小学四年级上册苏教版数学一亿有多大课件

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苏教版小学数学四年级上册
2013年12月
1
2
4ห้องสมุดไป่ตู้
8
16
32
64
128
256 512 1024 2048 4096 8192
65536
131072 262144 524288
1048576 2097152
16384 32768
4194304 8388608
16777216
• 6、今年11月11日全天淘宝网络销售总额超350亿元。
• ……
课后实践操作：
1亿个一元硬币叠起来有多高？
延展阅读：
• 1、如果一个人能活80岁，以亿计算，其度过的岁月不过25亿多秒。 • 2、 2011年春节全国各类短信发送量达260亿条, 2012年第一季度中国移 动的财务公布平均每天净赚3亿元, 。 • 3、全国每年浪费的各类食物差不多可以养活2亿贫困人口。 • 4、据国家统计局统计，全国每月消耗26亿双一次性筷子。制造1亿双筷 子需砍伐5万棵大树 。 • 5、每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费121 9200滴。每年将流失4 亿多滴水！（1亿滴水大约可以汇成5000升水，能够装四辆大型运水 车。）正因为这样，鱼儿即将没了家。
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…… …… …… ……
922 3372 0368 5477 5808
1844 6744 0737 0955 1615 粒
÷100×2.5÷400÷365÷13 0000 0000≈ ？年
按每人每天吃400克算，够全国13亿人大约吃2430年， 就算是全世界70亿人一起来吃，也要吃上451年。

青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。

四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
同学们，你们数过作业本吗？如果数1亿本作 业本，你估计要多长时间？
四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
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数出100本练习本所用的时间，再小组合作，填写表格。
1亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树？ 1亿滴水有多重？ 1亿枚一元硬币有多重？ ……
选择一个活动内容独立测量、完成探究。
四年级下册数学课件-《●《●一一 亿亿 有有多多 大大》》苏苏 教教 版版(共(共 121张2张 PPTP)PT)
四年级下册数学课件-《●《●一一 亿亿 有有多多 大大》》苏苏 教教 版版(共(共 121张2张 PPTP)PT)
高度／厘米 2 20 200 2000 20000 200000 2000000 20000000
20000000厘米=200000米
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节约从每个人做起！！！
四年级下册数学课件- 《● 一亿有多大》 苏教版 (共12张PPT)
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30层楼的高度大约有100米，1亿枚一元硬币摞在一起， 会比30层楼还高吗？
先量出10枚1元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
硬币／枚 10 100 1000 10000 100000 1000000 10000000 100000000

19÷3=6（组）……1（盆）
共有 每3盆 分得完 19盆花 花一组 整的6组
答பைடு நூலகம்左起第19盆是蓝花。
第7组的第 1盆花
四年级下册数学课件 《《 一一 亿亿 有有 多多大大 》》苏苏 教教 版版(共(共 252张5张 PPTP)PT)
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第一个周期
第二个周期 第三个周期
第四个周期
想一想：
糖果的颜色 跟它在哪个周期 里有没有关系？ 决定糖果颜色的 是什么？
…… ……
四年级下册数学课件 《一亿有多大》 苏教版 (共25张PPT)
四年级下册数学课件 《一亿有多大》 苏教版 (共25张PPT) 四年级下册数学课件 《一亿有多大》 苏教版 (共25张PPT)
四年级下册数学课件 《《 一一 亿亿 有有 多多大大 》》苏苏 教教 版版(共(共 252张5张 PPTP)PT)
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……
按盆花的排列规律，从左边起，第19盆是 什么颜色的？ （3）算一算：
1.下列事物是周期排列的，在后面括号里填“是”，
不是周期排列的，在后面括号里填“否”。
(1)
( 否)
(2)
( 是)
(3)1,2,3,2,1,1,2,3,2,1,1,2,3,2,1 ……
( 是)
(4) 1,2,1,2,3,1,2,3,4,1,2,3,4,5 ……
( 否)
2.说说上述周期现象中图形和数字分别是怎样排
第一关
第二关
第三关

1042÷365≈ 2.9(年)
上海明珠电视塔的 高度为468米,一亿 枚硬币叠起来的高 度会有它高吗?
有的话有几个上海 明珠电视塔的高度？
活动一:
20(枚) 100 1000 10000 100000000
35(毫米) 175 1750 17500 175000000 175000米
上海明珠电视塔的 高度为468米,一亿 枚硬币叠起来的高 度会有它高吗?有 的话有几个上海明 珠电视塔的高度.
活动三:
1000（粒）10000 100000000
250（克） 2500 25000000
活动三:
（1）、我们全国大约有13亿人，如果每人 每天节省一粒米，全国一天大约能节省多 少克粮食？
（2）、如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？ 32500000÷400=81250（天） 81250÷365≈223（年）
据国家统计局统计，全 国每月消耗26亿双一次 性筷子。
活动一:
20（下）100
1000
10000
100000 100000000
18（秒） 90
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
900
9000
90000 90000000
90000000÷60=1500000(分)
1500000 ÷60=25000(时)
25000 ÷24≈ 1042(天)
2500000×13=32500000（克）
1、亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标 准的饮用水人数约为8亿。因缺水不能 使用卫生设备人数约20亿。 20年后， 全世界缺水人口可能达到30亿。 2、一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）

四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一亿有多大 苏教版(共21张PPT)
综合与实践 一亿有多大
苏教版 四年级下册
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一亿有多大 苏教版(共21张PPT)
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新课导入
1亿纸有多厚？
100张
数出 100 粒大米， 称一称有多重， 再填写下表。
2
200 20000
2000000
2. 如果每人每天吃大米 400 克， 这些节省下来的大米 大约可供一个人吃多少天？ 是多少年？
四年级下册数学课件-第四单元 综合与实践 一一亿亿有有多多大大 苏苏教教版版((共共2121张张PPPTT))
26000000÷400=65000 65000÷365=≈178 答：可供一个人吃65000天，约178年。
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数出 100 粒大米， 称一称有多重， 再填写下表。
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同桌合作， 数出 100 本练习本， 记录所用的时间， 再 填写下表。
数 1 亿本练习本大约需要多少年？ 用计算器算一算。
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5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活 6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
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一亿有多大
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一亿有多大
1亿张纸摞起来有多高？
填写本组的研究方案，并和其他小组交流研究内 容和研究方法。
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一亿有多大
（四）交流结果，形成认识
汇报：集体交流研究结果。
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一亿有多大
数据显示
2010年，手机行业强劲增长。据预计，手机产量将超过7亿部，占世界 产量的60%。 新华网呼和浩特11月7日电素有“大豆之乡”美誉的内蒙古自治区莫力 达瓦达斡尔族自治旗，今年大豆产量超过7．5亿公斤，创历史新高。 泉州市的传统支柱产业，拥有大大小小制鞋企业4000余家、年产量超 过10亿双的制鞋业 12月12日，苏里格气田日产气量达3700万立方米，年产气量突破百亿 立方米，达到100.25亿立方米， 今年前11个月，全世界67个国家(地区)粗钢产量累计超过12亿吨，达到 12.109亿吨， 据国家统计局辽宁调查总队12月16日公布的对23个国家调查县抽样 调查显示，2010年辽宁粮食产量为176.54亿公斤。 2010年中国手机产量将超过7亿部,占世界产量的60%. 2010年粮食再获丰收。预计全年粮食产量10600亿斤以上，再创历史新 高，连续3年稳定在1万亿斤以上，实现连续6年增产。 中国在过去的二十年里将超过1亿的农村劳动力转移到非农部门就 业。 在中国有1亿多听力受损人群。 哈雷彗星的尾巴长达一亿多公里。。。。。。



如果每人每天吃大米400克，这些节省下 来的米可供一个人吃多少天？
3250 0000 ÷ 400 = 8 1250 （天） 大约多少年？ 取近似数，保留整数
8 1250 ÷ 365 ≈
223 （年）

古时候有一个叫刘恩的大臣，他非常关心老百姓的疾苦，有一次黄河 又泛滥了，波涛汹涌的黄河水不知冲倒了多少房屋，成千上万的老百 姓无家可归。当刘恩得知这一灾情后，他非常的着急，立刻用了最快 的速度写了一份奏折给皇帝。皇帝看了刘恩的奏折后就下令让他到灾 区去救灾。刘恩到了灾区后，立刻展开救灾工作，他和老百姓吃住在 一起，同甘共苦，最后终于让老百姓重建了家园，又过上了幸福的生 活。灾区的人民非常感激刘恩，家家户户都挂上了刘恩的画像，可是 皇帝知道这件事后，非常的嫉妒。他就不愿意奖赏刘恩，但是又害怕 老百姓会说他的闲话，于是他就想了一个自认为很好的办法，一天他 把刘恩找来，先是夸奖他救灾的功劳，然后对 刘恩说：“民以食为天， 你在灾区救了那么多的老百姓，朕就奖赏你每月奉禄多加100000000 粒大米吧。”皇帝刚说完，其他的大臣都笑了，心想，皇帝这哪是在 奖赏刘恩啊，100000000粒大米才有多少一点点。可是刘恩却是很高 兴的谢了皇帝。

《一億有多大》說課稿一、教材結構與內容簡析數學新課程標準將一億有多大安排在第二學段數（蘇教版四年級上）與代數的知識體系中，且安排在認數和計算器教學之後，其目的是相當的明顯的。

從萬以內數的認識到億以內數、億以上數的認識，是學生數概念的又一次擴充。

但由於1億這個數太大，學生很難結合具體的量獲得直觀感受。

學生在讀、寫大數時常常出現錯誤，這往往與數的概念不清楚、數的感受不豐富有關。

在“認數”和“用計算器計算”這二單元後，安排這個綜合應用，旨在使學生通過探究活動，經歷猜想、實驗、推理和對照的過程，利用可想像的素材充分感受1億這個數有多大。

讓學生通過對具體數量的感知和體驗，進一步理解數的意義，建立數感。

根據這一目標，蘇教版新課程數學教材出現了這嶄新的一課《一億有多大》。

活動是數學學習的重要特徵。

新課程指出：“教師應向兒童提供充分的從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索、合作交流的過程中揭示規律，建立概念，真正理解和掌握基本的數學知識與技能。

”結合四年級學生的年齡特點和教材特點，我設計這節課時，主要以“猜一猜”、“找一找”、“推一推”等活動貫穿始終，讓學生在活動中動手操作、自主探究，動腦思考、合作交流，在活動中獲得知識，培養能力，努力營造一個學生樂學，課堂氣氛輕鬆愉悅的立體的開放式教學環境。

教學目標：知識與技能目標：借助學生熟悉的事物，從不同角度對1億進行感受，發展學生的數感；能用倍比法或歸一法解答有關1億的問題，能借助計算器處理較複雜的資料。

過程與方法目標：在探索中經歷“猜想、試驗、推理和對照”的過程，培養學生解決問題時化難為易、化繁為簡的數學思想方法。

情感與態度目標：體驗數學與日常生活的密切關係，認識到許多實際問題可以借助數學方法來解決，體會數學的應用價值；培養願意與他人合作，與人交流，共同解決問題的良好品質；增強環保意識和社會責任感。

重點：經過探究1億有多大的活動，使學生經歷猜想、實驗、推理和對照的過程，利用可想像的素材充分感受1億這個數有多大。

巩固提升
珠穆朗玛峰海拔8844米 我们站在1亿张纸上就能 爬上珠穆朗玛峰了。
课外资料
1、一刻不停数一亿个数大约要3年。人总得吃 饭睡觉，假如每天数8个小时数完一亿就会要9 年。也就是说，你今年9岁，从现在就开始数，
要数到十八岁才能把一亿本练习本数完。
2、据国家统计局统计，全国每月消耗26亿双一 次性筷子。每年造一次性筷子需要砍伐生长 50—60年的树木2500棵。这些筷子用完了餐就 没有用了！为此，鸟儿失去了家。
巩固提升
我们全国大约有13亿人，如果每人每天节省 一粒米，全国一天大约能节省多少克粮食？
数出100粒大米称一称有多 重，填写下表，再计算 。
大米/粒 100 10000 1000000 100000000 质量/克 25克 2500克 250000克 25000000克
2500000×13=32500000（克） 答：全国一天大约能节省32500000克粮食。
咱们设计一 个方案吧！
巩固提升
请大家分组研究。
A组：测量出100张纸的厚度， 然后推算1亿张纸的厚度。
B组：测量出500张纸的厚度， 然后推算1亿张纸的厚度。
绿色圃中小学教育网
C组：测量出1000张纸的厚度， 然后推算1亿张纸的厚度。
巩固提升
A组：100张纸大约厚1厘米。
答：数一亿练习本需要2.85年。
巩固提升
你想怎样探究？设 计一个方案吧！
先量出10枚1元硬币摆在一起 的高度，填写下表，再计算。
巩固提升
硬币（枚） 10 100 10000 1000000 100000000 高度（cm) 2cm 20cm 2000cm 200000cm 20000000cm
2000000÷100=20000（米） 20000÷100=200（倍） 答：一亿枚一元硬币摆在一 起大约有20000米高。大约 是30层楼高度的200倍。

（3） 100张纸的厚度大约是1厘米，照这样计算，1亿张这样的纸的厚度 大约是多少米？比高约8849米的珠穆朗玛峰高，还是矮？ [答案] 100000000 ÷ 100 = 1000000 1000000 × 1 = 1000000 （厘米） 1000000厘米 = 10000 米 10000 > 8849 答：1亿张这样的纸的厚度大约是10000米，比高约8849米的珠穆朗玛峰高。 3【拓思维】 明明测量出一款奶茶杯子的宽度是8厘米，10杯这样的奶茶 一个挨着一个地排在一起，共长( 80 )厘米。
（1） 照这样计算下去，1亿杯这样的奶茶排成一排，会有多长呢？结合 下面的表格填一填。
杯数
1000 10000 100000 1000000 10000000 100000000
关系式
8厘米 × 1000 8米 × 100 8米 × 1000
8米×( 10000 ) ( 8米 )×( 100000 ) ( 8米 )×( 1000000 )
长度 /米 __8_0__ __8_0_0__ __8_0_0_0__ __8_0_0_0_0__ __8_0_0_0_0_0__ __8_0_0_0_0_0_0__
（2） 地球的赤道周长约40075千米，1亿杯这样的奶茶排成一排能绕地球 赤道一圈吗？ [答案] 8000000米 = 8000 千米 8000 < 40075 答：1亿杯这样的奶茶排成一排不能绕地球赤道一圈。
苏教版四年级下册数学 作业课件
一亿有多大
1. 填一填。 （1） 一杯水有( 200 )克。 （2） 照这样计算，如果每人每天节约1杯水，那么一人一年( 365天 )节 约( 73000 )克水。明明家有四口人，一年节约( 292000 )克水。

（2）人体内全部毛细血管的总长大约有十万千米。
你还知道哪些与人体有关的数据？
与人体有关的数据 （1）人体1小时要呼吸1200次，每小时吸入空气3705 升，人的一生，大约要消耗150万立方米的空气； （2）人的头发数量各不相同，黑发人约有12万根，红 发人有9万根，金发者有达15万根； （3）人体的神经约有1000万条，总的长度达30万公里； （4）人体肺脏的肺泡总数达705万个。人体呼吸时， 每昼夜进出肺泡的空气约500公升，一昼夜呼出二氧化 碳可满足50平方米草坪的需要； （5）人体里的大小血管如果连接起来，长度可达15万 千米，可绕地球赤道将近4周。
苏教版四年级数学上册
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
亿
一千万一千万地数,10个一千万是: 10个一千万是一亿
一枚一元的硬 币大约重6克
照这样计算，1000枚1元 的硬币大约重6千克，100 万枚1元的硬币大约重6吨， 1亿枚1元的硬币大约重多 少吨？在合适的答案下面 画“√”
6吨
60吨
600吨
像这样每相邻两个 计数单位之间的进率都 是10的计数方法，叫做 十进制计数法。
水泥 九亿吨 九亿是9个亿
千 百十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万万 亿 亿亿
9 0 0 0 0 0 0 0 0
原煤 十七亿吨 十七亿是17个亿
千 百十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万万 亿 亿亿
你能写出横线上的数吗？ 9600000 = 960万 1300000000 = 13亿

.…….
亿千百十万千百十个 万万万
c
12 18 93 0 9 5
为什么这两个 9 表示 的含义不一样呢？
说说各个数位上的数表 示多少吗？
1 21 893 0 9 5 个 个个 个个 个 个 个 个 亿 千百 十万 千 百 十 一
万万 万
课外拓展
你知道1亿有多大
吗？
如果一个人一天可以吃500克大米， 1亿粒大米大约够一个人吃11年。我国 约有14亿人口，如果每人每天节约1粒 米，全c国1天就可节省大约14亿粒大 米，这些大米够一个人吃大约150年。
c c
一亿匹马有多少?
个 ×️10 十 ×️10 百 ×️10
c
千 ×️10 万 ×️10
十万 ×️10 百万 ×️10 千万 ×️10
亿
课新授
计数单位要按照一定的 顺序排列起来，它们所
占的位置叫作数位。
在日常生活和生产中， 我们经常用到比万大的数。
亿级 c 万级
个级
亿千百十万千百十个
……
万万万
c
47578
表示4个 万，7578个 一。
498909
表示49个 万，8909个 一。
2700006
表示270个 万，6个一。
55523870
表示5552个 万，3870个 一。
随堂练习
写出横线上的数字表示的含义。
万级 个级 万级 个级 c 万级 个级
32086 93787
107398
万级 个级
690250
位位位位位位位位位
亿千百十万千百十个
.…….
万万万
218 93 09 5
数级 数位 计数单位
探究新知

如果一秒钟数一个练习本，一刻不停地
数到1亿本，要数近（ 3 ）年的时间。
如果按每天8小时计算，数完这1亿个练
习本要近（ 9 ）年的时间。
10
19
岁
岁
1亿张纸摞起来的 高度约为10000米，杭 州电信大夏的高度是
248米，相当于（ 40 ）
个电信大厦叠加起来 那么高。
珠穆朗玛峰
8844.43m
比珠峰还高1000多米
1.我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒 大米，全国一天大约能节省多少克粮食呢？
2000000×13=26000000（克）
2.如果每人每天吃大米400克，这些节省下来 的大米大约可供一个人吃多少天？是多少年？
26000000÷400=65000（天） 65000÷365≈178（年）
节约粮食，从我做起！
每天早关灯1小时
全国13亿人可节约1亿度电， 可供40万户农村家庭使用1年。
你知道吗？
每人节约1滴水
1亿滴水约可汇成3333升水， 能供一个人喝6年。
1滴血里面约有1.6亿个红细胞。 人的大脑中有 120 亿个神经细胞。
1亿有多大
今天的数学课上，我们学习了1亿有多大，我 觉得可真有趣！我知道了刘恩为什么很高兴地谢 了皇帝。
“民以食为天，你在灾区救了 那么多的老百姓，朕准备奖赏你， 在你的每月奉禄里再多加 1，0000，0000粒大米吧。”
谢主隆恩!
你知道刘恩为什么很高兴 地谢了皇帝吗？
1亿粒大米约2000千克，如果50千克大 米装一袋，可以装（ ）袋。
1亿粒大米约2000千克，如果50千克大米装一
袋，可以装（40）袋。
约10000m
人走1亿步的长度约是60000千米,相当于 绕地球赤道走了( 1圈半 )的路程。