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2016
1 / 19 2018-2019高三历史上学期期末试卷
联考）唐代科举考试中实行投卷、荐举制度。所谓“投卷”，就是参加进士科的考生可以将自己的文学创作择优编成长卷，投献给达官显贵或文坛名人以求得他们赏识，以提高自身知名度和及第机会。由此可见，唐代的投卷制度
A．使士族门第不再有吸引力
B．使科举制的地位日益稳固
c．导致攀结权贵的不良风气
D．客观上推动了文学的繁荣
4．（2018内蒙古中学期末考试）如下表主要反映出
A．古代中国地方行政诡秘多变和反复无常
B．古代王朝执政能力和效率不断提高
c．从秦朝到元朝中央集权不断得到强化
D．地方行政分层决策中的矛盾与困局
5．（2018福建省南平市）明代都察院与刑部、大理寺并称为“三法司”，如果在办案的过程中，刑部或大理寺错误严重，都察院有权对其进行弹劾，都御史还有提督各道、考察百官、朝会纠仪的权力。明代都察院
A．削弱相权并监督百官
B．提高了行政办事效率 ★精品文档★
2016
2 / 19 c．具有三权制衡的特点
D．保障了国家机器运转
6．（原创题）柏拉图认为，这种“民主政体”是一种很坏的政体，最大缺点是“极端民主”、“过度自由”。只要人民推举，不管什么人都可当执政者，而富有治国才能的贤人却反而被抛弃。柏拉图认为的“最大缺点”
A．带来了雅典经济和文化的全面繁荣
B．是对雅典民主政体全面客观的评价
c．有利于调动当时雅典居民积极参政
D．为后世民主集中制出现提供了借鉴
7．（2018江西省上饶县中学）古罗马《十二铜表法》的大部分条文，都是明确自由民在“私法”范围上平等，尤其是契约缔结及财产私有；同时少部分条文属于以国家利益为核心的“公法”。近代法国拿破仑最引以为傲的，是其颁布并成为后世典范的“民法典”。这反映了
法国
1．新的社会制度的建立从来都不是一帆风顺的，正因为历史的曲折与反复，近代西方历史上某国曾获得了“各种政体的试验场”的称号。据所学知识判断这个国家应是
A．英国 B．法国 C．美国 D．德国
2．由于拿破仑三世的横征暴敛，又强迫农民缴纳血税，把他们的子弟送到战场上当炮灰，农民开始抛弃对自己小块土地和渡拿巴主义的迷恋，走上了反对拿破仑三世的道路。材料反映出
A．农民成为法国共和派争取对象 B．法国的专制主义色彩比较浓厚
C．农民已成为法国革命的主力军 D．法国共和制有一定的群众基础
3．恩格斯曾说：“共和国(法兰西第三共和国)的最终建立毕竟使法国工人有了一个基础，可以组织起来，成为一个独立的政党，并且在将来不是为他人的利益而是为它本身的利益进行战斗。”这表明
A．宪法保障公民的基本权利 B．法国已建立了马克思主义政党
C．法国无产阶级革命的进行 D．工人阶级推动共和政体的建立
4．有学者认为：“这个初时不受欢迎的意外诞生的（法兰西第三）共和国，现在博得了
绝大多数法国人民的忠诚。„„共和主义向来都是最好斗的革命运动之一，如今在法
国却已经显示出与秩序、法律、议会政府和经济繁荣的和谐性，以及一种阶级间的相
互容忍。”这反映出
A．民心的导向说明共和政体已经巩固
B．共和政体在法律上得以确立起来
C．共和政体是保皇派与共和派妥协的产物
D．共和主义是工业资本主义发展的必然结果
5．法兰西第三共和国宪法增加了总统解散众议院必须获得参议院同意的规定，而议会对总统的不信任权却没有类似的明确限制。这些含糊不清的规定从侧面反映了
A．行政权不能制约立法权 B．法国民主政治的虚伪性
C．共和制是政治妥协的产物 D．总统与议会斗争的失败
2018-2019-高三历史复习计划word版本
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高三历史复习计划
一、高三历史复习的特点
高三历史复习一般都要经过三轮复习,每一轮复习都有每一轮复习的侧重点。第一轮复习是对基础知识的全面系统复习,需要学生扎扎实实的抓基础;第二轮专题复习,需要学生从知识的系统性和逻辑方面组合知识,力求融会贯通;第三轮实行综合、模拟考试,查缺补漏,强化训练。
第一轮复习的主要特点是单元复习,需要学生扎扎实实地掌握基础知识,再学生已学过的知识基础上,适当加快了速度,既突出主干,又适当关照非重点。第二轮复习的主要特点是专题复习,进行知识的整合,按照线索归纳、理清、分析、综合知识。如根据现行高中历史教材和《普通高中历史课程标准》为依据,我们可以把整个高中历史分为13个专题:1、中国古代的政治制度与统一多民族的中央集权制封建国家的发展;2、列强侵略与中国与中国人民的反抗斗争;3、近代中国的民主革命;4、现代中国的民主政治建设;5、近代社会民主与****的斗争;6、历史上的重大改革;7、20世纪的战争与和平;8、中国古代经济的基本结构和特点;9、中国社会经济的现代化进程;10、世界经济现代化历程;11、中国思想发展史;12、中国古代的科技文化;13、近代世界的思想文化。在这个阶段一定要以发展的、联系的观点和方法处理好知识之间的内在联系。如上述的13个专题我们还可以把它分为政治史、经济史和思想文化史三部分。各部分我们可以将性质相同的历史现象结合在一起,注意中国历史与世界历史的相互联系,突出历史现象的整体性特点,有利于学生在比较中记忆和认知历史。
第三轮复习,即跨学科的“热点”专题复习,注意从政治、历史、地理三科的角度归纳知识,分析“热点”。如XX年文综第40题从地理学科考察第二战场开辟的条件,从历史学科考察了第二战场开辟的政治、军事条件条件。XX年第41题从地理学科考察考察了美国“西进运动”中人口迁移问题,从历史学科考察了“西进运动”对美国资本主义发展的作用及评价,政治学科考察了如何看待美国的“西进运动”。今年高考第39题从地理学科考察了XX年12月印度洋海啸形成的原因,从历史学科考察了50年前发生在此地印尼的重大事件之——
第13课 从蒸汽机到互联网
推进新课
过渡：1695年，英国军事工程师塞维利制成了第一台具有实用价值的蒸汽机，称之为“矿工之友”，用于抽取矿井中的积水。这种蒸汽提水泵的操作很繁杂，效率也不高，只能应用于短程提水，但它毕竟是第一个可以实际应用的蒸汽水泵。在总结前人经验的基础上，英国铁匠纽可门在1705年试制出了第一台真正可用作动力的蒸汽机，被称为纽可门蒸汽机，但在实际应用后，人们发现它的效率还是很低，并且有许多其他缺陷，无法广泛使用，仍需要继续改进。实用并能广泛使用的蒸汽机问世的成为时代的需要。
问题情境1：阅读教材P62，思考：瓦特改良蒸汽机问世的背景如何？
（板书）一、“蒸汽时代”的到来
1.背景
师生互动：17世纪末，英国取得了资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清了障碍。18世纪，随着工场手工业的发展，应用机器进行生产成为可能。工业革命开始后，纺织业的发展迫切需要提供新的动力机械。纽可门蒸汽机效率很低，并且有许多其他缺陷，无法广泛使用，仍需要继续改进。
过程评价：由此我们可以得出瓦特制成改良蒸汽机的背景：
（1）早期蒸汽机仅用于排出矿井积水，无法广泛使用。
（2）工业革命开始后，纺织业发展的需要。
过渡：纺织工业的发展把动力问题提上了议事日程，而早期蒸汽机的使用为瓦特蒸汽机的问世提供了一定的实践经验。由此我们可以得出一个结论：蒸汽机的出现是社会生产特别是工业革命发展的必然结果。
（板书）2.瓦特研制成功“万能蒸汽机”
问题情境2：阅读教材简述瓦特研制蒸汽机的过程，并分析瓦特改良蒸汽机发明的历史意义。
多媒体展示材料：
瓦特（1736～1819）是世界公认的蒸汽机发明家。他出生于英国的格林诺克，由于家境贫穷没机会上学，先是到一家钟表店当学徒，后又到格拉斯哥大学去当仪器修理工。瓦特聪明好学，常抽空旁听教授们讲课，再加上他整日亲手摆弄那些仪器，学识也就积累得不浅了。1764年，学校请瓦特修理一台纽可门式蒸汽机，在修理的过程中，瓦特熟悉了蒸汽机的构造和原理，并且发现了这种蒸汽机的两大缺点：活塞动作不连续而且慢；蒸汽利用率低，浪费原料。经过一番努力，瓦特发现了纽可门蒸汽机效率低的原因与解决方法。
