一年级科学(下册)第一单元《我们周围的物体》测试(期中测试)

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题1.下面物体中最重的是（）。

A.乒乓球B.小橡皮C.大橡皮2.（）适合用手掂量比较出轻重。

A.两个气球B.一个橘子和一个大苹果C.两个大木箱3.气球鼓鼓的，说明里面有（）。

A.空气B.水C.石头4.下面判断物体轻重最准确的是（）。

A.猜想B.用手垫C.用天平秤5.对于不明液体，正确的观察方法是（）。

A.用眼睛看B.用鼻子闻C.用舌头尝二.填空题1.如下图，准备一个光滑的斜面。

将水、油、洗发液分别在斜面上同一位置滴1滴，（）向下流得快。

2.我们周围常见的物体有（）、（）、（）、（）。

3.测量物体轻重的实验步骤是（）——（）——（）。

4.食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中（），并没有（）；木块在水中（）。

（①溶解②不会溶解③消失）5.空气是（）、（）、（）的气体。

6.通过学习，我发现，水是（）固定形状的。

（填有或没有）三.判断题1.。

（）2.水没有气味。

（）3.。

（）4.水和木块有重量，空气没有重量。

（）5.把物体装进盒子，不同的平铺方法，装的数量是一样的。

（）6.使用天平时，砝码要一个一个地添加。

（）四.连线题1.将下面的物体与相应的特征连起来。

五.简答题1.把盐、红糖和小石子放入水中，请先给下面的探索步骤排序。

2.在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。

3.下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？4.关于空气和水，你还能提出哪些想知道的问题？至少各写1个。

六.综合题1.观察水、小木块和空气。

1.只有（）不是透明的。

A.水B.小木块C.空气2.只有（）是有气味的。

A.水B.小木块C.空气3.只有（）是不能流动的。

A.水B.小木块C.空气4.只有（）是看不见、摸不到的。

A.水B.小木块C.空气参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.C5.A二.填空题1.水2.铅笔；格尺；橡皮；文具盒3.预测；掂一掂；称一称4.①；③；②5.无色；无味；透明6.没有三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.②③①④2.固体、液体、气体3.轻重不一定相同。

教科版科学一年级下册第一单元?我们周围的物体?测试卷一.选择题1.下面物体中最重的是〔〕。

A.玻璃杯B.回形针C.木椅2.气球鼓鼓的, 说明里面有〔〕。

A.空气B.水C.石头3.如下图, 这些物品的分类标准是根据〔〕。

A.轻重B.形状C.大小4.水是〔〕, 空气是〔〕。

A.固体B.液体C.气体5.取适量以下物质分别放入杯中, 一段时间过后, 杯子〔〕中的物体没有溶解。

A. B. C.二.填空题1.水的特点是: 水没有〔〕, 没有〔〕, 没有固定的〔〕, 〔〕流动。

2.水没有〔〕, 具有〔〕性。

3.影响物体轻重的因素有〔〕、〔〕、〔〕。

4.我知道, 自然界中的水都是从〔〕流向〔〕的。

5.判断物体的轻重, 利用〔〕的方法, 更加科学、准确。

6.两个形状和大小都相同的物体, 材料不同, 它们的质量〔〕。

三.判断题1.将物体编号有利于分类。

〔〕2.小石子通过搅拌可以溶解在水中。

〔〕3.形状也是区别物体的一个重要特征。

〔〕4.小明认为水是白色的, 能流动。

〔〕5.大自然中水无处不在。

〔〕6.通常情况下, 水是一种没有气味、没有味道、会流动的白色液体〔〕四.连线题1.我会连。

我们的课桌面很光滑用耳朵听洗发液香香的用眼睛看电视里响起了国歌声用舌头尝科学书是长方形的用手摸我们喝的牛奶是甜的用鼻子五.简答题1.我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。

2.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?3.在本单元, 我们学到了哪些观察物体特征的方法？4.这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？六.综合题1.根据物体的形状把下面的物体分成两类。

①②③④⑤⑥1.第一类是〔〕形的, 有: 〔〕。

2.第二类是〔〕形的, 有：〔〕。

参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.B；C5.B二.填空题1.颜色；气味；形状；会2.形状；流动3.大小；材料；形状4.高处；低处5.天平称量6.不同三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如下:五.简答题1.形状、大小、透明与否、重量2.用眼睛看, 空气是无色的；用鼻子闻, 空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气, 用手捏塑料袋, 形状可以变化, 说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块, 它们都在塑料袋的下面, 说明空气是很轻的。

教科版科学一年级下册第一单元?我们周围的物体?测试卷一.选择题1.我们一般会用〔〕来测量液体的多少。

A.量筒B.米尺C.体重计D.血压计2.下面瓶中的液体, 流动最慢的是〔〕。

A.水B.洗发液C.食用油3.下面两个同学的操作, 〔〕做得更好。

A.小红做完实验后整理好材料B.小刚做完实验后什么也不整理, 并且把桌面弄得非常脏4.对于不明液体, 正确的观察方法是〔〕。

A.用眼睛看B.用鼻子闻C.用舌头尝5.以下关于成熟的香蕉的主要特征的描述, 说法正确的选项是〔〕。

A.红色的B.比拟甜C.很硬二.填空题1.同样大小的棉花和铁块, 〔〕比〔〕重。

2.通过学习, 我发现, 水是〔〕固定形状的。

〔填有或没有〕3.测量物体轻重的实验步骤是〔〕——〔〕——〔〕。

4.我知道, 找出水和牛奶的相同与不同, 就是在〔〕。

5.我们周围常见的物体有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。

6.选择词填空。

〔选择一个最恰当的词语填入横线内〕预测掂一掂称一称〔1〕两个球材料相同, 大小不同用〔〕的方法可以最快判断谁轻谁重。

〔2〕两个球大小相同, 材料相似, 用〔〕的方法可以最准确判断谁轻谁重。

三.判断题1.空气没有形状。

〔〕2.可以用我来称泡沫块的轻重。

〔〕3.轮胎花纹是粗糙的, 教室地面的瓷砖是光滑的。

〔〕4.溶解到水中的物质是消失不见了。

〔〕5./用我来平铺方形盒子, 有4种平铺方式。

〔〕6.比拟物体谁轻谁重时, 我们用手掂一掂就行了。

〔〕四.连线题1.将下面的物体与相应的特征连起来。

五.简答题1.把螺母用两种方法平铺到盒子里, 这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样, 是什么原因造成的呢？2.我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。

3.我们可以从哪些方面描述水的特征？4.在本单元, 我们学到了哪些观察物体特征的方法？六.综合题1.观察空气。

1.使用塑料袋收集空气主要是因为它〔〕。

A.很轻B.密封性好C.很薄2.观察收集到的空气, 它是〔〕。

教科版科学一年级下册第一单元?我们周围的物体?测试卷一.选择题1.如下图, ①②两种平铺方式, 〔〕。

A.①装得多B.②装得多C.装得一样多2.如下图, 天平〔〕。

A.左边重B.右边重C.两边一样重3.下面观察物体的方法可能有危险的是〔〕。

A.品尝液体的味道B.观察物体的形状C.比照物体的轻重4.把下面物体放入水中后, 不能溶解的是〔〕。

A.糖B.盐C.沙子5.将水和洗发液装在两个不透明且开口的容器中, 可以用〔〕来分辨。

A.耳朵B.鼻子C.舌头二.填空题1.可以通过〔〕方法观察和比拟物体的特征。

2.用手拍皮球, 皮球跳起来很高, 皮球里面有〔〕。

3.判断物体的轻重, 利用〔〕的方法, 更加科学、准确。

4.同样大小的棉花和铁块, 〔〕比〔〕重。

5.白糖在水中发生的是〔〕现象。

6.我们可以看物体的颜色和形状, 可以闻物体的气味, 可以摸物体的〔〕, 可以掂物体的轻重。

三.判断题1.水和木块有重量, 空气没有重量。

〔〕2.形状也是区别物体的一个重要特征。

〔〕3.。

〔〕4.你无法溶解我。

〔〕5.通常情况下, 水是一种没有气味、没有味道、会流动的白色液体〔〕6.。

〔〕四.连线题1.观察物体时, 你用到了哪些观察器官？使用了哪些观察方法？把相应的内容连一连吧。

看这个物体是球形的闻这个物体摸起来很粗糙摸这个物体没有特别的气味五.简答题1.我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。

2.想一想, 写一写, 不会写的字带拼音。

我知道剪刀的用途有哪些？〔最少写三个用途〕3.下面的两个碗形状相似、大小相同, 它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？4.在本单元, 我们学到了哪些观察物体特征的方法？六.综合题1.说一说, 如何分辨哪一杯是清水？参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.C5.B二.填空题1.比拟2.空气3.天平称量4.铁块；棉花5.溶解6.光滑或粗糙三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如下:五.简答题1.重量、大小、透明与否。

教科版科学一年级下册第一单元?我们周围的物体?测试卷一.选择题1.可以用〔〕感知物体的轻重。

A. B. C.2.以下平铺方法中，方法〔〕装的橡皮最多。

A. B. C.3.闻洗发液的气味时，我们应该〔〕。

A.把鼻子凑近了闻B.用手扇着闻C.怎么闻都可以4.把下面的物体平铺在方形盒子里，有不同平铺方式的是〔〕。

A. 小木块B. 乒乓球C. 橡皮5.可以证明“空气是否有质量〞的实验材料不会用到〔〕。

A.砖头、木头B.天平秤、气球二.填空题1.生活中需要水的地方：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。

2.判断物体的轻重，利用〔〕的方法，更加科学、准确。

3.空气是〔〕、〔〕、〔〕的气体。

4.通过学习，我发现，水是〔〕固定形状的。

〔填有或没有〕5.用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是〔〕。

6.两个相同形状和材料的物体，越大的越〔〕，越小的越〔〕。

三.判断题1.我们不能随便乱扔垃圾。

〔〕2.水和牛奶都是没有味的。

〔〕3.大自然中水无处不在。

〔〕4.把物体装进盒子，不同的平铺方法，装的数量是一样的。

〔〕5.我们在液体的气味时，要用手扇着闻。

〔〕6.水和洗发液都有固定的形状。

〔〕四.连线题1.看一看，比形状掂一掂，比轻重闻一闻，比气味看一看，比是否透明五.简答题1.我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。

2.我们可以从哪些方面描述水的特征？3.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。

①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解〔1〕玻璃珠摸起来比拟〔〕。

〔2〕金属螺母用手掂着比拟〔〕。

〔3〕比拟玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助〔〕。

〔4〕我们穿的鞋子的鞋底摸起来比拟〔〕。

〔5〕石头放到水里不会〔〕。

4.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?六.综合题1.填一填。

①②③④⑤〔1〕这些物体中，按形状分类，〔〕和〔〕可以分为一类，〔〕和〔〕可以分〔2〕这些物体中，可以流动的是〔〕。

教科版科学一年级下册第一单元?我们周围的物体?测试卷一.选择题1.如下图, 搅拌〔〕。

A.能溶解更多的盐B.能加快盐的溶解C.能减慢盐的溶解2.以下哪个不需要用到水〔〕。

A.洗衣服B.浇花C.扫地3.可以用〔〕感知物体的轻重。

A. B. C.4.描述空气时不会用到的词汇是〔〕。

A.很轻B.很软C.很白5.下面物体中最重的是〔〕。

A./玻璃球B./回形针C./乒乓球二.填空题1.巧放物品。

小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体, 下面两种方法中, 图〔〕所示的方法装的数量多。

2.要想知道一个物体准确的重量, 我们可以用〔〕的方法。

3.为了发现物体的特征, 可以从〔〕、〔〕、〔〕、〔〕方面比拟。

4.白糖在水中发生的是〔〕现象。

5.通过学习, 我发现, 水是可以〔〕的。

6.如以下图, 准备一个光滑的斜面。

将水、油、洗发液分别在斜面上同一位置滴1滴, 〔〕向下流得快。

三.判断题1.描述物体时, 我们可以从它的颜色、气味、形状、轻重等方面进行描述。

〔〕2.一个乒乓球和一个篮球, 不用称我就知道谁轻谁重。

〔〕3./我们既有相同的特征, 又有不同的特征。

〔〕4.把红糖和小石子放入水中, 红糖能溶解, 小石子不能溶解。

〔〕5.空气看不见、摸不着, 实际并不存在。

〔〕6.人和动物都离不开水。

〔〕四.连线题1.连线。

摸这个物体的外表是否光滑看这个物体的气味闻这个物体的形状五.简答题1.想一想, 写一写, 不会写的字带拼音。

我知道剪刀的用途有哪些？〔最少写三个用途〕2.关于空气和水, 你还能提出哪些想知道的问题？至少各写1个。

3.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?4.下面的两个碗形状相似、大小相同, 它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？六.综合题1.请观察一下这些水杯, 并写一写它们都有哪些主要特征。

〔可以从形状、颜色、轻重、透明度等方面进行描述〕参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.C5.A二.填空题1.②2.称一称3.形状；大小；味道；轻重4.溶解5.流动6.水三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√四.连线题1.如下:五.简答题1.剪纸、剪布料、剪绳子。

教科版科学一年级下册第一单元?我们周围的物体?测试卷一.选择题1.下面的物体能溶解在水里的是〔〕。

A.盐B.螺母C.小石子2.〔〕适合用手掂量比拟出轻重。

A.两个气球B.一个橘子和一个大苹果C.两个大木箱3.下面的活动中〔〕是在观察物体的气味。

A. B. C.4.下面的物体中形状不一样的是〔〕。

A.小木块B.乒乓球C.橡皮5.描述空气时不会用到的词汇是〔〕。

A.很轻B.很软C.很白二.填空题1.我知道, 找出水和牛奶的相同与不同, 就是在〔〕。

2.通过学习, 我发现, 水是〔〕固定形状的。

〔填有或没有〕3.我们周围常见的物体有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。

4.判断物体的轻重, 利用〔〕的方法, 更加科学、准确。

5.我们可以看物体的颜色和形状, 可以闻物体的气味, 可以摸物体的〔〕, 可以掂物体的轻重。

6.巧放物品。

小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体, 下面两种方法中, 图〔〕所示的方法装的数量多。

三.判断题1.空气会流动。

〔〕2.使用天平时, 砝码要一个一个地添加。

〔〕3.我是方形的！〔〕4.我们观察物体在水中会发生什么变化时, 直接把物体放入水中就行了。

〔〕5.水和洗发液都是白色的。

〔〕6.我和玻璃球的形状是一样的。

〔〕四.连线题1.把水和木块与它们的特征连在一起。

水木块透明有固定形状无颜色会流动有花纹五.简答题1.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?2.把螺母用两种方法平铺到盒子里, 这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样, 是什么原因造成的呢？3.这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？4.我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。

六.综合题1.我知道, 水有以下的性质。

〔用√选出来〕有味道〔〕有气味〔〕有颜色〔〕没味道〔〕没气味〔〕没颜色〔〕参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.B5.C二.填空题1.比拟2.没有3.铅笔；格尺；橡皮；文具盒4.天平称量5.光滑或粗糙6.②三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下:五.简答题1.用眼睛看, 空气是无色的；用鼻子闻, 空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气, 用手捏塑料袋, 形状可以变化, 说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块, 它们都在塑料袋的下面, 说明空气是很轻的。

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题1.下面的活动中（）是在观察物体的气味。

A. B. C.2.描述空气时不会用到的词汇是（）。

A.很轻B.很软C.很白3.（）适合用手掂量比较出轻重。

A.两个气球B.一个橘子和一个大苹果C.两个大木箱4.牛奶和纯净水的共同特征有（）。

A.颜色B.是固体C.会流动5.观察收集到的空气，它是（）。

A.无色、透明的B.白色、透明的C.白色、不透明的二.填空题1.生活中需要水的地方：（）、（）、（）、（）。

2.选择词填空。

（选择一个最恰当的词语填入横线内）预测掂一掂称一称（1）两个球材料相同，大小不同用（）的方法可以最快判断谁轻谁重。

（2）两个球大小相同，材料相似，用（）的方法可以最准确判断谁轻谁重。

3.两个相同形状和材料的物体，越大的越（），越小的越（）。

4.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。

小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。

小明要想知道哪个重，可以先（），如果估测不准，再用（）来（），就知道两个球谁轻谁重了。

5.用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是（）。

6.将盐、红糖、小石子分别放入水中，观察现象。

我们发现（）可以溶解，（）不能溶解。

①盐；②红糖；③小石子三.判断题1.可以用我来称泡沫块的轻重。

（）2.一个不锈钢碗和一个瓷碗，如果它们形状、大小相同，也会一样重。

（）3.空气没有形状。

（）4.乒乓球和小木块的形状是相同的。

（）5.给物品分类的标准有很多，比如材料、大小、颜色、是否光滑等等。

（）6.比较物体的轻重时，我们用眼睛看看就可以了。

（）四.连线题1.猜猜它们分别是谁，用线连起来。

圆圆的，很轻，很小。

圆柱形，硬硬的，较重。

细长的，表面粗糙，能吃。

五.简答题1.想一想，写一写，不会写的字带拼音。

我知道剪刀的用途有哪些？（最少写三个用途）2.在本单元，我们学到了哪些观察物体特征的方法？3.我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题1.下面（）不会流动。

A.玻璃B.空气C.水2.只有（）是不能流动的。

A.水B.小木块C.空气3.下面物体中最重的是（）。

A.玻璃杯B.回形针C.木椅4.比较物体轻重时会用到（）。

A. B. C.5.在观察食盐在水中会发生什么变化时，我们（）。

A.按照实验要求一步一步操作观察B.想怎么做就怎么做二.填空题1.水的特点是：水没有（），没有（），没有固定的（），（）流动。

2.可以通过（）方法观察和比较物体的特征。

3.选择词填空。

（选择一个最恰当的词语填入横线内）预测掂一掂称一称（1）两个球材料相同，大小不同用（）的方法可以最快判断谁轻谁重。

（2）两个球大小相同，材料相似，用（）的方法可以最准确判断谁轻谁重。

4.巧放物品。

小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体，下面两种方法中，图（）所示的方法装的数量多。

5.判断物体的轻重，利用（）的方法，更加科学、准确。

6.将盐、红糖、小石子分别放入水中，观察现象。

我们发现（）可以溶解，（）不能溶解。

①盐；②红糖；③小石子三.判断题1.人和动物都离不开水。

（）2.水和洗发液都会流动。

（）3.妈妈炒的菜咸不咸，我一看就知道。

（）4.水和洗发液都会流动。

（）5.我们在闻水和洗发液的气味时，要用手扇着闻。

（）6.可以用我来称泡沫块的轻重。

（）四.连线题1.将物体的特征与观察的方法连起来。

我们的课桌面很光滑用眼睛看洗发液香香的用耳朵听电话里响起了国歌声用鼻子闻科学书是长方形的用舌头尝我们种的五彩椒是辣的用手摸五.简答题1.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?2.在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。

3.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。

①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解（1）玻璃珠摸起来比较（）。

（2）金属螺母用手掂着比较（）。

（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助（）。

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题1.下列平铺方法中，方法（）装的橡皮最多。

A. B. C.2.下面不是同一类的是（）。

A.梨子B.西红柿C.苹果3.活动探究，观察水、小木块和空气。

只有（）不是透明的。

A.水B.小木块C.空气4.在比较物体的轻重时，下面最准确的方法是（）。

A.用手掂量B.估计猜测C.用天平称量5.当天平的状态（）时，测量结果是准确的。

A.向重物的一端倾斜B.两端达到平衡C.向砝码的一端倾斜二.填空题1.通过学习，我发现，水是可以（）的。

2.我知道，自然界中的水都是从（）流向（）的。

3.判断物体的轻重，利用（）的方法，更加科学、准确。

4.可以通过（）方法观察和比较物体的特征。

5.将盐、红糖、小石子分别放入水中，观察现象。

我们发现（）可以溶解，（）不能溶解。

①盐；②红糖；③小石子6.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。

妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。

妈妈告诉我，白糖（）被水（）。

我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。

我对妈妈说，小石子（）被水（）。

三.判断题1.冰激凌的主要成分是水，水是液体，所以冰激凌是液体。

（）2.用我来平铺方形盒子，只有一种平铺方式。

（）3.和回形针相比，我比较重。

（）4.向简易天平的两端添加重物后，下沉的一端更重。

（）5.水和洗发液都是白色的。

（）6.我们都是铅笔，所以没有不同的特征。

（）四.连线题1.看一看，比形状掂一掂，比轻重闻一闻，比气味看一看，比是否透明五.简答题1.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。

①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解（1）玻璃珠摸起来比较（）。

（2）金属螺母用手掂着比较（）。

（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助（）。