初三作文之初中写人记事的作文赏析

写人记事的作文加评语写人记事类文章在小学语文教材中所占比重最大，写人记事的作文生动地叙述了事件，形象地刻画了人物。

下面是店铺为您整理的关于写人记事的作文和评语，希望对您有所帮助!写人记事的作文篇一在班里，我有一个形影不离的好朋友。

他的鼻子高高，圆圆的脸上嵌着一双小眼睛。

黑黑的眼珠在眼眶里打转儿，透出机灵的神采。

在鼻子下面，有一张爱说话的小嘴，尤其是起电脑游戏来，他可就没完没了。

他有一个爱好，那就是玩电脑。

要说玩电脑，可没有人是他的对手。

他还经常帮老师做一些电脑方面的工作，如搜索音乐，搜索课件等等。

在信息技术课上，如果谁的电脑死机了，或者不会制作文件……找他帮忙准没错。

记得过完十一长假返校之后，他的右手因为某种原因受伤了,手指头上绑着白白的纱布，我们以为他不能再写作业了。

只见他将受伤的食指轻轻地搭在铅笔上，用中指和大拇指稳稳地握住笔杆，在作业本上一笔一划、工工整整地书写着。

他不仅完成了作业，而且还写得特别好。

这使我们很感动。

说明了他有坚强的，不怕苦的精神。

这一点大家都要向他学习。

还有一次，他和江河闹了一点小矛盾。

他本来和江河是好朋友，可经过这场矛盾，他开始不理睬江河了。

第二天放学的时候，他主动地走到江河面前，对她说：“我们和好吧。

”江河也爽快地答应了。

就这样，他俩握了个手，又成为了好朋友。

他又和江河在一起游戏，一起做作业了。

我们也要像他一样，做一个大度的人。

他是我的好朋友，我会和他成为永远的好朋友!向他学习好的方面，改正自己的不足。

同学们，现在你知道他是谁了吧!【点评评语】这是一篇写人的文章，作者叙述了最美的同学——自己的好朋友爱帮助别人，处处做同学们的学习榜样的事，文章语言朴实，表达了作者对好朋友的敬佩之情，“我们也要像他一样，做一个大度的人”。

写人记事的作文篇二每当你走在干净的马路上时，你会想到谁?每当你躺在暖和的被窝里，做着甜蜜的美梦时，你知道谁在工作吗?她——王阿姨，一个默默无闻的人，一个默默无闻的清洁工人。

写人记事作文带赏析
《我的“戏精”好友》
哎呀呀，我要给你们讲讲我的一个好朋友，那可真是个十足的“戏精”呀！
就说有一次，我们一起去商场逛街。

一到商场，她就开启了自己的表演。

看到那些漂亮衣服，她就开始自言自语：“哎呀呀，这件衣服太好看啦，穿上我肯定就像个公主一样！”然后就开始在镜子前面各种摆姿势，扭腰扭屁股的，搞得旁边的店员都忍不住偷笑。

接着我们走进了一家鞋店，她一眼就看中了一双高跟鞋，立马就坐下来试穿。

穿上后，她就在那走过来走过去，还故作优雅地说：“哇哦，我感觉我现在走路都带风啦！”然后又假装自己是模特儿在 T 台走秀一样，把大家都逗得哈哈大笑。

我们继续逛着，到了饰品区，她拿起一个花花绿绿的发卡就往头上戴，还对着镜子做出各种搞怪的表情，嘴里嘟囔着一些稀奇古怪的台词，仿佛自己是在演一部大戏呢。

这就是我的这位“戏精”好友，和她在一起呀，那真的是每一刻都充满了欢乐，从来不会觉得无聊。

回过神来想想，她的这些趣事真的是很有意思呢，感觉和她在一起的每一个瞬间都值得回味呀！哈哈！
赏析：文章通过详细描述和好友一起逛商场时她的各种搞怪表现，生动形象地展现出了好友“戏精”的特质，让人读起来忍俊不禁。

从看到衣服时的自言自语和摆姿势，到试穿鞋子后的故作优雅走秀，再到戴发卡时的搞怪表情和台词，这些细节描写十分细致且真实，让读者能真切地感受到好友的个性和趣味。

同时首尾都强调了好友这个“戏精”给作者带来的欢乐和值得回味之处，很好地呼应了主题。

全文语言轻松自然，通俗易懂，具有浓厚的生活气息。

写人的作文带赏析【篇一：写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析】写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析一、写人作文在记叙文中，写人作文占有重要地位。

写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。

写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。

一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。

因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。

写人作文的基本写法：1、①介绍人物及人物外貌。

②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。

2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。

（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。

）3、①总结全文，点明人物品质。

②照应开头，自我勉励。

（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。

下同。

）（写人）我的表弟我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。

当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。

我非常喜欢他。

表弟住在奶奶家。

有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。

奶奶疼爱表弟，什么话都听他。

便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。

奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。

表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。

这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。

爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。

表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。

爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。

【导语】作文是语文考试的重中之重，想要写出好的作文，可以多看一些满分作文，灵活运用来提升自己的作文分值。

为大家带来中考优秀写人语文作文赏析！我们来看一看吧！父爱无痕这学期，我从外地的学校转回到家乡学校就读。

由于学校离家有七里路，我只好选择了住校。

我11岁了，可从来没离开父母，更不要说一个人住校了。

最难熬的是晚上，特别想家，怎么办呢?我忍不住趴在桌上哭了。

晚辅导的老师和蔼地询问我：“哪儿不舒服?”“我头疼。

”我想也没想谎话脱口而出。

于是老师拨通了我家的电话……不一会，爸爸风尘仆仆地骑着摩托车赶来了。

他关切地问我，哪儿不舒服，还要带我去看医生。

我摇了摇头说：“爸，奇怪你来了我就不疼了。

”就这样，爸爸陪了我一个晚自习。

第二天晚上，我又故伎重演，不过这次说的是肚疼，爸爸又赶来陪了我一个自习。

到了第三天，我实在无法再装下去，我决心要做一个坚强的孩子，再也不要爸爸来陪我了。

我家里有十几亩田，现在又是农忙季节，爸爸妈妈太辛苦，而且晚上骑车赶这么远的路很不安全。

一节晚自习下课了，我心里又涌起了想家的滋味，可不能再哭了。

我走到教室外，借着朦胧的灯光，看见了一个熟悉的身影，原来是爸爸站在走廊上默默地注视着教室，我忍不住扑了上去：“爸爸。

”爸爸抚摸着我的头安慰着我。

我忍不住说：“爸爸，前两天我都是骗你的，我哪儿都不疼，只是想家。

”“爸爸知道你是装的，可晚上不来，我心里总是不踏实，玉儿，你平时要和同学友好相处，想家的时候就给家里打电话。

”“我知道了，爸爸，这么晚了，您还是早点回家吧。

爸爸骑着车消失在夜色中，望着远去的熟悉的背影，我的泪水又一次夺眶而出，父爱无痕啊!关于父母情一生下来，就应该很明白，每个人都有自己的父母，他们希望我们健康，更希望我们成才。

从小，我就生活在幸福的时光里，爸爸妈妈会陪我一起去上亲子课，去户外郊游…只要是我想做的，连天上的月亮，爸爸妈妈都会帮我摘下来。

可是好日子也没持续太久，小孩子当然要上学，这是肯定的，何况在我的印象中爸妈又比较希望我成才，当然要去幼儿园报到啰!终于一帆风顺的进入了小学，满望可以有多一点的空闲时间，却怎料一切只是幻想!作业的增多，让我彻夜未眠;科目的增多，让我眼花缭乱!可爸妈却在一旁支持我!我怎能让他们失望，继续做吧!费了九牛二虎之力终于完成了，差点让我“歇菜”了。

中学生写人记事作文加评语写入必须通过具体的事情去写,写事也必须要写入的活动。

人因事而鲜活,事因人而彰显。

人事相因,互为依托。

因此,要想写出人物的鲜明个性,就必须记述人物的二三事:而要写出事情的曲折波澜,也必须把握好人物的思想。

下面是小编为您整理的关于中学生写人记事加的内容，希望对您有所帮助!中学生写人记事作文加评语一张老师，此刻，在考场上，看到“真诚”二字，我脑海中浮现的全是您可亲的面容，耳畔回荡的始终是您那一声声的“宝贝”。

您可知道，是您那声声发自肺腑的“宝贝”溶化了我心灵的坚冰，让我这个全校有名的浪子迷途知返了啊!那还是上小学四年级的时候，当时我可能是全校人见人恨的坏学生。

反正没有一个人喜欢我，我就破罐子破摔!旷课、逃学是经常的事，如果有哪位老师管我，我就专门和他作对，等他在上面讲课的时候，我就在下面说话，并且故意把音量提得高高的，直到把老师气得吹胡子瞪眼睛的时候，我则在下面偷着乐。

如果同学们拎来一桶水，我会毫不犹豫地把手伸进桶里，抑或是往桶里扔两个粉笔头，害得全班同学喝不成。

班主任，任课老师，同学们都对我恨之入骨，最后，我被忍无可忍的班主任“清理门户”了。

父母哀求校长再给我一次机会，校长说，只要有一个班主任要我就成。

父母连求了五个班主任，竟没有一个愿意收留我的。

近乎绝望的父母敲响了最后一个班主任，也就是您的家门。

万万没想到，您竟然答应收留我，并开玩笑说：“谁叫我带六班呢，想不留也不成啊!”可我当时并没有丝毫的感恩之心，依然我行我素。

一天，正当我想把手伸进水桶的时候，您叫了声：“宝贝，过来!”待我明白您是在叫我时，心里有一股暧流涌过。

以前的老师对我不是吹胡子瞪眼睛就是打骂，可现在您却叫我“宝贝”，我是您的心肝宝贝呀，我怎么净做对不起您的事呢?那时我才真正意识到我以前干的那些事真不是人做的。

从那以后，您依然“宝贝”“宝贝”地叫着，而您每叫一次，我都努力地想表现得乖一点，再乖一点。

这时您总不忘适时地表扬我一翻，有时还会给我一些小小的奖励：什么橡皮啦，铅笔啦，作业本啦，抑或是一碗香喷喷的鸡蛋面。

描人的事例三件事情作文,带赏析第一件事，学霸的日常。

那天，我路过图书馆，看见他坐在角落里，书堆得老高。

手里
的笔在纸上跳起舞来，仿佛跟书里的知识玩起了“你问我答”。

阳
光照在他脸上，他都没空抬头看一眼，专心得就像个小学生。

那双
眼睛啊，跟探照灯似的，亮得让人不敢直视。

赏析，本段通过口语化的表达方式，将“他”在图书馆的学习
状态描绘得生动有趣。

用“笔在纸上跳起舞来”和“跟书里的知识
玩起了‘你问我答’”等表达，使描述更加贴近日常，同时突出了
人物的专注和学识。

第二件事，风雨中的英雄。

那天狂风暴雨，人们都在找地方躲雨，可他却像个超人一样冲
了出去。

我隔着窗户看他，他穿着雨衣，手里还拿着工具，好像在
修电线杆。

雨水打在他脸上，他却跟没事人一样。

那眼神，简直了，就跟说“这点小事难不倒我”似的。

赏析，这段用口语化的语言，生动地描绘了“他”在风雨中坚持修理电线杆的场景。

通过“像个超人一样冲了出去”和“这点小事难不倒我”等表达，突出了人物的勇敢和坚毅。

写人叙事范文带解析的作文我有一个朋友，叫做小明。

他是个非常有趣的人，总是能让我笑个不停。

今天我就来给大家讲讲他的一些奇葩事迹。

小明长得挺高的，但是却有点瘦。

他的眼睛特别大，像两个电灯泡一样。

每次他看着我的时候，我都感觉他在对我放电。

他的嘴巴也很大，笑起来的时候，整个脸都会变形。

不过，他的笑容真的很迷人，每次看到他笑，我都会忍不住跟着笑。

小明的性格很开朗，总是喜欢和别人开玩笑。

有一次，我们一起去逛街，他突然跑到一家服装店里，说要给我买一件衣服。

我当时还以为他是认真的呢，结果他拿出一件超大的T恤，说：“这件衣服你穿上一定很好看！”我瞪大了眼睛，差点没被吓到。

最后我还是拒绝了他的好意，因为我觉得那件衣服实在太丑了。

小明还很喜欢玩游戏。

有一次，我们一起玩了一个叫“王者荣耀”的游戏。

他选了一个叫“鲁班七号”的角色，然后就开始了他的表演。

他的操作简直就是一团糟，每次打团都被对方秒杀。

我看不下去了，就劝他别玩了。

可是他却说：“没关系啦，反正我是陪你玩的嘛！”最后我们还是输掉了比赛，但是我觉得和他在一起玩还是很开心的。

小明还有一个特点就是很喜欢吃东西。

他每次吃饭都像个饿狼一样，总是抢着夹菜。

有一次我们去吃火锅，他点了一大桌子的菜，结果都没来得及吃几口就被辣得直冒汗。

我看着他那副可怜兮兮的样子，忍不住笑了出来。

后来我们又去了一家甜品店，他点了一份巨大的冰淇淋蛋糕，结果吃完之后还不够，又点了一份。

我看他那张满足的脸，心里真的觉得很羡慕。

总的来说，小明是一个非常有趣的人。

虽然他有时候会做一些让人哭笑不得的事情，但是和他在一起总是能让我感到快乐。

希望以后还能和他一起度过更多美好的时光！。

写人记事作文带赏析
《我的“戏精”朋友》
嘿，我要给你们讲讲我那个超级好玩的朋友，小李子。

记得有一次，我们一块儿去商场玩。

走到一个卖饰品的小店前，小李子的眼睛立马就亮了起来，像看到了宝贝似的。

他一个箭步就冲进店里，拿起一个超级夸张的大红色羽毛发箍就往头上戴，还别说，那模样真像个喜剧明星。

接着，他又抓起一对亮晶晶的耳环戴上，然后在镜子前各种搔首弄姿，扭来扭去，嘴里还念叨着：“哎呀呀，我怎么这么美呀！”那做作的样子，把店里的其他人都逗得哈哈大笑。

店主大姐都笑得前仰后合的，直说他是个活宝。

他可好，完全沉浸在自己的表演里了，一会儿摆个很酷的姿势，一会儿又装作很妩媚的样子，哎呀呀，真让人哭笑不得。

然后呢，他还非要拉着我和他一起拍照，让我给他当背景，还指挥我站这儿站那儿的，我就像个木偶一样被他摆弄来摆弄去。

等拍了一堆照片后，他才心满意足地放下那些饰品，领着我大摇大摆地走出了店。

这就是我的朋友小李子，一个随时随地都能开启“戏精”模式的家伙，和他在一块儿呀，那从来就不会无聊。

他总是能以他独特的方式给大家带来欢乐，真希望他永远都这么有趣！我这朋友，有意思吧！嘿嘿！
赏析：这篇作文通过描述朋友在饰品店的搞怪表现，生动形象地展现出了朋友“戏精”的性格特点。

详细地写出了朋友的一系列动作，比如“一个箭步冲进去”“拿起发箍就戴”“在镜子前各种搔首弄姿”等等，让朋友的形象跃然纸上，充满了喜剧感。

语言通俗易懂，充满生活气息。

首尾都强调了朋友的有趣，主题明确且相互呼应。

初三写作范文欣赏及分析写作是学生学习语文的一项重要内容，对于初三学生而言，写作能力的提高不仅可以帮助他们在语文考试中取得好成绩，还可以训练他们的思维能力和表达能力。

下面将分析和欣赏两篇初三学生的写作范文，探讨它们的优点和不足之处。

第一篇范文是一篇记叙文，题目为《难忘的一天》。

文章以一个普通的学校日为背景，写了一位学生在一天中发生的一件让他难忘的事情。

整篇文章的表达流畅，语句通顺，给人一种亲切自然的感觉。

作者通过丰富的细节描写和生动的语言，成功地将读者引入故事情节中，让人产生代入感。

不过，在文章内容方面，作者可以适当增加一些情感色彩，使读者更能够感同身受。

此外，文章可以更好地突出主题，让读者更明确地了解到那一天是为何事情令作者难忘，这样文章的意义更加明确。

第二篇范文是一篇议论文，题目为《手机是否应该禁止在学校使用》。

文章对这个话题进行了立论和论证，通过举例、比较等方式，阐述了手机在学校使用中的利与弊。

文章逻辑清晰，观点明确。

结尾部分作者给出了自己的观点和建议，整篇文章有很强的说服力。

然而，在写作过程中，作者有时候重复了某些观点，在表达上显得有点啰嗦。

此外，文章的内容可以更加充实，通过添加更多的论据和实例来加强论证的力度，这样可以使文章更具有说服力和可信度。

综上所述，这两篇范文都具有一定的优点和不足之处。

对于初三学生来说，通过欣赏这些范文，我们可以学到写作的技巧和方法。

在写作过程中，我们要注重细节的描写，运用生动的语言来吸引读者的注意力。

同时，我们还要注重文章的结构和逻辑，保证思路清晰，观点明确。

除此之外，我们还要不断提高自己的阅读量和写作水平，通过模仿和学习他人的优点，不断进步。

希望每个初三学生都能在写作中有所收获，取得良好的成绩。

写人叙事范文及分析在我的求学生涯中，遇到过形形色色的老师，但有一位老师特别“怪”，他就是我们的数学老师——李老师。

李老师的外貌就很有特点，他顶着一头乱蓬蓬的头发，就像顶着一个鸟窝似的。

每次看到他的头发，我都忍不住想，是不是有小鸟会在里面安家呢？他的眼睛小小的，笑起来就眯成了一条缝，可这双小眼睛却像孙悟空的火眼金睛一样厉害，课堂上谁要是开小差，他一眼就能发现。

李老师的上课方式更是奇怪。

一般的数学老师上课都是规规矩矩地在黑板上写公式、讲例题，可他不一样。

有一次，我们在学习几何图形，他居然把自己的身体当成教具。

他把双臂伸直，双腿岔开，说：“同学们，看我现在像个什么图形？”我们哄堂大笑，齐声说：“长方形！”他又把一只脚踮起来，问：“现在呢？”我们大喊：“梯形！”通过这种有趣的方式，那些枯燥的几何图形一下子就变得鲜活起来，我们对知识点的理解也更加深刻了。

还有啊，李老师布置作业也很怪。

别的老师都是布置一大堆练习题，他却经常布置一些让人摸不着头脑的作业。

比如有一次，他让我们回家去测量家里所有长方形物体的长和宽，然后计算它们的周长和面积。

这可把我们乐坏了，我们在家里拿着尺子到处量，感觉就像在做游戏一样。

但在这个过程中，我们对长方形周长和面积的计算方法掌握得那叫一个牢固。

李老师的怪还体现在他的惩罚方式上。

要是有同学犯了错，他不会像其他老师那样严厉地批评或者罚抄课文。

他会让犯错的同学上台讲一道数学题。

有一次，小明在课堂上讲话被李老师发现了，李老师就笑着说：“小明啊，你这么爱说话，肯定口才很好。

那你上来给大家讲一道昨天学的数学题吧。

”小明当时脸就红了，结结巴巴地讲完了题。

从那以后，小明上课再也不敢随便讲话了，而且为了下次能顺利地讲题，他学习数学可认真了。

你看，这就是我们的“怪”老师，虽然他的行为举止和教学方式都很怪，但正是他的这种“怪”，让我们在轻松愉快的氛围中学习数学，让我们对数学产生了浓厚的兴趣。

我们都很喜欢这位“怪”老师。

写人叙事范文及分析在我的求学生涯中，遇到过形形色色的老师，但有一位老师特别“怪”，他就是我们的数学老师——李老师。

李老师的外貌就很有特点，他顶着一头乱蓬蓬的头发，就像顶着一个鸟窝似的。

每次看到他的头发，我都忍不住想，是不是有小鸟会在里面安家呢？他的眼睛小小的，笑起来就眯成了一条缝，可这双小眼睛却像孙悟空的火眼金睛一样厉害，课堂上谁要是开小差，他一眼就能发现。

李老师的上课方式更是奇怪。

一般的数学老师上课都是规规矩矩地在黑板上写公式、讲例题，可他不一样。

有一次，我们在学习几何图形，他居然把自己的身体当成教具。

他把双臂伸直，双腿岔开，说：“同学们，看我现在像个什么图形？”我们哄堂大笑，齐声说：“长方形！”他又把一只脚踮起来，问：“现在呢？”我们大喊：“梯形！”通过这种有趣的方式，那些枯燥的几何图形一下子就变得鲜活起来，我们对知识点的理解也更加深刻了。

还有啊，李老师布置作业也很怪。

别的老师都是布置一大堆练习题，他却经常布置一些让人摸不着头脑的作业。

比如有一次，他让我们回家去测量家里所有长方形物体的长和宽，然后计算它们的周长和面积。

这可把我们乐坏了，我们在家里拿着尺子到处量，感觉就像在做游戏一样。

但在这个过程中，我们对长方形周长和面积的计算方法掌握得那叫一个牢固。

李老师的怪还体现在他的惩罚方式上。

要是有同学犯了错，他不会像其他老师那样严厉地批评或者罚抄课文。

他会让犯错的同学上台讲一道数学题。

有一次，小明在课堂上讲话被李老师发现了，李老师就笑着说：“小明啊，你这么爱说话，肯定口才很好。

那你上来给大家讲一道昨天学的数学题吧。

”小明当时脸就红了，结结巴巴地讲完了题。

从那以后，小明上课再也不敢随便讲话了，而且为了下次能顺利地讲题，他学习数学可认真了。

你看，这就是我们的“怪”老师，虽然他的行为举止和教学方式都很怪，但正是他的这种“怪”，让我们在轻松愉快的氛围中学习数学，让我们对数学产生了浓厚的兴趣。

我们都很喜欢这位“怪”老师。

写人记事作文加赏析400字
前几天，我和爸爸之间开展了一场激烈的围棋比赛。

在下这盘棋时，我谨慎得很，就怕一不留神，落错了子，导致全军覆没。

我执黑子先下，轮流占据四个“金”角之后，我就对爸爸的棋子发动了攻击，可他机智地挡住了我的去路。

几个回合下来，正当我感到束手无策的时候，突然想到了一个计谋：往里面包抄进去。

于是，我趁爸爸没留意，从“后门”攻打了起来。

爸爸若无其事地下着棋，好像没有发现我的计划，我心里窃喜。

果然，爸爸的确没有发觉“阴谋”，只听“啪嗒”一声棋子落下，一大片白棋被我吃掉了。

爸爸这才反应过来，可为时已晚，他再懊悔也无济于事了。

毕竟是功力不够，之后的棋我下得很不顺利，简直是一败涂地呀！
快要到最后的时刻了，我决定再拼一拼，大胆地闯入了老爸的地盘。

不闯不知道，原来还是有好多漏洞可以找的，我竟然连续把爸爸的三片地盘都吃光了。

爸爸“恼羞成怒”，可也毫无办法，谁让他那么粗心呢！
该结算双方所占的地盘啦！我激动地看着老爸数棋子，觉着会赢，可结果是我162颗子，老爸有199颗，我又输了。

看来，我的棋力还不够强，要好好分析失败原因，继续努力。

啊！胜利！胜利！我要胜利！
【赏析】：小作者描写了周末和爸爸一起下棋的一件趣事，生动形象的描绘了父子俩其乐融融的画面，也向我们阐述了下棋的阴谋阳谋。

同时本文不难看出小作者的心性极佳，胜不骄败不累，懂得分析失败的原因，善于从自身寻找缺点的特点。

写人记事作文初中加批注《我的“超人”老师》从踏入校园的那一刻起，我的生活中就出现了许多形形色色的人。

有一起欢笑打闹的同学，有默默守护校园的保安叔叔，还有时刻关心我们的食堂阿姨。

但在这众多身影中，有一个人格外引人注目，那就是我的语文老师——李老师。

李老师中等身材，总是穿着一身简洁大方的衣服。

她那明亮的眼睛里仿佛藏着无尽的智慧，只要她轻轻一扫，就能看穿我们的小心思。

她的笑容如同春天的阳光，温暖而又明亮，能瞬间驱散我们心头的阴霾。

记得有一次，我在语文课上开小差，被李老师发现了。

她并没有当着全班同学的面批评我，而是在课后把我叫到了办公室。

我心里忐忑不安，像揣了只小兔子似的，“怦怦”直跳。

我心想：“这下完了，老师肯定要狠狠地批评我一顿。

”然而，当我走进办公室时，李老师却微笑着让我坐下，轻轻地对我说：“孩子，你知道吗？课堂就像一场精彩的电影，每一分钟都不容错过。

你在开小差的时候，是不是错过了很多精彩的情节呀？”她的声音温柔极了，就像妈妈在跟我说话一样。

我红着脸，低着头，小声地说：“老师，我知道错了。

”李老师摸了摸我的头说：“知道错了就好，老师相信你以后不会再这样了。

”从那以后，我再也没有在课堂上开过小差。

还有一次，我们班的调皮鬼小明在课间不小心摔倒了，膝盖磕破了皮。

李老师听到消息后，立刻放下手中的工作，像一阵风似的跑了过去。

她一边查看小明的伤口，一边关切地问：“疼不疼呀？别怕，老师带你去医务室。

”在去医务室的路上，李老师一直安慰着小明，还给他讲笑话，分散他的注意力。

看着李老师忙碌的身影，我不禁想：李老师难道是超人吗？怎么什么事情都能处理得这么好？李老师的语文课也是特别有趣。

她总是能把那些枯燥的文字变成一个个生动有趣的故事，让我们听得津津有味。

比如在讲古诗的时候，她会给我们讲述诗人的生平经历，让我们仿佛穿越时空，和诗人来了一场面对面的交流。

在一次作文课上，我怎么也写不出好作文，急得抓耳挠腮。

李老师看到我的样子，走到我的身边，耐心地指导我：“写作文就像盖房子，要有清晰的框架和丰富的材料。

写人叙事作文加赏析人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至精疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香……也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二字。

打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。

我并不奇怪，一点也不，奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿，风雨无阻。

何况此时的我正为另一件事而烦恼。

曾经，我可以挥笔如行云流水，开卷成文。

可如今，小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。

“是妈妈不够爱你吗?”“不，不是。

”“是她为你所做的不够多吗?”“不，也不是。

”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢?……”我不住地问自己，终是把头弄得胀痛无比也没有答案。

招手间，我碰到了奶茶，香气四溢的奶茶，一仰脖，奶茶倾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我浑身一颤，立扫所有烦恼，抛之于九霄云外。

母亲知道我需要的一切。

轻轻地，我听见门被开启，一回头，妈妈抱着一床被子走了进来。

棉被满是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间内，又升起了一轮小小的太阳。

妈妈见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立时漾起笑容，那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑，叫人无法抗拒。

我点点头轻轻“嗯”了一声，望着母亲转身出门。

就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱?但人们说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡?我追出房去，想要寻找答案，然而在看到母亲的刹那，我止住了脚步，妈妈问“还要一杯是吗?”我笑了，终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，于是那轮小小的太阳又升起在我的心田，我的漫长旅途之上。

因为我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中浓浓的爱。

也就此明白，爱妈妈，我可以做到的就是珍惜。

细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暖……写人叙事作文600字加赏析母爱，三月的阳光人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至精疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香??也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二字。

初中生叙事作文带赏析初中生记叙文的亮点主要有入题要快，要有真情实感，要有细节描写，要有点波澜等，所以要想写好记叙文，就要有生活，有生活的感受。

以下是店铺为大家整理的关于初中生叙事作文带赏析，给大家作为参考，欢迎阅读!初中生叙事作文带赏析篇1准备过新年了，我和妈妈一起逛街办年货。

在洋溢着浓浓的节日气氛的街上，我们两手提着大包小包的年货，赶着回家。

正巧，我在路边看见一家小书店，专卖打折的书籍。

在得到妈妈的同意后，我进去买书。

经过一番挑选，我选择了一本蓝色封面的书，价格不贵，才7元。

我走向收银台，递过10块钱付款。

正当我等着找零时，一个老乞丐走进来行乞。

他把一个铁罐递向售货员，嘴里念叨着，想要售货员施舍。

只见这个老乞丐有一点驼背，身穿打了补丁的衣服。

单薄的衣服衬托出他的瘦骨嶙峋，他头戴一顶破布帽子，双眼混浊，长着白白的短胡须。

售货员没有理会老乞丐，头也不抬地继续自己的工作。

这时，老乞丐看见了我手头的书，缓缓的指向书本，一字一顿地读出封面的书名——《爱从不卑微》，声音有力，咬字清晰。

我望着老乞丐脸上自豪的笑，仿佛为自己会识字而感到骄傲，不禁惊讶地愣住了。

我反应过来，连忙说：“读对了!”此时，老乞丐笑得更开心了。

此时，我所有的情绪交织在一起：这个老乞丐识字，也许他曾经上过学吧他有过怎样的经历呢为什么会沦为乞丐呢当初他时如何痛苦地断绝自己的学业的呢……正当我沉思时，售货员找回了我三块钱，放在收银台上，我象被刺了一下。

我望了望老乞丐，又望了望眼前的钱，艰难的犹豫着……在我的信念中，任何一个人都有本身的价值，即使是多么的卑微。

每个人生存在这个世界上，总会有他存在的意义。

当这个生命的存在受到威胁时，人们应该伸出援手，用同情来支持这个生命。

但不幸的是，当这个生命向你请求帮助时，人们往往对他不屑一顾，甚至毫不在意他的存在。

我虽然没有向这个老乞丐施舍金钱，但我却肯定了他的存在，尊重了他的个人，而不是向他投来鄙夷一瞥。

最重要的是，这个老乞丐会识字，他曾学习过知识，也许在过去，他也向我们一样沉醉于神圣的文字中。

写人写事的作文及赏析在我们的生活中，处处都有着许多令人感动的人和事。

有时候，我们会被一些人的行为所感动，有时候，我们会被一些事情所震撼。

这些人和事，都是我们生活中不可或缺的一部分。

写人写事的作文，正是通过文字来记录和赞美这些人和事，让人们能够更加深刻地体会到生活的美好和感动。

首先，写人写事的作文是一种文学形式，它通过对人物和事件的描写，来展现出作者对生活的感悟和对人性的理解。

在这种作文中，作者往往会选择一些平凡而又不平凡的人物，通过对他们的描写，来展现出他们的善良、勇敢、坚韧等品质。

同时，作者也会选择一些感人至深的事情，通过对这些事情的描写，来展现出人性的美好和伟大。

通过这种方式，写人写事的作文能够让读者更加深刻地体会到生活的美好和感动，从而引发读者的共鸣和思考。

其次，写人写事的作文是一种情感表达的方式，它通过对人物和事件的描写，来表达作者对生活的热爱和对人性的崇敬。

在这种作文中，作者往往会用一种温暖而又真挚的语言，来描绘人物的形象和事件的场景，从而让读者能够更加深刻地感受到作者的情感和情感。

通过这种方式，写人写事的作文能够让读者更加深刻地感受到作者的情感和情感，从而引发读者的共鸣和感动。

最后，写人写事的作文是一种价值观的传递方式，它通过对人物和事件的描写，来传递作者对生活的态度和对人性的看法。

在这种作文中，作者往往会选择一些具有积极向上价值观的人物和事件，通过对他们的描写，来传递出一种积极向上的生活态度和人性看法。

通过这种方式，写人写事的作文能够让读者更加深刻地感受到作者的价值观，从而引发读者的共鸣和思考。

总之，写人写事的作文是一种能够让人们更加深刻地体会到生活的美好和感动的文学形式。

它通过对人物和事件的描写，来展现出作者对生活的感悟和对人性的理解，通过对人物和事件的描写，来表达作者对生活的热爱和对人性的崇敬，通过对人物和事件的描写，来传递作者对生活的态度和对人性的看法。

通过这种方式，写人写事的作文能够让人们更加深刻地感受到生活的美好和感动，从而引发人们的共鸣和思考。

中考写人满分作文及评论【篇一： 2012 年南通市中考作文分析及满分作文评论】【真题再现】阅读下边的文字，依据要求作文。

（60 分）一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。

此间，亲人的珍爱、师长的教诲、伙伴的启示、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或许以前的迷惑、丧气与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟??请依据自己的生活经历和亲身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②许多于600 个字；③文中不得出现真切的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、雅观。

【写作指津】2012 年南通市中考作文题，持续持续前几年中考作文的人文路线和感情路线，再一次贴切考生实质，紧扣考生生活，关注考生生活，真切让考生有话可说，有话可写，不单是考生，即即是老师都广泛认为这是南通市又一次在中考考场上出现的好题。

那么，作为考生，我们该怎样去面对这样的一个考题呢？我想从以下几个方面对这道题进行这样的剖析。

一、认真审清题意题目是“就这样慢慢长大”，很明显，这个题目缺乏主语，我们在审题的时候，第一要做的第一个事情就是试着给它加一个主语，而这个主语能够是人，也能够是物。

比方，既能够写“我”在妈妈的仔细珍爱下慢慢长大，也能够写一棵小树在“我”的仔细珍爱下和我一起慢慢长大。

接着是审清“这样”所指代的内容，经过剖析，我们感觉“这样”指代的内容是广泛的，学生是简单掌握的。

比方，既能够写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训，也能够写一种无形的精神、力量、意志等，这是“长大”的形式。

最后是一定弄清楚“慢慢长大”，应当说，这里重在重申的是一个过程，而这个长大的过程，就像一粒种子抽芽相同，需要必定的养分才能达成，因此这里长大的过程不单是年纪的增添，身材的增高，并且应当是习惯的养成，思想的成熟，心灵的成长，心智的成长 ?? 而这一点恰好应当是审题的要点。

二、确定写作文体很明显，从文题的题眼“慢慢长大”，我们能够确定这是一篇写人记事的记述文，记述的要点应当是“长大”的过程，在“长大”的过程中，既有成功的经验，也有失败的教训，就是在成功的经验和失败的教训中，考生慢慢成长起来，进而日趋累积起生活的积淀，让思想成熟，让心灵成长。

2016年中考作文佳作赏析：叙事写人
叙事写人
记叙文写作离不开写人叙事，写人为主的记叙文侧重于通过叙事和人物的描写来表现人物，如《这堂课真难忘》写道：“朋友，别哭，我永远是你的依赖；朋友，别哭，你永远在我心灵的最深处……”随着歌声响起，我们的主题班会“心灵的交流”拉开了序幕。

“今天召开这个主题班会的目的，就是让大家表达自己的心声，下面请同学们自由发言。

”班长的话音刚落，施红就走上了讲台……这段话就表达了全班同学相互友爱，彼此牵挂的真挚情谊。

叙事为主的记叙文侧重于叙事，通过具体生动又有时代特色的典型事件的记叙来反映时代和人物的精神风貌。