职业能力考试题及答案

职业健康知识考试题目

一、填空题：请将正确答案填在横线上，每题2分。

1．根据国家现行职业卫生监管工作分工，作业场所职业卫生的监督检查由 国家安全生产监管总局 负责。

2．根据国家现行职业卫生监管工作分工，监督检查用人单位的职业健康监护情况，规范职业病的预防、保健以及职业病的检查和救治工作由 卫生部 负责。

3.建设项目的职业病防护设施所需费用应当纳入建设项目工程预算，并与主体工程 同时设计 ，同时施工，同时投入生产和使用。

4．我国职业病防治工作的方针是： 预防为主，防治结合 。

5．我国的职业病防治工作原则是：“分类管理、 综合治理 ”。

6.《职业病防治法》是为了 预防、控制 和消除职业病危害，防治职业病，保护劳动者健康及其相关权益，促进经济发展，根据宪法而制定。

7．《职业病防治法》适用于 中华人民共和国领域内 的职业病防治活动。

8.国家对从事放射、高毒等作业实行 特殊 管理。

9.《职业病防治法》中所称用人单位是指 企业、事业单位和个体经济组织 。 10.用人单位应当设置或者指定职业卫生管理机构或者组织，配备专职或者兼职的 职业卫生专业人员 ，负责本单位的职业病防治工作。

11．职业病危害，是指对从事职业活动的劳动者可能导致 职业病 的各种危害。

12.我国法定职业病有十大类 115 种。

14.《职业病防治法》规定 劳动者 依法享有职业卫生保护的权利。

15. 用人单位 应当为劳动者创造符合国家职业卫生标准和卫生要求的工作环境和条件，并采取措施保障劳动者获得职业卫生保护。

16.用人单位应当建立、健全 职业病防治责任制 ，加强对职业病防治的管理，提高职业病防治水平，对本单位产生的职业病危害承担责任。

17.产生职业病危害的用人单位的工作场所职业病危害因素的强度或者浓度应当符合国家 职业卫生 标准。

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专业资料. 职业教育学试题

答案及评分标准

一、填空

1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。

2、我国实行（ “先培训，后就业” ）和（ “劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。

3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展；二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。

4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。

5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。

6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。

7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。

8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三种类型。

9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能动性）

10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面. . .

专业资料. 表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。

职业教育学试题

答案及评分标准

一、填空

1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。

2、我国实行（ “先培训，后就业” ）和（ “劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。

3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展；二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。

4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。

5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。

6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。

7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。

8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三种类型。

9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能动性）

10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。

11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、（中等职业学校）教师资格、（中等职业学校实习指导）教师资格、高等学校教师资格等七种。

12、能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容（模块化）、教学组织（个别化）、教学评价客观化的特征。

职业教育学试题

答案及评分标准

一、填空

1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。

2、我国实行（ “先培训，后就业” ）和（ “劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。

3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展；二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。

4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。

5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。

6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。

7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。

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8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三种类型。

9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能动性）

10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。

11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、（中等职业学校）教师资格、（中等职业学校实习指导）教师资格、高等学校教师资格等七种。

12、能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容（模块化）、教学组织（个别化）、教学评价客观化的特征。