小学英语语法总结

小学英语语法知识总结6篇英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

那么具体该如何总结呢?下面是为大家整理的小学英语语法知识总结6篇，希望大家能有所收获。

小学英语语法知识总结1一般过去时态(a) be 动词的过去式:I/He/she/it was(not)…. You/we/they were….一般疑问句was, were 放在句首。

(b) 动词过去式：肯定句：I watched cartoons.She visited the zoo.一般疑问句：Did you read book last night? Yes, I did. No, I didn’t.Did she clean the desk just now? Yes, she did. No, she didn’t.否定句：They didn’t go the the part yesterday.He didn’t make model ships last week.动词过去式变化规则：1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked2.结尾是e加d，如：taste-tasted3.末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5.不规则动词过去式：am，is-was，are-were，do-did，see-saw，say-said，give-gave，get-got，go-went，come-came，have-had，eat-ate，take-took，run-ran，sing-sang，put-put，make-made，read-read，write-wrote，draw-drew，drink-drank，swim-swam，sit-sat小学英语语法知识总结2动词加ing的变化规则1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3.如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。

小学英语语法大全经典全面第1讲字母1、英语中共有26个字母。

Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。

英语单词就是由这26个字母组合而成的。

Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。

2、英语字母可以分为印刷体和书写体。

在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。

在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。

书写时还要注意字母的笔顺。

3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。

单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。

句子的末尾要有标点符号。

4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。

5、英语缩写词PRC中华人民共和国 UN 联合国 WHO 世界卫生组织 NBA美国职业篮球联赛 KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台 kg 千克 a.m. 上午 USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 p.m. 下午6、 26个英语字母按照相同的元音因素进行归类：/ eɪ / Aa Hh Jj Kk/ i: / Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv (Zz) / aɪ / Ii Yy /ǝʊ / Oo/ju:/ Uu Qq Ww/ e / Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz /ɑ: /Rr第2讲语音1、音素：语音的最小单位。

英语中共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。

元音单元音 /i:/,/ɪ/,/ɜ:/,/ə/,/ɑ:/,/ /,/ɔ:/,/ɒ/,/u:/,/ʊ/,/e/,/æ/双元音 /eɪ /,/aɪ/,/ɔɪ/,/əʊ/,/aʊ/,/ɪǝ/,/eə/,/ʊə/辅音清辅音 /p/,/t/,/k/,/t /,/tr/,/ts/,/f/,/θ/,/s/,/∫/,/h/浊辅音/b/,/d/,/g/,/dʒ/,/dr/,/dz/,/V/,/ð/,/z/,/ʒ/,/r/,/m/,/n/,/ŋ/,/l/,/w/,/j/2、元音：发音时气流不受阻碍。

小学最全英语语法汇总一、时态1．一般现在时（1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually 通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。

（2）基本结构：I / You / We /TheyHe / She / It肯定句动词原形动词第三人称单数形式否定句don’t + 动原doesn’t + 动原一般疑问句(Yes/No) Do… ? Yes, Ido.Does…(动词原形)…?No,she doesn’t.特殊疑问句What do …? How does she…(动词原形)…?(3) 动词第三人称单数形式（同名词单数变成复数方法相同）1 一般情况+s 如：walk-walks2. 辅音字母+y结尾去y +ies f ly-flies3. 结尾是 s, x， sh, ch +es watch-watches4.特殊的do-does ,have-has, go-goes2．现在进行时,（1）表示正在发生的动作，通常用“now现在, look 看，linsen听”.（2）基本形式： be + 动词ingeg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.What are you doing?Is he reading?（3）动词的现在分词形式（动词+ing）一般情况+ing walk—walking结尾是不发音的 e -e +ingcome—coming重读闭音节双写最后一个字母+ing run-running swim-swimming3. 一般过去时（1）表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才，yesterday 昨天”等词。

（2） be 动词的过去式: am/is —was are —were（3）过去式基本结构 肯定句（Positive ）动词过去式 I went shopping lastnight. 否定句(Negative) Didn ’t + 动词原形I didn ’t go shoppinglast night. 一般疑问句(Yes/No) Did …+ 动词原形…? Did you go shopping last night?特殊疑问句(wh-) What did …+ 动词原形…? What did you do last night?（4）词过去式的变化：规则动词的变化：一般动词 +ed planted,watered,climbed以不发音的e 结尾+d liked 辅音字母加y 结尾 -y+ ied study —studied,cry- cried重读闭音节单词，末尾只有一个辅音字母 双写最后一个字母+edstop –stopped plan - planned不规则动词的变化：原形 过去式 原形 过去式 原形 过去式 原形 过去式sweep swept t each taught have had go wentkeep kept think thought do did find foundsleep slept b uy bought eat ate say saidfeelfelt drink drank is/am w as take took readread give gave are were mean meant putput sing sang drive d rove meet met cutcut begin began speak s poke make made letlet ring rang write w rote see saw flyflew run ran ride rode come came drawdrew sit sat hear heard tell told grow grew learn learned/ learntget got know knew 4．一般将来时一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。

小学英语语法重点知识归纳大全今天小编想和同学们一起分享的是关于小学英语的语法重点知识归纳，希望这样整合起来的资料会更加方便我们同学们复习，下面就让我们一起来学习一下吧，同学们要拿出笔记本好好记一下哦。

一、现在进行时用法主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。

表示动作正进行，句中now时间定。

一般问句，把be提到句前去。

否定句式也简单，be后只把not添。

二、特殊疑问句用法What用途广，要问“什么”它当先。

(What’s this?)How开头来“问安”。

(How are you?)Who问“谁”。

(Who’s that man?)“谁的”Whose来承担。

(Whose eraser is this?)询问“某地”用Where。

(Where is her cat?)“哪一个”Which句首站。

(Which one?)三、动词加-s或-es方法歌诀动词三单现在式，一般词尾加-s。

s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。

词尾若是字母o，加上-es不用愁。

“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。

-es后边紧跟随，study→studies看明白。

四、“be going to”的用法口诀be going to, 表打算，准备、计划将干。

表可能，有必然，通过现象来推断。

使用它，要注意，疑问形式be提前。

否定句，更简单，not放在be后边。

to之后，动原形，be的形式看人称。

下列词，要注意，come go和离去(leave)进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。

小学英语知识重点一、形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。

小学英语语法知识点汇总名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches以“辅音字母+y”结尾，变y 为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries以“f 或fe”结尾，变f 或fe 为v, 再加-es，如：knife-knives不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原形：paper,juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加's 如: Lucy's ruler, my father's shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends' bagsc) 不以s 结尾的复数后加's children's shoes并列名词中，如果把's加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike's car 汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加's, 如：Tom's and Mike's cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2) 表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China冠词：不定冠词，定冠词种类(1) 不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange(2) 定冠词：thethe egg / the plane2. 用法:定冠词的用法：特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.谈话双方都知道的人或物：The boys aren't at school.在序数词前：John's birthday is February the second.用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：专有名词前：China is a big country.名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.复数名词表示一类人和事：Monkeys can't swim. They are teachers.在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It's Sunday.一日三餐前：We have breakfast at 6:30.球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.学科名称前：My favorite subject is music.在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.固定词组中：at noon at night by bus可数名词和不可数名词普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。

小学英语语法句型归纳总结英语作为一门国际语言，学习英语语法对于小学生来说是至关重要的。

掌握英语语法句型，不仅能够帮助学生更好地理解英语的用法，还能够提高他们的英语表达能力。

下面是对小学英语语法句型的归纳总结：一、简单句型1. 主语 + 动词（及物或不及物）例如：- I eat an apple.（我吃一个苹果。

）- They run in the park.（他们在公园里跑。

）2. 主语 + 动词 + 宾语例如：- She reads a book.（她读一本书。

）- Tom throws a ball.（汤姆扔一个球。

）3. 主语 + 系动词（be动词）+ 表语例如：- I am a student.（我是一个学生。

）- The flower is beautiful.（这朵花很漂亮。

）4. 主语 + 系动词（be动词）+ 地点例如：- The book is on the table.（书在桌子上。

）- The cat is under the chair.（猫在椅子下面。

）二、疑问句1. 一般疑问句使用助动词do、does或did加在句子的主语前，然后再加上动词原形。

例如：- Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）- Does he play basketball?（他打篮球吗？）2. 特殊疑问句特殊疑问句是用来询问特定信息或细节的问句，通常以疑问代词开头。

例如：- What is your name?（你叫什么名字？）- When is your birthday?（你的生日是什么时候？）- Where do you live?（你住在哪里？）在句子前面加上否定词，通常为don't、doesn't或didn't。

例如：- I don't like pizza.（我不喜欢披萨。

）- He doesn't have a pet.（他没有宠物。

小学英语语法知识点归纳总结大全英语语法是学习英语的基础，对于小学生来说尤为重要。

掌握英语语法知识可以帮助小学生正确使用语言，增强语言表达能力。

为了帮助小学生更好地学习英语语法，以下是一些常见的小学英语语法知识点的归纳总结。

一、名词（Noun）名词是用来表示人、物、地点、动物、植物等事物的词语。

名词分为可数名词和不可数名词。

1. 可数名词：表示可以一种一种数的事物。

例子：book（书）、cat（猫）、apple（苹果）2. 不可数名词：表示不能一种一种数的事物。

例子：water（水）、milk（牛奶）、rice（米饭）名词的复数形式：- 大多数名词在词尾加s形成复数形式。

例子：books（书）、cats（猫）、apples（苹果）- 以s, x, sh, ch结尾的名词，在词尾加es形成复数形式。

例子：buses（公交车）、boxes（盒子）、watches（手表）- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加上es形成复数形式。

例子：babies（婴儿）、flies（苍蝇）、berries（浆果）二、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语。

代词可以分为主格代词、宾格代词和物主代词。

1. 主格代词：在句子中担任主语的代词。

例子：I（我）、you（你）、he（他）2. 宾格代词：在句子中担任宾语的代词。

例子：me（我）、you（你）、him（他）3. 物主代词：表示所属关系的代词。

例子：my（我的）、your（你的）、his（他的）三、动词（Verb）动词是表示动作、状态或存在的词语。

动词分为及物动词和不及物动词。

1. 及物动词：需要接宾语来完成意义的动词。

例子：eat（吃）、drink（喝）、watch（观看）2. 不及物动词：不需要接宾语就能完成意义的动词。

例子：run（跑）、sleep（睡觉）、sit（坐）动词的时态：- 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作。

例子：I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。

小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳1. 句子结构：- 陈述句：主语 + 动词 + 宾语- 疑问句：疑问词/助动词 + 主语 + 动词 + 宾语？- 否定句：主语 + 助动词 + not + 动词 + 宾语2. 时态：- 现在时：主语 + 动词原形（第三人称单数要加s）- 过去时：主语 + 动词过去式（一般直接加ed，不规则动词需变换）- 将来时：主语 + will + 动词原形3. 名词：- 可数名词：可以单独计数的名词，有单数和复数形式- 不可数名词：不能单独计数的名词，只有单数形式- 可数名词复数形式：一般在名词末尾加s，以s, x, ch, sh等结尾的名词加es，以辅音字母+y结尾的名词变y为i，再加es- 特殊名词复数形式：不规则变化，如man - men, woman - women4. 代词：- 主格代词：用于作主语，如I, you, he, she, it, we, they- 宾格代词：用于作宾语，如me, you, him, her, it, us, them- 形容词性物主代词：用于表示所有关系，如my, your, his, her, its, our, their- 名词性物主代词：用于替代名词，如mine, yours, his, hers, its, ours, theirs5. 动词：- 基本动词：表示基本动作或状态的词汇，如play, run, eat- 助动词：用来辅助构成时态、人称、语态等形式，如be, do, have- 行为动词与非行为动词：行为动词表示具体的行动，如swim, dance，非行为动词表示状态或感觉，如like, love6. 形容词和副词：- 形容词：描述名词的词，用于修饰名词，一般放在名词前面，如big, small- 副词：描述动词、形容词或其他副词的词，用于修饰动词、形容词或其他副词，一般放在动词或形容词前面，如quickly, well7. 介词：- 介词的作用是连接名词或代词与其他词语，表示一种关系，如in, on, under8. 连词：- 并列连词：用于连接并列的词、短语或句子，如and, but, or- 从属连词：用于引导从句，如because, if, when以上是小学英语语法的基本知识点的归纳总结。

【导语】英语语法是针对英语语⾔进⾏研究后，系统地总结归纳出来的⼀系列语⾔规则。

英语语法的精髓在于掌握语⾔的使⽤。

以下是⽆忧考整理的《⼩学英语语法知识点五篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学英语语法知识点 不可数名词(单复数形式不变) bread, rice, water ,juice etc. 缩略形式 I'm = I am you're = you are she's = she is he's = he is it's = it is who's =who is can't =can not isn't=is not etc a/an a book, a peach an egg an hour Preposition: on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind. 表⽰时间： at six o'clock, at Christmas, at breakfast on Monday on 15th July On National Day in the evening in December in winter 基数词和序数词 one - first two-second twenty-twentieth Some /any I have some toys in my bedroom. Do you have any brothers or sisters?2.⼩学英语语法知识点 (⼀)情态动词can can 在英语中有⼀个特殊的名字，叫做情态动词，表⽰“能够”， “会”， “能⼒”后⾯要跟着表⽰动作的动词。

没有时态和⼈称的变化。

表⽰不能做什么的时候，后⾯加上 not为can not，或者缩写为can’t。

问别⼈“能…吗?”要把can 放在句⼦前⾯，⾸字母要⼤写，句尾别忘加上问号。