。

教学目的：1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。

2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。

3、基本了解诵读内容，提高语文素养。

￥4、训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

，第1课《声律启蒙》（节选一）一、经典回放：来对往，密对稀，燕舞对莺飞。

风清对月朗，露重对烟微。

瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。

春分对夏至，谷水对山涛。

教学过程：二、简介《声律启蒙》。

·三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合注释初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

四、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

五、学生练读.1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

5、师生共同放声齐读。

六、温馨点击：第2页七、活动广角：第3页八、成长袋：第4页…九、课外延伸：1、与父母一起多形式诵读。

2、与父母交流诵读心得。

3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。

第2课《声律启蒙》（节选二）一、经典回放：云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。

楼对阁，户对窗，巨海对长江。

千山对万水，九泽对三江。

山岌岌，水淙淙，故国对他邦。

第一单元经典驿站《声律启蒙》（节选一）教学目标：让学生了解《声律启蒙》的原文及译文。

背诵这首诗。

教学过程：一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。

学生谈谈交流背过的写景的古诗。

五、成长阶梯。

认真填写。

《声律启蒙》（节选二）教学目标：让学生了解《声律启蒙》的原文及译文。

背诵这首诗。

教学过程：一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。

1、《声律启蒙》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。

2、寻找《声律启蒙》的曲子，学唱。

五、成长阶梯。

认真填写。

《续小儿语》教学目标：让学生了解吕坤及其《续小儿语》的原文及译文。

背诵这首诗。

教学过程：一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。

1、背过这首诗。

2、你还读过吕坤的哪些诗？五、成长阶梯。

认真填写。

《增广贤文》(一)教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。

2、能用自己的话说说诗句的意思。

3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。

4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。

教学过程：一、故事激趣，导入新课1、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的增广贤文，老师今天再给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中明白了什么？2、老师讲故事。

3、反馈：你明白了什么？二、学习诗句，理解诗意1、过渡：对了，做人要善于宽容原谅别人，这就是今天我们要学习的内容。

请看——2、多种形式朗读诗句。

⑴自己轻声读几遍，把诗句读通顺。

⑵指名读，正音。

⑶齐读，读正确流利。

3、引导学生理解诗句。

《声律启蒙》节选卷一（一）一东云对雨，雪对风。

晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓。

岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

（二）二冬春对夏，秋对冬。

暮鼓对晨钟。

观山对玩水，绿竹对苍松。

冯妇虎，叶公龙。

舞蝶对鸣蛩。

衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。

春日园中莺恰恰，秋天寒外雁雍雍。

秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。

（三）三江旌对旆，盖对幢。

故国对他邦。

千山对万水，九泽对三江。

山岌岌，水淙淙。

鼓振对钟撞。

清风生酒舍，皓月照书窗。

阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降。

夏日池塘，出没浴波鸥对对；春风帘幕，往来营垒燕双双。

（四）五微来对往，密对稀。

燕舞对莺飞。

风清对月朗，露重对烟微。

霜菊瘦，雨梅肥。

客路对渔矶。

晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑。

夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边衣。

春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎原上牧童归。

（五）六鱼无对有，实对虚。

作赋对观书。

绿窗对朱户，宝马对香车。

伯乐马，浩然驴。

弋雁对求鱼。

分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。

掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。

未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

（六）七虞秦对赵，越对吴，钓客对耕夫。

箕裘对杖履，杞梓对桑榆。

天欲晓，日将晡，狡兔对妖狐。

读书甘刺股，煮粥惜焚须。

韩信武能平四海，左思文足赋三都。

嘉遁幽人，适志竹篱茅舍；胜游公子，玩情柳陌花衢。

（七）八齐岩对岫，涧对溪，远岸对危堤。

鹤长对凫短，水雁对山鸡。

星拱北，月流西，汉露对汤霓。

桃林牛已放，虞坂马长嘶。

叔侄去官闻广受，弟兄让国有夷齐。

三月春浓，芍药丛中蝴蝶舞；五更天晓，海棠枝上子规啼。

（八）十一真香对火，炭对薪，日观对天津。

禅心对道眼，野妇对宫嫔。

仁无敌，德有邻，万石对千钧。

滔滔三峡水，冉冉一溪冰。

充国功名当画阁，子张言行贵书绅。

笃志诗书，思入圣贤绝域；忘情官爵，羞沾名利纤尘。

（九）十二文家对国，武对文，四辅对三军。

珍藏:《声律启蒙》全文（完整版）2020-03-13《声律启蒙》完整版，超美！云对雨雪对风晚照对晴空来鸿对去燕宿鸟对鸣虫……古时，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，念熟了这些句子，初步熟悉了音韵格律，很自然地领会了平仄对仗，学做对联和诗词，就容易得多了。

《声律启蒙》这是训练儿童应对掌握声韵格律的启蒙读物，由康熙年间的进士车万育所著。

它按韵分编，平仄协调，用词工巧，内容广泛，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对，还融进了大量的神话传说、历史故事及典故俗语，于潜移默化中了解我们的历史与文化，并感受到汉语的音律之美。

从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，虽为启蒙读物，但文学性不输古代诗词歌赋，因此独具一格，流行于世。

读前须知:古人要认字、读字，都用汉字来注音。

东、冬、江、支、微这些字均为韵，因为古代没有拼音，当然也没韵母，所以都用字来表示韵。

卷一一东云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓，岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

沿对革，异对同，白叟对黄童。

江风对海雾，牧子对渔翁。

颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。

池中濯足水，门外打头风。

梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。

尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。

贫对富，塞对通，野叟对溪童。

鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。

天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。

半溪流水绿，千树落花红。

野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。

女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

二冬春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。

观山对玩水，绿竹对苍松。

冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。

衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。

春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。

秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。

明对暗，淡对浓，上智对中庸。

镜奁对衣笥，野杵对村舂。

花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。