Module 2 Unit 6 PE lessons 课件1

岳南路小学 （ 二）年级下学期（ 品德 ）科教案

第一单元：自己拿主意

课题 第一课让我想想

教学目标 情意目标 让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。

知识目标 学会自己拿主意。

能力目标 培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。

教学重点 有自己的主见。

教学难点 给自己定好目标。

教学准备 各种学习用品。

教学课时 一课时

教学方法 情境法

教学过程 一、 挑选东西的时候，你会自己拿主意吗？

小组讨论：看看书中的插图，小同学是怎样挑选东西，拿定主意的呢。

小组交流：你自己买了新的学习用品，满意吗？说说自己的想法。

二、“超值套餐”的真面目

看小明和爸爸去快餐店吃快餐的短片。

算一算：食品单价表项目选择，算出总价。

套餐送礼品，总价。

比一比：从差价比较，发现什么？

想一想：礼物是不是超值免费的呢？

交流个人的看法。

经验交流会：

1、如果你攒了5元钱，准备为爸爸买一份生日礼物，你会选择什么呢？

2、你在选购物品方面，有什么经验？告诉大家吧。

小结：每个人的选择都有自己的理由，如果再听听别人的意见，会对你的选择有帮助！

教学后记

岳南路小学 （ 二）年级下学期（ 品德 ）科教案

第一单元：自己拿主意

课题 第二课 相信自己

教学目标 情意目标 通过童话故事中的小动物开始主题活动，让每个孩子在面对问题的时候都能说：“我能行！

知识目标 让我自己来吧。

能力目标 培养学生的自信心。

教学重点 对自己有信心。

教学难点 敢于挑战别人。

教学准备 童话故事《自己去吧》

教学课时 一课时

教学方法 合作交流学习

教学过程 一、播放《自己去吧》童话故事影碟。学生观看。

小猴想自己去摘果子，学会了爬树；

小鸭想自己到池塘洗澡，学会了游泳；

小鹰想自己去看风景，学会了飞翔。

Module4Unit2参考教案

教学内容 小学新标准英语一年级起点二年级下册

Module4Unit2What’shedoing

教学目标

1、知识目标：

1）学会单词：stonefive-stonesbehindhideandsee

2）学会并运用句型：What’shedoingHe’seating

2、技能目标：学会并熟练运用现在进行时态。

3、情感态度及价值观：通过学习课文培养会谈论某人正在做某事。

教学重点及难点 如何让学生在实际语境中运用进行时态。

教具准备 多媒体课件、单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。

教学方法 情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。

教学过程 一、热身复习借助课件或肢体语言操练句型

T:WhatareyoudoingS1:I’mdancing

T:WhatareyoudoingS2:I’mdrining

T;AreyoueatingS3:No,I’mnot

T:WhatareyoudoingS4:I’mswimming 二、激趣导入

我们的熊宝宝今天可遇到麻烦啦，一起来看动画吧！（小熊因为偷吃了蜂蜜被蜜蜂追赶，仓皇逃跑。）

教师播放动画，生跟读，之后复述句型。

三、呈现新知

（一）大屏幕呈现本课活动1内容。

WhatishedoingHeiseating/running生熟练操练，

同时仔细观察run-running的形式变化。

二活动2：

生仔细看大屏幕，然后在课文中划出带有“ing”的单词，再次听音，看图理解课文大意。师反复领读生词“five-stones”“hide-and-see”。

本课还要让学生熟练使用疑问词“Where，What”。多次操练句型“WhataretheydoingTheyarethere

WhatishedoingthereHeis

’retheydoingThey’re

ething stone石头、石子five-stone五石游戏hideandsee捉迷藏

Module 10

Unit 1 We're going to different schools.第一课时

一、学习目标

知识能力目标：

1.大部分同学能听懂，会说单词Middle school; primary school;各科目的英文

2.大部分同学能听懂课文录音，能回答老师提出的问题。

3.能用本课所学句型I’m going to…\We’re going to …与朋友交流自己将要做的事情。

情感态度目标：学生毕业离别时要去新学校的感受.

二、学习重点:

1.单词：Middle，Geography，Biology，Chemistry，Maths，Chinese的识记及认读。

2.句型I’m going to…\We’re going to …的理解与运用。

三、学习难点句型be going to 的理解与运用。

四、学具准备：白板

五、导学过程：

Step1.Warm up

1. Greetings

Step2：Leading

1. show the teacing aims.

Step3：Task 1：

To listen to the tape, then find out the word that you haven`t know by yourself,

then in groups.

展示：小组展示。 Middle，Geography，Biology，Chemistry，Maths，Chinese

Step4：Task 2：

To listen to the tape again, then learn the text by yourself,to find out the

phrase of‘be going to..’.

Step5：达标检测

一、 写出下列动词的第三人称单数

drink ________ go _______

stay ________ make ________

昌乐外国语学校八年级英语导学案 编制：秦修娟 审核： 审批： 2012-2-12

班级：__________ 小组：________ 姓名：_______________ 等级：___________

Module 1 ——Unit 2 No. 2

【学习目标】

1．知识目标： 能够谈论自己的爱好并且能够掌握和应用六种句子的结构。

2．能力目标：通过读写训练，培养学生辨别多种爱好、能够咨询他人爱好及介绍自己的爱好。

3．情感目标： 通过谈论爱好培养对他人不同爱好的尊重维持良好的人际关系。

【学习重点和难点】

1.学习单元的重点单词，词组和句子。

as, volleyball , sailing, lazy, useful, develop , skill, , result, camp, , activity, , imagine ,

teenager, success, should, come out, as a result, as well as , such as.

---Hobbies can make you grow as a person

--- She asked us to imagine that+ 从句。

--- spend … ( in) doing sth /-- spend … on…

--- It be + adj + to do sth.

--- There are many things to do in life.

2.掌握重点句型；六种基本句型结构。（第一单元出现例句）

【使用说明及预习方法指导】

1、 必须掌握volleyball，lazy等重点单词。2、严格按照以下要求进行预习：（1）5分钟完

成19个单词的学习，要求读音正确，能够默写。（2）15分钟完成课文的预习，所有生单词都画出来并标注汉语，疑点做出标记。