音乐活动课《编梦》

诗歌《梦》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!诗歌《梦》教案5篇通过教案的编写，教师可以更好地安排学习任务的时间和时长，在正式开始教案任务之前，我们最好先准备好详细的教案，下面是本店铺为您分享的诗歌《梦》教案5篇，感谢您的参阅。

大班音乐优秀教案《梦幻曲》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班音乐优秀教案《梦幻曲》含反思大班音乐优秀教案《梦幻曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习用梦幻般的语调表现音乐的意境，并创编相似的简短语言随乐表演，体验和享受音乐如诗如梦的意境，了解小提琴及其音色的特点，安静地倾听，投入地欣赏与体验，快来看看幼儿园大班音乐优秀《梦幻曲》含反思教案吧。

六年级下册音乐教材分析湘艺版六年级下册音乐教材有十个教学单元，外加选听、选唱内容，共计歌曲演唱17首、听赏与跟唱3首、听赏乐曲与歌曲14首、音乐活动两次。

现将本学期的教材分析与课时安排如下：第一单元《开心的感觉》内容包括演唱歌曲《开心的感觉真好》、《歌声与微笑》，听赏管弦乐曲《祝你快乐》、听赏与跟唱《幸福快车》。

音乐知识点有换气记号、顿音记号、升记号、还原记号、下滑音记号等常用音乐记号在歌曲中的正确运用。

重点是引导学生用和谐、统一的声音、欢快活泼的情绪演唱歌曲《开心的感觉真好》、《歌声与微笑》，难点是二声部合唱的音准、协调与统一。

解决方案可通过聆听、对比、讲解与演唱，使学生对歌曲中出现的各种记号由感性认识上升到理性认识；合唱部分的音准可用过聆听、模唱、构唱音程来解决。

本单元可安排三个课时来完成。

第一课时：演唱歌曲《开心的感觉真好》。

第二课时：听赏与跟唱歌曲《幸福快车》、听赏管弦乐曲《祝你快乐》。

第三课时：演唱歌曲《歌声与微笑》。

第二单元《春之歌》内容包括演唱歌曲《春天的信使》、《樱花》、听赏《春之声圆舞曲》。

知识点包括顿音记号和各种力度记号的复习、小约翰.施特劳斯的简介和圆舞曲的特点等。

重点是指导学生用亲切、热情的情绪演唱歌曲《春天的信使》；难点是二声部歌曲《樱花》的音准、协调、统一及sol re 、dol si等音程的音准。

解决方案是采用横向与纵向相结合的方式学习二声部歌曲：通过“搭梯子”游戏做好音程铺垫后，两声部同时进行纵向的和声学习培养学生在演唱自己声部的同时，学会倾听他人的声部。

本单元可安排三个课时来完成。

第一课时：演唱歌曲《春天的信使》。

第二课时：听赏《春之声圆舞曲》，初步了解圆舞曲，认识奥地利著名作曲家约翰.施特劳斯。

第三课时：演唱歌曲《樱花》。

第三单元《红土地的歌》包括两个版块的内容：①湖南文化——演唱歌曲《浏阳河》、听赏男声独唱《洞庭鱼米乡》和女声独唱《放风筝》；②江西文化——演唱江西民歌《毛委员和我们在一起》、听赏与跟唱《斑鸠调》、听赏管弦乐曲《看灯》。

音乐活动课《编梦》说课稿隆尧县教师进修学校贾战利尊敬的各位专家、老师，大家好。

我是来自隆尧县教师进修学校的贾战利。

今天，我说课的内容是湖南文艺出版社，九年义务教育小学音乐教材第12册，第六课中的教学活动课配乐诗朗诵《编梦》。

一、领悟课标，把握重点，说教材。

1．教材分析配乐诗朗诵是文学、音乐、有声语言三位一体的艺术传播形式,它更符合人的审美心理，给人以三合一的艺术享受，带给人愉悦共鸣之感。

配乐作为对语言的一种渲染，是反映作品情意与表达内容的载体。

它可以把音乐与声音更好的融合一体，根据音乐的节奏、旋律，呈现出作品的美感。

2．教学重点：根据诗歌内容选择合适的音乐并表演。

3．教学难点：怎样做到音乐与朗诵的声音融为一体。

二、知己知彼，因材施教，说学情。

为了更好的发挥教材的作用，我对学情进行了分析，配乐诗朗诵是学生们喜闻乐见的一种艺术形式，并有个别学生以此种形式参加过竞赛或演出，而且和配乐诗朗诵联系紧密的朗读是学生们每天都要进行的学习活动。

这些为学生们理解配乐的意义和掌握配乐诗朗诵的技巧奠定了基础。

三、有的放矢、有机整合，说目标。

知识与技能:探索并掌握为诗歌配乐的方法，能自然、大方的表演配乐诗朗诵。

过程与方法，通过组织有效的学习活动，让学生理解诗歌内容，选择合适音乐，勇敢参与表演。

情感态度价值观，自主探究中，学生独立克服困难，解决音乐问题；合作交流中，他们互相倾听、解决疑难。

四、灵活授教，兴趣引路，说教法、学法。

为了更好地完成教学目标，突出重点，突破难点。

我在教学中采用了情景诱导、设问引思、参与表演、合作交流、感受体验、内化提升的教法、学法。

五、巧设过程，培养能力，说过程。

本课的教学过程我是这样思考的：1．创设情境，引出主题。

从学生已有的语文活动经验入手，播放诗朗诵视频《我是中国人》片段，这段视频的选择基于学生们的认知水平，刘忠虎声情并茂的朗诵首先吸引了学生们的注意力，其次直观的感受，更有利于启发学生的思维，发现配乐诗朗诵的特点和技巧。

小班音乐教案《梦》一、教学目标1.通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐感知能力；2.通过声音模仿，培养幼儿的发声能力；3.通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备1.杂志图片或卡通图片，用于引导幼儿描述梦境；2.CD机或音乐播放器，用于播放音乐。

三、教学过程1. 引入（5分钟）•教师展示图片，问幼儿“你们做过梦吗？梦境是什么样子的？”引导幼儿简单描述梦境的内容。

•教师简单介绍本节课的主题：“今天我们一起来探索音乐中的梦境。

”2. 音乐欣赏（10分钟）•教师播放柔和的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐传递的梦幻气氛。

•播放完毕，教师与幼儿共同讨论音乐中给大家带来的感受和想象。

3. 音乐模仿（15分钟）•教师通过示范和操作演示，教幼儿如何模仿梦的声音，如呼呼的风声、悠悠的云声等。

•幼儿模仿教师的示范动作，发出自己想象中的梦境声音。

4. 音乐探险（20分钟）•教师给幼儿分发乐器，让幼儿通过乐器发出属于自己的梦境声音。

•幼儿根据音乐节奏，自由地演奏乐器，创造出个性化的梦境声音。

•教师引导幼儿彼此倾听，欣赏他人的演奏。

5. 整合和总结（10分钟）•教师带领幼儿共同进行一次整体的音乐表演，将不同的梦境声音进行合奏。

•教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿分享体验和感受。

四、教学延伸1.邀请家长参与：将本节课的学习成果录制下来，与家长分享。

鼓励家长与孩子一起完成音乐创作，增进亲子关系。

2.创设梦幻音乐角落：在幼儿园的角落里，搭建一个梦幻的小舞台，供幼儿展示自己的音乐才艺。

五、教学反思本节课通过音乐的方式引导幼儿进入梦境，培养他们的音乐感知能力和发声能力。

幼儿通过模仿和创作，将自己的梦境声音表达出来，并倾听他人的演奏，培养了他们的团队合作意识。

通过本节课的学习，幼儿不仅对音乐有了更深的理解，也增强了他们的想象力和创造力。

小学六年级下册音乐教案大全（3）教学重难点：体验、感受少数民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解各民族音乐风格。

教材分析：我国地域辽阔，民族众多，绚丽多彩的各族民歌浩如烟海，民歌有如璀璨夺目的明珠，闪耀着耀目的光彩，是中华民族文化宝库中不可或缺的宝贵财富。

中国民歌的种类极为丰富，主要有内蒙古的长、短调牧歌，河套及周边地区的漫翰调、爬山调，陕北和山西西北部的山曲、信天游，甘、青、宁地区的花儿，新疆的十二木卡姆，陕南、川北的姐儿歌、茅山歌，江浙一带的吴歌，赣、闽、粤交汇地区的客家山歌，云、贵、川交界的晨歌、大定山歌、弥渡山歌，藏族聚居区的鲁体、谐体民歌等。

民歌反映着人民生活中种种真实的感受，让劳动者得以吐露他们内心深处的思想和愿望，因此一切欢乐和痛苦、无奈和愤怒、热烈和谐謔，种种这些情感都会不可避免地反映到民歌中来，一首首歌向我们展示着人民的生活，引领着我们走向民族灵魂的深处.教学过程：一、组织教学学生在音乐声中走入教室二、引入课题三、新课1、复听，请学生谈感受，自己所想2、教师总结献“哈达”：是藏族人民最普遍的一种礼节。

在西藏，婚丧节庆、迎来送往、拜会尊长、觐见佛像、送别远行等，都有献“哈达”的习惯。

献“哈达”是对对方表示纯洁、诚心、忠诚、尊敬的意思糌粑：是藏族的主食。

藏族人一日三餐都有糌粑。

糌粑，名宇听起来新鲜，实际上就是青棵炒面，藏族群众吃饭——般不用筷子、勺子，只用手抓。

这种吃饭方式和印度人相似，印度人吃米饭也用手抓，叫做抓饭。

酥油茶：是从牛、羊奶中提炼出来的，客人便可以端起碗来，先在酥油碗里轻轻地吹一圈，将浮在茶上的油花吹开，然后呷上一口，并赞美道“这酥油茶打得真好，油和茶分都分不开。

”客人把碗放回桌上，主人再给添满。

就这样，边喝边添，不一日喝完，热情的主人，总是要将客人的茶碗添满;假如你不想再喝，就不要动它3、教师总结B、内蒙：1、先我们启程去的是内蒙，主要聚居在内蒙古自治区，其余分布在中国的东北、西北地区。

现代诗歌教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的现代诗歌教案模板（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

现代诗歌教案1活动目标：1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。

2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。

3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。

活动准备：1、“梦”的背景图，诗歌的各类图片。

2、音乐《梦幻曲》。

活动过程：一、图片导入，感受梦的意境。

1、教师出示背景图。

并提问：“小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？”2、教师总结：“是呀，夜晚这么美，小女孩抱着小熊猫在床上美美的睡着了。

那我们也来听着音乐一起来甜甜的睡一觉吧。

”3、教师播放《梦幻曲》：“小朋友们，我们一起来闭上眼睛，哇，夜晚来临了，大地变得黑暗了，小蝴蝶、小鸟、小花都睡觉了，我们也上床睡觉了，你在睡着的时候会不会做一个美妙的梦呢？你梦见了什么？”（改为引导幼儿静听音乐，回忆曾经的梦。

）4、教师：“你们有没有做梦啊？梦到了什么有趣的事情呢？和我们一起来说一说吧。

”5教师：“哇，你们的梦真有趣呀！其实，小女孩刚才也偷偷的告诉我，她做了一个有趣的梦，她还把这个美梦编成了一首好听的诗歌。

（教师出示题目，引导幼儿认识。

）你们想知道这个小女孩梦到了什么有趣的事情吗？我们一起来听一听。

”二、教师配乐朗诵诗歌，分析了解诗歌内容。

1、教师配乐诗朗诵。

2、教师提问：“小朋友们，在小女孩的梦里你们都听到了什么？”3、教师：“在梦里，我都变成了谁？又发什么了什么有趣的事情呢？”三、教师再次朗诵诗歌，并逐个出示图片，引导幼儿诵读。

1、教师：“在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？（太阳）太阳为我披上了什么？变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？”2、教师：“在梦里的我开心么？你们怎么知道的？”四、教师引导幼儿跟随老师朗诵诗歌，幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。

单簧管波尔卡音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐公开课教案及教学反思《梦》作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编收集整理的大班音乐公开课教案及教学反思《梦》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班音乐公开课教案及教学反思《梦》篇1活动目标：1、感受歌曲的旋律，学唱歌曲“梦”，初步唱出歌曲的优美情绪与意境。

2、通过画面记忆歌词；并创编歌曲替换词，尝试用简笔画形式表现出来。

活动准备：图片：小草、天空、星星、娃娃；幼儿人手一张白纸和一盒蜡笔；音乐磁带；已学会唱摇篮曲。

活动过程：一、师生问好，唱摇篮曲开始导入过渡语：“听着优美的摇篮曲，有些客人都做梦了，它们的梦就藏在一段音乐里，一起来听听”二、学唱新歌：1、听音乐弹奏一遍，提问：“这首曲子听起来有什么感觉？”2、配乐唱歌曲（轻轻弹奏）：“歌里有谁做梦了？听老师来唱一唱吧。

”提问：“歌里有谁做梦了？”（边随幼儿回答边出示图片小草、天空、星星、娃娃），是什么样的梦呢？3、再听老师唱一遍，提问：“还有几张卡片，他们也想来加入，请你们仔细的听，看看他们要放在哪里？”请幼儿上来对应摆放图片，要求能说出完整的一句话。

如：小草的梦，绿绿的。

摆好后一起听音乐读歌词。

4、一起看图唱：现在我们一起看着图，听着音乐，来唱一唱吧！这首歌有个名字叫“梦”。

（出示字卡梦）练习对唱，重点提醒幼儿注意听清前奏，用优美的声音来唱，注意那里唱的比较响亮。

（1）老师唱前半句，孩子唱后半句；（2）请一位孩子和大家对唱。

5、取掉部分图片，逐步加难练习唱歌曲。

（1）现在我要考考你们了，请把眼睛闭好，（取掉星星的图片）瞧，谁的梦不见了？没有这张图片你们能唱吗？（2）我多拿掉一些行吗？那我们再来（取掉宝宝、天空、小草四张图片），现在能唱吗？（3）如果我把图片全拿掉，你们能唱吗？（4）小朋友你们听这首歌曲是几拍子的音乐？三、创编歌曲的替换词：刚才我们唱了他们四位的梦，还有谁也会来做梦，做了一个什么样的梦？1、旁边的小朋友说一说。

中班诗歌《梦》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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