小学“最美小书虫”评选活动方案

活动简介

为了激发学生阅读的兴趣，提高阅读能力，促进班级书香氛围的建设，XXX小学举办“快乐小书虫”“书香班级”评选活动。此次活动旨在通过阅读活动，培养学生对阅读的热爱，培养出勤奋、自主阅读的好习惯；在促进学生阅读兴趣的同时，建设书香班级，提高班级素质，形成良好的学风氛围。

活动时间

本次活动将在每学期进行一次。活动开始前，学校将提供一份阅读书目清单，时间为整个学期。

活动流程

参与评选的班级应按照以下流程进行：

阅读

1. 学生独立或在家长指导下，多次阅读书目清单中的任意一本作品，并在作品的最后一页填写阅读心得和体会，并交回给班级任课教师。心得篇幅不限，内容可以是对故事情节的理解，对主题的思考，对人物角色的评价等相关内容。心得格式不限，可以是文字、图画、录音等表达方式。

2. 教师每周对学生的阅读进行监督和检查，鼓励学生完成阅读任务，提高阅读兴趣和能力。

奖励机制

1.学生个人奖励：学生每完成一本书的阅读后，教师将会认真评阅学生的心得，并根据内容的质量，给予不同的评价和分数，并将得分转化为积分。每40分兑换一次奖品。 2. 班级排名奖励：以班级为单位，每位同学的得分累加以此来计算出班级总分。活动结束后，根据每个班级的总分进行排名，前三名的班级将会获得一定数量丰富的阅读奖品作为奖励。

活动写在最后

活动结束后，将为每个班级评选出一名“快乐小书虫”，通过在线投票形式选举出最受欢迎班级。同时，“快乐小书虫”将会获得丰富的阅读奖品。

活动规定

1. 参加评选的班级应在规定时间内达到阅读所要求的书目。

2. 心得条数不限，但是要求每位学生至少完成一篇完整的心得。

3. 请班级任课教师严格按照规定时间收取学生的心得，并根据取得的分数给予学生相应的积分。

4. 如果学生的心得被发现抄袭，将取消其本次评选的资格。

5. 参与评选的班级应当自行承担活动中发生的意外事故。

写在最后

本次活动旨在通过阅读活动，引导学生养成自主阅读的好习惯。同时，通过班级的竞争，以及“快乐小书虫”的评选，形成班级的书香氛围，为培养学生的素质教育打下坚实的基础。我们相信，在活动中每个学生都能够得到收获，更加热爱阅读。

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~ 1 ~ 小学“最美小书虫”评选活动方案

“书籍是人类进步的阶梯”，为了进一步推进班级读书活动的深入开展，营造充满浓郁书香的温馨实小，学校决定在各班读书活动的基础上展开2015年度“最美小书虫”评选活动，目的在于引导学生多读书、读好书、好读书，并广泛发动广大家长积极参与到班级读书活动中，与孩子一起补充营养知识，感受读书的快乐，建设书香家庭。一、活动目标1、进一步将读写绘、培养卓越口才融入到主题活动中。2、进一步激发“小书虫们”参与读书活动的兴趣。3、在家校配合下努力营造良好的班级阅读氛围。4、带动书香家庭的成长，为孩子创设良好的家庭阅读环境，并为书香家庭评选做好准备。二、活动对象2—5年级全体学生（ 一年级另附方案）三、活动口号我读书，我快乐！四、活动安排第一阶段：“最美小书虫”在哪里？——班级初评（11月23日-27日）◆教师准备通过QQ群、班================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============

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~ 2 ~ 级博客、校讯通等家校互动平台等向家长宣传此项活动的目的及需要配合的事项。◆评选步骤A同伴推荐——最少获得本班10名同学签名推荐。B家长推荐——家长介绍学生在家读书情况，有文字资料和图片资料或视频资料记录孩子的读书轨迹，并选择孩子读过的最少2本书让孩子带到班级进行共享。C班主任推荐——每位班主任结合平时观察，为本班的15名小书虫写出推荐信。◆补充说明三个步骤依次进行，每班评选15位同学进入第二阶段。第二阶段：“最美小书虫”晒晒美-班级比赛（11月30日-12月4日）◆教师须知15名孩子进入本阶段，将有10名孩子荣获“班级小书虫“称号，5名孩子荣获“班级最美小书虫”称号。◆活动步骤A“小书虫会办报”——每人制作读书手抄报1份。B“小书虫会叙事”——写写自己的读书故事或是读书叙事或是读书笔记等，每人1篇。C“小书虫会演讲”——以“我爱读书”为主题，开展演讲或是讲故事比赛。◆补充说明================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============

“快乐小书虫”“书香班级”评选活动方案

一、活动目的：

为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高全体学生阅读兴趣，增强读书实效，最终享受读书之乐,拟在我校进行“快乐小书虫”“书香班级”“书香家庭”的评选活动。

二、“快乐小书虫”评选条件：

1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用；

2、坚持诵读“古诗词考级”中推荐的古诗文经典诵读内容，1-6级内容按照相应的年级能按照要求掌握。

3、积极参加学校、县市区组织的阅读活动，有一定的阅读量，每学期至少自主阅读3本书以上（家长证明）；经常做“读书笔记”，能写较为具体生动的读后感，并有2篇以上作文能在校级以上作文比赛中获奖或能在校刊或县（对1-3一项不作要求）。

三、“书香班级”评选条件：

1、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；

2、每人每学期阅读量能基本达到《新课程标准》的`要求，珍惜爱护书籍；

3、读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、读书

小报、班级文化布置的照片、证文章等）。

4、能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；

5、建立班级博客，内容健全，丰富，能反映本班学生在阅读方面取得的成绩，展示班级风采。（如：活动照片、摄影作品、学生作文点评、家长互动点评等）

6、有一人或以上获得校“快乐小书虫”称号。

四、评选办法：

1、各班在班级内开展自荐互评基础上推荐1-5名“小书虫”候选人，年级组推荐一个班级，上交相关评选材料。

“快乐小书虫”上交推荐表，该学生的读书摘记文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

“书香班级”上交申报表，班级读书计划、班级读书总结和优秀读书摘记、优文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。

2、组织进行网络投票，学校评审组和家长委员会成员评审。

3、全校推选40名“快乐小书虫”，6个“书香班级”进行表彰，由学校颁发证书。

小学“快乐小书虫”“书香班级”评选活动方案

一、活动目的

为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高全体学生阅读兴趣，增强读书实效，最终享受读书之乐,拟在我校进行“快乐小书虫”“书香班级”“书香家庭”的评选活动。

二、“快乐小书虫”评选条件

1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用；

2、坚持诵读“古诗词考级”中推荐的古诗文经典诵读内容，1-6级内容按照相应的年级能按照要求掌握。

3、积极参加学校、县市区___的阅读活动，有一定的阅读量，每学期至少自主阅读___本书以上（家长证明）；经常做“读书笔记”，能写较为具体生动的读后感，并有___篇以上作文能在校级以上作文比赛中获奖或能在校刊或县级以上刊物发表（对___年级的学生发表一项不作要求）。

三、“书香班级”评选条件

1、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；

2、每人每学期阅读量能基本达到《新课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；

3、读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。 4、能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；

5、建立班级博客，内容健全，丰富，能反映本班学生在阅读方面取得的成绩，展示班级风采。（如：活动照片、摄影作品、学生作文点评、家长互动点评等）

6、有一人或以上获得校“快乐小书虫”称号。

四、评选办法

1、各班在班级内开展自荐互评基础上推荐___名“小书虫”候选人，年级组推荐一个班级，上交相关评选材料。

“快乐小书虫”上交推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

“书香班级”上交申报表，班级读书计划、班级读书总结和优秀读书摘记、优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。

2、___进行网络投票，学校评审组和家长委员会成员评审。