品德中心教研组个人教研计划正式版

德育组教研工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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品德中心教研组个人教研计划
教研活动是提高个人教学水平旳重要途径，因此为了切实搞好本学期旳品德教研，我制定了如下打算。

【一】指导思想。

贯彻执行国家和地点教育行政部门关于课程和教学改革旳政策规定，积极开展教育教学创新，在中心组旳组织下，结合学科教学实际开展“行动研究”，在研究、学习、实践中促进专业成长，不断改进和创新学科教学实践，提高教学质量。

【二】品德教研差不多活动内容。

1、依据中心组要求制定个人活动打算。

2、每学期相互听、评课许多于2节。

3、在网络工作室公布一定数量旳工作反思、案例等学习材料。

4、积极参与本学科相关学习培训活动。

【三】个人教研活动保障。

1、积极争取领导对教研活动给予大力支持。

为活动提供必须旳一切后勤保障。

2、发挥校内教研优势，促进学科教学研究。

3、积极学习课标，研究教材，全面了解学生，努力上好每一节课。

【四】要紧活动安排。

月份
教研活动安排
9月
1、参与交流中心组学期工作，制订个人教学工作打算。

2、参与学习研讨整合教材资料及课程标准。

10月
进一步规范课堂教学，加强对教学旳评析，写好教学反思。

11月
1、参与教研组统一旳听评课活动，进行评析。

2、参与各年级任课老师进行旳教学经验交流。

12月
做好期末复习工作。

元月
参与教研组交流，并完成个人总结。

品德教研组工作计划三篇品德教研组工作计划篇1新课程改革已为思品教育开展了新天地。

这是一个充满希望、充满挑战的教育时代。

第四年的新学期开始了，这学期我们思品教研组在学校教研室直接领导之下，全体教师积极进取，锐意改革，每一位教师都努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

现将本期教研工作作如下安排：一、指导思想以现代教育理论为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。

学校的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素质教育的体现。

因此，本学期的重点工作仍然是“实施有效教学、提高教学质量”，以新课程改革的实施为契机，以深入研究、全面落实素质教育评价意见为起点，以提高学校常规管理水平为基础，以培养学生良好习惯为重点，扎实工作，务求实效。

二、主要工作思路：1、实施有效教学,提高教学质量。

2、加大推行教研力度，深入开展教育叙事研究写作活动。

3、坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思想，以教科研指导课程改革。

三、教研组工作目标、要求：本学期主要工作：继续组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深入学校调研，研究思想品德课教师如何将合作自主探究引入思想品德课课堂教学；组织教师探讨思想品德课如何培养学生的创新精神和实践能力问题；开展对提高思想品德课课堂教学效益研究，引导教师开展“活动即发展”的课题研究；组织思想品德课课改信息交流。

1、继续学习有关课程理论：《全国基础教育课程改革纲要》、《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》。

2、从教师的不同需要出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

3、思想品德教研组长在期初要制定好学期工作计划，平时经常对照检查，期末写好小结；切实加强思品教研组建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。

品德教研组工作计划4篇品德教研组工作计划篇1一、指导思想：品德学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设。

不断提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。

深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。

积极转变教学观念，以区教研室的指导观念为指导，开展教研组工作，加强组风建设，不断推进课程改革。

积极开展思品教学研讨活动，以进一步提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力。

二、工作重点：1、由于本学科是一门薄弱学科，有些被人忽视的感觉，因此必须改变品德课程的地位，组织教师深入学习课改新理念，认真积极稳妥地进行新课程改革，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累经验。

2、由于任教本学科的教师为兼职教师，造成学科师资力量薄弱，因此必须强化教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。

3、深入开展教育科研，以科研为先导，以科研促教研。

三、教研工作目标1、继续开展品德新课程实验，努力构建“生活化、活动型、探究式课堂教学教学模式”；全面总结新课程实验，大力推进品德组学科文化建设，促进品德教学有效性研究工作的深入，培植学生的学习幸福感。

2、继续打造品德教研组团队文化，以“教研案例策划”为载体，培育教研特色，扎根品德课堂研究教学，促进教师专业化成长，提高教学研究幸福指数。

3、继续改进品德教学与研究管理，精细管理教学的每一个过程。

深化课堂教学改革，探索课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式，切实提高思想品德课的教学效率，为学生的健康成长服务。

4、以教研组团队建设活动为契机，以“教研案例策划”为载体，认真开展、领会中国教育学会“十一五”科研课题《生活化活动型探究式——小学德育课程创新教学》课题研究的精神，深化《主体活动化德育课程的探索与研究》子课题研究的课题研究，创建“有追求、有理想”的学习研究型教研组。

品德教研组工作计划(15篇)（优秀教研组工作总结）2 三、四、五、六班级任课老师教学阅历相互沟通。

五月份：1 观看优质录象课，进行评析写好反思。

2 做好期末复习工作。

六月份：1 学期工作总结。

2 写好教学回顾与反思。

>品德教研组工作方案5一、指导思想落实《课程标准》，落实“生命训练、民族精神”两个纲要，发挥本学科在民族精神训练中的主导作用。

以融合的方式制定教学目标，体现“两纲”在学校阶段应有之意。

全面落实三维目标，整体把握教学内容：针对社会、同学实际困惑来拓展。

二、具体工作（一）、连续抓好教研组常规工作1、紧扣“改进方案”开展教研活动。

这学期要从单单是“上课”环节的改进，追溯到“备课”“辅导”“评价”等基于教学环节的改进。

让课堂改进方案不再流于形式，让改进方案的制定和实施在原有基础上有所提高，实现从观念到行动的转变。

2、开展走出去，请进来活动。

鼓舞教研组老师主动参预市、区、署级开展的各项培训工作，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，努力提高本教研组老师的教学水平。

3、连续有条不紊的开展教研组工作。

周次内容地点第3周制定教研组工作方案东三楼第7周集体备课学习资料各班级办公室第15周学习资料东三楼第17周学习案例各班级办公室第19周学期工作总结东三楼（二）、主动推动前进训练信息化1.有效地使用信息技术连续组织老师在进行新教材培训的同时，上课时尽量做到能运用多媒体教学，使课上得更生动。

2、作好资料的积累准时做好资料的积累，并把好的课件推举到学校网站。

（三）、加强教学质量动态监控1、通过周三听课日，组织老师进行听课，评课，并作反思。

在此基础上关怀老师探寻到教学上的薄弱环节，并对症下药，逐步改进教学方法。

2、认真完成教学案例，准时总结教学中的得失，不断进取，努力提高组内成员的训练教学水平。

（四）、主动开展教学科研活动依据“奇异运用示意手段，实现有效课堂教学”这一课题，本学期我们将围绕专题进行争论活动，并在此基础上争取有所特色。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，品德教育作为学校教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。

为了提高品德教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将开展一系列品德教学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教育教学水平，培养学生的品德素养。

二、活动目标1. 提高教师对品德教育的认识，明确品德教育的目标、内容和方法。

2. 培养教师的教学设计、课堂组织、评价反馈等教学技能。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升学生的品德素养，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周二下午第三节课（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教师根据教材内容，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等，形成统一的教学方案。

2. 教学观摩（1）活动时间：每月第一周周五下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：由骨干教师或青年教师进行示范课展示，其他教师观摩学习，课后进行点评和讨论。

3. 经验交流（1）活动时间：每月第二周周五下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教师分享自己在品德教育中的成功经验，共同探讨解决教学中的问题。

4. 课题研究（1）活动时间：每月第三周周五下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：围绕品德教育中的热点问题，开展课题研究，教师分组讨论，形成研究方案。

5. 教学反思（1）活动时间：每月第四周周五下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教师结合自己的教学实践，撰写教学反思，分享心得体会。

四、活动组织1. 成立品德教学教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。

2. 明确活动时间、地点和参与人员，确保活动顺利进行。

3. 对活动过程进行记录，对活动成果进行总结和推广。

五、活动评价1. 教师参与活动的积极性、主动性。

2. 活动内容的针对性和实用性。

3. 教师教学技能的提升程度。

4. 学生品德素养的提高情况。

品德中心教研组个人教研计划品德教育是培养学生良好道德品质和社会责任感的重要途径。

作为一名品德教研组的成员，我深知自己肩负着培养学生健全人格和良好品德的重要使命。

为此，我制定了以下个人教研计划，以期不断提升自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。

一、教研目标设定我的教研目标主要围绕提高品德教育的针对性和实效性，培养学生的道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。

具体目标如下：深入理解品德教育的核心价值和目标，把握品德教育的新理念和新方法。

结合学生的年龄特点和认知水平，设计符合学生实际的品德教育内容和活动。

通过多种形式和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高品德教育的效果。

二、教学内容策划在教学内容策划方面，我将根据学生的年龄特点和认知水平，结合品德教育的目标和要求，设计丰富多样的教学内容和活动。

具体包括：设计贴近学生生活的案例和情境，引导学生从实际出发，认识和理解道德问题。

结合传统节日、纪念日等时机，开展主题教育活动，增强学生的爱国情感和社会责任感。

组织学生参与社会实践活动和志愿服务活动，培养学生的实践能力和奉献精神。

三、教学方法选择在教学方法选择上，我将注重启发式教学和情景教学，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体包括：采用小组讨论、角色扮演等互动性强的教学方式，让学生在交流中思考、在思考中交流。

利用多媒体教学资源，如视频、图片等，创设生动形象的教学情境，增强学生的情感体验。

鼓励学生参与课堂展示和分享，锻炼学生的表达能力和自信心。

四、教学进度安排在教学进度安排上，我将根据学校的教学计划和学生的实际情况，合理安排教学进度和时间。

具体包括：制定详细的教学计划，明确每个阶段的教学目标和任务。

根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学进度和教学方法。

确保教学进度与学生的学习进度相匹配，避免过度超前或滞后。

五、评价机制建立在评价机制建立方面，我将注重过程评价和结果评价相结合，全面评价学生的品德发展状况。

道德与法治个人研修计划(5篇)第1篇: 道德与法治个人研修计划研修目标⑴以学校“352”高效课堂打造为契机，以“构建和谐政治学科教育，追求政治学科教育实效”为学科研修主题，理念先行，素质提升，摸索积累，走特色高效学科教与学发展之路;⑵围绕政治学科特点，聚焦课堂，突出学生的主体地位，变被动教与学为主动教与学，追求学科教学鲜明特色和持续增效;⑶立足于本组教师个人的自我丰富和不断发展，在教学中认识自我，反思自我，自觉提高多方面素养。

研修计划1、立师德、勤敬业、讲修养、塑形象;2、勤学习、重积累、多借鉴。

树立终身学习的观念，多渠道地学，做学习的有心人，不断丰富自己的教学阅历，多涉猎各类有益的书籍，多学习各种领域的知识、技能，特别是现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构，打实自身的理论素养和基本业务功底;3、立足课堂，善于思考，在实践中探求和感悟，在实践中反思和创新。

经常性反思是教育教学水平提高的捷径和应有之义，反思自己的教学理念，反思教育教学中面临的现实问题，反思教育教学的实际成效，反思理论与实践相结合的问题，围绕学生多思考多反思才能打造出成功的教学;4、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短，重在知行合一。

自身业务的提高既要与时俱进，更要脚踏实地，夯实基本功。

加大方法性规律性解题思路和技巧研修的力度，多揣摩多总结新课标高考考情和考向，多做与新课标高考相匹配相对应的典型性例题，不断丰富自己应考内涵，以此转化为自身教学的行动指南和动力之源;5、时刻不忘矫正自己，不断调整好心态，始终以积极乐观豁达的心态面对工作、面对学生，以自己的言行带动和感化学生。

具体措施1、利用集体备课时间学习学科内外各种理论知识，做好要点笔录，同本组老师一起讨论教学上的各种针对性案例，发现问题，解决问题;2、珍惜机会，积极参加校内外举行的各种校本研修学习和培训活动，在业务学习笔记本上写好学习纪要和心得体会;3、认真积极参加学校和组内组织的各种研修会诊研讨活动，精心准备，主动发言，认真讨论，争取有所启发，有所斩获;4、经常性反思自己的教学思想和教学行为，不断总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，以指导自己的教学;5、热爱自己的工作，严格要求、兢兢业业、恪尽职守，做实做细做大做强自己的工作，不松懈不懈怠，在五尺讲台上倾洒智慧铸就辉煌。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，品德教育在学校教育中的地位日益重要。

为了全面提升学生的品德素养，提高教师德育教学水平，我校决定成立品德教研组，并制定以下活动计划。

二、活动目标1. 提高教师德育教学水平，使教师掌握德育教学的基本理论和实践方法。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 培养学生的品德素养，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 教学研究（1）组织教师学习德育教学大纲、教材，了解德育教学的基本要求和特点。

（2）开展德育教学专题研讨，探讨德育教学中的难点、热点问题。

（3）邀请德育教学专家进行讲座，提升教师德育教学水平。

2. 教学观摩（1）定期组织教师观摩优秀德育课堂，学习借鉴优秀教师的经验。

（2）开展教学观摩活动，鼓励教师展示自己的德育教学成果。

（3）组织教师参加校内外德育教学比赛，提升德育教学水平。

3. 教学反思（1）鼓励教师撰写德育教学反思，总结教学经验，提高教学效果。

（2）组织教师开展德育教学案例研讨，分析案例中的德育教育问题。

（3）开展德育教学课题研究，探索德育教学的新方法、新途径。

4. 教学研讨（1）定期组织教师开展德育教学研讨，交流教学心得，分享教学经验。

（2）针对学校德育教育现状，开展专题研讨，提出改进措施。

（3）组织教师参加德育教学研讨会，了解德育教育前沿动态。

5. 教学评价（1）建立德育教学评价体系，对教师德育教学进行评价。

（2）开展学生德育评价，了解德育教育效果。

（3）对德育教学评价结果进行分析，为改进德育教学提供依据。

四、活动安排1. 活动时间：每周五下午第三节课2. 活动地点：学校会议室3. 活动形式：讲座、研讨、观摩、反思、课题研究等4. 活动参与人员：全体品德教师五、活动保障1. 加强组织领导，成立品德教研组，明确责任分工。

2. 落实活动经费，为教研活动提供必要的物质保障。

3. 加强宣传引导，提高教师对德育教研活动的重视程度。

4. 建立健全考核机制，对教研活动成果进行评价。

道德与法治教研组工作计划一、指导思想2.依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的.各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、任务与目标1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。

能联系周围，提高学生的道德认识。

4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。

做好本学期课题研究的深入开展。

三、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。

1.加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。

____政治理论课教师座谈会上的讲话精神。

采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习，提高道教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。

同时认真参加新教材培训与研究。

2.精心组织各种学习培训活动。

针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。

（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。

1.加强教学常规管理，严格执行课程计划。

要求教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。

2.加强教研组建设。

稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。

定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。

要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。

（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。

继续开展形式多样的专题研究。

加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。