1 18《狼》课后习题
一、课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经历了哪几次交锋。
参考答案：
课文中间的三段写了这三次交锋。第一次：屠夫惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随；第二次，屠夫背倚柴草堆，“弛担持刀”与两狼对峙；第三次，屠夫暴起杀死两只狼。
二、找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。
参考答案：
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”告诉我们面对残暴的敌人，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最后的胜利。
三、解释下列句中加点的词。
1.狼不敢前．，眈眈相向。
2.一狼径去，其一犬．坐于前。
3.一狼洞．其中，意将隧．入以攻其后也。
参考答案：
1.名词用作状语，向前。
2.名词用作状语，像狗一样。
3.洞：名词用作动词，打洞。隧：名词用作状语，“从通道”的意思。
四、下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？
狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽
狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室
参考答案：
杯盘狼藉 狼烟四起 豺狼当道
官虎吏狼 虎狼之势 驱羊战狼
通过大多数成语可以得知，“狼”在人们心目中的形象是阴险狡诈、贪婪、凶狠……
“狼”在人们心目中的“恶人”形象，应当随着时代的发展而有所改变，如对待朋友要摒弃“狼”一般的冷漠无情，对待恐怖分子一类的穷凶敌人则该像“狼”一般的凶狠无比。
五、发挥想象，将本文改写成一则白话故事。注意充实内容，增加对人物语言、动作、心理等的描写。 2 点拨：
本题旨在帮助同学们进一步熟悉课文，使同学们充分发挥联想和想象进行思考和写作。
1 18 狼
知能演练活用
夯基达标
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.困窘．(jǐng) 苫．蔽(shàn) 尻．尾(kāo)
B.狡黠．(xiá) 缀．行(zhuì) 积薪．(xīn)
C.弛．担(chí) 眈．眈(dān) 目似瞑．(míng)
D.假寐．(mèi) 禽．兽(qín) 少．时(shǎo)
2.解释下列加点的词。
(1)顾．野有麦场( )
(2)止．有剩骨( )
(3)屠自后断其股．( )
(4)意．暇甚( )
(5)盖．以诱敌( )
(6)其一犬．坐于前( )
(7)一狼洞．其中( )
(8)意．将隧入( )
3.用“/”画出下列句子的语音停顿,并把句子翻译成现代汉语。
(1)后 狼 止 而 前 狼 又 至。
(2)其 一 犬 坐 于 前。
(3)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉?
4.用课文中的语句回答下面的问题。
(1)文中点明狼假装睡觉的神态的句子是: 。
(2)文中点明狼假装睡觉的目的的句子是:
。
(3)文中描写“径去”之狼动作及心理活动的句子是: 。
(4)文中发表评论、点明主旨的句子是:
。
课内品读
阅读下面的文字,完成第5~7题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 2 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
尚水出品 亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……
第五单元教学设计
分类 内容
单元教
材分析 七年级上册第五单元以“生命之趣”为主题选编了一组写动物的文章，共有3篇文章——《猫》《动物的笑谈》《狼》。本单元的课文内容不同，题材各异，但都跟动物有关。本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。
本单元设计重点处理《猫》《狼》，这两课为精讲课。《动物的笑谈》为主题阅读课。
人文
主题 生命之趣
语文
要素 勾画重要语句段落，学会做摘录，学会概括文章的中心思想，学会与动物和谐相处。
单元学
习目标 1．积累字词，了解作家生平及代表作品
2．继续学习默读，边读边画出重要语句，学会做摘录。
3.在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。
4.关爱动物，善待生命，学会与动物和谐相处。
单元课
时安排
(9课时) 课型 课时 内容 教学重点
单元导读课 1课时 双元把握、初读文章、梳理内容 定向
单元梳理课 1课时 字词梳理、文学常识、重点句段 读写、理解、运用
主题阅读课 4课时 《猫》《一只野猫》、《鸟儿中的理想主义》（精读精讲，2课时）
狼（精读精讲，2课时） 默读、学会做摘录
概括文章中心
关爱动物、善待生命
以读促写课 2课时 单元写作训练《如何突出中心》 指导、实践、讲评
群文阅读课 1课时 生灵之歌（《动物笑谈》，《我的动物邻居》《猫的天堂》） 课内引领课外
第五单元 生命之趣
单元导读课（1课时） 尚水出品 学习目标：
1．师生梳理双线内容，整体把握单元学习方向。
2．通读课文，整体感知课文内容，口头复述精彩语段。
3．学生对本单元文章形成初步感观印象与感受。
狼
一、积累与运用
1.下列加点字注音有误的一项是 ( )
A.缀．行(zhuì) 大窘．(jiǒng)
B.眈．眈(dān) 黠．矣(xiá)
C.目似瞑．(mín) 顷．刻(qīn)
D.假寐．(mèi) 诱．敌(yòu)
2.下列加点词词义相同的一项是 ( )
A.止．有剩骨 一狼得骨止．
B.恐前后受其敌． 盖以诱敌．
C.久之． 毙之．
D.意将隧入． 身已半入．
3.下列句子节奏划分正确的一项是 ( )
A.其/一犬/坐于/前
B.后狼止而/前狼又/至
C.方/欲/行,转/视/积薪后
D.意将/隧入/以攻其后也
4.下列加点词意义和用法不同于其他一项的是 ( )
A.一屠晚．归
B.意将隧．入以攻其后也
C.其一犬．坐于前
D.担中肉尽,止．有剩骨
5.用现代汉语准确翻译出下列句子。
(1)屠惧,投以骨。
(2)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
(3)屠大窘,恐前后受其敌。
(4)狼不敢前,眈眈相向。
6.理解填空。
(1)本文用议论性的方式点明文章主旨的句子是:
(2)文中表现狼贪婪本性的句子是:
(3)文中表现狼的阴险狡诈的句子是:
(4)文中表现屠户果断机智的句子是:
7.课文结尾的议论在文中所起的重要作用是 ( )
A.揭露了狼的本性,嘲讽了玩弄阴谋诡计、自取灭亡的恶狼,赞扬了机智勇敢的屠户。
B.赞扬了屠户敢于与恶狼相斗的勇敢精神。
C.指出恶狼狡诈的手段还不高明。
D.揭示了“狼再狡猾也斗不过好猎手”的道理。
8.本文的中心意思是 ( )
A.说明对于狼那样的坏人,可以作必要的让步,如果他们得寸进尺,贪得无厌,那就必须把他们消灭掉。
B.说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物,我们必须坚决消灭它,否则它将危害人类。
